小学均衡教育自查报告

时间:2023-11-28 11:30:17 诗琳 报告 我要投稿

小学均衡教育自查报告范文(精选18篇)

  时间过得真快啊,工作已经告一段落了,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,这时候,最关键的自查报告怎么能落下!是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的小学均衡教育自查报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学均衡教育自查报告范文(精选18篇)

  小学均衡教育自查报告 1

  近年来,我校以“办人民满意的教育”为目标,以“义务教育均衡发展”为职责,根据上级文件精神,结合我校实际深入剖析,查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我校成立于1971年,占地面积2623平方米,建筑面积537平方米,学校现有6个教学班(A-1√),在校学生19人,1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人(A-2√)。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

  二、自查情况

  今年开学以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

  三、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)统筹管理

  我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

  (二)教育经费

  上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。各类教育经费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象(B-37√)。此外,近几年来,上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼,另外筹措资金建设厕所、教师住宿楼、对食堂进行了维修;爱心人士筹资5万元建设音乐教室等,使我校的硬件设施得到了极大的改善。

  (三)学校办学条件

  自20xx年以来,在上级党委、县教育局的大力支持下,学校消除了危房,同时按照规定标准配备了图书室,还配备了微机室、仪器室等,使学校的硬件设施逐步得到改善,但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。

  (1)学校占地面积6310平方米,生均68.6平方米(A-3√),建筑面积1966平方米,生均21.4平方米(A-4√)。

  (2)学校有硬化操场,环形可达到200多米(A-5√)。设有篮球架、乒乓球案等。

  (3)学校设有仪器室、图书室,仪器室内仪器品种、数量基本达标(A-6√);分组试验没有足够的实验桌,没有专职管理人员(B-25×);根据文件要求,实验室装备不达标(B-24×)。

  (4)学校体育器材基本达标(A-7√)(A-15√)

  (5)学校音乐、美术器材基本达标(A-8√)

  (6)学校设有微机室一间,共有电脑25台,计算机生机比4:1(A-9√),学校有三间教室开通了网络,并有数字化教学设备,使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。

  (7)共有学生图书4102册,生均44.6册(A-10√);有阅览室(B-27√)。

  (8)食堂面积生均2.1(B-18√);食堂管理规范,有相关记录(B-19√)

  (9)宿舍建筑面积生均3.04(B-20×);配套设施齐全(B-21√)

  (10)学校无卫生室和心理咨询室(B-22、23、34×);但我们开展了心理健康教育,协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺,配备了急救箱和应急药品,弥补了这一空缺(A-35√)。

  (11)学校开通了10M光纤网络,丰富了教学教学资源的`下载应用(B-26√)。

  (12)厕所根据要求基本达标(B-17√)。

  (四)教师队伍建设

  1、学校在职教师32人,其中专任教师29人(90.6%),师生比1:4;工勤岗位3人(A-11×);管理人员5%(B-32√)小学高级教师4名,一级教师18名。其中本科15人,专科12人。专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。(A-12√)

  2、学校设有校长1人,副校长1人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书。(B-29、30、31√)

  3、生活指导老师3名,分别管理男生和女生的生活起居(B-33√);

  4、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

  5、我校制定了《教师绩效考核制度和奖惩制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。(B-36√)

  (五)教育教学质量

  (1)学校以“创新、高效”为主题,深化教学研究和教学模式、教学方法改革,完善优秀教师开放课堂制度,引导教师落实学生主体地位,加强学法指导,提高课堂教学效益,推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。

  (2)按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织,开展大课间阳光体育活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。

  (3)认真组织,扎实有效地开展“课内比教学”活动,本学期,学校将以教研组为单位,每位教师必须上一节示范课,由本组教师听课,评课,提出改进方案,除此以外,还组织教师开展“教学课件制作比赛”,以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

  (4)学校实行就近、免试入学制度,本学年初在校学生数92人,其中一年级4人,适龄儿童入学率达100%。辍学0人,辍学率为0%。

  (5)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作,每年对学生进行一次体检,每个学生都建有健康成长档案。(B-40√)

  (六)安全管理

  学校有各项安全制度、方案及相关措施,责任到人,分工明确,努力营造一个安全、舒适的环境,让孩子们快乐地学。(B-38√)

  小学均衡教育自查报告 2

  近几年来,我校在市教育局、分水中心初中领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我校位于xx,服务范围为和个行政村。属于农村小学,现有在校生名,其中专任教师名,门卫名。学校始建于19年,至今已有年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

  二、自查情况

  近几年来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

  三、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)统筹管理

  我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神,制订了我校的`义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

  (二)教育经费

  上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

  小学均衡教育自查报告 3

  xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重。学校全面贯彻教育方针,全面开放课程,深化教育改革,加快学校发展。现将我校义务教育均衡发展自查情况报告如下:

  一、基本情况。

  学校占地面积19675平方米。有31个教学班,20xx名学生,平均每班67人。教职工105人,其中省级骨干教师5人,荆门市骨干教师和学科带头人9人,39名教师在省市级优质课竞赛中获奖。

  学校招生服务覆盖黄城门社区、莫愁湖社区、紫台社区部分街道。随着政府教育投入的增加,学校环境不断改善,软硬件建设有了很大发展。学校严格按照市教育局的招生计划做好招生工作。一年级新生招生严格按照教育局要求进行;转学经学校核实在本校服务范围内后,经基础教育科同意,方可办理转学手续。学生入学率100%,辍学率0。

  二、工作的完成

  (一)领导机制

  根据上级制定的义务教育均衡发展规划,我校成立了以校长郑为首的领导机构,并进行合理分工,各项工作均可抓、管。同时建立学校及周边地区综合管理联席会议制度和警校定期联席会议制度,学校周边环境和治安状况良好。

  (二)管理机制

  学校服务范围内适龄儿童少年入学率达到100%。每个学年向社会公布招生范围和人数。九年义务教育巩固率达到100%。

  (三)教育经费

  上级财政部门严格按照有关政策拨付我校教育投入,义务教育经费保障机制改革及时实施,义务教育教材费全部落实到位,收支两条线管理,不挤占、不平调、不截留,不乱收费。

  (四)师德建设

  学校高度重视师德师风建设,定期开展师德师风教育,坚持实行每周例会制度。教师遵纪守法,忠于职守,近几年没有体罚学生和犯罪事件发生。

  (五)比较访问活动

  “比教学和访问成千上万的家庭;工作全覆盖,工作常态化。学校校长带头“比教学和访问成千上万的家庭;工作,每个老师都可以比教书更有规律,正常听课,评课。每个老师一个学期至少可以去一次他所教班级的学生家里。“对比访问”完成专项档案。我校制定了《教师绩效考核制度》,规定了教师绩效考核的程序,考核结果与教师绩效工资挂钩。

  (六)教育和教学质量

  学校根据课程计划,启动、启动和运行好课程,实施地方课程、校本课程和综合实践活动课程。脚踏实地地执行“每个人都唱歌,每个人都跳。活动,进一步减轻学生的课业负担,提高全体学生的'身体素质。学校没有重点班,也没有特殊班。学校教师未能在校内校外任何时间、任何地点以任何方式为学生补课,或者变相强迫学生参加社会上的各种辅导班。

  (七)学校行为

  学校建立了学生课业负担监控和报告制度,真正减轻了学生繁重的课业负担。学校教师不利用节假日、公休日和课余时间组织学生补课。没有任意分类,也没有任意收费。不存在乱卖给学生的现象。

  (八)关怀机制

  学校保障残疾儿童青少年上学的权利,每学期建立农民工子女登记册,并制定照顾措施。执行上级相关关怀文件。让流动儿童和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

  三、存在的问题

  1.学校的班级规模太大了。每班学生人数在60人左右,最大班甚至接近70人。

  2.小学按照国家标准配备教室。学生教室不够,至少需要增加10个教室。学校美术室、图书馆、电子备课室、心理咨询室、电脑教室配备不够。

  3.从学校规模和课程标准来看,体育、音乐、美术设备仍然不足,尤其是教师电脑和学生电脑数量不达标,需要更新。

  4.学校里没有标准的桌椅。

  四、未来的改进措施

  1.进一步筹集资金,改善办学条件,提高办学水平。学校已经开始筹建学前班大楼,并已进入重要工作日程。

  2.积极争取上级支持,优化师资和资源配置,提高教育教学水平。

  3.积极营造和谐校园、书香校园,让学生享受优质高效的教育,为未来发展奠定基础。

  4.继续城乡教学资源和教师交流,加强教师合理流动,让所有教师都有紧迫感和危机感。

  5.把教学放在第一位,并进一步实施“比教学和访问成千上万的家庭;活动,形成长效机制,力争取得实质性进展。

  小学均衡教育自查报告 4

  近几年来,我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》,进行了全面自查,为顺利通过验收奠定基础。

