小说阅读训练
小说阅读训练1
前不久，与朋友有约， 走了一趟西海固。那是夏日，干旱正无情地折磨着这块土地。车窗两边的土地上罩着一层薄薄的蝉翼般透明的浅绿，看不到农人，甚至看不到牛羊，看久了就感到沉重与沧桑来。有几声花儿①吼过来，也是干涩僵直。
车到黑城附近，路上忽然横出一个人来，他站在路中央，扬起的手臂如展开的鹰翼一般，使劲地摇动着，那架势很有剪径者的气派，仿佛在说：停！只有停，否则休想过去。
车停了，挡车人走上来时我才看清是一个少年。他提着一个破旧的帆布提包，上面有许多油渍。一双老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的脚上，穿一件单衫，上面印有一只展翅的老鹰，下身穿一件已经很旧很破很脏的牛仔裤。
司机显然给他挡车的姿势惹火了，恶恶地说不要命了，挡车有这样挡的？
那少年瞪着一双眼睛，一动不动地盯着司机，司机终究有些不想惹事，他 一定是怯于少年那目光，便不再言语。车启动了，少年依然站在那里盯着司机看，许久，这才向着座位走了过来。他扫视着车上，不回避这车上任何一双眼睛。他的目光甚至带有挑衅的意味。他走到了我的旁边，将包放到了行李架上，然后盯着我看了足足有半分钟，直到我本能地将屁股往里挪挪，他才坐了下来。
我对他没有什么恶感，甚至喜欢他坐到我的旁边来，只是有点不习惯他看人时的眼神。他坐了下来，坐得有些僵硬，给人的感觉是一块石头落在了座位上。他摸出一支烟点着，深深地吸了一口，然后悠悠地吐出来。他吸烟的姿势十分的老练而潇洒，应该至少有三年的烟龄了吧。那是一种低价烟，烟味很是呛人。
他吸着烟，那神情仿佛在思考着什么，又仿佛什么也没有思考，他的眼睛确实放射着鹰眼的光芒。“少年心事当拏云”②，如此贴近，如此深刻，是谁的诗句我记不清了，但这句诗我却牢牢记着，因为我曾经年少过，而且这句诗也是在少年时期读的，此时此刻面对他，我又想起了这句诗。
我很想与他对话，他让我看到了我少年时期的影子，然而，他显然没有要和我对话的意思，他甚至坐下后连看我一眼都不曾有过，两眼只是一味地注视着前方——漫漫长路，仿佛我以及车上所有的人都不存在一样。
他吸完了那支烟，连过滤嘴的味儿都吸出来了。我掏出烟来递给他一支，他疑惑地看了我一眼，然后接过烟拿到鼻子上嗅了嗅，这才对我笑笑，十分的真诚。
我替他点了，自己也点了一支，这才问道：“今年多大了？“
“十六！”
“要出远门么？”
“出去闯闯！”
“怎么一个人出去？”
“一个人出去不好么？”
我不知道如何回答他，连点头或摇头的动作都做不出来。
他看看我又说：“一群人出去有啥意思，唧唧喳喳地像一群麻雀。”
我说：“去省城么？”
他摇摇头说：“省城有啥意思，太小太穷。”
我有些惊讶于他的这种说法，便问：“那你要去哪里？”
他甩了一下头上的长发说：“去南边，深圳、海南、云南……那边才有闯头！”
我笑笑问：“你知道深圳、海南、云南在哪里么？”
他说：“在南边。”
我说：“南边是很大的。”
他吐出一个烟圈来说：“这我知道，它有美国大么？说个不怕你笑话的话，美国我也找得到！”
我笑了，他说：“你不信？”
我点点头说：“我信。”
他就笑了。
我说：“那地方是有钱，可那地方的钱不好挣。”
他说：“钱多的地方不好挣也总比在钱少的地方好挣要强得多。”停了一下他又说：“那地方有钱的人很多，可谁一开始就是有钱的呢？”
看着少年，这个因对外面世界陌生与无知而充满自信与希 望的少年，想到我的第一次出门，觉得他比我有一种更深刻的东西。
我要下车了，我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么。车上正放着《祝你平安》。我想权且作为我对他的临别的赠言吧。
下车时，我掏出剩下的半包烟想递给他，可想到他还是个孩子，不应该吸烟的。我又装了进去，握握他的手，他的手虽然稚嫩，但憨实有劲。
车扬起一道灰尘，向着远方奔驰而去。 （本文有删改）
[注] ①花儿：流行于甘肃、青海、宁夏等广大地区的一种山歌。
②少年心事当拏（ná）云：言少年人应有高远的理想。拏云：高举入云。
11．文章第一段环境描写有何作用？（3分）
12．“西海固少年”是个什么样的人？文章又是怎样来刻画的？请作简要分析。（4分）
13．文中 “想到我的第一次出门，觉得 他比我有一种更深刻的东西”一句中的“更深刻的东西”指的是什么？（3分）
14．结尾部分，作者说到“我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么”。结合全文谈谈“不知道该对他说些什么”的原因有哪些？（5分）
15．“少年心事当拏云”，相信少年的你也曾经读过这方面的'文章书籍，也或曾经有过如“西海固少年”般的想法甚至做法。请结合文章内容，谈谈你的两点成长感悟（5分）
参考答案：
11．①渲染环境的荒凉沉闷，贫瘠静寂；②为下文作铺垫，突出少年出现的突兀，点明他出去闯荡的原因。（3分，每点1分，答完整满分。）
12．形象：是一个饱受生活磨砺的贫苦人家的孩子，看上去桀骜固执，倔强自信，刁野机警，实则天真单纯，渴望美好生活。
描写手段：①神态描写 ②对话描写 ③动作描写 ④外貌描写 ⑤细节描写
（4分。形象2分，写出2点即可给分；结合课文内容分析2分， 写出2点即可给分。）
13．①虽然对外面世界陌生与无知但充满着自信与希望。②比我年轻的时候更独立、更执著、更有闯劲。（3分，每点1分，答完整满分）
14．①少年对前路盲目无知，我有心提醒但不忍打击其自信心； ②少年的自信与闯劲震撼了我，使我自叹弗如；③少年独立张扬，任何提醒与劝解的话都是那么苍白无力；④与少年相比，曾经也这样的我，如今虽成熟却保守世故，因此无言以对；⑤我与少年只不过是陌路人（5分，每点2分，回答出其中3点即可得满分）
