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影子导学教案设计

时间:2022-06-07 16:38:46

影子导学教案设计

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影子导学教案设计

  学习目标:

  1、认识7个生字“前、后、走、他、左、右、朋”,通过观察、分析、评议等多种形式,能规范书写“子 、 在 、 也 、 手”。

  2、联系实际,学会识别“前、后、左、右”四个方位,能运用“前、后、左、右”说话。

  3、结合生活实际了解有关“影子”的一些现象,养成留心生活的习惯。

  4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受“影子”带来的乐趣。

  学习重点:练习朗读、认字和理解句子。

  学习难点:初步感知最基本的语文学习方法。

  知识链接:

  1.影子的形成

  直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成无影的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。

  2. 手影。找影子。

  小热身:

  猜谜语

  你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 。

  今天让我们走进《影子》这篇课文,和影子交朋友。

  第一课时

  一.影子花。

  1.我能借助拼音读准字音。

  zi zài yě shǒu

  子 在 也 手

  qiān hòu zǒu tā zuò yòu péng

  前 后 走 他 左 右 朋

  读完一个字奖给自己一个“√”

  2.我会读词。

  影子 前后 朋友 他们 左右

  小黑狗 左手 右手 走一走

  读完一个词奖给自己一个“√”

  3.我会借助汉语拼音读顺课文。

  读得通顺( * ) 字音咬得准 (* ) 读得有感情(* )

  4.蓝天蓝,白云白,生字宝宝生出来。

  在课文里勾出要学的字,会认的字。

  全部勾出的(***) 部分勾出的(**) 一个没勾出的( )

  休息 听故事《杯弓蛇影》

  二.影子树。

  1.我们一起读课文。比比看谁读得生动。(学伴检查)

  读准字音(☆) 读得流畅(☆) 读得有感情(☆)

  2.读完这篇课文,我知道了 ,我还想知道 。

  3.我知道在 可以找到影子。

  三. 形影相随。

  1.我们会读生字宝宝。

  2.我们会读词。

  3.我们会读课文。

  4.我们知道了 ,我们还想知道 。

  请同学帮帮我们。

  5.我们在这里找到了影子。

  过程中可学着评价

  休息 :我来做手影。

  6.书写“子 、 在 、 也 、 手”。

  温馨小提示:注意它们在田字格中的位置哟。

  四.绘声绘影。

  1.我知道。

  前 前面 我前面是 ,

  后 后面 我后面是 ,

  左 左面 我左面是 ,

  右 右面 我右面是 。

  太阳在东,影子在 ,

  太阳在西,影子在 。

  2.做“踩影子”或“捉影子”的游戏。

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