小班的阅读总结

关于小班的阅读总结

关于小班的阅读总结

　　本学期,我们四5班继续开展读书活动,我们的读书宗旨是——好读书,读好书!班内组织了一系列阅读积累活动,开展了各种各样的阅读形式,已形成读书热潮。下面我就百草园读书活动具体谈谈自己的一些做法:

　　1、大力开展读书活动,加强阅读积累,充实自己。不积小溪,无以成江河;不积硅步,无以行千里。只有多读书多积累,吸收书中精华,内化成自己的东西,才能真正提高自己的阅读写作能力。学校赠送的书籍充实了班级图书角,家长也购买了些四年级学生适合的书籍。这些书平时都被学生读“烂”了,我们看在眼里,乐在心里。

　　2、为了维持学生的阅读兴趣,我们开展了丰富多彩的读书活动:

　　①好书共享活动,每个学生精挑一本觉得最好看的书,带到学校里与同学交换着看,享受到读好书的乐趣。

　　②诗文朗诵比赛,体裁可以是古文,古诗,现代诗等,先通过小组选派一人,参加班级比赛,决出一二三等奖,得胜者参加学校组织的比赛,层层选拔出来的同学们珍惜机会,努力练习,取得校朗诵比赛二等奖。这些举措调动了学生的参与热情,提高了读书朗诵水平。

　　③利用阅读课每周到学校阅览室阅读一到两次,在这里,学生可以选择自己喜欢的书进行阅读,拓展知识面。

　　④每周背诵两首古诗,日积月累才能厚积薄发。

　　⑤组织学生看电影《草房子》、《木偶奇遇记》,引导学生将阅读过的书本与电影进行比较,看看有没有异同点,并探讨两种不同的表达方式的利弊。

　　⑥学有余力的学生可随时做读书笔记。可以是概括每篇文章的主要内容、总结主要人物及性格特征、精彩词句摘录、心得体会等。并根据学生的实情情况给予绿星卡奖励。

　　⑦坚持写周记,我认真及时批阅,对写的好的周记随时表扬,只要有一点进步就加以肯定,久而久之,就养成了认真写周记的习惯。

　　⑧在背诵古诗的基础上,增加“诗配画”活动。引导学生将古诗内容简单地画出来,并端正地抄写古诗。这样做的目标是把学生的注意力从“漫画书”中转移过来。效果良好。

　　⑨定期举行读书会,交流读书心得和困惑。

　　⑩制作阅读记录卡,主要记录精彩语句和心得,由于这与部分学生在做的读书笔记有重复部分,所以这学期只做了两次,但效果很不错。学生很积极,都想着各种办法使阅读记录卡更美观、更全面。

　　3、学生阅读时,我也一起阅读。吴非老师说的好:“要想站着教书,自己要先读书。只要肯读书,什么都是好的。”所以我也进行课外阅读,扩充自己的才智。在讲解学习教材时,教师用大纲以外的知识火花来照亮某些问题,通过旁征博引来融会贯通教材的知识,以自己的实际行动点燃学生渴望去读书的火花、去激发学生积极进行课外阅读的兴趣,激发学生一心想去读读老师读过且在课堂上涉及过的那些书籍、那些故事。这也就是通过老师的自身努力去激发学生阅读的兴趣。

　　以上是本学期四5班具体执行的一些活动,以后将持续进行,并进行反思、更新。

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