15．①成长并非一帆风顺，有美好的理想也有无奈的现实；②年轻人是需要有闯劲的，应该有自信执著的精神。③做事情还得考虑周全，不能盲目更不能固执；④敢于打拼，同时也要有一定的文化知识。（5分，这是一道开放题，上述说法只做参考，1点且能结合文本得2分，2点得满分。如有其他说法，只要合乎文意亦可酌情给分）
小说阅读训练2
让爷爷滚蛋，彼得简直不相信这会是爸爸干的事儿，可这条毛毯的确是今天爸爸买来送给爷爷的，因为明天一早，爷爷就必须滚蛋了。这将是他们共度的最后一夜。爸爸出去会女朋友，这样祖孙俩就可以在一起聊聊天儿了。
这是九月里一个晴朗的夜晚，皓月当空，微风徐徐。祖孙俩坐在门廊上。“我去把小提琴拿来，”爷爷说，“给你拉几首老曲子。”可爷爷拿来的却是一条毛毯，这条毛毯很大，双人的，红色上面带有黑色的条纹。
爷爷说话的时候，尽量做出心平气和的样子，好像是他自愿到孤老院去的。
彼得站起身来走进了屋子。他不是那种爱哭的孩子，而且他已经十一岁了，彼得进屋是给爷爷拿提琴的。
彼得想，以后再也听不到爷爷拉小提琴了，爸爸也会离开这儿，搬进新房子去。
小提琴突然停住了。爷爷说：“你爸爸要娶的那位姑娘也还不错。有那么一位美丽的妻子，你爸爸肯定会重新焕发青春的。可是有我这么个讨厌的老东西，整天在他们眼皮底下碍手碍脚的'，那可怎么行！而且他们很快就会有孩子，我也不愿意一天到晚生活在婴儿的哭闹声中。”
爸爸和他那位面容娇美的女朋友不知何时走上了门前的小径，一直等他们走到门廊前，祖孙俩才听到姑娘的笑声，于是音乐便像是受了惊吓似的，突然一下停住了。还没等爸爸开口，那姑娘便走上前来，妩媚地对爷爷说：“明天早上我不能来给您老人家送行了，所以今晚特意赶来看看您。”
“那可真要谢谢你了。”爷爷说着，垂下了眼睛。看到了地上的毛毯，他便弯腰捡了起来，不无尴尬地对姑娘说：“你看看，这毛毯是儿子送给我的，让我带走的。”
姑娘一动不动地盯着毛毯，“还是双人的。”她不无责备地对父亲说，“不管怎样，他也用不着一条双人毛毯！”说完便顺着门前的小路跑走了。
爸爸呆望着她的背影，一副疑惑不解的神情。
“她是对的。”彼得冷冷地对爸爸说，然后递给爸爸一把剪刀，“把毛毯剪成两半儿吧。”
“这主意倒不坏，”爷爷温和地说，“我是用不着这么大的一条毛毯。”
“不错，”彼得粗鲁地打断了爷爷的话，“对一个被赶出家门的老东西来说，单人毛毯已经足够了。爸爸，咱们把另一半儿留着，将来会有用的。”
“你这是什么意思？”爸爸不解的问。
“爸爸，我要把另一半儿毛毯留给你，等将来你老了，我也让你滚蛋。”
一阵沉默。爸爸走过去，坐在爷爷的面前，一句话也没说，可爷爷已经懂了，他把一只手放在了爸爸的肩上。彼得望着他俩，只听爷爷低声对爸爸说：“没关系，孩子，我知道这不是你的意思……”这时候，彼得再也忍不住，哭了起来。
不过这次不要紧——因为他们三个都哭了。
11．简析文中画线句子的作用。（4分）
12．仔细阅读全文，回答下列问题。（6分）
（1）小说中爸爸的女朋友说的两次话分别反映出她怎样的性格特点？
（2）小说中彼得的形象有哪些特点？请简要概括。
13．小说的主要情节围绕“毛毯”展开，请简要概括。（6分）
14．小说的结尾部分写一家三口人都哭了，这个情节有何用意？请从结构安排、人物塑造、主题表达三个角度说说你的理解。（8分）
参考答案
11．环境描写，渲染了宁静、温馨、美好的氛围（2分），反衬了祖孙话别的感伤（2分）。（意思对，即可得分）
12．（1）第一次，表面热情，实质虚伪（2分）。第二次，冷漠、自私（2分）。（意思对，即可得分）
（2）有孝心，聪慧。（2分，一点1分）（意思对，即可得分）
13．①爸爸买毛毯送给爷爷（2分）；②姑娘谈论毛毯（2分）；③彼得提议剪毛毯（2分）。（意思对，即可得分）
14．结构安排 使得小说的结构严谨完整（1分）。照应前文彼得的哭声，使整个故事更为完整严谨（1分）。（意思对，即可得分）
人物塑造 使得人物的形象更为丰满（1分）。表现了人物性格的变化，使人物性格不再单一（2分）。（意思对，即可得分）
主题表达 使得小说的主题更为突出（1分）。显示了亲情的珍贵，引发读者对亲情的思考（2分）。（意思对，即可得分）
小说阅读训练3
一座叫赫德莱堡的小镇，这个镇里的人向来以诚实著称，镇里有位德高望重的理查兹先生。一天，一个陌生人背着一只大口袋来到他家，把袋子放在地上说：“请您把它藏好，袋子上系着一张字条，一切都在上面写着。”说完，陌生人就走了。理查兹忙解下字条，上面写着：
我以前是一个奸商，有一回，因破产走投无路，途经贵镇时，有位好心人给了我二十块钱。后来我靠那二十块钱发了大财。我现在想报答那个好心人，可我不知道他是谁，我只记得他曾对我说过的一句话，麻烦您用登报的方式帮我寻找，谁要是说得出那句话的内容，谁就是我的恩人，袋里的金币就归他所有。我把写有那句话的纸条，装在袋中的一个信封里，一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。
②看完，理查兹脑子里闪过一个念头，但这个念头只在他脑子里一闪面过，最终他还是决定去找本镇报馆的主编柯克斯。第二天，报纸出来了，整个小镇都轰动了。
③这天，邮递员给理查兹夫妇送来一封信。信上写着：那个给钱的人是已经去世的固德逊，当时他说的是：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。
④一个月后的星期五终于到了。一大早，镇公所里坐满了人，柏杰士牧师拆开袋里的那封信，读道：“那句话是——你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着柏杰士告诉大家，他收到十几封信，每封信上都写着：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着他开始一封一封念信。这些信里有银行家宾克顿，报馆主编柯克斯，造币厂老板哈克尼斯等，都是镇里赫赫有名的人物。人们终于明白，原来这是一场贪财的闹剧。坐在场子里的理查兹紧张极了，“上帝呀，下一封该轮到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，说“没有信了。”理查兹夫妇听到这句话愣住了。