  一、现状分析

  1、办学条件

  我校是村级完小,位于舒城县百神庙镇百神庙村,距县城15公里。建校以来,在各级政府和部门的关心支持下,学校占地面积9800平方米,建筑面积达2134平方米。开设6个教学班,在校学生220多人。

  2、我校服务范围辐射4个村1个居委会,并吸引少数服务区外学生在校就读。在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育。在镇政府的领导下,会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难,努力做好控辍保学工作,保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。几年来小学适龄儿童入学率达100%、巩固率达到100%,辍学率为0,完成了上级交给我们的任务。

  3、教师队伍

  我校专任教师13人,其中女教师4人,专任教师专科以上学历13人,占100%,其中本科学历4人,占30.8%,目前还有部分教师正在进修本科学习;校长参加了岗位培训,取得了岗位证书,岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

  教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100%加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师,让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

  在教师管理中,我校已制定了教师日常评价制度,请假制度和考勤制度。根据县教育局要求,我校在师德师风建设中注重了宣传与动员相结合,注重了学习与反思相结合,注重了考核与践行相结合,无体罚和变相体罚学生现象。教师培训经费每年均为1万余元。

  4、办学水平

  学校教学设施基本齐备,设有计算机室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、美术室、会议室、同时还设有少先队活动室。科学仪器、数学教具配备,达到省颁二类标准。全校共有学生图书6593册,人均达到308册以上。音、体、美、卫生教学设备器材,达到安徽省小学装备标准二类标准,学校配备了音乐教室2间,上级给音乐教室配置了钢琴和电钢琴;学校体育器材配备达到标准和要求,在碳渣操场上可以开展多项体育活动;电教设备配备:学校配备了8个班班通教室,方便了教师开展电化教学,提高了课堂教学效率;教师办公室配备了6台电脑,极大的方便了教师查阅资料;计算机网络教室电脑达到40台,完全满足教学需要。校园网络在20xx年就接入了光纤,为学校信息化建设做出了努力,目前管理和使用情况良好。校园卫生责任区到班到人,卫生状况良好,学校环境整洁,学风正,校风浓。

  5、普及程度

  近三年我学校学生的入学率为100%,巩固率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。

  二、管理措施

  1、规范常规管理,提升教学质量。

  我校常规教学管理规范,严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准,开齐课程、开足课时,结合全县布局调整规划,学校最大班额为54人。本学期平均班额为36人。无重点班快慢班,作息时间执行全县统一标准,无违规补课现象,学生作业负担符合低段零负担,中高年级控制1小时内标准。学校出台了《教学工作月考核细则》,《教学质量评价办法》,开展教育教学研究。建立了学生学习和成长综合评价体系,建立了教师年度考核制度,教学评价制度,小学毕业考试合格率为100%,学生家长、社会对学校较为满意。

  2、我校坚持育人为本,德育为先的原则。

  积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育。我校坚持实行学生体质健康监测制度,晨检午检制度。积极开展“阳光体育”活动,利用早锻炼,大课间和课外活动落实学生每天一小时阳光体育锻炼,让学生在活动中健康快乐的成长。

  3、把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。

  首先,加强组织领导,健全安全管理组织机构,成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓,分管领导具体抓落实的`良好局面。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同时重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校内部及学校周边环境进行排查,及时整改消除安全隐患。二是广泛宣传及加强各种灾害的逃生演练,增强学生的自己保护意识,使学生在演练中掌握一定的逃生技能,避免不必要的伤亡。三是坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。通过家长会、家访以及印发了《致家长的一封信》等形式,建立家校共教的教育网络。由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来校内没出现过任何重大安全事故。

  4、关爱留守儿童,建立平安乐园。

  我校现有留守儿童88名,其中女生52名,为了让留守儿童安心读书,让留守儿童的父母安心在外,我校成立了留守儿童活动室。一是建立了准确完整的留守儿童信息,包括其监护人的基本情况和联系方式,留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话,向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现,向监护人了解留守儿童在家情况。三是建立“温馨小屋”安排辅导教师辅导家庭作业,组织学生进行文体活动。四是对口帮扶。让每名教师帮扶1-2名学生,关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

  5、加强教育信息化,均衡城乡教学资源。

  我校自20xx年以来,我校通过多方筹措资金,争取县电教站的支持,加大教学资源投入,学校倾斜有限资金建设计算机房、多媒体教室。购买相关资料、软件、图书。同时利用好这些资源,加强校本培训,把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容,全员参与,全员培训。让每一位教师能使用现代远程教学资源。此外引导学生学习,除上好每一堂信息课外,学校还成立了电脑制作兴趣小组,专业教师辅导,让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

  三、取得的成绩

  一份耕耘,一份收获。仅20xx年,我校学生在各级比赛中获奖人数达10多人次。教师撰写的论文在市、县论文竞赛中获奖达5人次。学校的素质教育在师生的共同努力下向纵深推进,教育教学质量逐年提高。

  总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我校全体师生会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发积极,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的百神庙镇农村小学一流学校。

  小学均衡教育自查报告 5

  xx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报以下:

  一、基本情况。

  学校占地面积19675平方米,现有31个教学班,在校学生20xx人,班均额67人。教职员工105人,其中省级骨干教师5人,荆门市骨干教师、学科带头人9人,39名教师在省市优良课比赛中获奖。20xx年10月,学校被国家教育部、公安部联合授与全国消防安全教育示范学校称号。同时,学校前后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校,小学语文改革与创新先进单位,被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位,十一五教育科研先进单位,关爱留守生教师访万家工作先进单位,德育先进单位,教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。学校招生服务范围触及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部份街道。随着政府对教育投入的增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格依照市教育局招生计划弄好招生工作,严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后,经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%,停学率为0。

  二、完成工作情况

  (一)领导机制我校根据上级制定的'义务教育均衡发展规划,成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了公道的分工,做到各项工作有人抓,各项工作有人管。同时,建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度,学校周边环境和治安状态良好。

  (二)管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率到达100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

  (三)教育经费上级财政部分对我校的教育投入严格按有关政策拨付,义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留题目,无乱收费现象。

  (四)师德建设学校十分重视师德师风建设,经常性地展开师德师风教育,坚持抓好每周例会制度的落实,教师遵纪遵法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯法题目。

  (五)比访活动比教学、访万家工作实现全覆盖,工作构成常态化。学校校长带头参与比教学、访万家工作,每名教师都能做到比教学经常化,听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭最少走访一次。比访专项档案资料齐全。我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。

  (六)、教育教学质量学校依照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实展开大家唱、大家跳活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班,特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任甚么时候间以任何情势给学生有偿补课,或变相逼迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

  小学均衡教育自查报告 6

  一、基本情况

  xx小学始建于xx年,是一所六年制完全小学,学校占地面积3228平方米,建筑面积1113平方米,现有6个教学班,在校学生159名,教职工13名,学历达标率100%,教师队伍素质优良。学校20xx年-20xx连续四年被县委县政府评为“xx县教育工作先进集体”,20xx年被xx县教育局评为本年度教学优胜学校。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

  二、自查情况

  近几年来,我们把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。根据县教育局相关的会议及文件精神,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

  三、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)核心指标

  1.办班规模:学校现有6个教学班,学生总数x人。

  2.班额:最小班额26人,最大班额36人。

  3.学校占地面积为x平方米,生均x平方米。

  4.校舍建筑面积为x平方米,生均7平方米。

  5.体育运动场地:一个篮球场地,一个羽毛球场地,基本满足体育教学要求。

  6.实验仪器:上级部门为学校配发价值x万元的教学实验器材,生均x元;现有数学、科学仪器x件,能基本满足实验教学要求。

  7.体育器材:有体操垫、篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳绳、铁环等体育器材,能满足学校体育教学需求。

