班主任会议发言稿15篇
现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的班主任会议发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任会议发言稿1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班复习工作，目的就是要在抓毕业班后期工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。
回顾一学年来的六0六班的教育教学工作以及前段时间的复习，我在班级管理、学生心理辅导以及与家长沟通等方面有点感慨。
做好班级常规管理，维护良好的班风、学风也是一项育人工作。要做好班级日常管理工作单靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有充分调动学生的积极因素，才能形成强大的凝聚力，形成学生的自我管理机制。小学生表现欲望很强，因此，作为班主任要多发现学生的特长，在班上多设岗位，让学生都有“上岗锻炼”的机会，让他们表现自己，锻炼自己，提高管理能力。为了发挥班干部的带头作用，我把本班同学分为10个学习小组，每小组四人，组长负责好本组同学的作业收缴以及课前课后的听写生字词默写古诗、名句。同时开展一对一的帮扶，如：林志成同学基础非常差，他也挺听女同学的话，我就安排了赵芝婷同学辅导，每天要求读几个生字词给他听写或要他默写一句名句一首古诗。经过一段时间的帮扶，林志成的成绩有了很大的进步，每单元的测试成绩都及格，对学习语文有了兴趣，也自觉找老师背书了。
后进生同其他学生一样都有渴望得到家长、老师和同学的尊重与爱抚的心理需要。但由于学习成绩差或某些行为习性差，很难达到家长和老师的期望，因而经常受到指责和批评，或由于家长长期的溺爱而形成骄横傲慢，唯我独尊、谁也惹不得的过度自尊心理，引起教师和同学的反感。长期下去，他们便渐渐产生严重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自弃、惴惴不安回避现实。要么走向另一个极端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明显的怀疑心理、戒备心理、逆反心理。如：冯一杰同学因发生意外他的父母曾跟学校对簿公堂，使他形成了跟老师对抗的心理，经我了解他这个人软硬都不吃。同时我也了解他平时非常喜欢上网玩Q，我就跟他要了一个Q号，经跟他一段时间的聊天，消除了他对我的对抗心理，平时课前课后愿意跟我讲话了，作业肯做我的了。这时我就抓住他写字工整的闪光点，在班上表扬了他，从此之后，他一直都喜欢做我的作业了。但是对于作文他还是不愿意写，在一次单元考试我发现了他那篇作文写得不错，我就在评讲试卷时读了他那篇文章，我还添油加醋的赞了他那篇作文怎样怎样的好。因他从来没有得到过这样的“待遇”，那天他非常高兴，当天晚上我也给了电话他家长。从此他不再讨厌写作文了，平时堂上作文我也找他的作文读读，这样不但鼓励了他，还鼓励了一些作文水平不是很好的同学，因为他们都认为冯一杰能写出这样的作文，难道我还比他差吗？经过一个学期我给了冯一杰的“特别待遇”，他的学习成绩进步很快，每次单元考试都在70分以上，上次镇阅读抽查取得了73.5，
在前几天的模拟考试他获得了88分，排在班上前四名。现在我就拿他做典型来激励其他同学，因为他们还认为：冯一杰行我还不行吗？这件事也使我认识了“爱是教育的真谛。爱的力量使教育获得成功，“会爱”、“懂爱”是每个班主任的一门必修课。”同时也让我懂得了“学生是否喜欢上你的课非常重要”。
孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，特别是多次向家长投诉，家长也对你有反感，甚至对学生的教育也起不到作用，就像我们六年级课本里的一句名言：“一鼓作气，再而衰，三而竭”因此多次用家长来压学生也会造成学生对你反感，所以，投诉学生也要看他犯的错误是否严重，一般的错误老师能解决的就不必要投诉了。老师向家长投诉学生时要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，如：他的考试成绩提高了，他常帮老师收作业，他自动帮人打扫卫生，他的字写工整了等。家长在听了这些好话后，自然能听得进去老师诉说孩子的其他缺点。有时我们也要因人而异，运用共同语言。老师与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。用电话沟通时要注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？老师要懂得控制自己的情绪。称赞肯定时，语气要坚定；诉说孩子问题时，
语气要婉转。在公共场合不要在家长面前说他孩子的缺点，因家长是要面子的，这样会适得其反，不但家长不听你的，而且也会失去家长对你的威信。
班主任会议发言稿2
开学到今天已经四天。四天来，各班在班主任的统一安排下，学生报到前各班卫生打扫干净整洁，桌椅摆放整齐到位。学生报到时繁而不乱，井井有条。学生到班后紧张有序，状态良好。四天来，22位班主任早出晚归，管班严，贴班紧，有时一天只吃一顿饭，但没有一位班主任叫过一声苦，喊过一声累。四天来，22位班主任处处以大局为重，对待学校、学部、年级安排的工作总是保质保量地完成，从来不打一点折扣。就拿调整寝室来说，整个初中部寝室几乎调整了一遍，直到今天中午八、九年级两个寝室还在调整。每个班主任都是随叫随到，从不抱怨。从这几天的表现来看，初中部整体工作开局良好，师生精神风貌昂扬，显示出初中部的良好的工作作风和敬业精神，在此，我向各位真诚地说一声，你们辛苦了！
为了更好地开展本学年的工作，在此，针对班主任工作，我想谈几点浅薄的认识，仅供各位班主任参考。
一、认真做好班集体建设，突出一个“立”字。
一个人，要建功立业。一个班主任，要立身扬名。要想打造一个优秀的班集体，就要善于在学期初，着手进行班风学风的建设，让学生以成为这个班级的学生为荣。
1、要向学生夸赞本班任课教师，让任课教师立起来。正所谓“亲其师，听其道”。学生进入一个新的班集体，对教师有一种陌生感，往往会有一个适应的过程。班主任如果把任课教师的特点介绍给学生，学生就容易主动适应老师的授课方法，及时调整自己的学习方法，在课堂上与老师形成强烈的共鸣。
2、要及时选好班干部，让班级小助手立起来。优秀的班主任，往往善于任命、培养班干部，充分发挥班干部的模范带头作用，让他们做自己的得力助力，管理好班集体。所选的班干部，一定要正直，要敢于管理、善于管理，决不能以势压人，粗暴管理。班主任对待班干部所犯的错误，一定要选择恰当的时间和恰当的地点，对他们进行教育。教育时一定要注意方法，不能让他们在同学们面前失去威信。
3、要制定班规班约，让班级制度立起来。没有规矩不成方圆，学校有规章制度，班级也可以根据班级的特点，制定出切实有效的班规班约。班规班约要富有人性化，要容易操作，切忌不能罚款。
4、要注重班级文化的建设，让班级精神立起来。班级文化如春风细雨，往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂。班主任要学会利用晨会、班会、黑板报等形式，努力营造班级文化氛围。各班要及早拟定好本班的口号、班级誓言。口号和班级誓言要简洁形象，做到琅琅上口。
二、要做好学生安全工作，突出一个“细”字。
安全工作的重要性我就不再多谈。上一个学期，学校召开安全教育专题会议时，在11个方面对安全工作提出了具体要求，我再重申一下这11个方面的内容。1、交通安全。2、食品安全。3、楼梯安全。4、预防火灾。5、预防同学之间的伤害。6、预防运动伤害。7、预防学生自杀自残。8、防溺水。9、防触电。10、防止学生进网吧。11、拒绝饮酒。
这11个方面，涉及到班级管理，无不突出一个“细”字。针对以上安全问题，班主任一定要时时留心，处处注意。一处不慎，就会酿成事故。其中我们特别需要注意有以下几点：