⑤柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看，突然惊讶地说：“上帝啊！这全是镀黄的铅饼！这里还有一张字条。”接着，他展开字条，念道：“赫德莱堡公民，其实根本没有什么二十块钱和金币。有一天，我路过你们这里，受到了你们的欺辱。因此我故意设了这个圈套，让你们镇里最有名望的人都出丑。”柏杰士不由地低下头，说：“他赢了，他的那袋假金币把我们全镇的人都打败了！”
⑥“不，有一个人他没有打败，那就是理查兹先生。”说话的人话音刚落，赫德莱堡的人一起高叫起来：“理查兹万岁，万岁理查兹！”理查兹得到了这样的荣誉后，反而睡不好觉，吃不下饭。一天，柏杰士托人送来一封信。理查兹赶忙关上房门，拆开信一看：
那一天我是有意救他，你的信我并没有丢失。我之所以这么做，是为了报答你曾经挽救过我的名誉。我是一个知恩图报的人。
柏杰士
⑦理查兹看完这封信，顿觉天旋地转，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的'手里。从此，理查兹时刻经受着悔恨和害怕事情败露的双重折磨，不久就患病去世了。
13.请概述这篇文章的主要内容。（不超过30字，3分）
14.体会下面加点词在句中的表达效果。（4分）
⑴一个月后的星期五终于到了。
⑵柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看。
15.阅读相关语段，回答下面各题。（6分）
⑴文章第②段理查兹看完陌生人的字条后,“脑子里闪过一个念头”。你认为他脑子里闪过的“念头”是什么?
⑵文章第⑤段画线句“他赢了……”，你认为“他”赢在哪里？
16.德高望重的理查兹最终在“悔恨与害怕”中患病去世，这个不幸的结局给你怎样的人生启示？（结合相关的成语、俗语表述，4分）
参考答案：
13.(3分，表述完整、语言简洁、字数符合要求，意对即可)文章讲述了一个陌生人用一袋假金币使小镇居民出丑的故事。
14.（4分，每小题2分，意对即可）（1）“终于”一词体现了小镇居民渴望早日知道谁将获得那袋金币的心理。（2）“捧出”一词生动贴切地表现了柏杰士对待金币庄重的举止和慎重的心理。
15.（6分，每小题2分，意对即可）(1)“念头”指理查兹想把那袋金币占为己有的想法。（指理查兹想偷看纸条内容，从而将金币占为己有的想法。）（2）陌生人赢在他揭穿了小镇居民贪婪、虚伪的本性。（让镇里最有名望的人都出丑。）
16.（4分，符合要求、言之有理即可）示例：一个人如果欲壑难填，就会迷失方向，误入歧途。 做人要表里如一，如果虚有其表，就很容易被人识破真相。 要想人不知，除非己莫为。做人就要坦坦荡荡，明明白白。 君子爱财，取之有道。我们绝不能采用不正当的手段去获取财富。
小说阅读训练4
阅读下面的文章，完成16-19题。
渴望健康的人
【意大利】迪诺·布扎蒂
距离城市约莫两公里的山岗上，坐落着一所庞大的城堡式的麻风病院。一道坚固的厚实的围墙高耸在城堡的四周。
落暮时分，麻风病人们照例聚集在围墙跟前。
唯独一个年轻病人从不在这种场合露面。他入院方两个月，出身高贵门第，他叫姆赛利东。
“你怎么在这里独自闷坐？”同伴们问道，“你不妨也去听听新闻，想必十分有趣呢！”
“这意味着你们已经听任命运之神的摆布，而我并不甘心接受命运的安排，明白吗？”
人群中走来一个名叫贾柯莫的老头，他是麻风病院资格最老的病人，听到姆赛利东的话说：“可怜的孩子，我到这儿将近一百年了，凡我遇到的人，或者走进这个大门的人，从来不曾有谁能够活着走出去的。这是麻风病人的命运。”
“不过，”姆赛利东说，“我需要恢复健康。我是百万富翁，你倘若登上围墙，就能瞧见我的府邸和它的两个闪烁着耀眼光辉的白银圆顶。我的骏马、狼犬、猎人在等待我，期待我重新回来。你应该明白，我需要健康。”
“倘若仅仅凭主观的意愿便足以驱逐病魔，事情自然十分简单。”贾柯莫慈祥地微笑。
“可是，”青年带着固执倔强的神情说，“我掌握着其他人不知道的秘诀。”
“噢，”贾柯莫说，“确实有一伙骗子，专门兜售一种据说能够治愈麻风病的秘方灵药，我年轻时曾经中过这样的圈套。”
“不，无须借助于药物，我只是向上帝祈祷。”
“祈求上帝施恩治愈你的病？难道你果真相信上帝能够显示圣迹，妙手回春么？”
“是的，你们每个晚上去胡扯，而我却在向上帝祈祷。即便是吃饭的时候，甚至进入梦乡之后，我也不曾停止默祷。”
贾柯莫听着这一席话，身躯不停地颤栗，滚滚热泪夺眶而出，淌在死灰色的脸皮上。
“是的，是的”，老头儿呜咽着说，“像你这般年纪的时候，我也曾专心致志于祈祷上帝，七个月孜孜不倦地努力的结果，我即将重新获得健康，谁晓得我中断了祈祷，竟然统统毁于一旦。”
姆赛利东问：“你不相信我？”
“愿上帝保佑你。”
姆赛利东毫不动摇，坚持祈祷。修炼持续了几近两年。一天，姆赛利东走出病室，人们惊诧地发现，他的狮子一般的丑陋的模样不见了，显现出的是一副青春焕发的英俊脸庞。麻烦病症消失了！
“他恢复了，健康了！”病友们欢欣雀跃。
他获得了自由。大家举行欢送仪式。贾柯莫老头儿陪送他出院。哨兵检验了证件，启开大锁，打开了大门。
晨光灿烂，葱郁茂盛的树林，青翠如茵的草地，鸟儿发出清脆甜润的啁啾声。莹白的塔楼，花园凉台，招展的旗帜，宛如龙蛇的风筝在天际飘荡。
贾柯莫看到年青人喜形于色，容光焕发。姆赛利东露出欣慰的笑容。骤然间，青年人的脸色刷地一下变得苍白。
“你怎么了？”
姆赛利东倒退了一步，用双手捂住面孔：“天哪，多么可怕啊！”