  8.音乐、美术器材:上级部门为学校配发了写生画箱、石膏像、毛笔、等器材;配置了电子琴、手风琴等音乐器材,各项器材能正常使用,满足教学需求。

  9.计算机:学校现有计算机22台,办公计算机1台,师机比13:1;学生机21台,每百名学生拥有计算机13台。

  10.学校现有图书x册,生均18册,并有一定数量的教参资料、工具书、音响资料等,学校通过项目及学校自购方式,每年购置补充一定比例的新图书。

  11.学校现有教职工14人,师生比1:11;专任教师12人,占教职工总数的85.7%。

  12.专任教师中本科学历5人,大专学历7人,学历达标率100%。

  (二)普通指标

  13.校园选址合理,周围无工厂,没有固体垃圾、废气、废水等污染源,周围没有集镇、市场等人员复杂场所。围墙、校门及国旗台等附属设施齐全完好。

  14.每个班均有标准教室,人均使用面积高于国家标准。

  15.小学科学实验室:学校现有仪器室,存放有学校现有仪器,并安置用异形课桌拼成的2张实验桌,可以开展分组实验。

  16.教学辅助用房、办公用房、生活用房:现有图书室1个,办公室6间,各办公室配备了必要的办公设施和生活设施,有学生食堂1间。

  17.厕所:有旱厕,男生蹲位7个,女生蹲位6个。

  18.本校为非寄宿制学校。

  19.本校没有设立学生食堂。

  20.本校为非寄宿制学校,没有建宿舍。

  21.本校为非寄宿制学校,没有建宿舍。

  22.本校有卫生室1个。

  23.学校设立了心理咨询室,制作了室牌和制度牌,设立了兼职心理辅导教师,开展了学生心理辅导工作,并有相关记录。

  24.学校实验室:学校现有一个实验室兼仪器室,存放有学校现有仪器,现有数学、科学仪器235件,价值6.8.万元,能基本满足实验教学要求。

  25.分组实验:学校现有一个实验室兼仪器室,能保证按照4-6人一组进行实验操作,有兼职科学实验教师,一名兼职仪器管理员。

  26.学校接通了移动光纤,每个教室、办公室都接通了网络,基本实现了全覆盖。

  27.学校设有图书室一个,有兼职图书管理员一名。将图书全部下发到各班,图书阅读率高。

  28.严格实施中小学教师资格准入制度,所有专任教师均有教师资格证。

  29.学校校长与于xx年参加工作,从事教学工作已达32年,身体健康。近几年3次被县委县政府评为优秀教育工作者,20xx年度又被临夏州委、州政府评为优秀教育工作者。

  30.学校校长具有中专学历,小学高级教师职称。

  31.学校校长有“任职资格培训合格证”,并在近年来多次接受学校管理方面的提高培训,不断提高管理能力。

  32.学校专职管理人员x人。

  33.本校为非寄宿制学校,没有配备生活教师。

  34.本校为非寄宿制学校,没有配备专职卫生专业技术人员。

  35.学校设立了心理咨询室,制作了室牌和制度牌,设立了兼职心理辅导教师,开展了学生心理辅导工作,并有相关记录。

  36.学校建立了教师年度考核细则、教师班务工作考核办法等一系列奖惩制度,保障了教育教学工作有序进行和学校的健康、科学发展。

  37.学校科学编制预算,每年将公用经费的5%以上用于教师培训工作,每年寒暑假均安排全体教师参加的校本培训,并有计划的选派教师参加国培计划网络培训、短期集中培训等,以及其他教研机构举办的各种教育思想、教学模式报告会、培训会等。

  38.学校坚持依法执教,从严治校,规范办学行为。学校成立了安全工作领导小组,安全工作实行校长负责制。制定了切实可行的安全工作实施方案、及突发事件、火灾、防汛、食品安全等安全工作应急预案,经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育,定期、不定期进行安全隐患排查整改,狠抓校园安全、路队安全等工作,近年来无重大安全事故发生。

  39.学校全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。在实施国家规定课程的同时,积极开发学校课程,认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持每天一次眼保健操,每天至少一次大课间活动,每天保证学生一小时的体育活动时间。

  40.校成立了德育工作领导小组,校长任组长,分管领导与全体教职工为组员,德育工作机构建全,全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案,措施得力,重注实效。我校少先队工作有计划,开展了学雷锋活动、勤俭节约征文比赛等形式灵活多样的.主题教育活动。注重学生良好行为习惯的养成教育,把德育教育渗透到各学科教学当中,形成全面育人的氛围,德育活动重点突出,主题鲜明,切合学生生活实际。重视学生身心健康教育,每年进行一次体质健康检测。

  四、存在的问题:

  1、学校整体规划和布局比较合理,但缺乏锅炉取暖设施,使用火炉取暖,存在安全隐患;

  2、专用教室还不够用,无卫生室和心理健康室、音乐室,缺乏相关专业设施。

  3、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足,特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标,需要添置更新

  五、今后改进措施:

  1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。

  2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。

  3、采取积极有效的措施,推进素质教育的不断发展。

  小学均衡教育自查报告 7

  本学期xx中心小学少先队在县团委、县教育局的关怀下,在学校领导的大力支持下,我校少先队工作以争戴小公民章,做合格小公民活动为基本导向,以新世纪,我能行实践体验教育活动为突破点,全面推进素质教育的实施。深人贯彻落实党的十六届四中全会精神和中央8号文件精神,以体验教育为基本途径,全面加强和改进先少年儿童思想道德建设,按照一手抓活动、一手抓建设的原则,整体推进少队事业发展,竭诚为少年儿童健康成长服务,积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。本学年,我校少先队工作在学校行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下,搞得有声有色,取得可喜成绩。具体工作:

  一、强化常规教育工作。

  1、重视升旗仪式,加强热爱祖国的思想教育

  尊敬国旗,这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨,在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服,在国歌声中行队礼;然后齐唱国歌;接着,有代表(队员或老师)在国旗下讲话。升旗时,我们要求全校师生严肃对待,一旦奏乐时,不管你身处何方,只要是在校园内,一律要向国旗行礼(队员行队礼,老师行注目礼)。用这样的方法,促使每一个队员努力学习,奋发向上,争取创造机会,能当一次升旗手。

  2、切实抓好《规范》的落实(实施)

  为真正将《规范》落实到位,我们学校少先队大队部坚持完善文明礼仪监督岗的检查评比制度,监督岗人员每天负责对各班的早到校、红领巾、早读、做操、课间、纪律、卫生(含保管区)等方面进行检查。我们采取放学排队出校门,严禁在途中滞留去买零食吃、进游戏厅玩游戏。我们还要求全体队员互相监督,树立正气。

  3、深抓红领巾广播建设,让学生自己选稿、组稿、设计、播音,内容紧扣学生生活实际,促使学生自己教育,帮助学生树立正确的观点。

  4、时时念好安全经,常常唱好太平曲最近几年,国家对安全极其重视,浙江省政府、教育厅下发了许多有关加强安全工作的通知,要求全省各学校切实将安全工作放在学校工作的头等大事来抓,做到警钟长鸣,常抓不懈。学校也利用一切机会对学生进行交通、水电、防溺水等教育,并邀请有关人员开展安全主题教育。

  5、合理利用周六开展兴趣数学、阅读写作、二胡、笛子、体育等各项扎实有效的兴趣活动,培养队员动手动脑的能力,丰富了学生的业余生活,为学生的自身素质打下了扎实的基础。

  二、狠抓队员的素质,在质量中求生存

  一个学校的好坏,取决于学生综合素质(能力)的高低。在质量中求生存,这是很敏感、很现实的问题。在质量中求生存,面对国家--地方--学校这三级课程的框架,我们如何搞好地方、校本资源的开发,这是值得我们深思的大问题。我们在具体的工作中,和教导处同心协力,想往提高队员素质上所想,急往提高队员素质上所急,扎扎实实地为推进素质教育,严格执行新课程标准做一些我们少先队应该做的事。

  (一)、强化校园文化建设,充分利用好校内资源

  加强校园的文化建设,是新课程标准的实施,基础教育课程改革的不断深入这一进程中的新举措;是校本课程开发的主阵地。为此,我们少先队主要做了以下几方面的工作

  1、切实提高队报、队刊的开发、利用价值

  学校结合实际情况,订阅了《辅导员》、《中国火炬》等队报队队刊;这些报刊丰富了学生的知识,扩大了学生的视野,提高了学生的素质。

  2、加强黑板报、橱窗的宣传作用。

  大队部结合每月的教育主题,重大节日等,安排各中队布置黑板报,做到每月至少更新二次,随机进行抽查;学校校刊的宣传,安排到中队。通过教师的指导,学生的亲身实践,提高了学生的设计,美工,动手能力。

  (二)、开展形式多样的活动,为队员构建活动平台

  1、开展阅读月活动

  读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。为了使阅读活动更扎实有效、更深入持久地开展,为了提高学生的阅读兴趣,黄宅中小确定3-6月为阅读月。并进行了书香班级评比,做好、摘录和,读书小书签的制作比赛,读书小报制作比赛,我爱阅读主题读书征文活动,开展读书小博士的评比,读书知识竞赛,以及师生美文诵读大赛和家庭亲子共读活动。、通过系列活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。逐步形成书香校园特色,提升我校的办学品位。同时让父母关注孩子的阅读。

  2、树品牌,抓特色,深入扎实开展小公民争章活动

  争戴小公民章,做合格小公民活动将五小行动内容与小公民章相结合,于20xx年9月在全县,甚至全市率先开展了争戴小公民章,做合格小公民的系列活动,以此为载体,来加强学生的思想道德教育。以争章活动为题材的《雏鹰争章育桃李》在七月一日发行。我们将雏鹰争章与体验活动相结合,在活动中开展校级、班级、个人争章活动,营造浓烈的教育氛围,充分调动各种教育因素,激发学生的主体内驱力,引导学生主动成长。