1、各年级都已经把午休值班表安排完毕并张贴在了办公室楼梯口，下面就需要我们去落实。前一大周，可能会有部分老师忘记，年级主任每天要提前通知值班老师按时到岗到位，有事请假须找人顶岗。楼梯晚上值班是重中之重，各年级一般安排的是班主任。安排到谁，都要提前5分钟到位，避免出现拥挤踩踏。
2、晚寝及午休时，班主任都要到寝室清点本班人数，维持寝室秩序。待学生稳定后方可离开。
3、班主任要及时排查教室、寝室是否存在安全隐患。特别是插座，电棒，电扇，门窗等处要仔细排查。有安全隐患的要及时上报后勤处，督促其早日整改。
4、班主任要定期检查学生是否携带管制刀具、打火机、烟酒之类的危险物品，发现后要及时处理。
5、学生请假，班主任务必与家长取得联系，待家长同意后，方可让学生写好请假条外出。对于星期天、节假日及请假外出未及时到校的学生，班主任要及时通知家长。
6、班主任要留意本班内是否有特殊体质的学生。对于有癫痫等疾病的学生，班主任要与家长做好沟通，避免出现意外事故。对不能进行体育锻炼的学生，班主任可准予其不参加体育活动。
7、所有老师都不允许出现体罚或变相体罚学生的行为，也不要侮辱学生。近几年来发生的校园自杀事件，多是由老师打骂学生引起的。学生如果违纪情节严重，可以按照学校规定，整理好材料后上报学部及政教处进行处理。
8、七八年级班主任明天把本班需要学校接送的学生名单及详细地址整理好，我们和小学部进行联系接送。班主任对这类学生要做好交通安全教育。
9、班主任在进行安全教育时，一定要做好记录。万一出现安全事故，可以减轻或免除我们班主任的责任。
三、做好学生的养成教育，突出一个“久”字。
冰冻三尺，非一日之寒。学生良好习惯的养成，要靠班主任长期教育，需要长期抓，要坚持不懈，切不可三天打鱼，两天晒网。
对于初中生来说，最应该养成的习惯有这些：1、勤奋学习的习惯。2、爱护公物的习惯。3、举止文明的习惯。当然其中的每一个大项都可以分出许多小项，这些习惯的养成，一方面要靠班主任的长期引导，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
四、加强纪律教育，突出一个“严”字。
正所谓严师出高徒。作为班主任，一定要在严格管理上下大功夫。第一学月，班主任要把学校的各项规章制度向学生一一进行宣读，要让学生明白哪些可以做，哪些不可以做。对于表现优秀的学生要大力表彰，对于出头的学生要加强教育。
严并不等于粗暴，班主任要做到严而有爱，严而有度，要让学生心悦诚服地接受我们的严格管理。严格了，学生自然容易听从学校和班级的管理，班主任也容易树立起良好的威信，班级各项管理就会顺顺利利。
五、强化卫生工作，突出一个“净”字。
我们千万不能有这样的思想，只要学生学习好，不违纪，班内脏一点没有啥。我们要知道，一屋不扫难以扫天下的道理。一个干净整洁的卫生环境，就是一个良好的育人环境。学生走进教室，如果有一个赏心悦目的心情，自然就容易投入到愉快的学习中云。地面、门窗、走道的打扫，劳动工具的摆放，我们都要要求到位。必要时，也可以买一两盆鲜花，调节一下教室紧张的气氛。
六、要善于与家长沟通，突出一个“情”字。
初中部学生，留守儿童单亲家庭比较多。这类学生，往往思想比较复杂，容易出现这类那类的违纪现象。对于这类学生，我们除了在学校对他们进行教育之外，还需要依靠家长进行教育。作为班主任，一定要时常与家长进行沟通和交流。交流重在平时，重在经常，重在真情。千万不能三句话没有说完，就把学生和家长数落一顿。也不要等到学生出现错误再也家长联系，那样也容易被动。
七、要深入到学生中去，突出一个“勤”字。
管理班级，最原始最有效的方法其实就是勤字。要勤到班，勤观察，勤动手，勤动脑，勤谈心。
1、勤到班，就是要早到班，守住班。重点体现在早晨，晚上，三餐后，下课时。要让学生时时感受到班主任的存在。
2、勤观察。学生毕竟是学生，他们若是有了心事，或者想违纪纪律，往往会表现在日常的言行上。班主任要时时对班内每一个学生的情况仔细观察，观其言，审其行，把握动态，及时处理。
3、勤动手。其身正，不令则行。班主任要以身待人，为人师表。教室有了纸片，可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净，可以再擦一遍。行胜于言，在潜移默化中，学生就自然模仿老师的行为，自觉约束自己。
4、勤动脑。时代在发展，学生也在变化。班主任在管理班级时，也要学会与时俱进。方法总比问题多，我们根据学生出现的问题，揣摩不同的解决方法，天长日久，你就是一位管理大师。
5、勤谈心。话是开心锁。做好班级工作，有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。当然谈心并不限于学生出现违纪事件之后。平时有了空闲时间，班主任也可以与学生闲聊几句，在平等的状态下，学生反而更容易吐露心声。心结没了，心情舒畅了，自然是是非非也就少了。
老师们，初中部发展到现在如此规模，主要是在座班主任的功劳。希望在新的学期里，我们精诚合作，再接再厉，把初中部的工作推向一个新的台阶。
班主任会议发言稿3
一、材料说明
今天分发的内容新班主任有五份，一是班主任岗位职责；二是文明班级考核细则；三是班主任考评量化办法；四是寄宿制贫困学生生活补助发放办法；五是转学、辍学登记(此表一学年结束后交政教处收集保管)。原班主任没发班主任工作职责是因为过去已发过。新参加工作承担班主任的年轻教师们应进行角色上的良性转换，由学生变成老师，尽快适应新的工作环境和生活环境，融入学校的教育教学工作之中，并不断总结经验，提升自己的思想、意识、境界。
二、关于班主任工作的认识
班主任工作是学校工作的中流砥柱，特别是我们学校现在条件与情况，大家承担的教学内容与科任教师相同，还额外负担着更多的学生安全教育与学生行为习惯的养成教育。教育专家说的“生命不保，何谈教育”。为此班主任工作我想重点说一说安全工作和行为习惯的养成教育。在学校的教育管理过程中，从我个人的认识和理解中，发生恶性暴力行为的学生首先是家庭教育欠缺，平时在生活中缺乏管易教，二是在学校的教育中只看中学生的分数，而没有更多地关注学生的心理状态和学生个性；三是学生对发生的问题理性认识不足，寻求不到正确解决问题的方法而一失足成古恨了。上述三点只是我个人的看法，让各位班主任借鉴。在班级管理过程中应多关注个性不好的学生，特别是有自卑感强的和过度放纵，我行我素的学生。良好行为习惯的养成教育，不是一朝一夕能形成的，有一句俗语不是说，江山易改，本性难移吗？所以说良好行为习惯的养成需要各位班主任从一些生活细节着手去改变，需要更多的时间和耐心，作为一个班主任若能真正改变一个不良行为习惯的学生，学生心中是明白的，多年以后，他都会想到作为老师的你对他的教育和帮助，此时的你能真正体会到自己工作的价值和育人的快乐。
在此我希望我们的每一位班主任在关注学生生命成长过程中，享受和丰富自己的生命成长。按李镇西的话说，就是“享受职业”。 理会“影响别人是救人，改变自己是自救”。
三、班主任工作应明确的几点
1、每周周日或假日学生返校学习要进行签到(20点以前)，签到次数作为班主任工作业绩考核。
2、核实各班住校生是否把自己的名字贴在自己的床位上，以方便值周教师检查。
3、加强对做操质量的监管力度，由学生会体育部检查认为做操质量差的，有半数左右的学生没认真做的，留下来单独做，直至满意为止，再上课。
4、加强卫生工作。学校的硬件设施本就严重来足，若卫生工作再不好，很容易造成病菌感染学生，对学校管理工作的伤害，进而影响正常的教学秩序和育人工作。
5、教育学生离开教室、离开学校门窗的关锁，爱护公物。否则，损坏公物照价赔偿乃天经地义。
6、操行分的考核。请严格按照班规或校纪执行，每月向政教处汇报一次，行为习惯差的由政教处代表学校通知家长配合教育，要求父母不能推卸对自己孩子的教育责任，向父母施加点教育的责任。
7、家长座谈会。应提前考虑，布置周到，充分体现个人能力，展现个人风貌，增加东风地区父老乡亲对东风中学教师工作的肯定与认可并赞许。
