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“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书（通用10篇）
工作在不经意间已经告一段落了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，是时候静下心来好好写写策划书了。那么你会写策划书吗？以下是小编整理的“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 1
活动背景：
为了加快学院精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高本系班级美化度，推进班级文化建设，规划和完善各系教室管理，增强同学们的道德修养和综合素质，塑造良好的大学生形象，培养当代大学生积极向上的精神，促进良好校风的形成，劳卫部根据惯例，策划开展教室布局大赛。
主办单位：
xx学院学生会法学系分会劳卫部
一、大赛主题
我的教室我的家
二、大赛目的
创建和谐文明的校园文化氛围，构建温馨舒适的学习生活环境。
三、大赛对象
1. 我系大一新生各班
2. 大二有兴趣的班级可以报名参加
关键词：创新专业特色和谐简约
大学是我们的天堂，学习是我们的本职！教室则是我们吸收知识的圣地，一个富有文化气息的教室更能让我们沉醉于学海之中！对专业的了解更能为我们的学习指明一个方向。同时，我们又是青春张扬的90后，对事物有着自己独特的见解，大学也是我们个性的展现地!
四、活动流程
1. 宣传
本部门从十月初开始，各系在各班进行"教室布局大赛"宣传工作，并以海报形式进一步宣传，调动同学们积极性。
2. 比赛
本部门将于10月29日对大一、大二参赛的各教室进行评比，然后从获奖的班级中推选出前两名参加院里的决赛。
五、要求
1. 组织健全：各班级高度重视，对本次比赛组织有力，认真参与。
2. 布局文明：教室布局设计有本专业特色，弘扬爱国主义，彰显青春，创新，文明健康，积极进取
3. 节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。
4. 倡导环保，可循环利用。
5. 取名：要求取一个符合教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。
6. 有整体感：不要花花碌碌，杂乱无章，像幼稚园一般。
7. 互助共进：提倡各班级全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。
六.评分细则
1. 总分100，基本分50。（只要认真布置，均有基本分50）
2. 卫生要求（15）：卫生需按院部卫生标准检查标准。同时还要求墙壁和走廊无明显球印，脚印等其他痕迹。
3. 布局设计（15）：教室前后方应有相应装饰（如格言警句等）内容积极向上，有班级宣传栏（包括课表，班级花名册及作息时间表等）
4. 专业特色（15）：各教室体现良好的`文化氛围，同时具有自己的专业特色。
5. 有思想（10）：取名能体现出一定的内涵，并有专业或地理位置的特色。
6. 循环利用（10）：在布局过程中，提倡废物利用及物资的循环利用及创新。
7. 解说员（15）：对本班的教室布局进行解说，要求解说到位，语言简练。
8.有体现团结，集体参与的设计。（10）
9.教室整体布局和谐美观，能形成较强的学习气氛！（10）
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 2
一、基本信息
活动名称：“我的教室我的家”教室布局大赛
时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地点：学校教学楼内教室
参与人群：在校学生、教师及学校工作人员
目的与宗旨：通过此次大赛，鼓励学生发挥创新思维和团队合作精神，提升教室环境的品质，营造一个更加舒适、美观且富有创意的学习环境，同时增强师生之间的互动与交流。
二、流程设计
宣传及报名（x月x日-x月x日）：通过校园广播、海报等方式进行宣传，并在教务处设立报名点，接受学生和教师报名。
创意展示（x月x日-x月x日）：参赛队伍在规定的时间内，完成教室布局设计图并提交给活动组委会，组委会将选取优秀作品进入下一阶段。
方案实施（x月x日-x月x日）：根据创意展示环节评选出的`优秀设计图，参赛队伍在规定时间内完成教室布局的改造，并在最后一天进行评比。
评选及颁奖（x月x日）：评委团将根据作品的美观性、实用性、创新性和团队合作等方面进行评分，并现场颁发奖项。
