生命生命课程教案
生命生命课程教案
一、教学目标
1、正确流利有感情的朗读课文,积累好词佳句。
2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思,感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命,就要善待生命,珍惜时间。
二、教学重难点
理解三个事例所隐含的道理。
三、过程与方法
自主学习,合作交流。
第二课时
一、复习导入
本文可分哪几层?
第一层作者用了一个什么句式?起了身作用?
二、学习第二部分,课文的第2自然段
1、出示思考练习:
(1)、文中那些句子能令人感觉到一股生命的力量?(感情朗读)
(2)、作者为什么回放了飞蛾?(及我为什么会震撼?)
(3)、你在捉蜻蜓活捉其他昆虫时,他们是怎样反抗的,这种反抗就是什么?
2、学生自主学习,小组交流讨论。
3、汇报展示,全班交流。
三、学习第二部分,课文的第3自然段
1、出示思考练习:
(1)、找出文中写香瓜子生命力强的句子。(感情朗读)
(2)、一粒香瓜子令作者感动的原因是什么?
(3)、写草生命力强的诗,谁背一背?
冲破()
香瓜子没有(),没有()多么顽强()!
不屈(),茁壮()
2、学生自主学习,小组交流讨论。
3、汇报展示,全班交流。
四、学习第二部分,课文的第4自然段
1、出示思考练习:
(1)、从听诊自己心跳的律动你知道了什么?
(2)、利用生命有哪两种方式?
糟蹋就是()
我可以好好的使用(),也可以糟蹋()。利用了就是(
);糟蹋了就是()。
利用生命,我们就应该(),不应该()。
2、学生自主学习,小组交流讨论。
3、汇报展示,全班交流。
4.、小结
师:第二部分讲了那三件事?
生:归纳,师板书
三件事说明
飞蛾挣扎求生
瓜子不去生长生命可贵,珍惜生命。
诊听心脏律动
五、学习第三部分(第五自然段)
1、作者从这三件事认识到了什么?(在文中找原句)
举例说“有限的生命体现无限的价值”的意思。
我们要怎么做才能体现无限的价值?
2、生感情朗读。
3、生自由答。
4、有感情齐读第五自然段
六、小结
七、作业
1、将以上填空练习做到作业本上。
2、摘抄文中好词好句。
【生命生命课程教案】相关文章:
《再塑生命的人》的教案01-10
《生命离不开水》教案参考(精选5篇)04-28
生命的意义感想(精选19篇)08-21
《再塑生命》七年级上册教案(精选17篇)10-26
《宇宙生命之谜》优秀教学设计(通用5篇)10-09
《牛郎织女》课程教案设计(精选11篇)10-18
《登泰山记》高中语文课程教案(精选6篇)07-11
冰心《谈生命》读后感(精选33篇)03-28
谈生命冰心读后感范文(通用16篇)06-15
《枣核》的课程教学反思(精选9篇)07-03