规范办学行为整改报告（通用16篇）
随着个人的素质不断提高，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上具有一定的窍门。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的规范办学行为整改报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
规范办学行为整改报告 1
本期开学以来，我校的各项安全工作已按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，制订出各项安全管理制度、成立了安全工作领导小组和校园周边环境整治工作领导小组，与全体教职工签订了“一岗双责”责任书。结合我校实际情况，现将自查情况报告如下：
一、加强领导，提高认识
1、学校召开校园安全工作人员专题会议，成立校园安全隐患排查治理专项行动领导组，以确定校园安全隐患排查对象，明确排查人员，排除安全隐患人员。
2、学校成立了以校长为组长，副校长（安全员）为副组长，校委会成员及各班班主任为成员的安全工作领导小组和明宇学校园周边环境整治工作领导小组.
3、召开班主任会议，让班主任充分参与到校园安全隐患排查治理专项活动中来，利用班（周）会、板报、向学生广泛宣传校园安全，交通安全常识。
4、进一步明确责任，层层签订责任书，校长→分管领导→班主任（科任教师）。
5、进一步明确各部门领导职责，合理分工，做到各处都有人员监督负责，让各种安全隐患减小到最低程度。
二、科学安排，周密部署，切实做好整治工作
1、“校园安全检查领导小组”成员对校园周边的`商户（摊贩）进行排查摸底登记。
2、学生上（放）学时，学校门口满是送（接）学生的家长和车辆，学生上（放）学时学校门口存在交通安全隐患。禁止学生乘坐摩的三轮车等非法营运车辆，要求家长接送或结伴步行回家，保证学生的安全，确保学生往返学校安全。
3、针对地震等自然灾害发生、学校教学楼突发火灾等紧急情况，我校每月都按县局要求每月举行两次安全演练活动，并在每学期的开学进行防楼梯踩踏安全演练活动。
4、防控秋（冬）季流行病，从体温晨检开始。采取一摸二查三登记（摸孩子头烧不烧，用体温计进行测量，将体温登记在晨检表上），对发烧（37度以上的）学生通知家长带回家治疗。这样，从源头上，隔离了传染病的蔓延。
三、取得成绩
学校在过去的一年内无任何重大治安灾害事故，学校教职工思想政治稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内防火、应急照明设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。
四、安全隐患及整改
1、学校教学楼后护坡大坝由于雨水渗透，出现塌方，已上报当地镇政府，进行维护。
2、学生上（放）学时，学校门口行人车辆过多，秩序不好。学校将上报当地交警支队，要求学校值日领导、值日教师、保安、门卫和交警一起在学生周五放假时对学校门口交通秩序进行专项治理。
规范办学行为整改报告 2
为切实加强幼儿园的安全工作，消除安全隐患，根据县教育局《关于学校安全隐患排查整改方案的通知》的要求，对园内安全状况进行了全面、细致的排查，现就排查整改情况汇报如下：
一、统筹安排，全面排查
接到通知后，马上召开了幼儿园班子会议，对通知精神做了具体传达，园长亲自部署，组织保教处、总务后勤处、灶务处等部室主管领导对院内校舍设施、食品卫生、消防安全、门卫、校园保卫、幼儿入离园、班级幼儿安全管护、教育等各方面安全工作逐一进行了拉网式大排查，对在排查中查出的安全隐患随时建立了安全台帐，现场议定了整改措施，落实了整改责任，切实做到了检查发现一处，整改一个，放心一个。
1、新教学楼四楼楼道两窗户未安装防护网；
2、豆豆班与月亮班公用卫生间下水堵塞；
3、果果班教室电源插座没有固定好脱落；
4、新教学楼楼梯扶手栏贴墙固定环脱落；
5、草莓班卫生间下水堵塞，污水外流，致使卫生间无法使用；
6、幼儿入离园时间家长集中，新老教学楼楼梯压力大，楼道拥挤；
7、在幼儿入离园时间大门口有摆摊设点现象，车辆堵塞，行人拥挤，交通秩序较为混乱。
二、强化措施，排除隐患
针对以上存在的问题，当即召开了整改工作会，落实了整改责任人，确保在两天内全面解决存在的问题。一是修订完善了幼儿园相关管理制度，对《安全责任追究制度》、《幼儿教师一日安全工作要求》、《门禁制度》等几类安全制度进行了修改和完善，使安全工作有章可循。二是将本周定为安全教育周，以班为单位，集中对幼儿进行了安全知识教育活动。根据各年级组幼儿的年龄特点，进行了以交通、消防、食品为重点的安全教育，增强了幼儿的安全防范意识。同时每周三将召开班级教师安全工作专题会议，分析当前班级的安全管护问题，安全防范重点，并进行有效预防。三是总务处当即安排了人员对新教学楼楼道窗户安装了防护网，对果果班教室电源插座进行了修缮；加大了校园安全巡查力度。四是调整幼儿接送方式，新综合一楼、原综合楼一楼各班幼儿入离园仍统一在各班门口持接送卡接交，原综合二楼、新综合二楼、三楼、四楼幼儿在园内划分的`接送区域内进行接送，每天各班老师在离园前10分钟将幼儿带至园内划分的接送区域，与家长进行交接。五是继续把好食品质量关、采购关，严格执行食品采购索证制度，米、面、油、肉、调料均从信誉度高的超市定点购买，选择有质量体系保证的产品，符合卫生要求，并记好食品管理台帐，做好食品分类存放，每餐饭后留样和记录工作。
安全无小事，我们将牢固树立“警钟长鸣、常抓不懈”的意识，长期做到随时随地排除安全隐患，进行有效预防，将安全工作纳入每天工作的重要日程，为全力创建“省级平安幼儿园”不断努力！
规范办学行为整改报告 3
为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和学校及师生的财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，根据《孝教育函（xx年）82号摘要》，关于在全市教育系统开展安全工作大检查的通知精神，结合我校实际，对我校的安全工作进行了认真细致的检查，现将自查整改情况总结如下：
一、自查情况
经查，我校安全工作方面存在的问题：
1、个别室舍存在电线裸露；电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象
2、学生食堂没有配备相应的灭火器，管理人员对消防设施的使用知识不熟悉。
3、校门前公路无减速牌、斑马线；
二、整改措施
为确保校园安全，彻底根除校园火灾隐患，学校对自查过程中存在的主要问题，进行了以下几方面的整改：
1、抓学习宣传、促认识水平提高。
学校就安全工作，成立了以校长任组长，校委会成员为安全综合治理领导小组，负责学校综合治理工作，将综合治理工作列入学校主要的议事日程，并利用学期中的“思想教育周”和每周一次的教职工例会时间，集中对全体教职工进行《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、综合治理等内容的宣传教育、利用校园之声广播宣传安全教育，综合治理的重要性，利用校园文化长廊，教室黑板报宣传安全常识，利用室内、楼道空白处张贴安全宣传标语，利用队会、每周德育一课活动、班会、演讲会的机会对师生进行安全知识、法律法规、交通安全、生活安全、综合治理重要性的教育宣传，如10月16日下午课外活动期间，政教处组织广大师生观看了专题教育片《生命安全高于天》，通过这些形式的宣传，使全体师生充分认识到依法治校、综合治理、创建安全文明生活、学习环境的重要性。提高了全体师生员工的安全意识，增强了“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的安全责任意识。
