高中数学三年计划（精选9篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的高中数学三年计划，希望对大家有所帮助。
高中数学三年计划 1
一切从实际出发，积极探索实施有效教学，促进有效学习的教学模式。现状分析：我校从总体上来看体现以下几个主要特点：
学校各方面取得的优异成绩开始引起社会的关注。学生一进入高中数学就出现严重分化，相当一部分同学的成绩大幅下降，学生对学习数学产生不良后果，也给教师的教学带来困难。
存在的问题：
学生学习基础较低，学习习惯、学习能力、学习心理方面存在较大差异，不仅大多数学生总有某些方面存在不足，而且在同一方面学生的分化也相当大，客观上给我们老师教学带来巨大困难。由教师教学经验以及学生的实际情况的影响，我们教师在教学过程中容易造成教学目标定位不当的现象。
高一阶段；
重点目标：以学习习惯养成教育为主线，强化基础知识、基本技能教学目标的落实，提高学生数学素养。实施计划：
1、认真组织好初高中数学衔接教学，夯实基础，提升数学学习基点。
2、提高课堂组织教学与课内外作业的管理工作，加强对学生学习习惯的养成教育，为学生的长远发展打下良好基础。
3、从学习的各个环节引导关注学习效果，重点包括课堂听课效果、积极思考效果、独立完成作业效果、自主学习效果。
4、从教学的各个环节提高课堂教学效果，重点包括教学大纲学习、教学目标的制定、情景创设、问题设计、例题精选、语言板书等，
具体措施：
1、合理确定教学起点，确实实现打牢基础、提升起点的教学目标。衔接教学要达到两个中心目标，一是基础知识的衔接、补充，另一方面让学生了解高中数学的学习要求、特点，做好必要的心理准备。
2、学生进入高中学习进行第一项教学任务是初高中数学衔接教学，在完成衔接内容教学的同时，必须重点关注对学生数学基本素养的形成，先从语言表达、书面表达及思维品质等基本素养开始，进一步到主动思考、独立学习和积极探索的良好学习习惯。
3、加强备课组教师间的交流活动，在备课组长的带领下，发挥集体的力量精心备课，确实根据学生的实际情况，落实教学目标的定位，避免起点、要求过高的现象发生。教学目标定位不合理不仅直接导致教学效果不好，更重要的是严重影响部分基础稍差学生的学习兴趣和学习信心，时间一长必将产生两极分化现象，不利于学生及学校的长远发展。
4、在课堂教学当中，应该把组织课堂教学放在重要位置，特别是对一部分基础差、学习兴趣不高、听课效率低、精力不够集中、学习主动性差及思维素养不高的学生给予关注，一方面要严格要求，另一方面要有针对性、实效性、趣味性和互动性，充分调动学生学习积极性，实现学习效果和教学效果的“双效提高”。
5、形成对我们学生有效的训练、测试体系。提高平时训练的质量，完全有可能帮助他们度过困难期，降低起点，减小坡度，让学生有成功感是当前比较有效的方法之一，高一备课组应在有效训练方面进行探索，提高学生学习效果。
高二阶段
重点目标：以加强对学生学习方法指导为主线，培养学生自主学习，提高学生自我管理能力。实施计划：
1、提前进行大纲、教材进行研究，根据新精神调整好教学目标。
2、加强对学生学习方法的指导，使学生初步具备自主学习的能力。
3、关注课堂教学效果，化解教学难点。
4、提高课内外训练质量，探索训练体系，降低学生的遗忘率。
具体措施：
1、新教材，备课组应认真学习教学大纲和教材，备课组要发挥集体作用，多学习、多讨论、多交流、多
研究，明确学年、章节、单元、各节及各知识点的要求，尤其是要注意三大核心问题：一是必须确实切合学生实际，关注大多数学生；二是起点、坡度、和强度要合理；三是要充分体现目标和教学的分层落实。
2、高二阶段在数学学习的突出地位要明确，相对于高一来说，在高一以学习习惯养成教育为重点，高二