  3、开展六一才艺展示活动。在六一这个快乐的节日里让学生自编自导十八个节目,充分展示了学生的'才能。通过校园才艺展示会的开展,丰富了学生的课余生活,提高了学生的各项技能,增强了学生的集体主义荣誉感;展现我学生的综合素质,强化了校园文化的氛围。

  4、结合各月的教育主题,三、五年级各中队组织开展了各种形式的主题中队会,其中六(2)中队以《我是文明小使者》主题中队活动,在活动形式上有了新的发展:利用现代信息技术进行主题中队会取得很好的活动效果,为今后少先队队会的方式方法提供了新的思路。队会的开展充分调动队员的积极性,提高了学生的动手能力,组织能力,协作能力;使学生学到了知识,提高了能力。

  5、我校同学认真观看了爱国主义教育影片,进行爱国主义教育。

  6、组织开展了我对爸爸妈妈说书信比赛,既提高了学生的书信水平,又他们明白了孝敬父母,懂得文明礼仪。

  7、红领巾广播站茁壮成长阶段。本学期,我校大队部着力于广播站基础建设,认真选拔完成了小主持人、小记者交接工作,提升了波音质量。

  8、指导队员们开展形式多样的社会实践活动,进行社会调查活动,组织出假日小队的队员到黄宅镇的各个地方看一看,走一走,了解黄宅镇的环境、农业、工业等情况,写一写对黄宅的一点建议、设想。每年都让队员有机会走出校园,接触社会,本年度进行了春游、秋游、暑期夏令营活动。让队员们了解家乡,培养队员热爱家乡的感情。

  9、开展八荣八耻主题教育活动,组织和引导少先队员开展生动的少先队实践活动。金秋十月,少先队组织要抓住国庆节,努力积极开展以爱党,爱国,爱社会主义为主题的教育活动,各个中队布置开展祖国妈妈在我心中演讲活动。并抓住重阳节进行尊老爱老教育。通过活动让学生树立正确的荣辱观。

  本学期少先队取得的成绩与上级领导的关心、老师的积极配合是分不开的。我们深知我们现在的成绩只是阶段性的,在今后的工作中我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命,增强责任感和紧迫感,以上级指示精神继续搞好小公民争章活动,尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育,让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间,让队员们感受到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动,丰富队员的学习生活,提高队员的综合素质。

  小学均衡教育自查报告 8

  根据贵州省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅关于印发深入推进全省义务教育均衡发展实施意见,省教育厅关于印发《贵州省义务教育基本均衡发展中小学办学条件基本标准》,省人民政府教育督导室省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》等文件会议精神,我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程;深化教育改革,走特色发展之路等方面做了大量工作。我校对照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系(修定)》开展了自查自评工作,现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况报告如下:

  一、学校基本情况

  大路小学创建于1909年,是一所农村完全小学,距道真县城13公里,位于玉溪镇大路村街上。学校占地面积10666平方米,校舍建筑面积1833平方米,建有教学楼、综合楼、食堂等教学及辅助用房,学校设有科学实验室、图书室,计算机教室等功能室。学校现有8个教学班,在校学生312人,教师26人,工勤人员4人等。基本能满足教学所需。

  二、各项指标完成情况

  (一)学校设置与班额

  1、学校设置:学校位于玉溪镇大路村街上,服务人口9893人,服务半径3公里,距离适宜,学校设置合理。校园区域布局合理,分办公区、教学区、运动场地,相互之间不受影响和干扰。

  2、规模与班额:学校有8个教学班,在校生312人,最大班额45人,平均班额数为39人,无大班额现象。

  3、占地面积:学校占地面积10666平方米,生均占地面积34.186平方米。

  (二)校舍建设

  1、校舍建筑面积1833平方米,生均校舍建筑面积5.875平方米。教学功能室基本齐全,各项设施配备到位。

  2、辅助用房和专用教室:学校设置了科学实验室、计算机教室、多功能教室、音乐教室、美术教室各1间,图书室、体育器材保管室各1间。

  3、办公用房:学校有教师办公室6间和行政办公室、总务后勤室、广播社团室、办公用房基本满足教师办公需求。

  4、厕所:学校有1栋厕所,面积为102平方米,生均0.327平方米,坚持每天打扫,干净整洁。

  5、食堂:学校食堂1间,建筑面积138平方米,生均使用面积0.442平方米。学校食堂各项设施配备到位,学校食堂有专人分管,有相关管理人员,有从业人员3人,证照齐全;明确了各类人员职责,签订了责任状;粮油、蔬菜实行了统购,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和陪餐制度、留样制度。确保师生生命安全。

  (三)、设备设施和场地

  1、学校现有图书9000册,生均图书28.846册,参考书、电子图书、报刊355册,为保证借阅率,学校每班设图书管理员一名,每周定时借阅。但学生借阅覆盖面不大,今后将解决这一问题。

  2、学校建有科学实验室,设备设施为12.3万元,其中实验仪器设备为10.06万元,各种仪器配备达到国家二级标准。实验室、器材室配备专人管理,总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚,各种规章制度张贴上墙。

  3、建有学生计算机教室,配备计算机28台,做到每百名学生拥有计算机8.974台。

  4、全校8个教学班,全部实现“班班通”工程。

  5、教育信息化基础建设:实现光钎入网,保证师生流畅快捷上网,达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到3台。实现农村中学远程教育工程正常使用。

  6、音乐仪器设备1.9539万元,美术仪器设备0.9972万元,配备达到教育部规定的II类标准。

  7、体育器材体育仪器设备1.5331万元,配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。

  8、学校体育运动场地面积3075平方米,生均9.856平方米,建有2个乒乓球台子,1个篮球场,基本能满足学生活动的需要。

  (四)教师配置

  1、教师工资:近三年来,教师工资均能按照国家规定的标准,按时足额发放,一般在当月20日之前发放到教师工资专用账户上,无教师工资拖欠现象。生均公用经费生均公用经费按时足额发放到位,无拖欠现象。补助资金及时足额发放到学生手中,无挪作他用现象。教师绩效工资考核学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案,每学期根据教师工作的量和成绩进行考核兑现,绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性,真正体现了优质优酬,能者多得的用人原则。

  2、师生比:学校严格按照中小学教师编制配备标准(1:22)配齐教师学校共有教职工26人,专任教师24人,专任教师与学生比为1:13。

  3、教师学历及职称:我校共有教师26人;专任教师24人,学历均达到专科及以上,学历合格率和小学专任教师高一级学历均达到100%;一级教师22人,二级教师4人。

  (五)、学校管理

  1、教育管理:学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。开齐开足课程、积极开发校本课程。严格执行义务教育学生免试、就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的'课业负担。严格控制学生的在校时间,减少学生的作业量,不要求学生购买任何的教辅资料。减少测试次数,每学期只举行期中、期末两次大型测试,不举行任何考试,切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。学校成立了校长、班主任、科任教师三级控辍保学体系,每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。实行教师包保学生制度,开展教师和学生谈心活动。教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。学校严格按照上级要求开展一天上下午各一次的眼保健操和每天一个小时阳光体育大课间活动。大课间活动时间除组织学生做好广播体操外,还开展篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等活动,利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛,增强学生体质,活跃校园文化生活。

  2、校园环境:校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,是教书育人的理想场所。校园围墙主要以社会主义核心价值观、创摸、创卫知识、一训三风,“传承中华美德、构建文明校园”图。

  3、校园安全:学校高度重视安全工作,加强领导,明确责任,采取有效措施,落实问责制度,排除各类安全隐患,确实保证师生员工的生命财产安全。定期开展安全疏散演练、安全隐患排查、周边治安环境治理、法制讲座、安全教育等工作,各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有通报。通过一系列的安全教育活动,我校师生法制意识和防范能力明显提高,防范体系更加完善,全校师生未发生过犯罪违法等现象。

  三、工作特色

  中华民族自古以来有文明礼仪之邦的美誉。青少年是祖国的未来,是民族的希望,我校以校园文明礼仪为重点内容,以“传承中华美德、构建文明校园”为主题,以“说文明话、办文明事、做文明人”为具体要求,对全校师生进行德育教育,利用国旗下讲话、班会课、校园广播等宣传文明礼仪知识,对学生进行文明礼仪教育,从而营造校园文化氛围,提高学生文明礼仪素养。此外,还将组织开展主题教育系列活动,让学生积极地行动起来,自觉学习礼仪,积极传播礼仪、文明实践礼仪,形成一种“人人懂礼仪,处处讲文明”的校园氛围。为进一步培养学生良好的行为习惯,提高自身道德修养,营造良好的校园文明氛围。让学生切实感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己脚下”。学校还通过开展传统美德教育和感恩教育,让学生把文明礼仪转化成学生的自觉行动,在日常生活中积极践行文明礼仪,弘扬传统美德培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高学校的办学水平和办学质量。如今,“文明礼仪我先行,传统美德伴一生”已经成为我校每一个师生的自觉意识和实际行动,校园到处洋溢着文明整洁、健康和谐、催人奋进的良好氛围,促进了学生的全面发展和健康成长。

