背影师生学习导学案
背影师生学习导学案
课题：
《背影》
课型：
自学·交流
学习目标：
1、学会概括文章内容。
2、掌握一句话或一段话在文章中作用的解题思路。
3.学会赏析句子的思路。
4.初步体会父子情深。
学习重难点：
1、掌握一句话或一段话在文章中作用的解题思路。
2.学会赏析句子的思路。
学习过程：
一、浏览学案、明确目标
二、自学
我们读过的反映亲情的文章很多，有的给人的印象并不深，而朱自清的背影，虽然语言朴实，但却留给人们十分鲜明的印象，具有巨大的魅力。这是一篇叙事记实的散文，是作者于1925年10月在清华大学任教时写的。作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发作者的感情。
用心阅读课文，思考下列问题
1、文章以“背影”为题，那么文中一共提到了父亲几次背影？请在文中标注出来。
2、课文多次提到父亲的背影，课文哪两个地方实写父亲的背影？说说作者主要写哪次背影呢？
3、第一段在文中有什么作用？
4、文中结尾再次提到“背影”有何作用？
5、课文第4节和第5节一共写了三件事情，请用自己的话概括出来。
6、赏析下列句子：
A．我再三劝他不必去；他却说：“不要紧，他们去不好!”
B．他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做得紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警惕些，不要受凉。
C.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！况且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
三、交流 （先组合交流、后组内交流）
四、评价、点拨
温馨提示
请同学们走进文本，用心阅读课文再做题。
扶手搭建：
一句话或一段话在文中的作用通常从结构、内容上回答。
文章开头的作用：点明标题、总领全文，引起下文，奠定感情基调、设置悬念，激发读者阅读兴趣，为下文做铺垫。
结尾段落的作用有：小结全文，点明中心，首尾呼应，使文章结构更紧凑，升华情感，给人无限的想想空间。
内容上的作用：1体现事物特点
2表现人物的性格特点，思想情感、精神品质
温馨提示：
赏析句子的角度：
1修辞
2描写
③字词
④手法
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朱自清《背影》10-16