城沙一小班级阅读总结

关于城沙一小班级阅读总结

关于城沙一小班级阅读总结

　　“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校一直坚持开展校园读书活动。我们在隔周的阅读指导课上精心设计积极可行的读书活动,如:好书推荐,“名人名言诵读”,读报活动,课外阅读辅导课等等,一切都是为了激发我们的阅读兴趣,培养我们良好的阅读习惯,引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……现总结如下:

　　一、营造良好氛围。

　　在朱慧静校长的指导下,我们制定了读书活动方案,迅速在开展班级了读书一系列活动。全校师生开展“书香”进校园,好书大家看的自愿捐书活动,各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、精心组织,开展各项活动

　　学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

　　(一)班级图书角的建立

　　班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。

　　积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次,期末可领回),建立班级“好书交换站”。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

　　(二)开好班级阅读指导课。

　　充分利用好隔周的阅读指导课,活动丰富些,内容有好书推荐、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析,美文欣赏等。孩子们兴趣很浓,谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。当然,更为重要的是学生的阅读写作能力逐渐提高,在市里举行的“六城联建”征文中,我班的项琼莹同学获得了市三等奖。

　　(三)做好阅读报

　　针对班级的阅读开展的活动各自的实际,期间让学生了做了一次“好书推荐”卡,和“诗配画”的活动。作品主题鲜明,版面设计合理,学生人人动手参与,版图的设计和插图的配合映衬,色彩的醒目和谐,内容生动精彩,热衷于读书,书写达到了规范,清楚,整齐。

　　(四)开展好诗歌朗诵

　　诗歌朗诵可谓是班级学生最受欢迎的一个活动,而且班级在学校组织的诗歌朗诵上收获也颇丰。一学期的阅读指导课中总是要留出几节课举行诗歌朗诵,给学生一个展现自我的平台。每次的诗歌朗诵活动,学生踊跃参与,他们自由找搭档,自己找题材,自己练习,每每的诗歌朗诵总有他们精彩的一瞬间。就如这次学校举行“社会主义核心价值观”的诗歌朗诵会上,学生大显身手,获得了一等奖。

　　读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

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