2、健全和完善制度，促安全综合治理工作有章可循、落实到位。
学校依据中央、省、市及县教育主管部门关于综合治理、校园安全管理、治理校园周边坏境、创建文明校园的要求，在原先制定的《我校精神文明创建五年规划》《学校安全管理制度汇编》的基础上，又完善制定了《学校综合治理制度汇编》、《学校消防安全制度》、《学校设施安全检查制度》、《学校安全事故责任追究制度》和《学校安全工作机构》等一系列安全教育方面的制度及要求,同时对原先有的教学楼、宿舍楼、办公楼管理使用办法和制度等进行了进一步修定完善，悬挂上墙的制度有２４项数百条之多，各教学班还根据各自实际制定了班规班约，通过这一系列制度的'完善、悬挂、宣传，使全体师生对安全综合治理知识有了全面的认识和了解，安全意识进一步增强，使综合治理工作的落实得到了制度保障。学校在完善制度的同时，重视了各项制度的贯彻落实，学校党支部、政教处、总务处重点抓学生德育教育、学生行为习惯的养成、校园各项安全、综合治理活动的落实，采取责任具体到人，实行目标管理责任制度，各班、与学校签定目标管理责任书，安全管理教育实行一票否决制，责任追究制等。使各项检查管理教育工作落到实处，同时，政教处对日常安全、消防、学生日常行为习惯等活动，通过值周领导、教师、学生监督岗、学生会检查员进行全面检查考核，学校校委会、教务会、政教处、等部门对学校师生的教育教学、生产实习、各种集会活动也进行查评考核。通过上述各部齐抓共管，使各项制度的落实做到了时时、处处、事事有人查，有人抓，有人管，促使学校安全管理工作的全面贯彻落实。并且，学校结合自身的实际，制定了相应的学生行为安全十条禁令，保证同学们健康成长，十条禁令是：
（1）禁止在教室、宿舍内点蜡烛学习和使用电器设备；
（2）禁止在楼道、教室、宿舍和校园内追逐打闹；
（3）禁止在下楼梯时推搡、拥挤、起哄，严格按上下楼梯路线行进；
（4）禁止在上下学路上骑飞车，耍车技，携带过多的东西，携带同学驾驶机动车辆；
（5）禁止在放学后在街上溜达，结伙在校外租住房屋；
（6）禁止抽烟、喝酒、打架斗殴、进网吧游戏厅；
（7）禁止携带管制器械入校；
（8）禁止不履行请假手续，擅自出校门；
（9）禁止乱买、乱吃、乱喝过期腐烂变质或农药污染严重的食品和饮料；
（10）禁止乱用药物，生病服药时，遵医嘱；
同时，为保证以上十条禁令落到实处，政教处、值周组、年级组加大了检查力度，如有违纪者，加倍扣除班级考核分，并对本人给予纪律处分，如造成严重后果者，除承担经济赔偿责任外，结合家长给予批评教育。从而保证十条禁令的贯彻落实，加强了学生的自我防范意识，确保了学生的生命安全。
3、采取八项措施，解决自查过程中存在的安全隐患
为了能够尽快解决自查过程中发现的安全隐患10月20日，学校教职工例会上，学校主要领导针对我校安全工作现状，提出了四个方面的整改措施：
（1）试验室安装换气扇，改变通风不良的现状，建立建全安全操作规程，严防燃烧、爆炸、中毒事件的发生。
（2）加强宿舍楼管理，排查裸露电线和破烂开关。
（3）抓防火，整理室堂电线，检查添置各个地方的消防设施，能否正常运转，并对有关人员进行操作培训。
（4）关于校门外公路上的减速板、斑马线的事情，交警部门表示，近期一定安装到位，决不拖学校安全的后腿
（5）对同学们广泛开展安全教育，以提高自身安全防范意识。
会议最后强调，安全无小事，安全工作高于天，安全责任重于泰山，全体师生对安全工作必须要有“如履薄冰，如临深渊，如坐针毯”的紧迫感和忧患意识，时刻保持警觉，不能有丝毫的懈怠和厌倦。
总之，学校在今后的教育教学过程中，进一步组织师生认真宣传省、市、县有关安全综合治理的指示精神，宣传安全工作的重要性。进一步使全体师生增强安全防范意识，提高思想认识，加强自我防范，同时加强对各管理室、治安管理人员的教育和培养，进一步增强其安全责任意识，明确各自职责，要通过学习、宣传、教育、查漏、补缺等措施，使学校安全工作、综合治理工作做到安全第一、万无一失。
规范办学行为整改报告 4
教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的'创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
规范办学行为整改报告 5
领导小组领导全体教职工认真学习与解读《中小学管理规范》和规范办学读本，端正办学思想，坚持依法治校，制定学校实施“管理规范”和“规范办学读本”的详细方案，带领教师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生提供丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动，健全安全管理制度，精心组织合理安排好学生参加活动。并将《中小学管理规范》和“”规范办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想，遵守教育法律法规，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，严格执行“规范办学读本”。
学校向社会公布:举报电报0711—5017288；学校及时以各种形式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的情况，主动接受学生家长、新闻媒体和社会各界的监督。
一、校务管理
1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。
2、制订学校发展规划，学校及部门每学期均有工作计划与总结。
3、建立健全各项规章制度。按照《中小学管理规范》要求将10项制度全部上墙，同时还根据学校实际建立健全了具有学校个性的各项规章制度。如《教师考勤制度》、《教师工作考核方案》、《教学常规要求》等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使教师明白自己的职责所在，也使学校规范管理有章可循，为学校可持续发展提供了有力的制度保障。
4、执行教育法律法规，切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和规范办学读本规定，按课程计划规定开齐开足课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐）开足课时。坚持依法治校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次；不利用节假日补课。
二、教师管理
1、加强师德建设，思想教育、教学业务、教师管理制度健全,措施落实,工作细致,不搞有偿家教。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带领教师学习教育教学法规，开学初学校与全校教师签定了《师德承诺书》，教师纷纷承诺要遵守教师职业道德，不搞有偿家教，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平时的教育教学中，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗敬业，乐于奉献的教师群体正在形成。
2、教学“五认真”要求具体，管理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五认真”，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。①认真抓好教学“五认真”工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们始终坚持一学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反馈，有具体整改措施，并要求以教研组为单位进行对照执行，改进不足。②我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围绕专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
