实用文档>九年级历史与社会教学总结

九年级历史与社会教学总结

时间:2022-06-18 09:53:00

九年级历史与社会教学总结

九年级历史与社会教学总结

九年级历史与社会教学总结

  本学期继续担任九年级历史与社会教学,所教班级与去年一样多,分别是九(1、3、4)班。这三个班是平行分班,每个班的学生情况大体差不多。

  本届九年级的教学时间已过半,现对这一学期的教学中作作如下总结:

  1、对教材的把握进一步增强。

  由于去年教了一年九年级,更准确地说是从06秋~09春教了一个轮回,对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就可以更灵活地处理、整合教材,该补充拓展的就补充拓展,该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。

  2、对复习专题的整理更加科学了。

  政史学科与其他学科不同,教师要对各知识点进行提炼、归纳,将相同内容的知识整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写顺序,比如说:“主要国家对现代化道路的探索”这一专题,相关知识点八下第五、六、七单元都有介绍,现在就是要把这些知识从每个单元中提出来整合在一起,形成一个专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明,我们把教材整合成七个专题,这学期随着我对教材的熟悉和教学经验的积累,我对这些专题的整理和补充更科学,精炼程度更高了。

  3、团队意识进一步增强。

  政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想,我们的目标就是政史要考到1.5的位置值,所以两科老师密切配合,政史两科任意一科考好了,而另一科没考好,最终没有达得1.5的位置值,那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度,加强了教学进度和合卷测试的协调,增多了对一些不良课堂现象的磋商,增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人,现正在全力组织复习。

  4、对自己的教学水平更加注重反思和总结。

  每节课下来,我虽然没有写下教学后记,但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了,去年每班每周三节,今年变为两节,每班两节课上完一周就过去了,一学期一共也就只有十几周,所以我对每节课都是非常重视的,每节课我一定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。只有反思清楚了,设计出了更好的教学程序和教学方法,才能使下一次课更加优化。

  当然不足之处也是有很多的。但我坚信:态度是成功的基础,目标是成功的主题,时间是成功的效率,行动是成功的保证。 我会一步一个脚印,把我的教学工作搞好,让学校放心,让家长满意,让自己进步。

【九年级历史与社会教学总结】相关文章:

历史教学反思(通用13篇)10-19

关于小学《社会》课教学总结(通用8篇)07-12

如何上好历史课的教学反思09-07

了解身边的“历史” 的教学设计(通用10篇)06-12

高中历史教学感想(通用11篇)09-27

初一历史第二学期的教学计划(精选11篇)02-13

罗马法的起源与发展高二历史教学设计(精选9篇)11-10

历史下学期教学工作计划(精选10篇)11-04

初中历史课堂教学板书设计的原则及应注意的问题12-13

社会调研的个人总结(通用9篇)08-26

用户协议