三、宣传方案
宣传渠道：校园广播、海报、公众号等。
宣传内容：活动的时间、地点、参赛对象、目的与宗旨等。
宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行。
四、预算和资源需求
人员：活动组委会成员、志愿者等。
物资：海报、装饰物、桌椅、电器设备等。
场地：学校教学楼内教室。
餐饮：为参赛队伍及评委提供简单的餐饮。
交通：根据实际需要安排。
五、安全与风险控制
1.安全措施：在比赛过程中，活动组委会成员和志愿者将全程参与，确保比赛的顺利进行；同时，确保现场的用电安全，避免发生意外事故。
2.风险控制：对于可能出现的突发情况，如设备故障、安全事故等，活动组委会将提前制定应急预案，以便在第一时间进行处理，确保比赛的顺利进行。
六、奖项设置
1.最佳创意奖：授予在创意展示环节中评选出的最具创意的作品所属队伍。
2.最佳团队合作奖：授予在方案实施环节中表现出最佳团队合作的作品所属队伍。
3.优秀奖：授予在评比环节中获得优秀的作品所属队伍。
七、效果评估和总结
1.效果评估：比赛结束后，活动组委会将通过问卷调查和现场采访的方式，对参赛队伍和观众进行效果评估，了解他们对活动的满意度、建议等。
2.总结：活动结束后，组委会将根据效果评估结果、比赛过程中的问题和经验等，对本次活动进行总结，以便在今后的活动中更好地发挥作用。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 3
活动名称：
“我的教室我的家”教室布局大赛
活动目的：
1. 提升学生对教室环境的重视，增强他们的归属感。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的团队协作能力。
3. 营造良好的学习氛围，提高教学质量。
活动内容：
1. 参赛对象：全校所有班级。
2. 比赛形式：各班级自行设计和布置教室，展示班级的特色和文化。
3. 评分标准：美观度、实用性、创新性、环保性等。
4. 评委组成：学校领导、教师代表、学生代表等。
活动时间：
1. 报名时间：即日起至xx月xx日。
2. 比赛时间：xx月xx日至xx月xx日。
3. 评选时间：xx月xx日至xx月xx日。
4. 颁奖时间：xx月xx日。
活动流程：
1. 宣传发动：通过海报、广播等形式，向全校学生宣传本次活动，鼓励他们积极参与。
2. 报名参赛：各班班主任组织学生填写报名表，提交至教务处。
3. 设计布置：各班学生根据活动主题和要求，自行设计和布置教室。
4. 初赛评选：由各年级组长组织评委，对各班级的教室布置进行初评，选出优秀班级进入决赛。
5. 决赛评选：由校领导、教师代表、学生代表组成的评委团，对各班级的教室布置进行终评，选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
6. 颁奖仪式：在全校大会上，对获奖班级进行表彰和颁奖。
活动经费：
1. 学校拨款：用于购买比赛所需的材料、奖品等。
2. 社会赞助：寻求企业或个人的资金支持。
活动预期效果：
1. 提升学生对教室环境的重视，增强他们的归属感。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的`团队协作能力。
3. 营造良好的学习氛围，提高教学质量。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 4
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，课堂教学模式也在不断创新。为了让学生更好地融入课堂，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作能力和创造力，我们决定举办一场以“我的教室我的家”为主题的教室布局大赛。通过这次活动，让学生参与到教室的设计和布置中来，让他们真正感受到教室是他们的第二个家，从而激发他们的学习热情。
二、活动目的
1. 增强学生的集体荣誉感和归属感，让学生更加珍惜和爱护自己的教室环境。
2. 提高学生的团队协作能力和创造力，培养学生的审美意识和实践能力。
3. 丰富校园文化生活，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动对象
全校各班级学生及班主任。
四、活动时间
活动分为筹备阶段、实施阶段和评选阶段。
1. 筹备阶段：自策划书发布之日起至活动开始前一周。
2. 实施阶段：活动正式开始至活动结束。