3、执行教育资格证制度，所有教师持证上岗。
三、学生管理
1、德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基储社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化的要求，管理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。
2、有全员育人、面向全体的要求和措施,为学生自我教育、自主管理搭建平台。认真办好“家长学校”。每学期初政教处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。为适应学校德育管理工作的需要，每学期我们切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。
在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育、自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务。开办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的`保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
3、《中小学生守则》、《日常行为规范》教育落到实处，重视培养学生良好的学习、行为、生活习惯。
4、重视学生心理健康教育，有心理咨询室、兼职的心理教师，能有针对性的开展学生健康心理教育。
5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上，这严重地挫伤了教师的工作积极性，也使部分学生失去了学习的信心，为此，我们改革了评价办法，实施多元化发展性评价，注意了评价主体多元化，评价形式多样化，以激发教师不断发展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的.分析与反思，通过自我分析，找出优点，反思不足。二是同事互评。通过教研活动的形式进行隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，了解学生对课任教师的评价和希望，同时也让教师对学生的思想有更深入的了解，有利于教师教学观念的转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校管理的参与者，通过家长会、问卷等形式与家长沟通。
四、教学科研管理
1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作，开展综合实践活动，创造条件开设地方课程和校本课程。
2、上好每周的三节体育课、两节活动课，精心组织阳光体育活动，有方案、措施，保证学生每天有1小时的体育活动时间；按照要求，开设美术课、音乐课。
3、控制学生在校时间，确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间，每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
4、校内评价制度立足促进全面发展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进全面发展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以肯定鼓励或否定批评，可以帮助学生认识自己，提高自我评价、自我教育的能力，使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的习惯，促进学生全面发展和谐发展。
5、积极构建理想课堂模式，全体教师更新教育观念，改进教学方式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重培养学生自主创新精神和实践能力。深入开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、及时反馈，加强对课堂的监控，随时掌握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式，及时掌握学生学习、生活状态。对于学生的波动，及时谈话沟通交流，扎实做好预设、应对工作。通过一系列的工作，教师的上课质量明显提高。
6、学籍管理规范,不留级、不开除、不复读。
五、安全管理
1、重视安全工作，体现对生命的关爱。学校一直高度重视安全工作。学校建立健全各项安全规章制度，突发事件预警机制、应急措施齐全，并责任到人，签定安全责任状。学校周边治安达到综合治理规定。校内各种电气路线全部入地，各种设施设备良好，安装符合安全要求，消防设施按规定配齐配足。
2、利用教师例会、国旗下讲话，对师生有针对性的开展安全教育，师生安全意识强，安全知识知晓率高。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害事故等措施落实到位。有突发事件应急预案。
3、组织学生参加体育等户外活动，有安全应急预案。
六、校园管理
1、加强卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度；无乱堆、乱放现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。
2、搞好绿化。绿化覆盖率达三分之一以上，绿化与建筑布局相适应，种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。
3、重视文化建设。环境布置高雅大方，体现文化设计和学校个性，突出教育功能；校园内用语用字规范，普通话成为校园语言。
4、净化校园环境。校内商店经营合法、规范；学校周边无营业性娱乐场所。
七、后勤管理
1、健全校舍、实验室、图书馆（阅览室）计算机、体育器材场地、艺术专用教室等管理制度,管理人员、责任落实，管理措施到位。
2、图书、实验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等设备分类登记造册，定期清查、检修、维护，使用率高。
3、健全食堂、宿舍、公共厕所管理制度，做到安全；宿舍环境整洁、文明、安全；厕所设施齐全，清洁卫生。
4、财务预算编制、执行规范，实行收支两条线，大宗设备实行政府采购，坚持勤俭办学，财务公开。
规范办学行为整改报告 6
根据县人民政府[20xx]36号和营教发[20xx]11号文件精神和各级领导的安全工作指示，并结合我校具体实际，我校采取多种形式狠抓食品安全，广泛开展食品卫生安全教育活动，学习了食品卫生安全的相关知识，提高全校师生安全意识和辨别合格食品的能力，确保我校师生生命安全打下了坚实的'基础。
20xx年3月31日，我们学校根据上级指示，特对带河二小辖区食品卫生安全进行了拉网式的排查整治工作。参加这次安全排查整治工作的有:学校校长xx，副校长xx、xx管食品卫生的负责人胡友升及安全小组成员xx xx xxx等同志。本着对学校安全工作高度重视，对安全工作认真负责的态度进行了彻底排查整治，发现一个问题反应一个问题，力争解决一个问题。
这次食品卫生安全检查发现问题及整改意见如下:
1、学校食堂、小卖铺、校内摊点的清洁卫生欠佳，食品存放较乱，要求做到存放有序，达到国家规定标准；
2、食品采购有的无记录，有的记录不规范，看不到采购的地点及食品情况，要求按规定索证和建立台帐；
3、学校食堂生熟食存放不合格，应分开存放并做好冷冻保管；
4、食品试偿制和留样制没有得到很好的坚持，应按培训要求坚持试偿制和留样制；
5、学校食堂操作间、小买铺、校内摊点的存放处均有学生自由出入，要严禁学生私自出入，防止投毒事件发生；
6、不得出售过期、变质、食品和三无产品；
7、校内有一摊点无卫生许可证、经营许可证和从业人员健康证，建议立即办理，如在20xx年4月5日前不能办妥，请相关部门按法律规定进行查处；
8、学校饮用水存在质量问题，建议各级领导向相关部门反映这一情况，抽样进行检测，对不合格的饮用水进行整治，确保全校师生饮用水安全；
9、校园周边有一些小摊点出卖学生零食和饭菜，给学校食品卫生安全管理带来了很大的困难，希望能对学校周边环境进行整治。
恳请各级领导对二小的安全隐患整治给予帮助。
规范办学行为整改报告 7
20××年12月18日，督导室依据教育重点工作责任书对我校工作进行了全面细致的检查。检查组首先肯定了我校的工作成绩，对我校的校园环境、教学秩序、教学质量的明显变化给予了高度的赞赏。特别是改善办学条件方面有了飞跃的进步，检查组在肯定成绩的同时，也给予了中肯的指导意见。我校领导班子针对检查组留下的意见专门召开了整改工作会议，对工作中存在的不足和问题进行了认真的分析和研究，并结合学校的实际制定了具体的切实可行的整改措施，落实整改责任。具体整改措施如下：
一、推进教育事业发展
整改意见：在推进义务教育均衡发展方面应建立组织，强化学籍管理。
整改措施：
首先，建立了以校长为组长的领导组织，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制。在学籍管理方面，落实一名副校级领导具体负责此项工作，要求及时与中心校沟通协调，摸清人数，搞好交接，一名不差地掌握毕业生的去向。重点对籍在人不在的学生，进行调查摸底，完善手续，让学籍管理规范有序。其次，成立了“控流”工作领导机构，建立健全相关的制度和奖罚措施，层层签订“控流”责任书，落实包保责任制，家访责任书，“控流”结果与绩效工资挂钩，并纳入“一评三考”评优选先评定职称工作中。
二、教育教学管理工作
整改意见：学校有“开启心灵之窗，共建心灵信箱，聆听心灵声音，促进共同成长”的德育活动特色。但是，德育基地活动欠缺。
整改措施：
学校党支部和团委主动与已经建立的德育基地领导加强联系与沟通，巩固已有的成果，研究活动。做到内容创新、形式创新，科学规划德育工作目标，研究确立以校团委为主导，制定切实可行的活动方案，组织学生进行校外德育活动，例如：科技活动、手拉手活动等。进一步完善学校德育特色活动的内涵，配齐各班的心灵信箱，及时收集参与活动的.学生的信函，并整理梳理，有效地宣传报道，起到应有的教育效果。
整改意见：在教学管理方面，要注重教学的实效性，特别要认真对待教学反思。
整改措施：
针对意见学校成立了以教学副校长为组长的专项工作检查小组，充分发挥教导处的职能作用，对教案的书写、作业批改及教学反思进行专门的监督与检查，做好详细记录，及时召开专题教导会议，向教师反馈。坚持领导深入一线听课制度，制定并完善课堂评价标准，把全员评价和重点评价结合起来，发挥“听、评、导”作用，促进教师课堂教学水平的提高。对不能认真完成工作的教师，给予批评指导，限期整改，对不合格的教师当年不评优、不选先。同时开展教学反思、教案评比活动，以促进教学质量的提高。
三、大力发展中等职业教育
整改意见：力争多为职校输送生源
整改措施：加大职业教育工作力度，广泛宣传党和政府对职业教育的优惠政策，对应届毕业生摸清底数、学习成绩、家庭情况，制定输送生源包保责任制，发挥名师、名生（职业学校毕业的学生）的带动效应。组织学生和家长去职业学校视察体验，完成年内输送生源任务。
四、加强教师队伍建设
整改意见：立足实际开展教师培训活动
整改措施：结合我校特岗教师多又离校较远的特点（9名特岗教师），我校把新一轮教师培训作为实施新课改的突破点，将在组织教师参加上级继续教育培训的基础上，还要加强对新课改、信息技术为主要内容的校本培训。组织骨干教师对本校教师进行业务培训，充分发挥骨干教师的示范作用，做好传、帮、带，切实提高教师整体业务素质和水平。
五、改善办学条件
整改意见：实验室器材摆放不合理，要规范器材管理整改措施：对理、化、生教师及实验员进行业务培训，学校决定：下学年初，请进修的教研员对他们进行培训，让实验器材的使用摆放规范科学有序。有计划地、分步骤地安排微机室进楼，实验仪器室准备有专门的房间，配齐配全各科实验器材、药品，逐步提高新老三室的装备率和使用率。
以上就是我校针对整改意见进行的梳理总结而做出的整改报告，望给予指导。
规范办学行为整改报告 8
20xx年12月10日，省教育厅专家组一行6人对我校迎接省规范化学校复验工作进行了评估。专家组在校的半天时间实地查看了学校的基础设施、德育实施、教学教研、规范办学、学校特色等情况，并通过听取汇报、查阅资料、教师座谈、学生座谈等形式对我校省规复验工作进行了评估。专家组经过辛勤的工作，在全面了解学校工作的基础上，对我校省规复验工作进行了全面、客观的评价。
专家组在充分肯定我校取得成绩的同时，指出了我校在迎验工作中的不足之处，主要意见有：部分规章制度、规划不够完整、规范，校级领导科研论文较少，学校文化建设需进一步完善、提升，学校办学特色还需加强，学生研究性学习缺少过程性资料、教师参与指导研究性学习的人数少，市级以上骨干教师偏少，教师发表论文少，研究性课题层次低，档案管理不够规范，校舍等基础设施方面存在薄弱环节，与省级规范化学校的要求还有一定差距，有待进一步落实提高等。
为了巩固省规复验工作成果，进一步总结经验,突出特色和亮点，寻找差距，采取得力措施进行整改，提高我校的办学水平，不断使学校工作沿着科学化和规范化的轨道向前迈进，我校领导班子针对专家组提出的反馈意见，结合实际情况，立即召开全体班子成员会议，对省级规范化学校复评标准再次进行了自查对照。在自查对照的基础上，经过充分讨论和酝酿，提出了我校整改方案。
一、整改工作指导思想
以省专家组复评验收的反馈意见为指导，继续坚持“以评促改、以评促管，评改结合，重在巩固”的原则，在巩固已经取得成果的基础上，针对省专家组反馈的问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，群策群力确保整改质量。
二、 成立整改组织机构
1、为了把我校省规复评验收的整改工作落到实处，学校成立整改工作领导小组。
整改工作领导小组人员名单:
组长：
副组长：
成员：
2、根据专家在反馈意见中提出的问题和建议，将整改任务层层分解，责任到人，要求有关人员按照整改工作的基本要求，制定切实可行的问题整改方案，提出具体措施，限期完成。
三、逐项梳理整改措施
（一）学校管理与办学特色
1、进一步修订、充实、完善学校规章制度和各种规划、方案，使各项制度既与上级要求保持一致，又具有很好的可操作性、实用性。
2、进一步强化教师教科研工作，充分发挥领导带头搞科研的`作用，充分发挥多媒体班班通建设的重要作用，以便更好地为支持教学、支持教科研服务。
3、进一步规范和充实校园文化，充分发挥环境育人的重要作用，发挥我校地处王祥故里、王羲之故乡的区位优势，以新孝道和书法特色为主线，继续丰富校园文化建设的内涵，继续充实教室文化、办公室文化、走廊文化，打造品牌学校。
4、重视和加强规范办学行为的宣传教育工作，将省教育厅下发的《省规范办学行为40条》做成室外喷绘，张贴在学校最醒目的位置。严格按上级考试规定，执行期中、期末两次考试，考试成绩不排名、不张贴，坚决杜绝这抽考那竞赛，中间过程不统一组织任何形式的考试。