8、班主任工作手册，记录家访数和与科任教师的联系，学年结束后由政教处汇总对班主任工作进行量化考核。硬抄记录班主任日常工作情况。
四、关于学生会
学生会的成立应当说是学校管理过程中很重要且得力的助手，学生会的工作需要各位班主任的支持和关心，才能健康成长。因为学生会的成员毕竟是孩子，其中也有一些不尽人意之处，他们需要的是引导和指导工作，才能不断完善工作方法。作为班主任应深该理会一句话“一个内心黯淡的人，终究难以点亮别人心底的光明，学会为自己的内心世界点亮一盏灯，先照亮自己”。
班主任会议发言稿4
一晃到育新已经40多天了。从公立到私立，从科任老师到班主任，我的角色经历了很大的转变，一切从零开始。为了迅速成熟，我认真阅读《班主任工作的理念与实务》，把心思全部扑在带班管班上。天天早上6点起床，晚上11点休息，一个多月时间的高密度跟班，我逐渐把学生情况摸熟。在跟班的过程中，学生存在的问题一个个暴露了出来。我也在处理问题的过程中慢慢成长起来。自己的思考，同事的建议，前辈的导引，我用加速度在前进着。
不过因为只是一番苦心孤诣，自己并没有真正认识到班主任工作的神髓，以至于自己几乎是一个人孤军奋战，虽然心并不累，但身体有些吃不消了，嗓子也几乎是处于天天哑的状态。所以那个时候是快乐并痛着。
长假我去了厦门旅游，这美好的旅程给了我一个反思的时间和空间。我认识到班主任工作如果照这个做法做下去，一定会达到呕心沥血，鞠躬尽瘁的地步，实在可怕。
是到了必须调整的时候了！事实证明自己一个人跟班虽然拉近了自己与学生的距离，建立了自己的威信，但是因为忽视了对班级干部队伍的建设和培养，班集体整体上仍然比较松散，班级内的同学还没有很强的班级荣誉感和班级认同感。而这一切，都是因为我对这些情况的对应方面下意识忽视造成的。
自己虽然劳心劳力，班级在前阶段中仍然存在着以下一些问题：
1、上课仍然或多或少有睡觉现象，有时是因为寝室楼层太吵睡不着觉，有时是因为寝室内部有人喜欢熄灯后讲话造成。9月我虽然天天跟学生寝室，但因为忽视了选拔和培养寝室长，又没有建立起寝室作息规章制度和奖惩条例，学生往往晚休没休息好，从而造成第二天早上睡觉。
2、上课仍然存在着讲话现象。针对此现象我采用了一个治标不治本的失败做法，就是调座位。事实证明，爱讲话的同学，调到那都是一个样，祸害一方，不从制度和管理上进行建设导致了座位调动过频而讲话现象仍然屡禁不止。
3、除了上面两种现象外，上课其他违纪的现象也很多，比如偶尔还有同学上课吃东西，起哄，捣乱，不服从老师管辖和顶撞老师。种种现象，在开学后的2到3周内尽情暴露。为此，我在第3周结束前针对班级上课违纪现象增多发动全班同学，起草了《初一(1)班班级管理规定与处理办法》，并实行了全班签名，增强了学生的遵规守纪意识，填补了班级管理制度上无规可依的空白。《班规》建立之后，学生违纪现象明显减少，偶尔有学生知规犯规，必受到《班规》的严格处理。
4、但是《班规》因为是初次草创，也忽略了一些问题，比如：下课后疯赶、打闹、高声叫嚷和唱歌等，随地乱扔垃圾纸片，晚上就寝个别学生影响全寝室休息等。不过后来在每次的夕会里都及时进行了增加，《班规》越来越完善，违反《班规》的处理办法也越来越科学和富有艺术性，《班规》的严格实施和每天夕会的思想整顿，让学生渐渐更清晰地去思考，更全面地去考虑。
5、不过此时，另外一个问题又暴露出来，实施《班规》所需的管理人才缺乏。《班规》建立后的检查工作主要由两个同学记录，但他们只是记录，并无提醒，因此违反《班规》者一度人数众多，造成了每天进行惩处都花费我和这些学生不少时间，实在是很不好。所以我在十一长假后与班长和纪律委员交流，责成他们帮我遴选人才进入班级管理委员会，下设三个部门：一个是纪律检查委员会，由3-4名有魄力、有胆识、有正气和责任心的同学担任，对违纪的同学进行一提醒，二警告，三记名的方式管理，违纪现象进一步减少；二是卫生检查委员会，由4名有责任心和集体荣誉感、能吃苦耐劳的同学担任，负责监督和管理班级同学的卫生打扫和保持；三是建立了两操检查委员会，由3位同学组成，负责检查和管理同学们早操的出勤和眼保健操的质量。三个委员会建立以后，班级违纪现象得到了有效的控制。因为自己违反校纪而导致班级扣分的同学也成了班级的众矢之的。同学们的集体荣誉感大大增强。导致班级扣分的同学通过做好人好事可以为班级加分，这也给了他们一个改过自新的机会，同时也昭示着一个道理：犯错不可怕，可怕的是不去弥补自己的过错，只要能够将功补过，还是可以被原谅的。
班级的50名学生有4名女生，46名男生，所有同学以前全部都没有在学校住宿过。来自不同地区不同学校的他们，在彼此的交往中磨合着，这些磨合过程中产生了一些碰撞，也使一些问题学生浮出水面。
班主任会议发言稿5
尊敬的各位领导、美班们：
大家上午好！刚才听了十三位班主任对班级工作情况的介绍，五位班主任的工作经验交流，此刻依然在深深的感动中、敬佩中。说起班主任工作，不得不说忙碌和辛苦，不用说我们每个班主任都有学科教学任务，即便只有每天的卫生、纪律、安全、家校沟通等日常管理工作，班主任都没有一刻清闲。从早上进学校到放学出校门，班主任的腿、班主任的眼、班主任的耳，总不得停，最不能轻松的是班主任的心。工作日忙碌就算了，节假日也会随时接到临时工作。
在我们星小，班主任、辅导员一肩挑。上级部门下发的工作任务，学校各项工作，特别是在德育工作推进中开展的各项活动，接续不停，涉及班级的工作都是班主任予以落实，而且目前我校低段学生人数占大头，学生年龄小，班级中琐碎工作大都需要班主任亲力亲为。
尽管班主任工作说起来都是泪，我们星小的美班们说苦、说累，却从不后退。且看每日的大课间出操，两千多人从四幢教学楼集中到操场，既要速度又要秩序，若有一个班级乱就会引起整个操场秩序混乱，可是我们从来没有，因为每个班级都有一个班主任在调节，在掌控。再看我们举行的全校性武术操、啦啦操比赛，田径运动会，那训练有素的行进队伍，那各具特色的班级口号，历历在目，胜似天籁，那份自信，那份朝气，凝结的正是班主任的智慧和汗水。
想想我们文明班级考评的值周工作，星园之声广播站的如期播报，室外卫生区的每日清扫，哪一项能少了班主任的指导；想想我们出色完成的青年大学习，宪法小卫士网上答题，哪一项不是班主任发动、指导、督促到位才取得的成绩；想想我们每月一期的黑板报，一班一品的班级文化建设，一学期一两次的家长会，哪一个不要班主任白加黑，五加二才能完成。想想，想想，想想，哪能想得完。
曾经十八年的班主任工作经历，让我深知班主任工作中能为他人所见者十之不及一二，能对他人言者更是百之不及一二。然而我们班主任没有天天去想自己的辛苦，因为看到班级在成长，学生在成长，一切的辛苦瞬间化为欣慰。我们也没有时间去想自己的辛苦，因为班级中每天都有新问题等着我们解决，成长中的学生每天都需要我们给予更多的关爱。班级管理工作不会一蹴而就，良好班风的形成不在一朝一夕，它需要思考，需要行动，需要总结，需要优化。上午的窗明几净不能保证下午桌椅整齐，昨天的秩序井然不代表今天能风平浪静，本周的偶有闲暇也许预示着下周的焦头烂额，这就是班主任工作。小学六年是学生良好的生活、学习习惯养成的黄金时期，是学生优秀品德形成的关键时期，有效陪伴学生成长的黄金六年，在陪伴中修炼自己的管理艺术，这就是班主任工作。日有所进，久久为功，辛苦在此，幸福也在此。
亲爱的美班们，让我们在辛劳的工作中幸福地前行，全面布局，构建特色，小处着手，大显身手，用我们的实际行动践行“立完人之格，育阳光之人”。谢谢大家！
班主任会议发言稿6
一、月考之后的心情：
首先，我感到很孤独，第一次月考成绩考得不好，作为班主任我是非常的忐忑，非常着急，但学生却依然十分的淡定，仿佛有种众人皆醉我独醒的味道。其次，我的心里压力很大，历来学校领导和老师都是比较看好我91班的，但以目前的情况来讲是非常的危险，为此我感到责任重大。
二、分析月考前的学生学习情况。
1、上课走神的学生比较多、上课讲小话的人比较多。
2、周末在家里整天守着电视机的比较多，三五成群结队到网吧上网的比较多。
3、据学生内部反应在家里、或在上课背着家长和老师看小说、玩手机的比较多。
