《一条大河》北师大版七年级语文下册教学设计
《一条大河》北师大版七年级语文下册教学设计
教学目标：
了解作者及其作品。
理解文章的内容。
学习文章的写法。
教学重点：
从作者对歌的喜欢中热爱中，体会对祖国的深厚的感情。
教学难点：
分别领会作者两次听到歌时的心情。
教学准备：
查阅资料，了解作者及相关长江知识。
教学过程：
一、乐曲引入
二、认识作者
三、初读感悟
１、本文采取的叙述手法？本文的抒情线索？
２、哪一部分是文章的重点？
３、你从中体会到了怎样的思想感情？
四、研读赏析
１、读两次听《一条大河》时的感受，讨论：作者喜欢这首歌的原因是什么？从哪些地方可以看出？
２、郎朗的演奏给了我什么样的新的感受？
３、为什么他会演奏得那样动听，感人？
４、为什么“我相信所有的华人，都会为《一条大河》所动情？”
五、总结
六、拓展深化
文章为什么会有那么长的笔调写我小时候看电影的事？
用“---”画出自己喜欢的句子，读给同学听。
七、学唱歌曲
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