3. 评选阶段：活动结束后一周内进行评选和颁奖。
五、活动内容
1. 教室布局设计：各班级学生和班主任共同参与，结合本班特点，设计出富有创意和特色的教室布局方案。要求设计方案体现出“我的'教室我的家”的主题，注重实用性和美观性。
2. 教室布置实施：在班主任的指导下，学生分工合作，共同完成教室布置工作。要求布置过程中注意安全，不破坏教室设施。
3. 教室展示：各班级在规定时间内完成教室布置后，组织师生参观交流，互相学习借鉴。
4. 评选表彰：设立评委会，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
六、活动要求
1. 教室布局设计要体现“我的教室我的家”的主题，注重实用性和美观性，不得抄袭他人作品。
2. 教室布置要突出主题，注重环保和安全，不得使用易燃、易爆、有毒等危险物品。
3. 各班级要积极参与，充分发挥团队协作精神，确保活动的顺利进行。
4. 评委会要公正、公平、公开地进行评审，确保活动的权威性和公信力。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 5
一、活动主题
"我的教室我的家"教室布局大赛
二、活动目的
1. 提高同学们的动手能力和创新思维。
2. 增强同学们的团队协作能力。
3. 营造一个温馨、舒适的学习环境。
4. 增进同学们对教室环境的了解和爱护。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动地点
全校各个班级教室
五、活动内容
1. 各班级在班主任的指导下，进行教室布局的设计和规划。
2. 设计完成后，由各班级自行布置教室，包括桌椅摆放、墙面装饰、绿化布置等。
3. 布置完成后，由校领导、教师代表和学生代表组成评审团，对各班级的教室布局进行评分。
4. 根据评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行表彰。
六、活动要求
1. 各班级在设计和规划教室布局时，要充分考虑教室的实际空间和功能需求。
2. 布置过程中，要注意安全，避免使用易碎、易燃的物品。
3. 布置完成后，要保持教室的'整洁和卫生。
七、活动经费
1. 学校提供一定的活动经费，用于购买布置所需的物品。
2. 各班级也可以自筹经费，但必须符合活动规定。
八、活动宣传
1. 利用校园广播、宣传栏、网络等方式进行活动宣传。
2. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动总结
活动结束后，将对本次活动进行总结，总结经验教训，为下一次活动的举办提供参考。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 6
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。为了提高学生的参与度和归属感，营造一个温馨、舒适、富有创意的学习环境，我们决定举办一场“我的教室我的家”教室布局大赛。通过这次活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的教室布局，从而提高学生的学习兴趣和积极性。
二、活动目的
1. 增强学生对教室环境的归属感和参与度，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
3. 通过比赛，让学生学会关注身边的.环境，提高审美能力和生活品质。
三、活动对象
全校各班级均可报名参加。
四、活动时间
报名时间：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
比赛时间：20xx年xx月xx日
评审时间：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
颁奖时间：20xx年xx月xx日
五、活动地点
学校各教室及指定比赛场地。
六、活动内容
1. 各班级组织学生进行教室布局设计，要求体现班级特色，展示班级文化，突出创意和实用性。
2. 设计稿需包括平面布局图、立面效果图、材料清单等，并附上设计理念和说明。
3. 各班级需在规定时间内提交设计稿，由评委进行初步评审，选出入围作品。
4. 入围作品将在指定比赛场地进行现场制作，各班级需在规定时间内完成制作任务。
5. 评委对现场制作的作品进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动评审
1. 评审团由校领导、美术老师、班主任及部分学生代表组成。