4、上课无精打采，没有一点13、14岁学生的那种朝气和生气。
5、没有一点你追我赶的竞争意识，没有一点非考上一所高中不可的决心。
基于以上种种情况，这次月考考成这个样子实在也是情理之中。
三、出现学习氛围不好的原因。
1、社会环境对学生的影响比较大。一方面是读书无用论的思想已经深入部分学生的脑海、甚至根深蒂固（以王杏蓉为例：她说：我已经看透了，考上高中又能怎样，没考上高中又能怎样，如果老师现在要是不准我读书了的话，我倒觉得是一种解脱。）另一方面学生家长支持子女读书的不多（老师有事要家长到学校来，家长以忙为由，不愿意到学校里来）。
2、学生厌学情绪比较严重，这主要集中在一部分基础比较差的学生身上。历次考试居倒数的一部分同学上课已经是一种煎熬。因为他们听不懂也看不懂。（以杨婷利为例）
3、有一部分学生基础中等以上，也有考上三中、八中的希望，并且也有读好书的欲望，但是也因为在个别科目上的学习存在一定的难度，然后就没有考上高中的自信，正因为没自信也就没有了努力的勇气，也正因为没有勇气，他们就想到放弃。（以王智霞、何俏文为例。）
4、因为班内不想读书的过多，一部分有希望考上一中、三中的学生也被传染情绪，或者说整个的气氛没办法让他们紧张起来。
5、自己管理不善，在细节上没有做到见微知著，思想工作还没彻底。
四、相关措施
1、分阶段、分层次谈话。①需要鼓励型：孙兴、孙益辉、王继梅欧思娇、欧江红、邹阳、杨禹。需要告诫型：杨重杰、杨小明、陶丽娟、孙雅婷、需要挽救型：袁文华、杨琼、孙玉、王智霞。需要安抚型：杨俊坤、袁鹏、刘丹、王当乾、杨强、杨家文。
2、对部分优等生采取科任老师定人负责的方式。何益民：杨重杰、杨小明 、欧江红、邹阳、袁文华的英语；伍红忠：杨禹、欧思娇、邹阳的数学；田文超：欧江红、欧思娇的物理；邹德安：王杏蓉、陶丽娟的历史；杨素芝：王杏蓉、陶丽娟的政治；杨永兵：杨禹、欧江红、欧思娇；自己：全盘掌握以上学生的学习情况。另外：孙兴、王继梅、孙益辉、游勇斌等四位同学，希望每位客人老师都去帮着鼓鼓劲。
3、唱红脸与唱黑脸相结合。对违纪现象要严厉处置，同时要在班上多鼓舞士气。希望各科任老师在上课的时候也多说些鼓舞士气的话。
4、如果有可能的话，召开一次家长代表会，以优等生为主。
5、提出一点讨论：周末如何拴住学生。
总之，尽管91班这次月考考得不理想，但作为91班的班主任，我绝对不会灰心，也绝对不会放弃。既然上了这条船，就算再大的风浪我也能承受、也能坚持下，我会站好每一班岗，做好每一位学生的思想工作，就算不能做到最好，也争取在现有基础上做到更好。
班主任会议发言稿7
高一新生是一个良好品质形成的重要时期，感恩教育和爱心教育为主题开展工作。林校长说过，有德无才是和合格品，有才无德是危险品，德才兼备是尤秀品，不能让他成才，就让他成人！学会"感恩"，对于现在的学生来说尤其重要。因为，现在的学生都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当学生们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
培养学生的爱心和乐于助人的优良品质、关心孝敬父母的心态 、尊敬老师的品德，以及对弱者的爱。
教育学生时，心态非常重要，怎样的心态就会有怎样的教育效果。我个人认为在教育学生的过程中必须具备以下几种心态：
1、理智的心态。比如对待学生犯错的问题，我常常会思考以下几个问题：他为什么会犯错误？我会不会也犯一样的错误？这时侯我批评教育他恰当吗？等他反思一下自己的行为再跟他交流会不会更好？所以，我常常采取事后教育，感觉很好。因为这个时候学生常常已经经历了一个自我否定，自我认识的过程了。
2、宽容的心态
心态宽容，人才平和，平和了，学生就亲近你了，学生亲近你，很多事情就会迎刃而解。我常常教育学生要宽容，人只有心宽了，才能容纳，容纳身边的人事，容纳知识，充实自己，提高自己。
3、快乐的心态
每天保持心情愉快，你快乐了，学生看到你也会快乐，你每天精神饱满笑对学生，学生看到你就会充满力量，要让学生每天都期待见到你，而不是讨厌见到你！其实，将心比心，哪个学生愿意每天对着黑着脸的人呢？所以我非常努力地做到这一点，效果不错。教育学生时言语要适当幽默，适当严厉，让学生喜爱你的同时又在心里敬畏你，学生也会乐于接受。所以，保持快乐的心态，把乐观的情绪传播给学生，营造一个开朗的班集体是我不懈努力的方向。
班主任会议发言稿8
各位领导、老师：
早上好！在座的各位大多都是经验丰富、成绩卓著的老班主任，你们身上有太多值得我学习与请教的地方。作为一名新手，在班主任这个岗位上，我既没有取得什么成绩，更无经验可言。只能结合本人一学期来的工作谈几点体会与感受，不当之处，敬请指正。
一、真心关爱学生是班主任工作的灵魂所在
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”班主任只有怀着严父、慈母和挚友的情感去关心学生的学习、生活、思想动态等，才能使师生真正达到情感共鸣。有爱心才有资格教育孩子，知道如何爱孩子才能成功地教育孩子。正如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生。”住宿学生王虹，夜间常有腿抽筋的现象，难受无比。我了解到这一情况后，立即找到她，详细询问了她出现此种现象有多长时间，具体表现如何等，并及时与其父母联系，建议他们利用假期时间带王虹去医院认真检查。此后，每隔一两天，我都热心地问她最近怎样，感觉如何，并将上网查询的一些资料提供给她。想不到，这些平常的举动，却让她和她的父母非常感激。本学期报名之时，她的父母还对此一再表示谢意，让我感到莫大的幸福。我深深觉得，爱是为师之魂，爱是幸福之源。
二、深入了解学生是班主任工作的前提基础
如果仅仅拥有爱心而不能了解学生，那么这样的爱是空洞的，虚幻的。只有全面了解每个学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等，才能对症下药，有针对性地开展工作，达到最佳教育效果。为此，我努力与学生接触，经常找学生谈心，注意对学生观察。我要求学生每周至少写一篇周记，无内容和字数限制，只强调一个“真”字。他们将自己的经历，感想，心情，困难，建议毫无隐瞒地付诸笔端，使我走进了他们真实的内心世界，了解到了许多我并不知晓的情况，收获了不少建设性的意见。对于每个学生的每篇周记，我必及时而又认真地批阅。实践证明，这样做不但克服了他们直接面对班主任时的害羞和畏惧心理，而且拉进了师生之间的距离。此外，我还在班上设立了班级留言簿，同样也成为了学生倾吐心声，交流想法的园地。
三、寓教育于活动中是班主任工作的方法之一
空洞而又重复的说教，会使学生感到厌烦，其效果甚微，难以持久。而丰富多彩的集体活动却是学生乐于参与的，活动不仅能开阔学生的视野，提高他们的交际能力、实践能力，增强团结和协作意识，而且其产生的教育效果也是深刻的、持久的。
对于每天都有的晨会课，我总是认真备课，或针对班级近来出现的问题进行讨论，或介绍国内外的新闻热点，或讲述意味深长的哲理故事??总之，力求形式多样，生动耐听。上学期，我校举行了广播操比赛，赛前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，关键要表现出最好的自我。要么就不参加，要么就全力以赴，认真对待。我亲自挂帅，利用活动课及课余时间，喊口令，练动作，并责任到人，分组强练。学生徐可，动作协调能力差，老跟不上节奏，主动向我提出不参加比赛，以免影响全班成绩。我当即笑着问他：“你难道不是班上一员吗？没事，尽力就行。”随后的几天里，我发现他经常课间一个人在走廊上加练。我想，当我班获得第一的那一刻，他是最激动的。
元旦将至，不少学生在周记中表达了想搞一次联欢会的愿望。我欣然应允，但同时指出，要搞就要搞得象样，要搞就得人人参与。同学们热情高涨，报名踊跃，认真排练，十分投入，我也置身其中，帮他们找歌词，配伴奏，做道具，布背景。终于，一台节目丰富，精彩纷呈的联欢会诞生了。这一过程中，同学们互相协作，大胆展示，增进了友谊，融洽了关系，释放了情感，更加强了班级集的凝聚力。