应该强调对学生学习习惯的指导。
3、高二的教学内容板块性比较突出，大章节内容不仅难度较大，灵活性强。一直以来我们学生对高二学
习内容的遗忘率非常高，不仅严重影响高二学习效果，同时极大降低了将来高三总复习的起点。所以我们在高二教学总不仅要扎实完成各项教学任务，同时要在平时练习、测试中进行滚动有效训练，构建好高二滚动训练体系。
高三阶段
重点目标：以加强学生综合能力培养为主线，强化学生主动性学习素养的.培养，围绕高考大纲和高考复习计划，分层落实各级目标，扎实完成高考复习各项工作，力争取得良好成绩。
实施计划：
1、在认真总结过去几年高考复习经验的基础上，进一步研究、完善，制定切合新高三学生的高考复习计划。
2、认真研究高考试题的基本趋势，把握数学高考方向。
3、认真研究高考大纲，理清主次，梳理知识，分析试题，为高考复习做好准备。
4、以备课组为核心，全面准备好复习教材，合理安排复习进度。
5、备课组同意安排复习训练计划，结合各级目标，在进行分层推进训练体系中逐一落实目标。具体措施：
1、高三备课组全体教师首先进行学习和研究活动，认真研究了解高考试题特点和方向。结合高考大纲，准确把握知识点、能力目标要求。为制定复习计划做好必要准备。
2、认真总结我们三年来高三复习的经验和教训，在进一步完善复习过程的同时，针对一些还存在的问题进行合理调整。
3、认真组织高三摸底考试，认真分析研究学生的具体情况，全方位了解学生的学情，包括学生知识系统存在哪些问题，学习方法存在哪些不足，为在高考复习当中加强学生学习习惯、学习心理、学习素质、学习能力等问题综合能力培养，有充分的思想准备。
4、高三复习是关键教学环节，重点目标主要包括：
（1）合理掌握起点，我们学生虽然经过两年高中学习，但是大多数学生的基础知识存在系统性差、掌握不扎实、理解不深刻、应用不灵活等问题，在复习过程中容易出现起点偏难、坡度较大、要求偏高的现象。
（2）我们学生学习遗忘率较高，理解数学问题的周期教材，在高三复习任务繁重的情况下，学习效果缺乏持续性，要针对这一特点制定有效训练体系
（3）我们学生进入高三后，分化现象会呈加大趋势，这是必须解决的重要问题，高三备课组要加大补差力度，主要是补课资料的组织、教学方法和教学管理问题，特别是课堂管理问题，要及时总结工作的经验和教训，制定有效措施，把补差的效果提高上去。
结合相关材料结合我校实际制订了自己的三年规划，在实施过程中肯定或有很多需要修改的地方，这只是一些初步的想法，以后陆续查缺补漏。
高中数学三年计划 2
对于数学基础薄弱的同学，三年规划核心在于“循序渐进补基础，稳步提升建体系”，避免急于求成，注重知识的扎实积累。
高一：夯实基础，培养习惯
重点攻克集合、函数、三角函数等核心基础模块，每天保证40分钟基础题训练，优先完成课本例题和课后习题，确保正确率不低于80%。建立“错题本”，标注错题原因（概念模糊/计算失误/思路错误），每周日花1小时复盘。主动向老师请教课堂未懂内容，加入班级基础学习小组，每周参与1次基础题研讨。期末目标：数学成绩稳定在90-100分（满分150分），核心知识点掌握率达90%。
高二：突破难点，构建体系
聚焦立体几何、数列、概率统计等难点模块，在基础扎实的`前提下，每周增加20分钟中档题训练。学习用思维导图梳理知识框架，每学完一个章节，绘制章节知识网络图，明确知识点间的关联。利用寒假系统复习高一内容，暑假预习圆锥曲线、导数等高考重点模块。加入学校数学答疑群，每天整理1个典型问题请教老师。期末目标：成绩提升至100-115分，中档题正确率达75%以上。
高三：冲刺拔高，实战模拟