  四、存在的问题

  1、按国家标准学校还缺心里咨询室、卫生保健室、图书阅览室、技术教室、科技活动室和体育活动室。

  2、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

  五、今后的努力方向

  1、进一步改善办学条件,提高办学效益。

  2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。

  3、积极创建和谐校园、书香校园,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。

  4、加强学生课外阅读和规范书写的培养,为学生终身阅读奠基。

  5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入,真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

  小学均衡教育自查报告 9

  根据上级文件的安排部署,我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和山西省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,经过全校师生齐心协力、艰苦努力,已基本达到《山西省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的.标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

  一、基本情况

  梁村——中国历史文化名村。早在中华民国时期就办过私塾、还办过女子学堂,1949年成立初小,后又发展为高小,1966年建过农中,1968年改为七年制学校(含小学和初中),1977年升为九年制学校(含小学、初中和高中),1984年又变为八年制学校(小学五年,初中三年),1999年变为小学,2004年撤西堡分校。梁村现有4568人。

  二、学生班级情况

  梁村小学主要服务于本村,现有8个教学班,在校学生254人。无辍学学生,入学率100%。

  三、教师队伍情况

  学校现有教师16人,其中45岁以上教师6人。教师学历都达到大专以上,有9名达本科学历。近两年交流出2名,交流进3名。现有骨干教师3名。

  四、办学条件

  2009年迁入新校后,我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基础。修建操场,更换课桌凳,配备多媒体、监控等设施。同时按照规定标准逐步配备了图书资料,实验仪器、体音美器材。

  1、校舍建设:学校用地6600平方米,生均用地26平方米。校舍建筑面积2115平方米,生均8.33平方米。活动场地面积5120平方米,生均20.16平方米。

  2、图书仪器设备:设有图书室和阅览室,藏书5168册,生均20册。分类比例达到规定标准。

  3、教学设施及电教设备配备达要求。

  4、计算机网络教室1个,54平方米,缺师生用计算机50加1台。现有多媒体教学设备8套,移动多媒体四套。

  5、安全设施齐全,达标准。

  五、教育经费

  上级财政部门对学校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。近几年来,我校积极争取资金维修校舍,添置内部设施,充实更新功能室,使我校的硬件设施得到极大的改善。

  六、学校办学特色

  近年来,我校把学生习惯养成教育作为实施素质教育、推进内涵发展、提升教育质量的基础性工程和特色建设工程,在诸多方面进行了积极的探索,并取得一定的效果。归纳起来,主要做到了“五坚持、五注重”:

  一、坚持目标引领,注重形成正确导向。

  二、坚持循序渐进,注重激发主体活力。

  三、坚持常抓不懈,注重固化教育成果。

  四、坚持榜样激励,注重发挥示范效应。

  五、坚持协调推进,注重凝聚工作合力。

  国学是文化之根,民族之魂。为了塑造良好品德,奠定优雅人格;激发读书兴趣,培养良好习惯;增强语文能力,夯实文化功底;发展记忆能力,开发智慧潜能;培育良好学风,形成良好校风;培养亲子关系,构建和谐社会。本学期把《国学经典读本》作为诵读教材,分年级分学期安排课程,组织学生利用晨读15分钟诵读经典。国学经典诵读活动中,学生能朗诵书写诗文、画古诗配画、自己编辑手抄报、共同设计黑板报,培育学生心灵,汲取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。在国学教育中,根据学校和学生实际,发挥优势,形成特色,是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。

  七、自查结论及整改措施

  存在的问题:

  1、118套课桌椅虽然能使用但是陈旧,桌面不平整;还有50人的双人桌凳需替换。

  2、教师专用计算机、学生用计算机全部不能使用。

  小学均衡教育自查报告 10

  近几年来,我校在市教育局、分水中心初中领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我校位于,服务范围为和个行政村。属于农村小学,现有在校生名,其中专任教师名,门卫名。学校始建于19年,至今已有年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

  二、自查情况

  近几年来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

  三、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)统筹管理

  我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神,制订了我校的.义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

  (二)教育经费

  上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

  小学均衡教育自查报告 11

  我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面推进义务教育,不断提升学校办学条件。学校在党委林业局及上级主管教育部门的正确领导与指导下,认真贯彻执行上级相关文件精神,扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作,现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下:

  一、学校概况

  (一)、红旗小学位于沾河林业局东端,始建于1987年9月,原名第五小学,后陆续更名第四小学、红旗小学。现有教学班13个,学生331人,教师55人。其中省、市、县级骨干教师14人,取得高级教师资格1人,中级教师资格35人。本科学历37人,大专学历教师18人,学历达标率100%。其中省、市、县级骨干教师11人。

  (二)、学校占地面积达25388平方米,教学及辅助用房3327平方米,办公用房770平方米,生活用房2217平方米,总建筑面积5941平方米,生均建筑面积达18平方米,学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人,辍学率为0%。

  (三)、学校办学理念。学校以“一切为了学生,为了学生一切”为办学理念,坚持“品德为先、能力为重、创新为强”的校训,强化和谐管理。以清新的文化环境陶冶人,以生动的文化活动激励人,全面贯彻国家教育方针政策,办人民满意的教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中,我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助,全体教职工和谐进取、务实创新、勇于拼搏。全面贯彻党的教育方针,全面实施学校发展规划,全面推进素质教育,全面育人,整体优化,努力实现教育均衡发展。

  二、主要措施和成绩

  (一)采取措施保障适龄儿童少年入学,关爱留守儿童和贫困生。

  1.坚持实施免试就近入学制度。我校根据教育局划分的招生区域,保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务,确保入学率100%。我校今年一年级招收二个班,每班实现小班化教学。

  2.由于我校离局址偏远,贫困生较多,我们非常关注重视困难群体学生,关心留守儿童。我校共有低保家庭学生37人,贫困生45人,特困生30人,留守儿童18人。学校健全困难学生资助体系,加大对贫困学生的资助力度,没有学生因为家庭经济困难而失学,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。通过家长学校、家长会、家长开放日等形式,定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体,紧紧围绕“关爱、责任、诚实”,加强道德品质教育,尤其让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。每一年都开展金秋助学活动,为贫困学生送去关爱与温暖。与此同时,学校呼吁社会向贫困生献爱心。今年8月6日,日报社《每日新报》开办的“新帮办”栏目组一行30余人到我校为贫困生留守生捐款7500元,为学校捐助130余件体育器材,以及近百件学习用品,“新帮办”第28间爱心教室落户红旗小学。

  (二)改善办学条件,为全体师生创造温暖、舒适的工作学习环境。

  在党委林业局的大力支持下,我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。今年暑期,林业局为我校投资200多万元,墙体加保温层,更换电动大门,双层玻璃窗,粉刷墙体,建室内卫生间等等,学校的教学环境提档升级。图书室藏书1万余册,达到了生均10册的目标。生均教学及辅助用房面积9.89㎡,生均体育运动场馆面积27.5㎡,生均教学仪器设备值2386.7元,每百名学生拥有计算机16.61台,生均图书册数27册,生师比6:1,生均高于规定学历教师,0.17,生均中级及以上专业技术职务教师0.11。

  (三)强化培训,建立教师培训制度,提高师资水平,开展丰富多彩的文体活动,加强教学管理,师德教育常抓不懈,安全教育警钟长鸣。

  1、结合省、森工系统“名师工程”相关文件,详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究,研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题,动员广大教师全员参与,培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力,培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训,切实为骨干教师成为名师奠定基础。

  2、学校以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂,延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的`校园文化活动,让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“文明美德在红旗”系列活动、“庆六一、展才艺、显特色”展示等活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了学生的视野。演讲、舞蹈、绘画、手工、乒乓球、田径、微机、电子琴等八个特长团队为学生提供成长舞台,展现发展学生的个性特长。学校严格上好两操,上好体育课,每年召开一次运动会,保证学生每天一小时体育活动。

  3、严格执行上级的各项政策法规,办学收费行为规范。

  (1)从严治校,依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班;不办提高班、补习班、竞赛班。

  (2)严格执行中小学课程方案,开足开齐课程。

  (3)按照课程标准组织教学,不擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。严格控制了考试次数,禁止对学生考试成绩排名公布。

