吹泡泡教案设计
吹泡泡教案设计
一、谈话激趣,导入课题
小朋友,你吹过泡泡吗?你喜欢吹泡泡吗?
(板书课题:吹泡泡)
二、小组实践,引导观察
分小组玩吹泡泡,教师在游戏前提出观察要求
如:
(1)观察泡泡的样子、颜色及其变化;
(2)观察自己和同学吹泡泡时的动作、神态;
(3)注意自己内心的感受。
让学生带着明确的目的,组织学生室外开展活动
三、交际互动,说写结合
(1)先说后写
小组练说、指名练说再写下来;
(2)边说边写
想写什么先说一说,说了什么就写什么;(先说再写,把自己写的句子读给同学听。同学评价吹泡泡的动作、神态描述得是否准确;泡泡的样子、颜色和变化表达得是否比较生动。随后尝试修改。
(2)评一评,比一比
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