5、进一步定位好学校办学特色，把新孝道、书法、武术特色项目继续向纵深发展，努力打造我校独具一格的特色办学品牌。除此之外，我校还将逐步探讨、开发和丰富特色鲜明的阳光大课间活动。
（二）办学条件
1、学校改建规划早已列入20xx年镇政府和区教体局计划，省规复验加速了规划的落实。经兰山教育体育局和镇党委政府研究，决定拆除1号教学楼和2号教学楼，年后马上实施。根据规划，暑假前先在东边建设一个综合实验楼，把1号楼的功能室和教室搬上去，然后拆除1、2号楼改建成高规格的教学办公楼。
2、学校将1号楼原来的探究室（科普仪器室）迁至2号楼四楼闲置的教室，这两口都配备电子白板设备，分别增设：生物实验室2和数字探究实验室，并配备相应的设备。在2号楼一楼增加一口技术教室，并以烹饪和维修为主要项目配备相关的设备。在2号楼四楼增加器乐排练室。美术、书法、地理教室配足桌椅板凳，满足教学需要。史地教室已经上好黑板和多媒体设备。物理光电实验室遮光窗帘已经上好，普通教室、各功能室照明改造正在进行。
3、教体局高度重视省规复验学校的整改工作，已经为我校增加了平梯等体育器材，学校也计划在食堂1100多平米的二楼，增设临时的室内体育活动室，教体局也给配备了室内乒乓球台、球网等体育器材设备。
4、增加卫生保健器材和美术器材，将微机室1（学生机40台）搬到1号楼三楼，并增加8台学生机。加大图书室开放力度和图书使用率，节假日定时开放。完善校园网功能，收集整理本校教育教学资源，兰山区教育体育局仪器站、兰山区教研室春节后给全区中小学上教研平台，届时融合学校网站与教研平台丰富的资源，更好地服务教学。
5、教育体育局正在招标解决学校教室、办公室用空调问题，年前一定到位。加强食堂管理与用电安全教育，强化过程监督，食堂内铡刀开关已经更换为空气开关。
6、学校已经联系鲁南眼科医院，利用先进设备来校三天为学生普查视力一次，并坚持协议每年四次检查。
7、进一步规范管理，增加监管力度，保证学生实验分组2人一组，保证提高各功能室和其它教学设施的利用率，满足正常教学需求和学生特长发展的需要，为全面发展学生和提升学生的综合素质提供保障。
（三）素质教育实施
1、严格按国家课程方案，开足开齐课程课时，进一步调动教师参与指导学生研究性学习的力度，加强学生研究性学习的项目研讨和开设，在教师引领下，本着实用性和可操作性等方面，继续增加研究性学习的课程研究和课程开设，确保研究性学习有充足的专职教师和系统性的研究课题、研究成果等。
2、进一步加大青年和骨干教师的培养力度，充分发挥学校全面开设的高效愉悦课堂的引领作用，在逐步研究、改进和丰富高效愉悦课堂活动内涵的基础上，确保科科出名师、出骨干、出带头人，高标准打造高效愉悦课堂的引领示范作用，启动名师工程，鼓励教师结合自身高效愉悦课堂的深入实践和探索，总结和推出一大批实用性较强的研究性论文，鼓励教干教师向着更高层次进行课题立项，并形成严格的评价激励机制。
3、进一步规范档案管理和资料的科学归类。充分发挥学校专职档案员对各处室的指导培训和引领作用，确保将平时纷繁琐碎的各口工作档案及时收存整理归档。学校还将以这次省规复评为契机，对每年一次的学校各项管理制度修订情况以一年为单位整理成汇编。
四、今后努力的方向
学校将以这次省规复评验收为契机，按照省规复验标准和复评专家组的指导意见，不断加强教育教学资源的申请、管理和利用，加大学校配套设施建设的投入，继续强化过程性管理力度，在最短时间内圆满完成省规范化学校复评整改意见中涉及的各项任务指标全部达标。
规范办学行为整改报告 9
为了认真贯彻我校“为学生终生发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，消除任何安全隐患，杜绝任何安全事故的发生，确保学校及全体师生生命、财产安全，我校于20xx年7月10日下午开展了全校性的消防安全大检查。针对我校现有安全情况，采取全面检查与专项检查相结合;自查、重点抽查和督查相结合;检查与整改相结合;检查与落实责任制相结合。
一、具体工作安排：
1、成立学校安全工作领导小组：
组长：王如苹
副组长:袁天林周贤永
组员：魏其桂钟正华赵艳芳史彩凤张玉王莹刘佳李润琪梁中远李枫
2、本次安全检查整改内容：
(1)消防安全管理制度是否建立，消防安全责任制是否落实，消防器材是否配齐，各建筑物重点防火部位的灭火器、消火栓、应急灯是否正常使用，消防通道是否堵塞;用电管理是否严格，实验室易燃易爆危险品管理是否规范。
(2)实验室、图书馆消防安全管理制度是否落实，是否存在安全隐患。
(3)安全通道或安全出口是否锁闭、封堵或占用;消防安全疏散指示标志是否明显、合理，应急照明灯是否损害等。
3、各部门负责人、班主任、教研组长及相关人员是否尽
职尽责，思想到位。是否贯彻谁检查谁负责的'原则，责任到人。
4、自查自纠范围：a各办公室负责人：办公室内外及会议室;b班主任：本班级教室内外及本班级学生消防安全检查;c实验室:危险化学品及剧毒用品管理情况汇报。d体育室：体育器材及设施;e音乐教师：音乐教室、舞蹈排练厅;f美术教室、美术器材室;g图书管理员：图书馆、阅览室;
5、由总务室将自查自纠情况进行汇总，并组织相关人员进行整治，排除安全隐患。
6、由总务处负责组织我校男教师对教学楼用电安全情况进行全面、彻底的清查，及时排除任何不安全因素。
二、自查结果：
(一)、学校的消防安全制度完善，责任制落实到位。
(二)、教学楼情况：
1、新教学楼开关、电灯、电路等设施使用正常。
2、安全通道及安全出口指示灯使用正常。
3、消防用水、灭火器符合规定要求。
4、实验室、仪器室试验设备摆放及用电符合规定要求。
5、电脑室、多媒体室及各办公室用电符合规定要求。
(三)、门房及体育器材室
1、门房用水、用电符合规定要求。
2、体育器材室的器材摆放符合规定要求。
规范办学行为整改报告 10
为了认真落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为规定，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于贯彻<义务教育法>进一步规范义务教育办学行为的若干意见》和《山东省教育厅关于认真做好减轻中小学生课业负担的意见》，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。
一、严格控制了学生到校和在校时间
学校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习;班主任教育学生注意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。教师作息时间，原则上与社会工作时间同步。
学校安排教师，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
二、进一步严格控制学生作业总量。
1、严格控制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量;作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。
2、切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置对作业。
三、进一步严格执行课程计划。
学校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的`考试要求，不准随意增加考试次数。
四、进一步严格控制了教辅用书征订。
学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
五、进一步规范了办班和考试行为。