以上就是我个人对班主任工作的几点粗浅认识和一些不成熟地做法。今后，我将不断加强理论学习，用心工作，力争使自己成为一名称职的初中班主任。
xx
二〇xx年二月十四日
班主任会议发言稿9
班主任老师们：
大家下午好！
新学年又已经开始了，各项工作也渐渐步入正轨，在校长室的统一安排下，经过德育处的紧张筹备，新学年的第一次班主任会今天隆重召开了，这一切都充分说明了学校领导班子对班主任工作的'高度重视。我们完全有理由相信，有了学校领导的高度重视，我们的班级管理工作在新的学年一定会再上新的台阶。
班主任工作在学校工作中占据着特殊地位，在教书育人工作中起着特殊作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。
过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上谆谆教诲，循循善诱；生活上关怀备至，体贴入微；行为上言传身教，以身示范；受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩。在此，我代表教务处向战斗在教学一线、为学校发展作出巨大贡献的全体班主任老师表示衷心的感谢。
过去的一学年，我们无论是班级管理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今天的会议应该不是以展示成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的不足，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今天会议的最主要目的，德育处廖主任交给我一个任务，要我在今天的会议上作一个发言，就如何搞好班级管理、当一名优秀的班主任谈谈个人的看法。
我左思右想了很久，感到任务艰巨无从下手？原因有二：一是我担任班主任时间短，经验不足，不敢妄加评议；二是确实个人能力有限，怕贻笑大方，不敢妄作评说。但困难最大，任务还得完成，我想教务处的工作和班主任工作实际上有许多相近之处，何不把我在教务处的一些工作想法大胆地讲出来，和我们的班主任老师作一个交流，我相信一定会得到许多批评和帮助，一定会让自己得到更多的进步。
下面，我就简单地谈一谈我个人的一些想法，不当之处，敬请批评指正。
一、多改变自己，少埋怨环境。
20xx年元月份，按照学校安排，我从德育处到教务处工作，不到一个月，我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细，并且随时会遇到各种莫名的困难，随时会遇到来自各方面的阻力，让我一时无法适应、疲于应对，其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所能表述清楚的。
在此种情形面前，如果我用七分力气去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但此时只要我省七分力气的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
1、因为埋怨环境不好，常常是我们自己不好；
2、埋怨别人太陕隘，常常是我们自己不够宽容；
3、埋怨老师不支持工作，常常是我们自己方法太少。
4、其实人只要改变一下心态，生活中就充满了无限的乐趣：
人生其实就是一次通向既定终点的旅行：
1、相伴而行从容一路，
2、相互搀扶潇洒一路，
3、相互惦记温馨一路，
4、相互牵挂甜蜜一路。
5、人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
所以，在工作中，我们要面对现实，千方百计地改变自己的工作方法，那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你成为朋友，就能相处融洽，就能支持你的工作。
二、多学习，互表扬，少批评。
我经常在想，作为教务主任如果经常在教师例会上今天批评这位老师，明天指责那位老师，势必会影响教师的心情，于是大家相互批评指责起来，这样就有可能导致同志之间分崩离析，队伍乱了，何谈管理？何谈学习？于是我确定了“多看到别人的长处，多向别人学习，只要有机会就在教师例会总结、表扬我们的老师，号召大家都来学习”的工作思路，这样一来，老师们快乐了，工作顺心了，自己也跟着天天快乐了。从教务处的工作开展到班级管理，道理亦然，我们班主任老师也要多表扬学生，引导学生多学习，互表扬，少批评，大家相互学习长处，长处就会越变越多；大家互相表扬，关系也就会越来越融洽，班级自然就好管了。
三、多抢挑重担，少推卸责任。
人的能力是工作多逼出来的，铁肩膀是千斤担子压出来的。我们一年又一年上班工作，倘一个人工作量不足，有充分的剩余时间无法消磨，便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴，便只好用发牢骚、讲怪话来消耗生命，一年又一年重复自己低水平的工作。
而抢挑重担的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收获，几年时间，就能成为一个工作能力强的人。
四、提高笑对人生的魅力。
在教务处，我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较复杂的问题，这样就能使复杂的问题简单化。反之，若情绪不好，鸡毛蒜皮的小事都能变得复杂。生活像面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对他哭，他就对你哭。但是，七、八十个老师，许多不想当班主任，许多不想教毕业班，有的不愿上第一节课，有的不愿上第四节课，有的厌烦教学检查，有的临时分配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起来？老师们，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一种胸怀，也是一种能力，更是一项技术。我们都应该钻研这门技术，不断提高自己笑的能力，不断提高自己笑的技术，这样，就能提高工作效率。一句话，我们要笑对人生。同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任，是为了学生，更是为了自己。
五、商量的魅力无限
今年上半年，教务处和教研处经常召开学生座谈会，有一次座谈会结束后57班李浪同学就跑到我跟前对我说：喻老师，您讲得太好了，句句都讲到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。
我寻思，为什么能收到这样的效果？
我回顾了一下我在座谈会上的讲话稿产生的过程：
①先深入班级调查学生的学情，了解老师的教情；
②第二步根据所掌握的情况，写出讲话内容草稿；
③第三步向教务处的同志和上届毕业班的部分教师请教，共同商量进行修改；
④第四步向现任班主任老师和部分任课教师请教，共同商量，进行修改，最终定稿。
我想：能收到这样好的座谈效果，这完全是我和同志们共同商量的魅力所带来的结果。其实，回顾教务处的所有工作的顺利开展，首先离不开卢、龚二位主任的细心和辛劳，同时也与教务处凡是碰到相对重要的工作总是不约而同地聚在一起，共同商量，共同承担的优良传统是密不可分的。
我想，我们要管好一个班，当好一个班主任，也应该充分发挥商量的无限魅力：遇到困难，把学生当大人看，多与学生商量，学生会给我们出很多点子；班上纪律不好，与班干部多商量，班干部会给你想出许多办法；开主题班会，与学生多商量，就能有效提高班会质量；文明礼仪养成教育，与学生多商量，就能收到很好的效果。一句话，一位当班主任的，要是凡事都能和学生多多商量，听听学生的意见，一定更容易成功。