“你怎么了？”贾柯莫重复地问。
“简直无法忍受。”姆赛利东惊呼，他眼前的景象霎时间完全变了。塔楼和宫殿的圆顶消失得无影无踪，只见龌龊的茅屋，粪土，贫穷；屋顶上的旗帜不见了，只有黑压压的一片牛虻。
老头儿问：“告诉我，是淫秽腐朽取代了原先的辉煌灿烂，颓败肮脏的茅屋取代了原先金碧交辉的宫殿，是这样么，姆赛利东？”
“是的，是的.，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？”
“我知道，”老头儿回答，“这是我们的命运，一切全得付出昂贵的代价。现在该你偿付代价了。”
“偿付代价？为什么？”
“因为上帝的恩典是你的精神力量。你战胜病魔，你不复是往日的你，而是脱胎换骨了。随着你逐渐恢复健康，驱使你渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你，最终成为过眼云烟，你拥有百万家产，可如今你视金钱若粪土，你往日门第高贵，如今成了纯洁的圣者！这就是偿付的代价。你最终成了我们的人，姆赛利东，留下来吧，留在我们这些麻风病人中间，这是如今你唯一的幸福。喂，哨兵，把大门关上吧。”
砰然一声响，哨兵关上城堡的大门。
16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A．小说讲述了姆赛利东进入麻风病城堡治疗麻风病并最终留在城堡的故事，情节诡异独特，文笔华丽、清新。
B．小说中的贾柯莫是个智慧老人，他用自己在麻风城堡里的亲身经历教育指导姆赛利东。他与姆赛利东的对话推动了故事情节的发展。
C．小说写到贾柯莫也曾七个月专心致志祈祷上帝，但因为中断了祈祷，结果竟然统统毁于一旦，这是作者为表现姆赛利东的毅力而设的衬托之笔。
D．小说写姆赛利东“淫秽腐朽取代了原先的辉煌灿烂，颓败肮脏的茅屋取代了原先金碧交辉的宫殿”，说明他患病两年，他的奢华府邸无人打理荒芜、破败了。
E．“随着你逐渐恢复健康，驱使你渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你”，“如今你视金钱若粪土”，小说结尾，贾柯莫的话启发人们思考：什么才是真正健康的生活？
17．结合文本，分析姆赛利东在挣扎着拜托命运的过程中的心理变化。（4分）
18．文中画线句子是一段景物描写，联系全文说说这段景物描写的作用。（4分）
19．小说结尾“砰然一声响，哨兵关上城堡的大门”，这里“门”和“关门”象征了什么？并简析小说结尾的特点和艺术效果。（8分）
16．答案：B、E【解析】（A．“文笔华丽、清新”在文中没有体现。C．“为表现姆赛利东的毅力而设的衬托之笔”错，是为下文姆赛利东最终也不会走出麻风病城堡埋下的伏笔。D．“他患病两年，他的豪华府邸无人打理已经荒芜，破败了”错，深层次的寓意是：经过两年的修炼，他的价值观发生了变化，他的府邸没有变，是他的眼光变了。）
17．答案：①刚入院时，高傲，居高临下，蔑视同伴的堕落。②在两年时间里，毫不动摇，坚持祈祷。③走出麻风病院后，惊讶质疑——“是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？”（答出3点给4分，答出2点给2分，答出1点给 1分。意思对即可。）
18．答案：①衬托了姆赛利东获得自由后的欣喜的心情。②与后面姆赛利东看到污秽的情景作对比，表现了人物巨大的心理反差。
19．答案：①“门”象征城堡内外两个世界，两种生活方式的隔离。（2分）②“关门”象征姆赛利东对自己过去的价值观和生活方式的否定和摒弃。（2分）③结尾特点：情节突转，情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。（2分）④艺术效果：既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。（2分）
【解析】小说结尾哨兵关上了门，姆赛利东留在了城堡里，象征他最终做出的选择。姆赛利东原本是一个出身高贵门第的人，不幸患上麻风病，这样一场突如其来的大疾病，使他进入麻风病城堡这样一个环境，他不甘心接受命运的安排，一心要回到原来生活的环境。但是，在经过两年的痛苦修炼后，他的内心发生了深刻的变化，他看事物的眼光也完全变了。当他重新看他城堡外面的世界时，发现自己往日汲汲追求并陶醉其中的一切都是那样的丑陋不堪，他对自己以前认为金碧辉煌的一切不再有兴趣。
小说阅读训练5
阅读下面的短文，完成题目。
20xx年，中*网络文学的第十个年头。网络文学由原来的边缘地位正在走向主流。在这股洪流之中，穿越小说是极其重要的组成力量，在很多网络作家中，出现了“无穿越不能成小说”的口号。
什么是穿越小说?一般认为，就是以穿越为主要内容展开故事情节的小说。所谓的穿越，指的是主人公因为某些原因，从自己的时空转换到了另外一个时空，这种时空转换可以是从现代到古代，也可以是从现在到未来，更可以从古代或者未来到现在。
其实穿越小说不是网络文学的原创产物，这种类型的小说，在外国文学中很早就已出现。美国大作家马克?吐温在1889年出版了一部名为《康州美国佬在亚瑟王朝》的小说，具备了穿越小说的所有标准。1993年席娟创作的《交错时光的爱恋》，被认为是中国第一部穿越题材的言情小说，1997年出版的《寻秦记》，则成为中国穿越小说的里程碑，影响之大，不仅仅被拍成同名电视剧，它的作者黄易更是被称为“中国穿越小说之父”。
从1998年痞子蔡的《第一次亲密接触》在中国引起的网络创作浪潮开始，中*网络文学发展已经超过10年。20xx年以前，网络文学的特点是作者和网络之间是平行的。作家借用网络来发表自己的作品，城市情感类小说占据优势，穿越小说虽然也开始萌芽，但是话语权很小。20xx年到20xx年，这个时期的作者已经具备了网络特征，但玄幻小说一片红火，穿越小说基本被湮没。20xx年至今，中*网络文学出现了前所未有的发展局面，涌现出了一批优秀网络作家，同时，也是穿越小说的繁荣时期，涌现出了一大批口碑较好的优秀作品。
