浙教版一年级下学期品德与生活《我帮你，你帮我》教学设计参考
浙教版一年级下学期品德与生活《我帮你，你帮我》教学设计参考
教学目标：
1、知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。
2、能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人；感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。
3、能够掌握一些安慰人的技巧，并有实际帮助人的行动。
教学重点：
通过 “猜一猜”“做一做”“评一评”“游戏场”“小讨论”“展示台”等内容，让学生通过感受别人的困难与难过，知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。
教学难点：
感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。能够掌握一些安慰人的技巧，并有实际帮助人的行动
教学时间：
2课时
教学目标：
1、通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人。
2、掌握一些安慰他人的方法和技巧。
教学准备：
1、了解学生平时遇到的困难和学生间互助的状况，准备“助人之星”。
2、创设移情情境的录像。
教学过程：
一、情境引入
看！这个小朋友哭得这么伤心（点击图片），一定是遇到了什么困难吧！大家一起猜一猜，她可能遇到了什么困难呢？她需要什么帮助？同桌自由讨论。全班交流汇报。
小结：这个小朋友可能会遇到这么多种困难，她需要得到的帮助也是不同的。
点击一个小女孩伤心哭泣的卡通图片，配上伤心的哭声。备选卡通图片：忘带教科书；摔了一跤；作业不会做……
二、课文学习
1、这个小朋友哭得这么伤心，你的心情怎样？学生自由发言。
小朋友们可真有同情心。我们应该怎样安慰她？
2、小朋友遇到的困难不同，我们安慰的办法也不尽相同。请同学们先看一段录像。（播放录像）学生观看录像，对录像中的小女孩做出评价。
3、录像中那个小朋友真会安慰人！我们班中有这样会安慰他人的同学吗？让我们来夸夸他。学生发言，表扬会安慰人的小伙伴，教师及时送上“助人之星”。
播放录像“摔倒了”：一个小女孩在走廊的转弯处安慰摔倒、摔疼的小女孩，并扶她起来慢慢走向教室。
三、体验感悟
1、想一想，我们班中的小朋友会遇到什么困难？我们怎样安慰他呢？小组模拟演一演。学生合作排练。
小组表演。其他同学认真观看助人的人是怎么说，怎么做的。
同学们认为他们的安慰方式如何？你们是否还有补充？学生自由发言。
2、小结：安慰别人的时候，要以诚相待，帮助别人克服困难，鼓励他人战胜困难，千万不能讽刺挖苦。
四、课外延伸
这节课，我们学会了多种安慰他人的方法，相信同学们一定会在小伙伴遇到困难的时候主动地去安慰他，帮助他。同学们可以把做得好的同学的名字告诉老师，老师给他贴上“助人之星”，贴在“光荣榜”上。
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