老师们，以上讲的几点，仅仅是我个人的一些想法，不登大雅之堂，更谈不上经验介绍，讲的目的就是和全体班主任老师们共同交流、共同探讨、共同提高。
最后，让我用这样几句话结束今天的发言，并和大家共勉：
1、在班级管理的迷惘中坚定信念，
2、从班级管理的辛苦中感受快乐，
3、在班级管理的磨练中得到成长，
4、从团结全体任课老师中升华智慧。
我们的班主任老师就一定会工作更加顺利，我们的班级管理工作也一定会再上新台阶！
班主任会议发言稿10
各位班主任：
今天利用这个机会，我主要想和大家交流几个观点：
第一，我们是伟大的。
由于各种因素，现在很少有人愿意做班主任了，除了专家所说的工作量问题，其实还有很多看不见的东西，这才是最根本的。这主要是由于班主任的工作有其特殊性，表现在几个方面：
一是时间的不确定性。工作时间长，从早到晚，甚至晚上还有事情要处理，只要不是寒暑假，我们班主任就一直要牵挂着这些学生。有时，暑假里，还有家长打电话求助，要求帮着找他的孩子……所以，班主任工作很累。
二是事件的不确定性。学生是孩子，随时都可以有意想不到的事情发生，有时一波未平一波又起，你永远不知道今天还会有什么事情出现。一个班里，总有几个不省心的孩子，他们永远在制造着教育机会，总是在挑战我们的耐心，让人不胜其烦。
三是效果的不确定性。我们有时为了解决某一个问题，想尽各种办法，但成效并不是很显著；有时遇到的问题，我们无法从源头上解决，费了很大的劲，也是隔靴挠痒，收效甚微。比如，早上抄作业的事情，自习课吵闹、课间打闹的事情……除了教育学生，我们还需要引导家长配合做好学生的工作，如果遇到一个自以为是或者漠不关心的家长，结果是可想而知的。
四是工作的评估难。班主任工作，是最能体现出教育的基本功能的：培养全面发展的人。把人的身心发展作为主要内容，这是班主任和任课老师的最大的区别。所以，以前有一句话说得很好：“没有班主任经历的老师，不是完整的老师。”只有做了班主任，才能真正体会到教育的必要性和重要性的。同时，班主任的工作是很难评估的，凡是能纳入考核的内容的，其实都是基本的、常规的、简单的事情，而更多的工作，是我们用心去做，除了自己和学生，旁人很难体会到的。
第二，我们要不忘初心。
有一句老话说得很实在：“教师是吃的良心饭。”每一个班主任都希望自己班里的孩子聪明、懂事、有出息，但是，在做具体工作的时候，我们常常会忽略了育人的整体性。就事论事，可以解决一些小问题，简单问题，但是，如果一个现象反复出现，就说明现象背后一定有很多深层的原因了。比如：孩子经常不完成作业这个现象，到底有哪些因素呢？有没有去深入研究一下呢？我们有没有一种比较有效的方法逐步改变呢？
当然，要解决一个学生的顽固的“病症”，绝对不可能是一蹴而就的，也许你想尽办法，无数次工作，都无法根治。但是，我们可以欣慰的是：做总比不做好，成效虽小，还是有点变化的，这就是我们工作的成果啊。说实在的，一个老师，一辈子的教师生涯中，能真正改变一个突变为优秀的案例，绝对是少之又少的。扪心自问，我17年的班主任工作经历中，可以称得上成功案例的，至今我还找不到。
所以，当我们的教育遇到“无效劳动”的时候，我们不要气馁，不要怀疑自己的努力，不要否定自己的价值。这就是我们现在流行的一句话“不忘初心，继续前进”，当自己的工作自己的付出不被别人所理解时，我们要理解自己，要保持“初心”。
第三，我们要继续前进。
辩证唯物主义告诉我们：“前途是光明的，道理是曲折的”，还告诉我们“事物发展总是从量变开始，量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。”
我们已经做了很多工作，也遇到了不少问题，未来的路还很漫长，所以我们要继续振作精神，把工作做得更好。这里，我提三点建议：
1、树立权威性。班主任在班级内就是权威，是指挥官，很多布置的工作，不应有商量余地，不讨价还价。民主是建立在集中制的基础上，一旦形成了意见，就要不折不扣去执行。“老师说的”“班主任说的”，一定程度上，也反映了班主任在班级和学生中的权威性。
2、提高执行力。布置检查=落实。每一项工作，布置以后一定要有检查，而且根据实际情况还必须定期或不定期的抽查，确保这项工作成为了习惯以后才放手（21天法则）。具体操作的时候，可以小事为抓手，一直盯住不放，直到成为大家的共识和一致行动，比如胸卡问题，早晨抄作业问题，劳动工具摆放问题、课间讲台整理问题等。
3、提高沟通力。这里重点强调和家长的沟通，我们要做到两个“至少”：至少有一个有效的联系方式，至少有一个完整的平台（如QQ家校群），利用这次家长会时机，把这两个“至少”落实到位，对于部分不会使用手机的家长，我们可以手把手教，也可以让学生指导家长使用。此外，我们注意：不要在群里发全班的成绩，特别是有排名的。记住：家长也需要表扬，我们这次家长会上，一定要把表扬面扩大，尽可能让每一个家长都找到自己孩子的表扬之处，这样，氛围会更好，我们的工作也会更顺利。
各位班主任，我们的路是“漫漫其修远兮”，我们唯有振作精神，不忘初心，继续前进，才能成为一个有职业幸福感和生活满足感的班主任。
最后，让我用《南方周末》xx年新年献词中的一段文字，结束今天的絮叨。
阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。
愿我们并肩作战，披荆斩棘，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
班主任会议发言稿11
各班主任：
大家好！
今天是元月13日，在这里我们召开一个班主任工作总结会，同时也对大家临学期结束的两个星期工作作些安排。
一学期以来，大家工作身心愉悦，工作热情丰满，在班级管理工作中付出了艰辛的劳动，给予德育处工作莫大的支持。在这里，对大家一直以来的理解、支持，表示衷心地感谢。
本学期，大家认真加强学生日常行为规范教育，坚持学生良好的行为习惯；加强平安教育，确保学期内无责任事故发生；开展少先队活动，不时提高学生综合素质。
尤其在班级文化的彰显上，大家各显身手，积极动脑。打开学校班级网页，大家平时开展的特色活动便一目了然。周周有活动，月月有总结。同时，也更好空虚了学校网站资料。
工作在于反思，它才干有进步。
最近，我们发现，学生的日常行为规范出现了反常现象：随便在学校操场上吃油食，令人匪夷所思的是吃油食的学生有些是我们的值日生，班干部。学生随便乱丢纸屑，在操场上追逐打闹现象屡禁不止。最严重的是在最近两天，楼梯上的铝合金扶手遭到了我们学生的严重性破坏。这些说明什么？大家需要警钟长鸣，高度重视，不能儿戏。
至此，最近两周，我们要求各位班主任密切关注以下几方面：
在复习迎考的同时，进一步加强学生的行为规范教育，如：卫生教育、平安教育、课间行为教育、保护公共财物教育等。早上的班级晨会课一定要一如既往地、扎实地进行。
抓好两头学生的思想教育，优等生要能真正在班级乃至学校里起到示范带头、督促的作用，后进生真正在行为上有所进步。
做好学期结束“三好学生”“优秀学生”的评选工作，评选时一定要从“思想品德好”“学习成果好”“身体素质好”三方面进行严格把关，采用先由班主任和科任教师进行提名，再认真组织学生进行选举的方式发生“三好学生”“优秀学生”。
最后，我们德育处还将从班级网页、班级管理、学生行为习惯综合表示等方面对班主任工作进行检查。
今后，希望各班要进一步在班级活动，班级板报，学生行为习惯等方面上下大力气，在工作中争取更大的进步。
谢谢大家！
班主任会议发言稿12
老师们：
按照学校的工作计划，上周应召开第二次班主任工作会议，现推移到今天与周会一起进行。简单小结一下开学以来班主任工作中所取得成绩，存在的问题和今后班级管理中的一些粗浅看法。