一轮复习（9月-次年2月）回归课本，逐章扫清知识盲点，错题本重做率达100%；二轮复习（3月-4月）按专题突破，重点训练函数与导数、圆锥曲线等综合题型，每周完成2套专题卷；三轮复习（5月-6月）进行实战模拟，每周3套真题，训练答题节奏和时间分配，确保基础题（100分）不丢分，中档题（30分）多得分，难题（20分）争取得分。高考目标：115-130分，稳过本科线，冲刺一本院校。
高中数学三年计划 3
中等水平同学基础扎实但综合应用能力不足，三年规划核心是“强化中档题，突破压轴题，提升解题效率”，实现从“会做”到“快准做”的跨越。
高一：巩固基础，拓展思路
熟练掌握课本知识后，每周增加30分钟中档题训练，重点练习函数性质应用、三角函数图像变换等综合题型。建立“题型本”，分类整理典型题型及解题方法，如函数求值域的5种方法、数列求和的`4种技巧。主动参与课堂讨论，尝试用多种方法解题，培养发散思维。期末目标：成绩稳定在110-120分，基础题零失误，中档题正确率达85%。
高二：攻克难点，综合提升
针对立体几何证明、数列递推公式应用、概率综合计算等难点，每周完成1套中档难度的章节测试卷。学习数学思想方法，如数形结合、分类讨论、转化与化归，在解题中刻意运用。暑假参加数学培优班，重点预习导数和圆锥曲线的综合题型，整理20道典型压轴题的解题思路。期末目标：成绩提升至120-130分，能独立解决简单的压轴题第一问。
高三：精准突破，高效冲刺
一轮复习（9月-次年2月）聚焦知识漏洞，通过错题复盘强化薄弱环节，如立体几何空间想象能力不足则增加模型搭建训练；二轮复习（3月-4月）专题集训，重点突破函数与导数、圆锥曲线两大压轴专题，每周完成3道压轴题完整解答；三轮复习（5月-6月）真题模拟+限时训练，每套题控制在110分钟内完成，提升解题速度和准确率，同时总结答题规范，避免步骤失分。高考目标：130-140分，冲击985/211名校。
高中数学三年计划 4
尖子生基础扎实、思维敏捷，三年规划核心是“深化知识深度，拓展知识广度，兼顾高考与竞赛”，实现高分突破和能力提升的`双重目标。
高一：超前学习，竞赛入门
半年内学完高一数学内容，剩余时间预习高二知识，重点攻克函数、三角函数的拓展题型。加入学校数学竞赛兴趣小组，学习竞赛基础内容，如集合论、数论初步，每周完成1套竞赛基础卷。阅读《高中数学竞赛培优教程》，积累竞赛解题技巧，期末目标：高考难度试卷稳定在130+，竞赛基础题正确率达90%。
高二：竞赛拔高，综合强化
系统学习竞赛核心模块，如组合数学、不等式证明、立体几何竞赛题型，参加市级数学竞赛，积累实战经验。同时兼顾高考内容，每周完成1套高考模拟卷（难度130+），重点训练压轴题的解题思路和技巧。暑假参加省级数学竞赛集训营，与优秀选手交流学习，整理竞赛与高考的共通知识点，实现双向提升。期末目标：高考模拟卷140+，市级竞赛获二等奖及以上。
高三：精准冲刺，兼顾双赢
9月-10月：冲刺省级数学竞赛，针对性训练竞赛压轴题；11月-次年2月：回归高考一轮复习，查漏补缺，确保基础题和中档题零失误；3月-4月：高考压轴题专题突破，研究近10年高考真题压轴题，总结解题规律；5月-6月：真题模拟+心态调整，每周2套真题，保持解题手感，同时回顾竞赛知识中对高考有帮助的技巧。高考目标：140-150分，竞赛获省级一等奖及以上，冲击清北复交等顶尖院校。
高中数学三年计划 5
艺体生学习时间紧张，且数学基础普遍薄弱，三年规划核心是“抓大放小，聚焦高频考点，高效利用碎片时间”，确保数学不拖后腿。
高一：抓基础，养习惯
聚焦集合、函数、三角函数等高频基础考点，每天利用30分钟碎片时间（如早自习前、训练间隙）做基础题，优先掌握课本例题和近5年高考基础题型。建立“高频考点笔记本”，记录集合运算、函数单调性判断、三角函数求值等简单题型的解题步骤。期末目标：数学成绩达70-80分，掌握60%以上基础考点。
高二：攻重点，提效率