不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次，学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。
六、进一步严格控制竞赛活动。
未经教育行政部门批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。停止所有学科类奥林匹克竞赛活动。未经教育行政部门批准，学校不随意停课放假，不组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
七、进一步强化了管理。
1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，遵循教育规律，促进行风建设和教育事业持续健康发展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和教师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在校务公开栏中张榜公布，接受监督。
2、加强了宣传。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传了有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。
八、规范了招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的.适龄儿童少年全部接受义务教育。
坚持义务教育阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教育，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每班不得超过45人。学校不拒绝接受教育行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。
九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率
通过宣传、学习，教师树立了正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系;遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长;做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养;充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力。结合学校实际，深入推广先进学校经验，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。
在学校严格的管理下，严格按照课程标准开课，无一起违规办学行为发生。
规范办学行为整改报告 11
为学习、贯彻、落实《xx省中小学办学行为规范（试行）》及县教育局印发的《xx县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》等文件精神，端正我校办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。学校定期召开例会和全镇完小校长会，及时传达和学习了《xx省中小学办学行为规范（试行）》、《xx县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》，并根据我校实际，制定了孚玉中心小学规范办学行为实施方案。定时和不定时对各处室及村完小进行督查，实行自查自纠。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学目标；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2、我校每周上课5天，学生每天在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的'作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，坚持按规定要求考试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。学校与每一位教师签订了师德承诺书。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
四、规范办班行为方面
1、学校没有利用寒暑假，双休日组织学生集体补课。
2、学校没有开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班。
3、学校不准教师组织学生参加各种补习班行为。
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的.教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行收费公示制度，做到收支公开。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与教育局的要求还存有差距。下一步我校将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
规范办学行为整改报告 12
根据省纪委、省监委、省委教育工委、省教育厅《关于在全省开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》（z纪发﹝20xx﹞z号）以及省教育厅专项治理工作方案要求，我校围绕“规范办学行为，推进素质教育”进行自查自纠，总结如下：
一、规范招生行为
1.我校坚持义务教育免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级为依据录取学生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2.我校不存将学生参加各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进行均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
二、规范考试评价行为
1.我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动。
2.我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的'功利性目标上。
三、规范教学行为
1.我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划安排教育教学活动。坚持按课程设置开课，不随意增减科目，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。
2.我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。
3.严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作业采用等级记分制。
4严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地，也没有组织过学生参加商业庆典活动。
规范办学行为整改报告 13