这一阶段，穿越小说已经不单单局限在原先的历史题材上，而是扩展到了玄幻、都市、科幻、武侠等各个领域，造成了网络文学的“穿越时代”。现在，穿越小说质量也越来越高，这和承载这类小说的网站奉行的产业模式有很大的关系。拿穿越小说占比很高的起点中文网来说，在实行了收费阅读之后，网络作家能够凭借自己的小说获得经济收入。如《回到明朝当王爷》的作者月关，这部小说就为他带来了2万元以上的月收入。经济上的保障，使得网络作家对于自己作品的质量更加重视，而不仅仅是“胡编乱造”。
不过，和国外穿越小说相比，国内穿越小说还有很大差距。国内的穿越小说作者的年龄集中在20～30岁，人生经验、艺术思考等各方面的能力的欠缺，使得穿越小说的艺术性和思想性并不太高。此外，国内的穿越小说题材容易重复，个性也不够鲜明。如今模式化成为制约穿越小说发展的关键因素，很多小说大同小异，和国外个性鲜明的'穿越小说形成强烈的反差。
小题1:下列各项对“穿越小说”的解说，不正确的一项是_______
A．“穿越小说”是网络文学对某一类作品的称呼，这类作品的主人公往往因某种原因从自己的时空转换到了另外的时空，故事情节也由此展开。
B．穿越小说的历史由来已久，在中*网络文学出现以前，就有了里程碑式的作品了。
C．穿越小说因网络文学的繁荣而得以发展，而且目前网络文学基本进入了“穿越时代”。
D．穿越小说在中*网络文学十多年的发展历程中一直扮演十分重要的角色，但最初的创作一般局限在历史题材上。
小题2:下列各项中对文章内容的理解，不符合文意的一项是______
A．网络文学发展的十年间，最初，一些作家借助网络发表自己的作品，随着网络的普及，有一些人依托站创作和成长，成为网络作家。
B．目前网络文学迎来了穿越时代，但国内的穿越小说存在许多不足，这与国内网络作家的年龄、阅历、经验都有很大关系。
C．中国的网络文学发展刚刚经历十个年头，就进入了“穿越时代”，表明“穿越小说”已经成为文学发展的主流。
D．国内的穿越小说模式化比较严重，题材重复，这是制约穿越小说发展的关键因素。
小题3:根据原文内容，下列推断不正确的一项是____
A．站实行收费阅读后，网络作家对自己作品的质量更加重视，可见收费阅读是提高网络小说质量的最佳手段。
B．要使穿越小说艺术性更强，思想性更高，需要作者具备更丰富的人生经验，更高的艺术修养。
C．优秀的网络作家带动了网络文学的繁荣，同时网络的普及又给网络作家更大的发展空间，促进了他们的成长。
D．纵观国内网络文学的发展历程，虽然出现了许多让我们欣喜的优秀作品，但是真正值得反复回味的经典的作品还不多见。
参考答案：
小题1:A
小题1:C
小题1:A
试题分析：
小题1:：第二自然段对“穿越小说”有一个定性，即“一般认为，就是以穿越为主要内容展开故事情节的小说”，因此A项中的“穿越小说是网络文学对某一类作品的称呼”不对。
小题2：根据四段中的“从1998年痞子蔡的《第一次亲密接触》在中国引起的网络创作浪潮开始，中*网络文学发展已经超过10年。20xx年以前，网络文学的特点是作者和网络之间是平行的。作家借用网络来发表自己的作品，城市情感类小说占据优势，穿越小说虽然也开始萌芽，但是话语权很小”等语句可知，穿越小说经历了逐渐发展的时期，而不是一开始就“成为文学发展的主流”，所以C项的说法是与原文不一致的。
小题3：文章倒数第二段确有“经济上的保障，使得网络作家对于自己作品的质量更加重视，而不仅仅是胡编乱造”这样的语句，但并不能由此推出“收费阅读是提高网络小说质量的最佳手段”这个结论，最后一段中的“各方面的能力的欠缺，使得穿越小说的艺术性和思想性并不太高”“题材容易重复，个性也不够鲜明”等语句就证明了这一点。
小说阅读训练6
女儿考上了初中，可只上了一天的课就不上了，小说阅读训练：爬窖。她说有人笑她。我一点办法也没有。女儿今年１３岁，她天生残疾，左手左脚都是畸形。她爸早就去世了。因为她的残疾，我觉得对她有还不完的亏欠。
那天，我干完农活刚回家，女儿神秘兮兮地拉我去后院。后院有一口多年不用的废窖，十几米深。女儿放好梯子，让我下去。我问下去干啥，她说下去了再告诉我。
我下到窖底，里面光线很昏暗，什么也看不清。我问女儿她到底要干啥，女儿不应声。我有点心慌，摸索着想要上去，哪知手触到了一条软乎乎凉冰冰的东西，仔细看竟是一条死蛇！我尖叫着要爬上去，可梯子竟然被抽走了。女儿在上面大笑，让我自己爬上去！不管我怎么求，她都不肯放下梯子。我趴在窖壁上哭了：“你恨妈恨了１３年了！妈想把你生成这样吗？”女儿大叫：“你能不能爬上来？”
我哭着吼：“谁能爬上去？蛇掉下来都死在这里了！你下来爬呀！”话音刚落，女儿把梯子放了下来。
我刚一爬上来，女儿就抱着我说：“妈，我以前错了！我还去上学！”我没火可发了，她就是这样让我摸不着头脑，捉弄了我一场后才去上学，哪个妈能理解呀？
可这次，女儿真的变了。以前每天早上我叫好几遍她都不起床，现在自己早早就起来了。晚上回来不用我说，自己摆桌子做功课，有时还去同学那里请教。不仅如此，她还每天笑咪咪地帮我干活。过去她左手一年四季都戴着手套，现在也不戴了，连左脚都不太跛了。
我心里又高兴又奇怪，也不敢细问，生怕犯了忌讳，怕她再变回从前的样子。
慢慢地，惊喜成串而来，女儿拿回一个又一个奖状，成绩追到了班上前三名。老师几次来家访，很想知道我是用了什么办法将她培养成了品学兼优的学生，我说我真的不知道。女儿笑着圆场：“我妈太苦了嘛！我大了嘛！”我很感动，但也明白这不是真正的答案。
六年过去了，女儿成了全乡唯一的大学生！收到女儿从大学里给我写的第一封信，我明白了一切。
