小学生朗诵比赛主持词范文
主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在各种集会、活动不断增多的社会，活动集会越来越多，主持词怎么写才更有新意呢？以下是小编帮大家整理的小学生朗诵比赛主持词范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生朗诵比赛主持词范文1
甲：尊敬的各位领导、老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛，乙：此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！
甲：在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
乙：现在我宣布：20xx年秋季课文朗诵比赛正式开始！
甲：阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满我们的校园，下面请欣赏一一班同学朗诵的《太阳》，大家欢迎！
乙：盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的.梦想，向着天空飞翔。请欣赏一一班为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。
甲：每天我们小朋友都要做操，那你们知道做操的时候要注意什么呢？接下来请欣赏一二班带来的《做操》，
乙：秋天来了，树叶不断往下落，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么？让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。
甲：《荒地》一课让孩子们明白了光说不做，将一事无成的道理。下面请一三班同学带来的《荒地》。
小学生朗诵比赛主持词范文2
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家下午好！
（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！……x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！
（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望能为今天的比赛开一个好头，请—x作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手得分，去掉一个最高分……，去掉一个最低分……，最后得分是……
至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是—x。请—x为他颁奖；
获得第四名的是。请为他颁奖。……
获得第一名的是。请—x为获得一等奖的'同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！
小学生朗诵比赛主持词范文3
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家中午好/下午好！
欢迎大家参加重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛。
开场白：
（至少两句话）现在我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届的"感悟之声"朗诵比赛的本场比赛现在开始。
首先请允许我介绍本场比赛的评委，他们分别是，欢迎你们的到来。现在由我为大家宣布本次比赛的评分细则，现在有请第一位选手上台，请二号选手做好准备，（在第六位选手讲完之后必须邀请一位评委上台点评，一个教室大概是十二个人。
还有就是每一位选手讲完后要有串词，由于初赛时没有各个参赛者的参赛题目，所以串词只能临时组合了。）
每一位选手的讲课都很精彩，这么精彩的比赛，我们是不是还缺什么呢？下面请、评委上台为他们划上一个完美的'句号。
谢谢评委的精彩点评，相信在以后的比赛中他们一定会更好的。（若分数还未统计出来，请写一段话，千万不要冷场，即二手准备。）
现在由我为大家宣布本场比赛的结果，结束语：
现在，我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛本场比赛到此结束。
小学生朗诵比赛主持词范文4
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好！（掌声）
男：我是五年级学生。
女：我是五年级学生刘。
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日！
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢！（掌声）
女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的'评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）
小学生朗诵比赛主持词范文5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！……x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！
（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望能为今天的比赛开一个好头，请作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手得分，去掉一个分……，去掉一个最低分……，最后得分是……
至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的.计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是。请为他颁奖；
获得第四名的是。请为他颁奖。……
获得第一名的是。请为获得一等奖的同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！
小学生朗诵比赛主持词范文6
甲：中华文化源远流长
乙：中华诗文浩浩汤汤
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行
乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉
甲：这里有浪漫洒脱的李白
乙：这里有忧国忧民的杜甫
甲：这里有江南的钟灵毓秀
乙：这里有塞北的广袤苍凉
甲：这里有牧童村娃的天真烂漫
乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲
甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。
乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。
合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。
男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。
（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）
女1；看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓；
女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。
男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。
（诵读——诗经·卫风木瓜）
女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的.战袍。
（诵读——秦风无衣）
男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。
（诵读——国风·王风·黍离）
女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）
男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
（诵读——蒹葭苍苍）
男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。
男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。
女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。
男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。
女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。
（诵读——孟子三则）
男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。
女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹
男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。
女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。
男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征乌桓胜利班师，男3：他，东临碣石以观沧海。
（诵读。——步出夏门行，观沧海）
女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。
（诵读——短歌行）
男3：胸怀大志，爱惜人才；文武兼备、体恤民生；策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。
女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。
男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。
女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。
男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。
女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。
男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——
女4：他好酒，但不酗酒；他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇；登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！
（诵读——将进酒）
男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！
（诵读——闻官军收河南河北）
男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。
女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。
（诵读——西江月，夜行黄沙道中）
男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。
（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）
女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。
男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
（诵读——水调歌头）
女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。
男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。
（诵读——念奴娇，赤壁怀古）
女5；这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。
女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。
男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。
（诵读——满江红）
男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。
女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。
男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。
（诵读——天净沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。
男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦；亡百姓苦。
（诵读——山坡羊潼关怀古）
（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳
（乙）愿五千年文化的血脉永久传承
（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。
（合）谢谢同学们的精彩表演。
（合）谢谢各位领导、老师的指导。
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