2. 评审标准：创意性、实用性、美观性、环保性、团队合作。
3. 评审过程分为初步评审和现场评审两个环节，初步评审主要对设计稿进行评分，现场评审主要对现场制作的作品进行评分。
八、奖项设置
一等奖：1名，奖金xxx元及证书
二等奖：2名，奖金xxx元及证书
三等奖：3名，奖金xxx元及证书
优秀奖：若干名，奖金xxx元及证书
九、活动预算
1. 奖金：共计xxx元
2. 宣传费用：海报制作、横幅等，共计xxx元
3. 场地费用：现场制作场地租赁费，共计xxx元
4. 其他费用：交通费、餐饮费等，共计xxx元
总计：xxx元
十、活动宣传
1. 制作活动海报，张贴在学校各个显眼位置。
2. 在学校网站、微信公众号等平台发布活动信息。
3. 通过班会、课堂等形式向学生宣传活动内容和意义。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 7
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，营造一个温馨、舒适、有序的学习环境，我们决定举办一场以“我的教室我的家”为主题的教室布局大赛。
二、活动目的
1. 增强学生对班级的归属感和责任感，让学生更加珍惜和爱护自己的学习环境。
2. 提高学生的团队协作能力和实践操作能力，培养学生的创新意识和审美观念。
3. 通过比赛，让学生学会规划和布置教室，提高学生的组织协调能力。
4. 丰富校园文化生活，营造和谐、美好的'校园氛围。
三、活动对象
全校各班级均可报名参加。
四、活动时间
报名时间：20xx年xx月xx日-x月x日
比赛时间：20xx年xx月xx日-x月x日
评审时间：20xx年xx月xx日-x月x日
颁奖时间：20xx年xx月xx日
五、活动地点
学校各班级教室及指定比赛场地。
六、活动内容
1. 各班级在规定时间内，按照“我的教室我的家”的主题，进行教室布局设计。要求设计内容丰富、形式多样，体现班级特色和学生个性。
2. 设计过程中，要充分发挥团队协作精神，鼓励学生积极参与，提出自己的意见和建议。
3. 设计完成后，各班级需提交一份详细的设计方案，包括设计理念、布局图、材料清单等。
4. 比赛结束后，由评委对各班级的设计方案进行评审，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书和奖品。
5. 所有参赛班级的设计方案将在校内展示，以供师生参观学习。
七、活动评分标准
1. 主题明确（20分）：设计方案是否符合“我的教室我的家”的主题要求。
2. 创意独特（20分）：设计方案是否具有新颖、独特的创意元素。
3. 实用性（20分）：设计方案是否考虑到教室的实际使用需求，便于教学和管理。
4. 美观性（20分）：设计方案是否具有良好的视觉效果，符合审美要求。
5. 环保性（10分）：设计方案是否充分利用环保材料，减少浪费。
6. 团队协作（10分）：设计方案是否充分发挥团队协作精神，体现班级特色。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 8
一、活动背景：
为了提高学生的学习积极性和归属感，我们决定举办一次“我的教室我的家”教室布局大赛。我们希望通过这次活动，让学生更加珍惜和爱护他们的教室，同时也提高他们的团队协作能力和创新能力。
二、活动目标：
1. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
2. 增强学生对教室的归属感和责任感。
3. 提高学生的学习积极性和主动性。
三、活动内容：
1. 学生分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。
2. 设计教室布局：每组学生需要根据活动主题，设计出一套独特的教室布局方案。
3. 实施布置：每组学生按照设计方案，自己动手布置教室。
4. 展示评选：所有小组完成布置后，进行展示，由老师和同学共同评选出最佳布局方案。
四、活动时间：
活动筹备时间：1周
活动实施时间：1周
活动展示评选时间：1周
五、活动地点：
各班级教室
六、活动经费：
1. 购买布置材料费用
2. 奖品费用
3. 其他相关费用
七、活动宣传：
1. 利用学校广播站、宣传栏等进行宣传活动。
2. 制作活动海报，张贴在各班级教室门口。
3. 利用学校官方网站、微信公众号等网络平台进行宣传。
八、活动评价：
1. 评价标准：创新性、美观性、实用性、环保性等。
2. 评价方式：老师和学生共同评分，选出最佳布局方案。
3. 奖励设置：对获奖的.小组给予物质和精神上的奖励。