我叫来村里六个孩子的妈妈，让她们帮我做一件事：我踩着梯子下到那个窖底，让她们把梯子抽走。我说我要自己爬上来。
我开始往上爬。窖壁是用土夯实的，我用指甲在上面抠出一个小坑，蹬上去，再抠另一个，蹬上去。再抠第三个……没抠几个，我两只手的指甲全没了，鲜血淋漓，疼痛揪心，高考语文试题《小说阅读训练：爬窖》。我吼叫着拼命地抠！上面的人起初是大笑，到后来，她们笑不出来了，都求我别傻了，要把梯子放下来。我大吼：“不许放！”
我终于爬上来了！她们看见鲜血淋淋的两只手，全都吓得发抖。我对她们说：六年前，有六个孩子，叫一个残疾女孩来这里爬梯子玩。他们放下梯子，一个接一个下地窖，然后再上来，比赛看谁爬得快。残疾女孩下去后，六个孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看见了一条蛇，她最怕蛇。但她想，她本来就是让人瞧不起的.人，活着死了都一样，这次要不能爬上去，就会死在里面！所以，她一声也没喊，自己拼命往上爬。
残疾女孩终于爬上来了，她忽然觉得自己的心境换了个天地：原来自己什么都能做到，连别人做不到的她也能做到。为了证实她的感觉，她骗妈妈到窖底，抽了梯子，让妈妈往上爬。妈妈根本不敢爬，她认定谁也爬不上去。后来，女孩还叫过几个男孩下去试，结果他们都做不到。于是，她坚信自己是无所不能的，她成了最好的学生，考上了大学。
听到这里，那几个女人都低下了头，她们就是那六个孩子的妈妈。
女儿在信中让我一定要谢谢那六个孩子，因为是他们让她有了崭新的人生！
女儿信中最后是这样说的：人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线，无论这线比别人落后多远，他都会是最成功的人。所以，我真的要谢谢那六个玩伴，是他们让我找到了自己的起跑线，我的起跑线在地面之下，我的成功是爬窖爬出来的。
（摘自《今古传奇》）
１．根据上下文，解释文中画线句子的含意。
（１）我大了嘛！
（２）我的起跑线在地面之下。
２． 文章三次写到死蛇，有什么作用？
３．文章主要运用了什么手法来表现情节发展？有什么作用？试简要分析。
４．文章中女儿说：“人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线，无论这线比别人落后多远，他都会是最成功的人。”联系实际谈谈你对成功的看法。
小说阅读训练7
记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况，我猜我大概得了这种病。
取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己恰恰得了这种病。
我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其它什么疾病？
翻到舞蹈病，我发现，正如我预先料想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外，我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍，结果发现，惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其它各种常见的`疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。
我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟147次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的惟一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。
走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人，出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
于是，我去看了医生。他是我的一位好友，他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后他问：“你究竟哪里不舒服？”
我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。”
我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。
我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。
他说他不收这种处方。
“你不是药剂师吗？”我问。
“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。”
我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱苦啤酒，每隔6小时服用一次；每天早晨散步10英里；每天晚上11点上床睡觉。此外，不要满脑子都装些你不明白的东西。”
【注】品脱：英国计量单位
１、小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。（4分）
[答案与提示]
２、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）
[答案与提示]
３、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）
[答案与提示]
４、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）