开学以来，我们学校在校长的直接领导下，学校就一直重视做好班主任工作，将校园的安全工作，校外的安全预防工作，学校的常规教育工作、校园环境卫生教育工作、学校值周工作、学校礼仪工作等等，落实到每个学生和每个老师身上，特别是在座的每个班主任身上，使得学校的班主任工作做到有条不紊地进行。我们老师和市民都可以看到校园还比较清洁，学生有礼貌，见到老师能够向老师问好，学生学习氛围也比较良好，课间活动秩序良好，值周老师和值周生都能够到现场参与值周管理，学校也没有发生较大的安全事故等等，这些都是与我们在座所有班主任的努力分不开的。因为从他们的每次总分来看都相差无几，只不过在个别方面略要多努力一下、多注意一点或稍微改正一下工作方法，也能取得好效果。学生拾金不味的现象坚持的较好，第十五周六（2）班黄圣妮同学捡到25元钱能够主动上交到班主任手中，在学生的心目中25元钱的数额还是较多的，这种行为值得老师宣扬和同学们学习。另一个就是老师大力宣扬向“十佳队员”的学习，这也给学生有一个很好的榜样示范教育作用。还有一个就是学校的值周工作做得较好。特别是五六年级四个班，能够以身作则，细致安排，坚守岗位，其它班级也能够大力协助，保证了学校的值周工作顺利进行，因此，在放假前五六年级四个班要各评出六名优秀值周生，并给与一定的奖励，退现开学初的承诺，同时把名单在十九周上交到志宏主任手中。老师们，我们在所取得成绩的同时，在过去的工作中也存在一些不足，例如学校的卫生方面我们有待于继续努 1
力和改正方法，学生的思想品行方面也存在着较大的问题，本学期我校出现了小偷小摸的现象，还延续到偷老师的钱，这种行为往低年级的学生发展，也就是低龄化，还有数量较多地损坏学生学习资料、随地大小便等诸多不良现象，这些都应该引起我们老师和学校领导的重视，也应引起班主任在平时教育的一个侧重点。还有出现厌学现象、校园安全等等。老师们，我们简单地小结了我们本学期所取得成绩和所存在的问题，但是我们现在离放假的时间仅有三个星期，为进一步做好学生的思想，安全教育和防范工作，我们在座的班主任应该高度重视，在学生中继续大力开展养成教育，安全纪律教育，增强忧患意识和责任感，克服麻痹思想，做好期末各项安全教育防范工作，确保学生在放寒假前的安全，我提四点粗浅的看法：
一、继续抓好文明卫生行为习惯的养成教育。要结合学校实际，结合本班实际，不断探索和完善适合养成教育的方式与方法，采取多种措施狠抓学生的养成教育，促进学生整体素质的提高。让养成教育经常化，要以小学生日常行为规范教育为切入点，积极开展养成教育训练活动。特别是卫生习惯，文明礼貌习惯、课间活动习惯、集会习惯、入校习惯等；要严格实行进校教育，加强学生上下学的安全教育。通过常规训练，反复抓，抓反复，常抓不懈，直至养成良好的日常行为习惯。要让学生养成教育得到延续和落实，通过每学期 “文明班级”的评比活动，班级的量化评比活动，把学生的养成教育工作深入到学校的每一个环节，每个角落。通过评比，让班主任、学生寻找差距，明确努力的方向，对班级工作不够的地方应进行要整改。
二、把安全工作做到实处和细处。进一步加强学校的安全管理工作，增强各班班主任对安全事故的预防意识和安全责任意识，有效防范校园安全事故的发
生，科学、合理地应对突发事件，保障全体学生的生命安全，学校要积极地以预防为主，防范结合的方式，全面提高学生自我保护技能，达到保障学生的生命健康，促进学生的健康快乐成长的目的。具体要求从上下楼梯，大型集会，课间活动，上学放学，防火安全、交通安全、学生矛盾排查等方面加强学生管理，利用思想品德课、集会，班会加强对学生思想道德品质和行为规范教育，各班要设立安全值日学生。
三、拓宽渠道，注重家、校相结合教育。学校、家庭是学生得以健康成长的两个基本因素，也是教育工作者积极寻求教育空间的二个基本点。为进一步加强家校联系，使家长更好地了解、支持学校的教育教学工作，巩固学校教育成果，同时也使学校深入了解家长在教育孩子中的困惑，帮助家长提高家庭教育水平，更好地营造学校、家庭、相结合教育，积极寻求家庭的配合，将家校教育落到实处。
四、就是加强我们老师值周管理自律工作，自觉履行值周老师的责职。
本次召开班主任会议的目的是进一步增强我校全体班主任工作的责任感，为更好地加强班级管理奠定坚实基础，也将进一步加强我校班主任队伍建设，最后希望老师在思想上高度重视，在工作上要务实，多想办法，结合本班实际，把后阶段的教育工作做细做实，让班级工作和学校工作都上一个新台阶，保证学校各
项教育工作的顺利结束。讲的欠妥的地方请老师们批评指正。
班主任会议发言稿13
各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次
家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
今年八五班有男生25，女生32，王慧娟数学、尚书红英语、陈红涛物理，我担任班主任
兼语文。教师都是学校的“三强”教师，知识水平、业务能力、敬业精神，请家长放心。
今天的会议有三项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶
段学生的情况作一反映，二是是自由发言交流，三是家长和孩子互相谈谈初二的打算。
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初
三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。教育专家指出，初二是整个中学阶段"最危险"的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重……"孩子上初二就像變了個人，學習成績滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，還特別逆反，聽不進父母的話……"很多家長和教師都有類似的煩惱。教育专家把这种现象稱之為"初二現象"。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，容易在感情上出现困惑，还会出现吸烟、喝酒等不良现象。另外，初二孩子易反叛，原因很简单：他们往往想在这种尝试中获得一种肯定：我独立了。出现这些症状的年龄主要集中在13岁至15岁之间，而以14岁占较大比例。在又以初二年龄段最高，因此称之为'初二综合症'。
这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和
生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育
感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
下面主要谈谈半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况
关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩
论英雄，着眼于学生的自身比较。总体来说，八五班人才济济、学风浓厚、集体观念强。在大小考试、集体活动中都取得优异成绩。是因为班级中有一大批学习标兵：他们学习主动、刻苦勤奋、聪明懂事，象尚艳飞、卲晓燕、刘思佳、陈玉田、孙李冰、郭烁、魏玉冰、刘智惠、陈艺青、张霏霏、桑亚涵、徐培瑶，大部分男生善于动脑、积极参与课堂、课下交流研讨，象尚晓辉、李路宁、李宗帅、钱永欣、陈可、朱英豪、李星磊。还有位玉冰、岳孟轲、
李娜、司文青、郭晓绮虽然成绩已经优秀、但是还有很大的潜力。这些同学，在学习上兢兢业业、是学习的榜样。
当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：
一是学生的一些良好习惯的形成――班级主要强调预习、复习、合作、劳动、计划五种习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白、劳动观念不强。在家的表现如：回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，是不负责任的推脱，很多家长曾说挣钱就是为了孩子，挣钱再多孩子不成才有啥用。
下面把期中考试情况介绍一下
这次段考，就学校而言，数学、英语、两科是第一名，语文、物理第二名，总分第一，