  (4)建立、健全减轻学生课业负担的监测、公告和责任追究制度。

  (5)学校教师配备结构合理、齐全,年龄、学历、校际间大体相当。学科教师配备合理,师生比达到省定编制标准。

  4、依法规范教师职业行为,切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考核,引导广大教师热爱学生,教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法禁止教师体罚、变向体罚学生,禁止教师收受家长礼金,委托家长办私事。学校每学期都要开展一次“学生评教”活动,评选出“我最喜欢的老师”和“我最不喜欢的老师”。入围我最喜欢的老师在全体教师中进行经验交流。学校将师德作为对教育和教师年度考核、职务评聘、评优评先重要内容。学校每年的九月初都要表彰奖励优秀教师。

  5、重视和强化安全工作

  (1)加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

  (2)层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。

  (3)强化安全教育。牢记“生命重于泰山”的训导,始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

  (4)坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。组织全校性家长会,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生安全。由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,没出现过任何重大不安全事故。

  三、存在的问题

  (一)学校教师办公电脑、学生计算机已使用六年,已到了更换期,计算机内存小,运行慢,有部分计算机无法正常使用,影响了学校信息技术课的正常教学。

  (二)根据图书配备标准,生均藏书30册的标准,学校生均藏书27册,尚缺3册。

  (三)现代化教学设备不能满足新形势教育发展的需求。如“三通两平台”建设,即宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台,教育管理公共服务平台,实现教学的现代化。建录播室,班级及各功能教室应配有触摸一体机,教师人手配备一本笔记本电脑,真正用现代化教学引领课堂教学,实现教学效果的最大化。

  (四)、实施校园封闭式管理,需设置校园内外监控系统,确实保证校园及师生安全。

  四、今后工作努力方向

  (一)认真对照《省义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神,扎实推进我校义务教育均衡发展工作,缩小差距,提升办学条件。

  (二)加大学校基础设施和功能室建设的资金投入,对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加,确保各类教学仪器配备达到配备标准,保障正常的教学秩序。

  (三)认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作,充分发挥功能室的教学功能,保障学校的正常教学秩序。

  (四)在今后学校义务教育均衡发展工作中,不断总结经验,希望林业局继续加大资金投入,努力提高学校办学条件,完善设施设备仪器建设等工作,满足教学要求,使学校基本办学条件更上一层楼。

  虽然我们与先进学校相比,还有一定差距,学校基础薄弱,教师的现代信息技术水平需要进一步提高;学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我们将以这次“均衡发展”验收评估为契机,努力做好小学阶段教育工作。虚心汲取各位领导的意见和建议,进一步加强领导,调整工作思路,在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争学校整体工作再创新佳绩,再创新辉煌而做出不懈努力!

  小学均衡教育自查报告 12

  缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此,学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,根据随县义务教育学校办学基本标准和随县义务教育均衡发展评估细则相关要求,现将自查情况汇报如下:

  一、自查情况

  近几年来,我校教育事业迅速发展,形势喜人,办学条件得到了很大改善,加之“两免一补”政策的落实,使九年义务教育普及工作稳步推进,取得了显著成绩。特别是2020年以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据随县教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《三里岗中心学校义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,定期召开了义务教育均衡发展迎检工作会议,安排部署各项工作任务,稳步推进了学校创建工作的开展。

  二、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)教育经费

  上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。此外,近几年来,我校共争取资金100多万余元用于新建女生公寓、维修校舍,平整硬化运动场地,校园文化建设,添置内部设施,使我校的硬件设施,校容校貌得到极大的改善。

  (二)办学条件

  1、教学设施:学校校舍建筑面积共计24870平方米,生均24平方米,寄宿制学生后勤设施达到标准,住宿生住房面积共计3220平方米,生均3.1平方米,住校生全部在校用餐并享受生活费补助;学校布局合理规范,“净化、绿化、美化”到位,文化氛围浓郁。

  2、学校建有理、化、生实验室和仪器室,设备达到二类标准

  3、学校设有图书室和阅览室,藏书量未达到规定标准。全校共有学生图书20000册,生均19册。

  4、学校有计算机教室、多功能教室,远程教育设施,管理和使用情况良好。

  5、学校投入2万余元安装了校园电子监控设施,配备了学生宿舍管理员、门卫,成立了校园巡逻队,为保障校园安全提供了良好的保障。

  (三)教师队伍

  1、全校现有专任教师69人,专任教师专科以上学历69人,占100%,本科学历45人,占72%,校长参加了岗位培训,取得了岗位证书,岗位培训合格率100%。

  2、教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%。

  3、我校十分重视师德师风建设,制定了师德师风建设制度和实施方案,完善了师德师风评价体系,教师都能遵纪守法,爱岗敬业,每年师德考核合格率100%,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

  (四)普及程度

  近三年来,全镇初中阶段适龄少年全部入学,入学率100%,辍学率在2%以下。15周岁人口初等义务教育完成率100%,17周岁人口初级中等义务教育完成率100%。

  (五)教育教学管理

  近几年来,我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。

  1、毕业率:进三年来初中毕业生成绩全部合格,毕业率达到100%。

  2、犯罪率:近年来,学校无一人犯罪,犯罪率为0。

  3、课程开设:我校按照《基础教育课程改革纲要》的'要求,严格执行国家义务教育课程方案,认真落实新课程计划,开齐课程,开足课时,同时加强了体、音、美等薄弱环节,积极创造条件进行校本教材开发,把乡土人情、民俗文化融入课堂教学之中,使学生得到全面的发展。

  4、学校不断完善德育工作机制,落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证每天1小时的体育活动时间,建立学生体质健康监测制度,学校卫生保健室定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行传染病的发生。加强学校安全工作,健全了安全工作制度和应急预案,几年来全校无重大安全事故的发生。

  经过近三年的努力,学校办学条件得到了根本改善,义务教育教学质量逐年提高。学校被授予“县级安全文明校园”、“随县德育工作先进单位”、“随县教科研先进学校”。“随县文明单位”等殊荣,社会对义务教育满意率98%以上。

  (六)存在问题

  通过自查,我们认为学校仍存在如下问题:学校教学楼,学生礼堂存在严重安全隐患,学校体、艺、卫、活动设备器材短缺,学生运动场地不足,学校图书室藏书量不合标准。学校供水设施及应急水源还不能保障师生正常生活用水,学校自备电源不能满足电网停电应急照明使用,随着义务教育均衡发展工作的开展,我们将依据随县义务教育标准化学校评估指标细则,积极向上争取资金,加大学校硬件建设力度,及时整改学校存在的问题,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

  小学均衡教育自查报告 13

  近几年来,我校在市教育局、分水中心初中领导下,始终把义务教育均发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全市义务教育基本均发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《省义务教育均发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我校位于,服务范围为和个村。属于农村小学,现有在校生名,其中专任教师名,门卫名。学校始建于19年,至今已有年的历史,在长期发展中积淀了丰富文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均发展。

  二、自查情况

  近几年来,我们加大了工作力度,把“义务教育均发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的.重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均发展工作全面达标。

  三、义务教育均发展工作达标情况

  (一)统筹管理

  我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神,制订了我校的义务教育均发展、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均发展相应的评估考核制度。

  (二)教育经费

  上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

  小学均衡教育自查报告 14

  根据《河南省省人民政府教育督导室教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》及补充通知精神,我校按照评估标准,认真开展了自查自评。现报告如下:

  一、学校基本情况

  刘楼小学位于朱堂乡东部,占地面积2800平方米,现有学生54人,教师6人。根据市、县文件要求,学校成立了校长为组织的督评自查领导小组,对我校办学水平进行了自查,现将自查情况报告如下:

  二、自评情况概述:

  为扎实开展好自评工作,我校成立了办学水平督导评估自评工作领导小组,由校长昌德运任组长,其他班子成员为成员,按照上级文件通知要求,逐项分解任务,明确职责,严格对照评估细则各项指标,进行实事求是和客观公正的评估。

  三、义务教育均衡发展情况自评

  (一)学校设置与班额我校布局合理位于刘楼村中部,服务半径适宜。方便学生就近入学。

  (二)校舍建设我校校舍建筑面积为1046平方米,辅助用房专用教室齐全,有相应的.办公用房,生均面积达19.3平方米,硬化防滑防雨设施达到标准。

  (三)设备设施和场地我校各种图书配备齐全,现有2840册图书,生均图书达到52册;教学仪器值达到标准,能满足开展实验教学活动的需要;学校现有计算机3台,每百名学生拥有计算机台数达标,学校配有相应的音美器材及体育器材,有规范的管理和使用记录。

