整式的第2课时教学设计
整式的第2课时教学设计
第2课时：整式(2)
教学内容：
教科书第56-59页，2.1整式：2.多项式。
教学目标和要求：
1.通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。
2.通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。
3.初步体会类比和逆向思维的数学思想。
教学重点和难点：
重点：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。
难点：多项式的次数。
教学方法：
分层次教学，讲授、练习相结合。
教学过程：
一、复习引入：
1.列代数式：
(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是
(2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生
(3)图中阴影部分的面积为_________;
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