小说阅读训练8
派克钢笔
孙春平
我家附近有片小花园，傍晚时常见一位老人，拄着拐杖，佝偻着瘦弱的腰身，绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。有一天，我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子，便想凑上去陪他说说话，他女儿林慧从亭子里闪出来，对我悄声说，别打扰他，老爷子说散步时脑子好，他正构思写东西呢。我问，是不是写回忆录？林慧摇头说，好像是写诗歌。管他写什么呢，只要他高兴。
林慧是我中学时的同学，毕业后我下乡，她去了工厂。记得她说过，林老伯跨过江扛过枪，还参加过抗美援朝。以前只知他离休前在工厂当领导，没想到了暮年，又想搞创作，这种生命的激情，着实让人钦敬啊！
万没料到，有一天，林老伯会让女儿陪着，找到我家来。林慧说，我爸听说我的老同学是作家，非要拜访你。林老伯立刻从怀里拿出一沓文稿，嚷着说，我写了点东西，作家帮我看看，行吧？林慧忙指耳朵示意，老人耳聋，以为别人也听不见。
二人离去，我打开稿子，总题叫新少年三字经，子题目也有二十多个，仿着古时《三字经》的写法，爱国旗，爱劳动，爱父母，爱粮食，每章二三十句。平心而论，立意虽都不错，但质量平平，遣词用字也不甚准确，有些地方还没押上韵脚。但这出自八旬老人之笔呀，共和国功臣对祖国花朵的殷切希望，岂能用庸常的文学水准去衡量？老人写出这些，还不是想在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音。
六一后的傍晚，我拿着报纸和稿酬等在花园里。其实，此前林慧已将报纸带回家，但见了那二百元钱，林老伯仍是很激动，颤巍巍地接钱在手，还大声说，我接着写，写一百首。我小声逗林慧，叫老爷子请客。林慧抿嘴一笑，说一分钱也别想。
年底的时候，林老伯由保姆扶着，再次踏雪来到我家。老伯又展开了他的文稿，是更厚的一沓，说请作家帮我改改，再写篇序，行吧？我吃了一惊，问，要出书呀？那可得由出版社审定。老伯摆手说，不用出版社，我有个战友的儿子，在印刷厂当厂长，他说你给写篇序，他免费给我印，不多印，就五千本。
林慧不肯出面，表明了一个态度。但老同学越是这样，我越不好拂老人的面子。那本薄薄的小书我见到了，是春节前林慧特意送来的。我问，听说离休干部的退休金一月好几千，医疗国家全保，你们几兄妹是不是还要啃点老呀？林慧笑说，每月工资一到，老爷子只取两千，一千付保姆工钱，另一千是他和保姆一月的伙食费，剩下的都送银行，谁也动不得。要不是我每月另偷偷塞给保姆几百元，人家早辞了。后来学校送到家里的书款，都是我拿钱请人送去的。不管老爷子怎么喜欢钱，咱也不能违背有关法规不是。要不是书里有你写的序，也不会想起送你。林慧还说，我老爸还在家写呢，这回说要写千字文，也写一百篇，再出书就能厚一点了。
没想，我再没见到林老伯。老伯仙逝，终年八十六岁。安放骨灰那天，墓地上突然出现了三个人，一位律师，两位公证员。律师当众宣读老伯的`遗嘱，说去世后捐出一百万元，在山村建一座养老院，但不可用他或子女的名字命名。若积蓄不足，就变卖房产，再加丧葬费，结余部分统由二子一女再加保姆平均分配。遗嘱中还特别强调，他留有一支派克钢笔，是朝鲜战场上的战利品，赠与林慧的作家同学，以表感谢，也是希望。
我心中震撼，手握派克钢笔，眼望高天流云，久久说不出话来。老人家的希望是什么，苍天大地都知道，还需我赘言吗？
（选自《20xx年中国微型小说年选》，略有删改）
7．下列对这篇小说有关内容的概括和分析，正确的两项是（4分）
A．小说开头对林老伯的外貌描写，是为了突出林老伯年事已高，身体瘦弱，衬托后文林老伯致力于写作的事迹，赞扬林老伯老当益壮，仍不忘发挥余热的奉献精神。
B．老人写《新少年三字经》，并且要出书，是因为自己一生戎马生涯，在日暮之年，为了在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音，雁过留声，人过留名。
C．林老伯很重视200元的稿费，并且只给保姆1000元工资，生活也很节俭，连女儿也说老爷子非常喜欢钱，这都充分说明了老爷子的吝啬。
D．小说着力表现了林老伯作为一名抗美援朝过的老干部，晚年仍然心系民众，他既关心青少年的成长，也关注老年人的养老问题。
8．小说以第一人称我展开叙述，有什么好处？（4分）
9．小说主要表现的是林老伯，却以派克钢笔为标题，作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
参考答案：
7．AD（B项林老伯写书是为了关注青少年的成长，并不是为了求名。C项林老伯并不是吝啬，他存钱是为了做更有意义的事情，临终捐款一百万充分说明了他的慷慨。）（每项2分，共4分）
8．① 我贯穿全文情节，起到线索作用。②使小说更具亲切感和真实性。③有利于议论和抒情④更好地表现人物形象和主题。（任答一点1分，任答两点3分，三点4分）
9．①从人物塑造上：派克钢笔是林老伯一生奉献精神的象征，他年轻时征战沙场，这是他的战利品；晚年仍用它从事关注青少年成长的文学创作。②从内容上：作者在结尾处写到老人赠我的派克钢笔，代表着老人对我的期望，承即担起一个作家的责任，多写关注民生的作品。③从情节上：设置悬念，吸引读者兴趣。④从主题上：文章结尾以派克钢笔突出老人的高洁情操，赋予派克钢笔深刻的寓意，能够更好地表现主题。（每点2分，共6分，任答3点即可得满分）
小说阅读训练9
小说阅读
精 神
终于，她答应陪儿子去吃“肯德基”了，不过，她说：“一言为定，只买一份鸡腿、一杯饮料。”这事的提出已经有三个月了，她总推说我们不是享受“肯德基”的家。儿子列举了班级中吃过“肯德基”同学的数字，可她一直不松口。