  (四)教师配置在县教育局的统一管理下,我校教师工资按时足额发放;按照省的规定配齐教职工,且师生比达到标准;专任教师合格率达100%。我校实行校长负责制,班子成员齐心协力,爱岗敬业,工作雷厉风行,注重效率。同时,我校实行教师聘任制。教师在工作岗位中爱岗敬业,业务成长迅速。教师全部大专以上学历。学校以人为本,建立了调动教师积极性的长效机制,注重改善教师的福利待遇,使全校教师人心思干,人心思近,安心教学,教育教学成绩逐

  小学均衡教育自查报告 15

  我校认真遵照《桐梓县20xx年义务教育初步均衡验收工作实施方案》要求,根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系(修订)》(见黔教督【2014】35号),认真对标,全方位评估了自身的义务教育均衡发展现状,现将自查情况报告如下。

  一、学校基本情况。

  地理区位情况,建校时间,办学理念,一训三风,办学规模,办学设施,办学成效等(200字左右)。

  二、办学基本条件自查情况

  我校根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系(修订)》自评85分,现有办学基本条件如下:

  (一)学校设置与班额情况。

  1、学校设置:(写清服务区域、服务半径、服务人口,服务半径内适龄人口数,学校可持续发展空间)

  2、规模与班额:学校现有学生人数,班级数,平均班额,是否有大班额,消除大班额打算。

  3、学校占地面积:学校现有占地面积,生均占地面积,是否满足需要。

  (二)校舍建设情况。

  1、校舍建筑面积:按年报填报情况逐项陈列,生均校舍建筑面积数,达标情况。

  2、学生宿舍建筑面积:现有学生宿舍面积数,现有寄宿生数,生均宿舍面积数,达标情况,是否一人一张床。

  3、辅助用房专用教室情况:学校设置实验室(理、化、生)间数、音乐教室间数、美术教室间数、技术教室间数、计算机教室间数、多功能教室间数、图书室间数、体育器材室间数、心理咨询室间数。是否满足教学需要。

  4、办公用房情况:有教师办公室间数、行政办公室间数、文印档案室间数、广播社团办公室间数、卫生保健室间数、总务后勤用房间数等。

  5、厕所:现有厕所面积数,生均厕所面积数,是否达标。

  6、食堂:学校食堂面积数,设施符合卫生规范,食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。寄宿制学校生均食堂面积数,是否低于标准数。

  (三)设备设施和场地。

  1、图书情况:学校现有图书册数,生均册数,是否满足需要,生均借阅册数。学校教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等情况。

  2、教学实验仪器情况:学校现有教学班数,实验仪器配置情况,是否达标。

  3、每百名学生拥计算机台数情况:学校现有计算机台数,每百名学生拥计算机台数情况,是否达标

  4、班班通配置:学校现有班班通套数,是否每班一套。

  5、教育信息化基础设施情况:是否建有电子备课系统,是否有现代远程教育设备。

  6、音美器材情况:按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》(教体艺[2002]17号)的基本要求配置与否。

  7、体育器材情况:体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求与否。

  8、体育活动场地:学校现有体育活动场地数,生均体育活动场地数。是否平整、适用。

  (四)教师配置。

  1、学校现有教职工人数,现有专任教师数,师生比,是否低于标准。

  2、专任学历情况:合格学历人数,达到比例情况;高一级学历人数,达到比例。是否达标。

  (五)学校管理方面。

  1、教育管理情况:

  学校规章制度建立完善情况,学校岗位职责落实情况,规章制度执行情况。贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的.意见》(黔教基发[2011]85号)情况,执行学生免试就近入学,学校均衡编班,无重点班、快慢班等违法违规行为,减轻学生课业负担措施等情况。严格执行国家和省课程计划,开齐课程,开足课时。校本课程开设情况,校本课程门类、教材、师资调配、课程考核等。

  2、学校校园环境按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》黔教(委)社发〔2011〕53号、《省教育厅关于中小学校、幼儿园建设落实“六化四园”的意见》对照落实情况,取得效果。寄宿制学校创建“四在校园,幸福校园”情况。

  3、校园安全情况:校园围墙坚固安全、完整,墙体美化文化情况;学校贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、建立健全的校内各项安全管理制度和安全应急机制、开展安全宣传教育开学安全第一课、安全应急演练等情况。

  三、与20xx年度基本办学条件比较情况。

  学校办学基本条件主要指标改善情况:按学校设置与规模、校舍建设、设备设施和场地、教师配置、学校管理称述。

  四、义务教育普及程度巩固等情况:

  1、控辍保学工作:上学年初在校学生人数,流失学生人数,辍学率。学校控辍保学工作开展情况。

  2、巩固率:20xx年六年级学生人数,20xx年招生时一年级学生人数,巩固率。达标情况分析。

  3、视力、听力、智力残疾儿童入学情况:学校随班就读情况,开展帮扶关爱情况。

  4、体质健康测试情况:20xx年,参加国家体质健康测试人数,及格以上人数,及格率。

  小学均衡教育自查报告 16

  根据中心学校的安排部署,我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和甘肃省省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,经过全校师生齐心协力、艰苦努力,已基本达到《甘肃省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

  一、基本情况

  和政县xx小学辖8个行政村;总人口2248人,其中农业人口2237人。现有教师9人,其中女2人;现有在校学生220人。

  二、自查情况

  为了进一步巩固“两基”成果,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格县”的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神,制定了《和政县xx小学义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,全面加快了创建工作的实施步伐。

  三、义务教育均衡发展工作达标情况

  (一)教育管理

  我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划,领导机构及相应的评估考核制度,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。

  (二)教育经费

  上级财政部门对我们的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。

  (三)布局调整

  学校布局趋于合理,学生人数较多,很有利于学生就近入学,有利于薄弱学科的加强,有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象,推进了教育质量的.提高。

  (四)办学条件

  我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基础。特别是2010年“两基”迎国检以来,我校更是加大了投入力度,硬化了操场等,同时按照规定标准逐步配备了图书资料,实验仪器、体音美器材。

  1、教学设施:学校占地总面积5691平方米、生均25.9平方米,校园绿化面积600多平方米,校舍总建筑面积834平方米,生均4平方米,学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所18多平方米,8个蹲位,1个小便池,学校操场620多平方米,60米直跑道,场地完全能满足学生生活学习活动等需要,教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。

  2、图书仪器设备:学校设有图书室但是没有阅览室,藏书分类比例还未达到规定标准。

  3、体、音、美、卫及电教设备:校体、音、美、卫及电教器材配备也未达到标准,

  (五)教师队伍

  全校现有专任教师9人,其中女2人,共有学生220人。

  1、专任教师合格率:全校9名教师中,专科以上学历7人,岗位合格率为100%。

  2、我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。

  此外,我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

  (六)普及程度

  1、入学率:入学率100%。、辍学率:近三年来,没有辍学学生,辍学率为0。

  2、完成率:初等义务教育完成率为100%。

  (七)素质教育

  近几年来,我乡坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我乡的教育质量不断地提高。

  (八)义务教育延伸

  我乡学校相对分散,硬件设施相对薄弱,经济基础差,家长意识不高等给我乡的学前教育带来了一定的困难。随着义务教育均衡发展工作的开展,这些问题已彻底得到解决,学前一年入班率达到100%。

  (九)、存在的问题和今后的努力方向

  存在问题

  1、小学按国家标准普通教室还不够用,还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、技术教室、科技活动室、体育活动室(馆)有待建设。

  2、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足。

  3、学校没有多媒体教室(兼多功能教室)和计算机室。

  4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

  5、操场已经达到规定要求,但是体育器材配备严重不足,学生课间活动、体育课受到限制。

  8、教育经费严重不足,学校至今多媒体电教设备,计算机等设备和专业技术人员严重不足.

