小学三年级《磁铁玩具》教案

小学三年级《磁铁玩具》教案

小学三年级《磁铁玩具》教案

　　教材简介

　　教材分为四个部分。1．交流玩磁铁玩具时观察到的现象。2．认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁，再引导学生认识各种各样的磁铁。3．探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究，用实物照片的形式呈现出不同类型的材料实验过程中，还给学生设计了一个表格，要求学生把实验结果记录下来，填入表格中。通过分析实验结果，得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。4．探究“磁铁有两个磁极”。

　　教学目标

　　科学知识：认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等。

　　会分析试验记录，并得出结论。

　　科学探究：通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。

　　能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果。

　　情感态度与价值观：乐于与同学合作，尊重其他同学的意见。

　　教学重点

　　通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。

　　教学难点

　　能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果。

　　教学时间 2课时

　　教学准备

　　1．（学生准备）几种磁铁玩具。

　　2．（教师准备）条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针、杯子、水。

　　3．（小组准备）刀片、曲别针、裁纸刀、铁钉、大头针、铁夹等铁制品，

　　曲尺、橡皮、纸条、塑料纽扣、铝钥匙、铜钥匙等非铁制品。

　　教学过程

　　第1课时

　　（教学任务：完成前三个部分）

　　一说一说

　　1、师：请同学们展示自带的磁铁玩具，给大家说说是怎样玩的，玩时观察到的现象。完成《课堂作业》P52第一题。

　　2、生：独立完成第一题后开始交流。

　　二看一看

　　1、师：刚才我们所玩的玩具中都有一样东西——磁铁。磁铁是什么样子的呢?见过磁铁的同学根据磁铁的形状描绘给大家听，好吗?

　　2、生：描绘磁铁的形状.

　　3、师：教师展示四种常见的磁铁,并给同学们介绍.

　　三做一做

　　1、师：刚才我们从外形上认识了磁铁，那磁铁有什么特点呢？让我们先来做一个实验，请小组拿出准备好的材料，然后用磁铁靠近这些材料，看看有什么发现？把实验的结果记在《课本》P53的表格里。

　　2、生：分小组实验。把磁铁吸得住的材料放在一起，吸不住的材料放在一起。

　　3、师：各小组交换磁铁试试上述试验结果是否一致？

　　4、生：小组再次实验。

　　5、师：现在请同学们分析实验记录，想想磁铁有什么特点？

　　6、生：思考交流。（磁铁能吸铁）

　　第2课时

　　(复习上节课内容，完成第四部分）

　　四用一用

　　1、师：拿出装满水的杯子，将一枚曲别针放入杯中。谁能取出别针而水不溢出来？

　　2、生：思考后演示。

　　五想一想

　　1、师：上节课的学习和刚才的应用让我们知道了磁铁有吸铁的特点。请同学们想想磁铁还有什么特点吗？根据平时的经验，提出自己的推测。每提出一个推测就可涂亮一颗智慧星。

　　2、生：思考交流。

　　3、师：用准备的材料做演示实验。

　　4、生：观察现象并记录，完成《课本》P54表格。然后小组讨论：磁铁吸物体有什么特点?记录讨论的共同结论。

　　5、师：小结（磁铁两端吸铁最多。吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个磁极。）

　　六试一试

　　师：平时放在铅笔盒里的橡皮，在使用时经常会滚掉和遗失，大家能不能运用我们这两节课所学的知识来解决这一问题？动手试一试吧！

　　布置作业

　　完成《课堂作业》二、三、四题。

　　板书设计

　　磁铁玩具

　　磁铁的形状：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针

　　磁铁的特点：能吸铁，两端吸的铁多（南极用S表示，北极用N表示）

　　教学后记

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