教育是构建和谐社会的“民心工程”，教育系统政风行风建设更事关学校在社会公众形象。我校始终坚持依法治校、诚信治校的原则，严格依照相关文件和上级布置的要求，加强课程改革和课程管理，切实减轻中小学生过重的课业负担，以规范学校的办学行为为重点，促进学校管理水平，努力办好让人民满意的学校。我校根据《xxx市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负增效、提高质量”活动的通知》的文件精神，为针对专项督查的有关要求进行自查，现汇报如下：
一、重视行风政风建设，规范收费和招生工作，促进学校和谐、健康、可持续发展。
我校是一所民办初中，现有32个班级，在校学生1423名，教职工90名。我校成立了由校长、书记为组长，校办、工会、德育处、教导处、总务处和家委会负责人等为主要成员的行风建设领导小组，确立了“校长负责、分层把关、责任到人、及时告知、违反必究”的工作思路，进一步规范了学校的办学行为。
1、严格规范收费工作。每次收费向学生和家长详细公布收费的项目、标准和文件依据，并在校务公开栏上公布，相关的的收费情况并以告家长书的形式告之家长，接受社会和家长的监督。学校均按规定收取学生代办费。代办费使用、结算和清退都有据可查，学生家长均签字知晓，按规定收取。学校的财务均由虹口区教育局财务中心统一管理和监督。学校做到票据正规，包括学生校服费用等全部入帐。规范学校的“三重一大”实施方案和实施细则，对于所涉及的项目、资金等依法进行行政审批、完善审批程序、提高审批效率等情况。
2、严格规范招生工作。按照市区教育部门的相关要求，学校严格执行民办学校的招生程序和方法。学校的六年级招生工作规范、透明，未曾以组织招生考试或竞赛名义招生的`情况。我校坚持以面谈活动的形式通过了解学生的成长手册和综合素质来选择学生，未将“奥数”或等级考等竞赛获奖与招生入学挂钩。初三的“提前录取”等中考工作全程接受师生和家长监督，各项环节均有公示。同时学校也未以举办重点校、特长班等名义违反规定招生并收费。
二、规范教育教学的管理，积极落实“减负增效”，促进学生的健康成长。
1、严格执行国家的课程计划，不随意增加或删减课程。坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格控制总课时，不以时间求质量。保证学生每天一小时的锻炼时间，切实落实“三课两操两活动”的要求。我校所有学科包括体育、美术、音乐一直按照市教委要求贯彻落实教学任务、保障教学课时。同时充分保障课程规定的学生活动时间，其他教师不得占用。凡是到过我们学校的人都感觉到复兴初中的中午操场上热闹非凡，学生都在操场活动，个个生龙活虎。
2、合理开发课程资源，在有限的时间内争取课堂效益最大化。学校加强了对作业有效性的研究，在课题组的`研究和领导下，各个备课组制定了分阶段的训练目标。从学生的认知水平出发，针对教学目标合理制定了不同阶段，不同同学的作业，做到精讲精练。
为了提高课程实施的有效性，不至于课时冗余或不足。学校以提高教学有效性为抓手从教学内容入手监督课程实施，积极探索“有效备课”新路。坚持落实集体备课制度，备课要结合本学科特点、符合学生实际和班级实际，并将备课组活动作为考核教师的重要内容。为了切实减轻学生负担，提高教学的有效性，学校教导处通过质量监控、调查反馈，对教师课堂教学过程进行剖析，对学生学习过程进行诊断。严格控制学生作业量，并开展针对性的教学研讨，对不同年龄的学生提出了不同的教学及训练要求。同时，不大面积地补课，特别是寒暑假、节假日坚决做到不开班、不补课，把休息时间还给学生。把教学重点放到课堂，切实做到减负增效，保障学生身心健康。
3、挖掘课程潜力，合理拓展学生的学习时空，减轻学生的课业负担。比如允许部分学科将学习延伸到课堂外，可以利用学生的课余时间进行小实验和探究。再比如一些文科诸如历史、地理等可以利用学科探究和课外活动以及参观的形式延伸课堂的空间和时间，参观博物馆、美术馆、多伦路文化街等。当然，还可以在学校的课内外实践活动中渗透学科的教学，例如科技节、读书文化节、“指南针计划”等。这样既可以较轻松地完成课程规定的教学任务，也不至于加长学生在校学习时间。学生的眼界与对知识的吸收理解也能因此得到进一步的提升。
三、加强师德师风建设，全面关心学生，接受社会和家长的监督。
完善学习制度，加强教工学习。认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，加强师德师风教育，学习师德优秀教师的先进事迹，提高学习实效。提高教师的职业道德水平，落实“廉洁从教”、“依法执教”要求坚决遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德。
学校重视对学生的关爱，设有复兴奖学金，对品学兼优的学生发放奖学金。其20xx-20xx年内共有 84 人次享受了奖学金，总金额 72000元。
学校重视家庭资源和社会资源，加强家庭与学校间联系和社区与学校间联系。学校组织家委会、定期召开会议，参与学校的管理。每学年至少召开四次家长会、进行勾通和进行家庭教育的指导。每次寒暑假要求班主任对新接班的学生进行100%的家访，其余的学生做到三分之一的家访。在平时的学习生活中也开展家访及电话交流等多渠道与家长沟通联系。争取家长对学校教育的最大理解和支持，有效发挥学校、家长双方的育人作用，建立良好的学校与家长的互动信息平台。
同时，我们尊重家长，定期召开家长会和家委会，认真听取家长的意见建议。学校在日常管理中注重社会和家长对学校教育的知情权、参与权、监督权、管理权的落实，并科学实施问卷调查，认真处理好师生、家长反映的问题。对待来信、来访，一旦接到相关反映，由职能部门调查核实，将处理结果在规定期限内，报分管校领导审核，采取书面方式答复反映者。对上级部门转达的问题，也在规定的时间内答复。
“创建绿色生态学校，规范办学行为”是促进教育事业健康发展的基础工程。
我们将进一步增强依法办学的意识，规范办学行为，强化管理措施，为实现教育转型发展，为促进每个学生的健康成长而不懈努力。
规范办学行为整改报告 14
为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动.我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下:
一、采取措施保障适龄儿童少年入学.
1.坚持实施免试就近入学制度.
我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童.学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度.通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务.
2.关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”.健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学.
3.加强学生学籍的管理.
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案.各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅.教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理.严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料.
4.实行“三包”“三查”:
校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率;学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率.真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%.