重点学习数列、概率统计、立体几何等易得分模块，每周集中2小时做中档题，优先掌握数列求和、古典概型、空间几何体体积计算等高频考点。利用集训前的空闲时间，观看数学基础网课，针对性学习薄弱知识点。期末目标：成绩提升至80-90分，基础题和简单中档题正确率达70%。
高三：冲考点，保分数
1月-3月（集训期间）：利用晚上1小时复习高频考点，背诵基础公式（如三角函数诱导公式、数列通项公式），做5-10道基础题保持手感；4月-5月（返校后）：一轮复习聚焦高频考点，如函数、数列、概率、立体几何，每周完成1套基础真题卷，只做前110分题目；6月：模拟训练+公式背诵，确保基础题不丢分，简单中档题多得分。高考目标：75-100分，稳过艺术类本科线，力争达到普通本科线水平。
高中数学三年计划 6
自主学习能力强的'同学，三年规划核心是“个性化定制，自主查漏补缺，灵活调整进度”，充分发挥自主学习优势，实现高效提分。
高一：自主梳理，夯实基础
自主制定学习计划，按“预习-听课-复习-刷题”四步学习，每周用2小时自主梳理章节知识框架，绘制思维导图。针对薄弱环节，自主查找网课资源学习，如函数性质理解不透彻则观看专题讲解视频。每月完成1套单元测试卷，自主批改并分析错题，建立“个性化错题本”，标注自己的独特解题思路和易错点。期末目标：成绩120+，自主构建完成高一知识体系。
高二：自主突破，拓展深度
自主攻克立体几何、导数、圆锥曲线等难点模块，每周安排3小时自主研究综合题型，阅读《数学思维导论》等书籍，提升逻辑思维能力。自主选择学习资料，如《高考数学题型与技巧》，针对性训练中档题和压轴题。暑假自主预习高三内容，同时参与线上数学学习社群，与全国优秀学生交流解题思路。期末目标：成绩130+，能独立解决高考压轴题。
高三：自主规划，精准冲刺
9月-10月：自主完成一轮复习，按知识模块梳理漏洞，通过错题本和真题找出薄弱点；11月-次年2月：自主进行专题突破，针对函数与导数、圆锥曲线等专题，自主总结解题规律，撰写解题心得；3月-4月：自主研究近10年高考真题，分析命题趋势，预测高频考点；5月-6月：自主安排模拟训练，每周2套真题，自主调整答题节奏和心态，同时回顾自己总结的解题技巧。高考目标：140+，根据自身优势选择顶尖院校相关专业。
高中数学三年计划 7
高一阶段（基础筑牢期）
学习目标
全面熟悉高中数学课程体系，掌握基础知识与基本技能，为后续学习筑牢根基。
学习内容与安排
上学期：
集合与常用逻辑用语：理解集合的概念、运算，掌握常用逻辑用语的使用。每周安排2-3个课时进行学习，课后完成配套练习10-15道。
一元二次函数、方程和不等式：深入理解一元二次函数的性质，熟练求解一元二次方程和不等式。每天安排30分钟左右的专项练习。
下学期：
函数概念与性质：学习函数的定义、表示方法、单调性、奇偶性等性质。每学完一个小节，进行一次小总结，整理知识点和错题。
指数函数与对数函数、幂函数：掌握这三类函数的图象和性质，能够运用它们解决实际问题。每月安排一次综合测试，检验学习效果。
学习方法
认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂互动。
课后及时复习，独立完成作业，遇到问题及时向老师和同学请教。
建立错题本，定期复习错题，分析错误原因，避免再次犯错。
高二阶段（能力提升期）
学习目标
深化对数学知识的学习，提高解题能力和思维能力，能够运用所学知识解决较复杂的问题。
学习内容与安排
上学期：
三角函数：掌握三角函数的`图象、性质和诱导公式，能够进行三角函数的化简、求值和证明。每周安排3-4个课时进行学习，每学完一个章节进行一次专题复习和总结。
平面向量：理解平面向量的概念、运算和应用，能够运用向量方法解决几何问题。每天安排20-30分钟的练习时间。
