二年级音乐活动《童趣》教学设计
二年级音乐活动《童趣》教学设计
教 学 目 标
1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。
2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表示歌曲。
3.能用线条、点表示自身听到的音乐。
4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教 学 内 容
聆听《玩具交响曲》 教学基本要求
1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2.复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。
3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。
教材分析：
歌曲《打花巴掌》
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
第 一 节 5－2
内 容：
歌曲：《打花巴掌》
重难点：
1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。
准 备：
琴 录音机
过 程：
一 组织教学
1 师生问好
2 发声练习
二 新课教学
（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示同学拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）同学之间展开评价，找出缺乏。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
三、结束局部：
教师小结，同学讨论。
第 二 节 6－1
内 容：
歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《玩具交响曲》
重难点：
准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：
电子琴、录音机
教学过程：
一、开始局部：
1、听音乐问好！
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本局部：
1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。
（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。
（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。
（4）结合歌曲提示同学
2、编创与活动：
（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。
（2）、分小组设计，并扮演给大家看。
三、结束局部：
小结。
第 三 节 课时： 6－2
内 容：
歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《动身》
重难点：
准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表示歌曲。
教学准备：
电子琴
教学过程：
一、开始局部：
1、听音乐问好！
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本局部：
1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。
（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。
（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。
（4）结合歌曲提示同学
2、编创与活动：
（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。
（2）、分小组设计，并扮演给大家看。
三、聆听《动身》
1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2.复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。
3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。
四、结束局部：
小结。
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