显然，儿子不止一次光顾这个环境了。他远远地指着豪华的门面一侧立着的穿着奶白色西服的塑像，说：“那就是山德士上校。”她觉得这位老人显得福态而又慈祥。
厅内，宽敞、宁静，只有三对青年分布在不同的角落。母子俩选了张离服务台不远的桌子。桌面上摊着—张报纸。他掀起，说：“姆妈，你看。”
一张10元面额的纸币和8个1元面额的硬币。她惊讶了，脱口说：“你说怎么办？”
他说：“交给老师。”
她笑了说：“也好，这些钱保不住会被旁人拿走。
他收起钱。她禁不住四下望了望。她像是在做一桩丢人现眼的事儿。她的心“怦怦”地直跳。其实她心里真想白捡了这18元钱，只是儿子在场，他还小。
服务小姐端来了两个鸡腿，一杯可乐。她当即付了款。她奇怪地想：能不能将那18元钱用来支付，那样的话，她也能点个便宜点儿的点心，毕竟自己是首次坐进这个幽雅的环境呀。
他递过来说：“姆妈，你尝尝。”
她摆摆手，说：“我不喜欢吃鸡，你慢慢吃，姆妈陪你。”
他遗憾地说：“姆妈，可香呢。”
她微笑着点点头，说：“慢慢吃，吃快了就吃不出味道了。”
儿子咽下一口，又有模有样地喝一口可乐说：“姆妈！肯德基的鸡是美国运来的吗？”
她笑了，说：“那是用中国的鸡制作的呢。”
他放慢了速度，却已经只剩根细骨了。他仰脖喝完可乐，站起，精神抖擞的样子，说：“味道真的很好呐。”
翌日，他临上学校，说：“姆妈，早餐钱你还没有给我呢。”
她刚苏醒，说：“我没零钱，你先垫着吧。”
他说：“我口袋的钱不够吃早餐。”
她说：“昨天在肯德基那桌上的钱，不是在你袋中吗？要么，先垫着。”他说：“那钱我要交始老师呢。”她打开皮夹，抽了张10元面额的纸币，说：“晚上再结算。”
傍晚，她一进门，看见正在做作业的儿子，首先想到那笔钱，似乎那18元钱关系着儿子今后的成长、发展。她期望儿子单纯、美好——儿子面前，她仍是一个正面的'形象，并且希望能永远保持着这种形象。恐怕今生今世儿子不会料到，她曾打过那笔钱的歪主意。她说：“18元钱你上交了吗？”
他迎上来，说；“姆妈，上课前，我已经交给赵老师了。”
她说；“赵老师说啥了？”
他说：“也没说啥，赵老师马上要上课呢。她说：‘唔，捡了东西是该上交’。”
再一天，上班，她接到一个电话，是赵老师的电话。赵老师请她赶快到学校来一趟。
赵老师说：“肯德基快餐店经理赶到学校说要见见你们母子俩。”
经理是一个操着外地口音的中年人，没有像店门口永远站立着的“山德士上校”那么有风度，却也显得精明。他说，那18元钱是他特意摆在桌上的，他决定，谁拾金不昧，他就奖励188元，在学校颁发这笔奖金。
儿子一个劲儿地瞅她。她觉得受了“山德士上校”作弄了一样，说：我不要这笔奖金，我不要，我和儿子只不过偶然去了店里，我只不过不想叫儿子失望，他父亲两个月前外出打工……好了，我现在还要去上班呢。
周围响起了热烈的掌声，都看着母子俩。她觉得浑身发热，抚抚儿子的头，说；“姆妈上班去了。”
下班回家，儿子欢喜地迎上来说：“姆妈，赵老师通知我，明天我当光荣升旗手。”
她拍拍儿子的稚嫩的肩膀，说：“姆妈替你高兴。”
据悉，“肯德基”生意突然红火起来，常常座无虚席。
24 用一句简洁的话概括本文内容。(2分）
25 试着找出本文中的成语，写在下面。（2分）
26说说第四自然段姆妈说“怎么办”时的心理。（2分)
27结合上下文说说姆妈不肯接受快餐店经理馈赠的原因。（3分）
28 说说你对文中姆妈的评价。（3分）
参考答案：
24 一对母子在“肯德基”店捡到钱后的矛盾心理以及母亲拒绝奖励。25 丢人现眼 座无虚席 拾金不昧 有模有样 26 她想占有这些钱但又不愿在儿子面前说出口。 27因为她觉得自己曾经打过那18元钱的主意，所以她不能问心无愧地接受这笔奖金。 28 姆妈是一位疼爱儿子，但十分注重孩子思想品德教育的母亲。
小说阅读训练10
阅读《赌》一文，回答文后问题。（20xx年湛江市中考语文试题）
赌
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。
②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
1．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)
答：暴君：
哲人：
2．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)
答：一鼓作气——癫狂失常—— —— —— 。
3．试分析标题“赌”的含义。(4分)
答：
4．你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)
答：
（三） 赌
【答题点拨】
第1题，考查对人物形象的把握，通读文章，抓住关键的'句段，读懂全文的情感倾向，理解文章的主题，抓住对人物进行的描写方法和关键语句概括。答案：暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)；哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和。
第2题，梳理小说的情节线索。考查考生的概括能力。答案示例：不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题)。
第3题，考查的是对小说标题含义的理解。结合对小说主题的理解，准确回答。答案示例：表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
第4题，考查的是根据小说的主题，谈自己的观点。可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际。
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