下学期：
数列：学习数列的概念、通项公式和前n项和公式，掌握数列的递推关系和求和方法。每月进行一次阶段性总结，梳理知识点和解题方法。
立体几何：建立空间观念，掌握空间点、线、面的位置关系，能够证明空间几何命题和计算空间几何体的体积和表面积。每学完一个小节，进行一次小测验。
学习方法
加强自主学习，主动探索数学问题的解决方法。
多做一些综合性的练习题和模拟题，提高解题能力和应变能力。
参加数学课外活动，拓宽数学视野，培养数学兴趣。
高三阶段（冲刺高考期）
学习目标
全面复习高中数学知识，查漏补缺，提高综合运用能力，熟悉高考题型和命题规律，在高考中取得优异成绩。
学习内容与安排
一轮复习（上学期）：
按照教材顺序，对高中数学的所有知识点进行系统复习，构建完整的知识体系。每天安排2-3个小时进行复习，每复习完一个章节，进行一次章节测试。
整理错题，分析错误原因，总结解题方法和技巧。
二轮复习（下学期前半段）：
进行专题复习，针对高考的重点、难点和热点问题进行深入研究和训练。每周安排2-3个专题进行复习，每个专题进行一次专题测试。
加强综合训练，提高解题速度和准确率。
三轮复习（下学期后半段）：
进行模拟考试，按照高考的时间和要求进行全真模拟，熟悉高考流程和考试节奏。每周安排2-3次模拟考试，每次考试后进行试卷分析和总结。
调整心态，保持良好的学习状态和考试状态。
学习方法
制定详细的复习计划，合理安排时间，提高复习效率。
注重解题思路和方法的总结，举一反三，触类旁通。
多与老师和同学交流，分享学习经验和解题技巧。
高中数学三年计划 8
高一阶段（基础积累期）
学习目标
掌握高中数学基础知识，为竞赛和高考打下坚实的基础，同时了解数学竞赛的基本内容和要求。
学习内容与安排
上学期：
完成高中数学必修一的学习，重点掌握集合、函数等基础知识。每周安排4-5个课时进行学习，课后完成教材上的练习题和配套辅导资料的习题。
初步接触数学竞赛中的函数与方程相关内容，每周安排1-2个小时进行竞赛知识的学习和练习。
下学期：
学习高中数学必修二，理解空间几何和解析几何的基本概念和方法。每学完一个小节，进行一次小总结和练习巩固。
深入学习数学竞赛中的几何部分，包括平面几何和立体几何的定理和解题技巧，每周安排2-3个小时进行竞赛专题训练。
学习方法
认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论和提问。
建立数学笔记，记录重要的知识点、定理和解题方法，方便复习和查阅。
参加数学兴趣小组或竞赛培训课程，与志同道合的同学一起学习和交流。
高二阶段（竞赛突破期）
学习目标
在竞赛方面取得一定的成绩，同时提高高考数学的.综合能力。
学习内容与安排
上学期：
学习高中数学必修三和必修四，掌握算法初步、统计、概率和三角函数等知识。每月进行一次阶段性测试，检验学习效果。
集中精力进行数学竞赛的强化训练，重点攻克数论、组合数学等竞赛难点内容，每周安排4-5个小时进行竞赛模拟题和真题的训练。
下学期：
学习高中数学选修部分的内容，根据自己的竞赛方向选择相应的选修课程进行深入学习。每学完一个章节，进行一次知识梳理和总结。
参加数学竞赛，积累竞赛经验，检验自己的竞赛水平。同时，根据竞赛情况，调整学习策略和重点。
学习方法
制定详细的竞赛学习计划，合理安排时间和进度，确保竞赛学习的系统性和针对性。
多做一些竞赛真题和模拟题，分析命题规律和解题思路，提高解题能力和应变能力。
请教竞赛教练和有经验的同学，获取更多的学习资源和指导。
高三阶段（高考冲刺与竞赛总结期）
学习目标
在高考中取得优异成绩，同时对竞赛学习进行总结和反思，为未来的学习和发展积累经验。
学习内容与安排
上学期：