九、活动总结：
活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动的优点和不足，为下一次活动提供参考。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 9
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。为了让学生更好地融入学校生活，提高学生的归属感和荣誉感，我们决定举办一场以“我的教室我的家”为主题的教室布局大赛。通过这次活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，打造一个温馨、舒适、有特色的教室环境，同时也能提高学生的团队协作能力和组织能力。
二、活动目的
1. 增强学生的集体荣誉感和归属感，让学生更加珍惜和爱护自己的.教室环境。
2. 提高学生的团队协作能力和组织能力，培养学生的责任感和担当精神。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术素养。
4. 为学生提供一个展示自己才华和创意的平台，增强学生的自信心。
三、活动对象
全校各班级学生及班主任。
四、活动时间
活动筹备阶段：一个月前开始筹备，包括宣传、征集设计方案等。
活动实施阶段：一个月后开始实施，为期两周。
活动评选阶段：活动结束后一周内进行评选。
五、活动内容
1. 宣传推广：通过校园广播、海报等形式，向全校师生宣传活动的意义、目的和参与方式。
2. 设计方案征集：鼓励学生自主设计教室布局方案，可以个人或团队形式参赛。设计方案需包含教室布局平面图、设计理念、装饰材料等内容。
3. 教室布局实施：在活动实施阶段，各班级按照设计方案进行教室布局，要求在规定时间内完成。
4. 成果展示：活动结束后，各班级将完成的教室布局拍照留念，制作成展板或视频进行展示。
5. 评选表彰：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等多个奖项，对获奖班级及个人进行表彰和奖励。
六、活动预算
1. 宣传费用：海报制作费用、广播宣传费用等。
2. 奖品费用：购买奖品所需的费用。
3. 其他费用：如展板制作费用、评选过程中产生的费用等。
七、活动组织与分工
1. 活动策划组：负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 宣传组：负责活动的宣传推广工作，包括制作海报、撰写新闻稿等。
3. 评审组：负责对参赛作品进行评审，确保评审的公平、公正、公开。
4. 后勤组：负责活动现场的布置、设备准备等工作。
“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 10
活动名称：
“我的教室我的家”教室布局大赛
活动目的：
为了提高学生的动手能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感，同时也为了创造一个温馨、舒适的学习环境。
活动内容：
1. 参赛对象：全校所有班级
2. 比赛方式：由各班班主任带领学生，根据学校提供的教室尺寸和要求，设计出符合主题的教室布局方案。
3. 评分标准：美观性、实用性、创新性、环保性等。
4. 比赛时间：一个月
5. 比赛结果公布：在全校大会上公布获奖名单，并对获奖班级进行表彰。
活动流程：
1. 宣传阶段：通过海报、广播等形式，向全校师生宣传本次活动，激发大家的参与热情。
2. 报名阶段：各班填写报名表，提交至教务处。
3. 设计阶段：各班在班主任的带领下，进行教室布局的设计工作。
4. 实施阶段：各班按照设计方案，进行教室布局的`改造。
5. 评审阶段：由校领导、教师代表和学生代表组成评审团，对各班的教室布局进行评分。
6. 结果公布：在全校大会上公布获奖名单，并对获奖班级进行表彰。
活动经费预算：
1. 奖品费用：一等奖、二等奖、三等奖的奖品费用。
2. 场地布置费用：包括海报制作、音响设备租赁等费用。
3. 工作人员劳务费：包括评委、工作人员的工资。
4. 其他杂费：如打印费、交通费等。
活动预期效果：
1. 提高学生的动手能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 创造一个温馨、舒适的学习环境，提高学生的学习积极性。
3. 增强班级凝聚力，促进师生之间的交流与合作。
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