  今后改进措施

  1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。

  2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。

  3、积极创建和谐校园、书香校园,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。

  4、加强教师的合理流动,让所有的教师有紧迫感和危机感。

  5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入,真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

  6、真正把教学放在第一位,进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

  小学均衡教育自查报告 17

  学生有差异,教师有差别,学校内部肯定存在教育不均衡的现象。缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,现将自查情况汇报如下:

  一、控制办学规模,优化教育资源。

  我校现有22个教学班,学生1083人。4、5、6年级班容量超过50人,1、2、3年级班容量都控制在45人以内。按学校的建设标准,我校的发展应控制在四轨,最多不超过24个教学班。

  随着政府对教育投入地增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展,老百姓口碑越来越好。本学区的孩子不再到外校择校,并出现了回流现象。而不是本施教区的孩子,纷纷要求到我校入学,面对这种情况我们按招生计划,严禁择校。一年级新生招生教育局为我们把关,教育科查房本和户口本;转学经学校核实确属我学区后,经局长签字方能办理学籍手续。近三年我学区学生的入学率为100%,辍学率为0。我们的班容量都控制在45人以内。一年级每班学生不足40人,我们正在探索小班化教学模式。严禁择校,让本学区的孩子享有优质的教育资源。

  二、深化教育改革,加强薄弱学科建设。

  我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足三级课程,特别加强薄弱学科的课程建设。课程实施的薄弱课程是校本课程,因为没有教材。难以推进的是综合实践活动课程,因为习惯了班级授课制的教师不知道怎么指导学生实践。对这两个课程校长亲身参与,亲自上课。

  1、加强校本课程研究,形成学校特色。我校的校本课程有必修课和选修课。必修课单周是地域文化,双周是国学。地域文化课程的上课教师是李海波、郝英红、高颖、唱晓旭、高静这些学校领导为主。国学是语文教师。选修课我们已经下放到年级和班级,出现了班级特色课程。如:四年级二班的文学社,每月要出一期校报。三年级三班的篮球特色,一年级十一以后增加的游戏课程等。选修没有到人人走班上课,是因为场地和师资所限。我们的原则是做就做好,不糊弄自己。所以,我们的校本课程成果显著。我们学校联合西港路合邹吕庄小学开发的第一本地域文化启蒙读物——《神奇美丽的秦皇岛》被秦皇岛人民政府授予社会科学成果一等奖。我校被确定为河北省校本课程实验校,区校本课程先进校,主抓这一课程的高静主任在市、全区校本课程现场会上分别做经验介绍。高静、李静坤讲的校本课分获市级优质课和区级优质课一等奖。参加校本课程活动展演获一等奖。高静撰写的《校本课程开发指南》获区级一等奖。

  2、推行综合实践活动课程,发展师生综合能力。综合实践活动课程我们由班主任任课,因为没有统一的教材,教师实施起来还是有一定的困难,由高主任何老师们一起制定了课程实施计划,共同备课,大家在探索的过程中总结了一些经验。我校在区首届综合实践学生学习成果展示活动评比中获一等奖。我们有一些典型案例不错。如:“我们都是东道主”,“大家给我过六一,我为长城头一票”等活动多家报纸进行了报道。这学期我们全校推了一个综合实践活动就是“我的校服我做主”这个活动时让每一位教师参与其中,让每一教师会上综合实践活动课。

  3、增强辅助学科师资力量,实现每个学科都有带头人。

  我校体育、美术、音乐、科学、品生、微机每个学科都由专职教师任课,其中美术、音乐、科学、品生等学科都有区级骨干教师。在教师配备上,考试学科与非考试学科的师资力量均衡。对于这些学科的教师我们不要求他们全面发展,但一定要有一技之长。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

  三、加强校本研究,实现资源共享。

  教师之间存在知识、能力、经验等多方面的差异,如何保证学生享受校内角是资源的平等。我们首先从提高上下功夫。

  (1)加强师德建设,使每位教师都爱教育、爱孩子。小学教师之间知识、能力差异不大,关键是有没有爱心。我们在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的'奉献精神。同时评出教风楷模,使大家学有榜样。

  (2)开设校园中的“百家讲坛”,提升校本培训的品质。“百家讲坛”的老师分三个层面:一是把本校老师请上讲坛,我校开展的“好书共读”、“说好普通话”、“学习实践科学发展观”、“班主任工作经典案例”、“心理效应在教育教学中的应用”等活动中赵浴红、田丽红、道盛勤、梁红梅、徐敏、李静坤、李宁、陈静、等老师纷纷走上讲坛。二是把区内的名师请上讲坛,如进校的教研员和区里的师德报告团等。三是借助外地、本地培训机构的平台,免费请来全国特级教师。全国著名特级教师支玉恒、于永正、贾志敏、等教育界的前辈先后来学校讲课,“李守森、董耀会、王文良等市内文化的名人也来学校讲学。 “校园中的百家讲坛”为老师搭建了快速提升的平台。

  小学均衡教育自查报告 18

  让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改,整改促发展”的目的,认真进行了自查,现对自查自评情况作如下汇报:

  一、基本情况

  王通中学前身是通化中学,创办于1995年8月,是一所单办初中寄宿制学校,学校占地面积40000㎡,校舍面积6947㎡,运动场地总面积5600㎡,藏书8880册。

  我校现有7个教学班,在校学生241人,教职工50人,其中专任教师50人,33人高于国家规定学历要求,专任教师学历达标率66 %。高级教师2名,中级及以上专业技术职称22名,省级骨干2人,县市级以上骨干教师和学科带头人12人。

  二、办学达标情况

  1、校园校舍

  (1)学校占地面积40000㎡,生均166㎡;校舍面积6947㎡,生均28.8㎡。达标。

  (2)运动场地:学校现有篮球场2个,排球场1个,器械运动场地2个,1个300米环形跑道田径场,生均23.2㎡,达标。

  2、装备配置

  专用教室配备及装备配置:

  ①学校建有音、美教室各1个,器材配备基本达标;

  ②体育活动及器材室各1个,器材配备基本达标;

  ③理化生室各1个,仪器配备达到省定基本要求;

  ④计算机教室1间,多媒体教室1间。

  ⑤课桌椅300套,满足学生单人单桌。

  ⑥学校有图书室1个,图书共计8880册,生均36.8册 ,达标。

  ⑦理化生仪器达到配置标准,物理、化学、生物可以4-6人组分六组实验,操作合格率达到96%。;

  3、信息技术

  学校有专用的多媒体及计算机室,学生上课能保证人手一机,教师办公一人一机。学校12个教室全部安装了多媒体,实现了班班通。全校已联网,可以在网上交流信息及共享优质资源。

  4、办学规模

  全校共241名学生,7个教学班,最大班额38人。

  5、队伍建设

  (1)教师配备

  学校现有教职工50人,其中专任教师45人,占教职工总数90%,专任教师学历合格率为74%,市级以上骨干教师6人,县级骨干7人,占专任教师数26%。

  (2)教师职称结构

  中级职称比例48%,高级职称比例22.70%,职称结构较为合理。

  (3) 校长教龄有三十五年,任职有二十八年,具有“任职资格培训合格证”,每五年接受一次提高培训,有两个国家级的“提高培训合格证书”。

  6、生活设施

  (1)安全保障

  学校有专职门卫1人,安保人员1人,门房有橡胶棒、强光手电等。达到了“人防、物防、技防”。

  (2)饮食条件

  食堂餐厅有400个餐位。操作人员有健康证、卫生许可证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准,并按卫生管理要求进行日常管理,定期消毒,通风、采光良好、卫生、整洁,学生营养餐管理规范,符合要求。

  (3)寄宿条件

  宿舍有260个床位,可供学生每人一床,管理制度健全,定期或不定期进行宿舍卫生评比检查,养成干净整洁的好习惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全,配套设施齐全,通风、采光和卫生状况良好,学生宿舍设有厕所、盥洗设施。厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位20个6m,女30个蹲位。

  7、管理质量

  (1)办学行为

  学校管理章法有度,责任到人。严格执行“划片招生,就近免试入学”的原则,做好新生招生工作。

  (2)课程设置

  开全课程,开足课时,教师配置有专职音体美老师,有综合实践、校本地方等老师,安全课周周上,教师有具体安全作业;“阳光体育”---学生每天坚持两操一活动,锻炼足有80分钟,活动时间安排有教师兼管,督促“体艺2+1”的落实情况。

  (3)教学管理

  坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出,育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

  (4)教育质量

  学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生,全面实施素质教育。认真落实《万荣县义务教育学校办学基本标准的通知》要求,学生学业成绩合格率,物理、化学、生物实验操作合格率达到96%。学生加强锻炼,体质健康测试合格率92%,达标。

  8、校园文化

  校园环境整洁干净,实现了三化,注重校园内涵发展,强化校园多种文化,开展多种活动激活校园,秉承先儒王通的教育思想,按照“让每个学生在快乐中成长,让每个教师在成功中发展”的办学理念,全面发展,追求卓越;倡导“用发展的眼光看待学生,用宽厚的胸怀容纳学生,用高尚的品质影响学生,用渊博的知识塑造学生”的办学思想,以人为本,关注学生;全力推行素质教育,积极张扬学生个性,全面提升办学品位,致力于学生的终身发展。

  三、主要做法

  1、严格执行课程标准,克服困难开齐开足课程

  2、严格执行“划片招生,就近入学”的原则,做好招生工作

  3、严格控制流失,保证学生受教育权落到实处

  4、平行分班,不分快慢班,确保教育的公平性

  5、严格执行义务教育阶段的收费政策,规范学校收费行为

  6、开展教学模式的'革新,开创具有自己特色的教改之路

  7、深化教育改革,走特色发展之路

  四、存在的问题和今后努力的方向

  (1)教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

  (2)学生学习不够主动,配置专职心理学教师,激活学习的积极性。

  随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。

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