全面复习高中数学知识，重点复习高考的重点和难点内容，构建完整的知识体系。每天安排2-3个小时进行复习，每复习完一个章节，进行一次章节测试。
对竞赛学习进行总结，整理竞赛笔记和错题集，分析自己在竞赛中的优势和不足，为未来的学习提供参考。
下学期：
进行高考模拟考试和专项训练，提高解题速度和准确率，熟悉高考题型和命题规律。每周安排2-3次模拟考试，每次考试后进行试卷分析和总结。
调整心态，保持良好的学习状态和考试状态，以最佳的状态迎接高考。
学习方法
合理安排复习时间，注重基础知识的巩固和综合能力的提升。
多与老师和同学交流，分享学习经验和解题技巧，共同提高学习成绩。
关注高考动态和政策变化，及时调整复习策略和重点。
高中数学三年计划 9
高一阶段（兴趣启蒙期）
学习目标
激发对数学的兴趣，培养数学思维和逻辑能力，掌握高中数学的基础知识。
学习内容与安排
上学期：
以生动有趣的方式学习集合、函数等基础知识，通过实际生活中的例子理解数学概念。每周安排3-4个课时进行学习，课后进行一些趣味数学练习。
参加数学课外活动，如数学建模小组、数学游戏社团等，在活动中感受数学的魅力。每月参加1-2次活动。
下学期：
学习空间几何和解析几何，通过制作几何模型、观察图形等方式加深对几何知识的理解。每学完一个小节，进行一次小组讨论和分享。
阅读一些数学科普书籍和文章，拓宽数学视野，了解数学的.发展历程和应用领域。每周安排1-2个小时进行阅读。
学习方法
采用多样化的学习方式，如观看数学视频、参加数学竞赛等，提高学习的趣味性和积极性。
鼓励自己提出问题、思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
与同学组成学习小组，共同学习和探讨数学问题，互相学习和启发。
高二阶段（思维拓展期）
学习目标
进一步拓展数学思维，提高解题能力和创新能力，能够运用数学知识解决较复杂的问题。
学习内容与安排
上学期：
学习数列、导数等知识，深入理解数学概念和方法，掌握解题技巧。每周安排4-5个课时进行学习，每学完一个章节，进行一次专题复习和练习。
参加数学竞赛培训课程或数学研究性学习活动，挑战一些有难度的数学问题，培养创新思维和实践能力。每月参加1-2次活动。
下学期：
学习概率统计和复数等知识，了解数学在其他学科和生活中的应用。每学完一个小节，进行一次实际应用案例分析。
尝试用数学方法解决一些实际问题，如优化问题、预测问题等，提高数学应用能力。每周安排1-2个小时进行实践操作。
学习方法
注重数学思想方法的学习和总结，如分类讨论思想、数形结合思想等，提高解题的灵活性和效率。
多做一些开放性的数学问题和创新性的练习题，培养创新思维和创新能力。
积极参加数学交流活动，与数学爱好者交流学习心得和经验，分享解题思路和方法。
高三阶段（综合应用期）
学习目标
综合运用高中数学知识，提高解决实际问题的能力，在高考中取得优异成绩，同时为未来的学习和工作打下坚实的数学基础。
学习内容与安排
上学期：
全面复习高中数学知识，构建完整的知识体系，加强知识点之间的联系和综合运用。每天安排2-3个小时进行复习，每复习完一个模块，进行一次综合测试。
进行高考真题和模拟题的训练，熟悉高考题型和命题规律，提高解题速度和准确率。每周安排2-3次模拟考试，每次考试后进行试卷分析和总结。
下学期：
进行查漏补缺，针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习和强化训练。每天安排1-2个小时进行错题复习和专项练习。
调整心态，保持良好的学习状态和考试状态，以最佳的状态迎接高考。
学习方法
制定合理的复习计划，合理安排时间，提高复习效率。
注重解题思路和方法的总结，举一反三，触类旁通。
多与老师和同学交流，获取更多的学习资源和指导，共同提高学习成绩。