夸爸爸赞妈妈教学设计
夸爸爸赞妈妈教学设计
一、教学目标
1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。
2、学会以恰当的表达方式对父母的感激、尊敬和关心。
3、掌握简单的访谈方法、小调查方法及小制作方法。
二、设计思路
1、让学生知道自己的成长离不开家庭，感激父母长辈的养育之恩是本课的重点，因此，本课的设计重在引发学生热爱父母、感激父母的情感体验，为此设计了“了解父母工作情况”，“听父母讲小时候的故事”、“给父母制作小礼物”和“夸爸爸，赞妈妈”的主题班会四部分内容，前两部分侧重于让学生了解父母工作的艰辛和感受父母对自己的养育之恩，以此为基础，后两部分则以自己的具体行动来表达对父母的感激之情。本主题内容通过凋残、访谈、小制作、主题班会等活动形式展开，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学活动
活动准备在；
1、 课前布置同学们到父母工作的地方看一看，了解父母工作的情况，并填好记录表。
2、 课前让学生找一找自己小时候的照片或者用过的东西、玩过的玩具，向父母了解自己小时候的故事。
3、 课前由学生准备好为父母制作的小礼物。
4、 设计“夸爸爸，赞妈妈”主题班会。
活动一 交流父母工作的情况
1、 说出教科书中例举的各行各业的劳动者，并结合实际，谈谈自己的爸爸妈妈从事的是哪种行业，他们是怎样默默工作，为祖国建设贡献力量的。
2、 说说到父母工作的地方看到的情况和你的感想。
活动二 说说小时候的故事
以小组的形式，请同学们讲一讲自己小时候的故事，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事情。并展示自己小时候有纪念意义的用品，如照片、衣服、玩具等。在互相交流中，体会天下父母都是一样的，都为了子女的成长付出了很多，由此知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩。
活动三“夸爸爸，赞妈妈”主题班会
1、 由学生布置好班会的会场，并邀请父母参加。
2、 由学生自己主持班会，按照预先设计好的活动形式和内容进行。
3、 向父母送上自己制作的小礼物，以此表达自己对父母的养育之恩和感激之情。
活动四填写“爸妈小档案”
该活动可以作为课后延伸的内容，让学生根据自己的观察和了解，填写这份小档案，然后由父母 来加以评价，看看自己对父母真正了解多少。
活动五 保护生鸡蛋
该活动可以作为课前或课后的体验活动，由学生从家里带一个生鸡蛋到学校，看看一天的时间里，怎样可以使生鸡蛋不碎。学生可以使生鸡蛋不碎。学生可以自己想出各种不同的办法来。通过这一活动体验自己的父母为了我们的成长花费的心血和精力。
四、活动建议
1、教学的重点是要学生了解爸爸妈妈在不同的岗位上辛勤工作，以及爸爸妈妈为抚育孩子成长日夜操劳，由此感受爸爸妈妈的养育之恩，教育学生爱爸爸妈妈，夸爸爸赞妈妈。因此，教学要在学生的情感体验上下功夫，通过学生到父母工作单位的亲身体验，通过向父母了解小时候的故事，激发学生的真情实感。教师为了更好的激发学生交流的热情，在课堂上也可以自己的成长故事作为教学资源，以自己真情实感去打动和感染学生，引发学生的情感共鸣。
2、课前教师要做好家访工作，了解本班学生家长的工作情况和学生对爸爸妈妈的态度，以便课堂上有的放矢地对学生进行教育，达到师生之间和生生之间的互动。同时，要注意引导学生正确认识父母职业的不同，关注学生是否对自己父母的工作流露出高低贵贱之分的情绪，如果发现这种情况，教师应及时加以正确的引导。
3、学生给父母的小礼物不一定非得是物质的，教师可以引导学生通过不同的形式表达对父母的感激之情。对学生小礼物的制作，教师要引导学生重在表达自己的情感，一定要强调学生自己的亲手制作，而不过分要求形式。
4、对于主题班会的举办，教师要注重发挥学生的主体意识和能力，放手让学生自己设计和主持。在活动过程中，教师要注重家长与子女情感沟通的桥梁，在互动中激发学生热爱父母的情感。
五、教学评价
1、能说出爸爸妈妈工作的情况、兴趣爱好，感受他们工作的艰辛。
2、能说出爸爸妈妈在日常生活中为了我们的健康成长不辞劳苦、悉心照料的小故事。
3、能主动夸爸爸、赞妈妈，以实际行动表达自己对父母的感激之情。
4、愿意与老师、朋友、同学一起谈谈父母，夸夸父母。
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