二、加强管理，提高教育教学质量
质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题.在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路.
1.健全各项管理制度，以制度规范教育教学.“
没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用.我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般教师在制度面前人人平等.真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图.
2.规范管理，在管理过程中育人.
坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范.坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展.
3.全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求.
认真贯彻执行省市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时.按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表.学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间.
三、学校规范日常管理.
1.从严治校，依法规范学校的办学行为.学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班.
2.依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学.
3.严格执行中小学课程方案，开足开齐课程.按照课程标准组织教学，没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛.学校严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布.
4.坚决保障学生每天锻炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素质的提升.
5.学校规范教师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素质评价.将减负和教师的考核、评价等挂钩.不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准.
6.依法规范教师职业行为，切实加强教师管理.认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的`意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人.坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分.
在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作
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一、加强领导、落实到位
在接到通知后，我校迅速召开全体教师大会，成立了由校长隋喜才任组长的规范行为工作领导小组。并责成学校主要领导对办学行为诸方面的工作作以一一排查。
二、深入领会《YJBYS市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》中的“六严格”
(一)严格执行学校作息时间。组织召开“送子车司机”会议，确保安全起见，建议司机与家长协商，在7:50左右把学生接到学校，下午15:30分左右接送学生回家。在此期间除了正常的授课时间，取消第一节课前、午休的集中教学活动。保证学生的大课间和阳光体育锻炼时间。
(二)严格控制学生作业量。本着学校的教学常规要求，根据课堂教学和学生的实际情况精心设计作业，严格控制作业总量，保证作业质量。针对我校的学生的学额小，学苗质量差的.特点，倡导分层次留作业，主要在三四年级开展(三年5人，四年9人，比较适合)学校倡导提倡在适量的基础性作业的基础上，布置一定数量的选择性作业。小学一、二年级不留书面作业，三四年级作业时间空载40分钟以内，五六年级控制在1小时以内。
(三)严格规范考试行为。我校每学期除了设置单元测试外，还组织一次集中的期中、期末测试。期中测试由教导处出题，期末由进修学校出题。本着把握考试命题的难度，考试内容不得超出课程标准规定的要求，不出偏题、怪题的原则。学生的养成教育较好，不存在操袭舞弊等现象。同时对考试的成绩学校只作日常师生考核的`一个参照，不依据考试成绩对任课教师和学生排队，不把考试成绩作为考核、评价教师的唯一依据。
(四)严肃治理乱办班、乱补课。本学期开学初学校与每位任课教师签订了“治理三乱”责任状，教师对精神领会到位，在教师中不存在有偿补课、办班、乱收费现象。部分班主任教师利用午休和课余时间对学生的补差都是不计报酬的、无偿补差。
(五)严格规范编班行为。受学校规模限制，我校在学期初编班时先确定班主任、再匹配科任教师，都是单班设置。不存在相关的乱编、乱设班等现象。不存在按照考试成绩给学生排队和安排座位、考场现象。
(六)严格教师管理。
学校加强教师的队伍建设。每学期组织教师认真开展政治学习和业务学习，提升教师的业务水平和职业道德素质。本着“潜下心来教书、静下心来育人”，学校要鼓励教师平时加强对学生学习情况的了解和辅导，学生有辅导需要的，教师都无偿地进行个别辅导。广大教师热爱学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。没有歧视学生、体罚、变相体罚等现象。
认真履行《教师职业道德》和教师“十不准”，教师中不存在侮辱学生人格尊严、索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等现象。
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一、规范招生入学和分班
合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。
二、规范考试科目与次数
严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的.统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。
三、学生作息时间和作业量安排
学生每天在校学习时间不超过5.5小时，每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的.课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。
四、规范教育教学活动
认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。
五、教育评价
学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师、学生排名。
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