领先第二名9分。但就优秀学生来说，成绩不太理想，进入年级前2050100名的成绩有所下降：分别有11,22,35人。
尚晓辉、邵晓燕、尚燕飞、陈雨田、钱勇欣、位玉冰、郭烁、陈艺青、刘思佳、李路宁、
朱英豪11位同学进入学校总分前20名，被定为学习标兵。
楚亚磊、白冬丽、桑宇飞、宋星格、宋丽霞、司文青、孙忠兰、卲佳佳、张松超、马迎
春、高菲、宋晓琨等同学取得了明显的进步。
下面，是我对家长们提的几点建议：
一、家庭教育与学校教育要紧密配合。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和
品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间
是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
二、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子
女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
三、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
五、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话："我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。"不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。
六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
几点希望：
1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
（1）每周周五放学回家，时间是冬季2：40，夏季4：40，周日返校时间：冬季5：30、夏季6：30。家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（2）星期天、节假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均3小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。
最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！让我们共同携手努力！
班主任会议发言稿14
尊敬的各位领导，老师们大家好。
作为初三的班主任在这里发言，首先我要感谢领导们对我的信任，给我这次宝贵的机会。另外我还要感谢我们5班的任课老师，充满默契的配合，已经让我们融为一股合力，推动着学生前进，特别要一提的是xx老师，几乎每天中午饭后，她都会利用时间给学生辅导，找学生改正作业，背课文等等。在我和在学生心中都深知她给我们真的付出了很多，她的付出也得到了家长的广泛认可，是一位名符其实的外表美，内心更美的老师。还有刘书宝老师，深得学生和家长的喜欢，我班有个不爱说话的女孩，她的家长打电话告诉我说，小学时孩子回家不太喜欢评价老师，但是升入中学后回家经常介绍语文老师的幽默风趣，教课方式新颖，同学们很喜欢上语文课。相信在我们还有即将加入的其他老师的团结合作之下，5班定会取得更好的成绩。
下面我就我班的学生学习成绩做一下分析：从初一到现在的历次考试看，我班的整体水平是比较稳定的，但是分析个体，还是存在问题的，下面我就具体学生作一下说明。目前在级部排名比较稳定，有望上2中的有xx的成绩比较稳定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比较稳定，她从进校八十几名。一路稳步前进，一直以来大考都能保持在前60名，上学期期末考试也考了第8名的好成绩。xx，在前面的众多考试中都能保持在前30 名的成绩，并且他们都擅长理科，尤为喜欢数学，并在中学生数学竞赛中取得过一等奖和二等奖的好成绩，但是就在上学期期末的考试中，他们考了67名和83名。这让我和他们的家长都感到很意外，后来通过了解他们在考前把大量时间和精力都放在了数学物理上，虽然他俩数学都得的满分，但是因为试题过于简单，没有太多的含金量，自身的优势也没有体现出来，这也给他们一次沉重的打击，但是凭他们的实力，再加上老师正确的引导，相信会让他们回到前30的位置的。
另外还有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比较稳定，而且学习态度也比较端正，以往的大考也能保持在前100名，有时也能冲进前60名，这次考试卢路是53名，李云80名，徐智超97名。她们目前需要的是方法和心理上的引导，例如李昀考试时遇到难题时就慌，自信心不够。卢路在一些简单的地方容易的犯错，有点太轻敌。徐智超的数学还不是很强，但是我有信心把她数学提高上去，刘浩然虽然这次考出了100名，但这孩子比较灵活，擅长理科，只要我们考稍难的试题时，他的成绩肯定很优秀，如果他的语文和思品成绩能再往上提一点的，也是很有希望进2中的，相信通过大家一年的努力，这几各孩子会满载而归。
还有xx和xx，以往的大考也进过前60名，但是不太稳定，这两个孩子的问题并不是学不进，刘洪青擅长打网球，他曾经获得过山东省一等奖和全国二等奖的好成绩，他的父母也想让他走特长生路线，每天下午还有周末他都要训练，由此精力上分散很多，二中今年是招了网球生，但是不知道明年会怎样，所以我对他的父母说必须在今年把重点转移到学习上来，只要孩子一心一意学习，凭裸考也是有机会上2中的。这孩子的强项是理科，而且比较塌实稳重，弱项就是英语，所以还请宫老师日后也多抓抓他，我们提供一切帮助，让他也冲2中。范文祺，这次考试成绩特别差，和她分析了原因，一直以来无论是她还是她的家长都指望能其他方面找捷径，所以在学习方面抓得不紧，但是这次沉重的打击也打破了他们的愿望，我和她的家长说现在除了裸考，已经别无选择，所以这一年范文祺只有好好学习，家长也只有每天多抓学习才是最好的也是唯一的补救措施，还好这孩子各科比较均衡，学习习惯也比较好，自己也比较要强，所以在这一年里，老师们也多抓抓她，还是有希望上2中的。
对于在普高线徘徊的孩子，相信我们老师是比较头疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班这批孩子分成以下几种类型，一是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，张靖崧，秦小晨。对这些学生，我建议给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；
二是肯学，但能力不强的学生。例如董世小，王悦颖，袁智皓，刘冠汝，战俊彦对这部分学生要适当引导，教给他们适合自己的方法，多给予鼓励，帮助他们树立自信心；
三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。例如孙玺名，韩一风，李宗宁，对这部分学生要进行课余时间加班辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习态度。
新学期开始了新目标、新考验摆在我们面前，作为班主任，我有幸担起这个责任。为此我决心做到以下几点：第一，勤。在班级管理上，早上来得勤，中午转得勤，放学守得勤，研究学生特点勤、与学生及家长交流勤、关爱学生心理勤。第二，和。我将与任课老师及家长的团结协作，和谐相处。主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任；只要我们大家一起心往一处想，劲往一处使，就一定能取得更大的突破。
第三，细。细节决定成败，细化行为规范；细致处理班级事务；细致观察学生；细心培养学习习惯；细心地正面引导学生。班级无小事，事事要仔细，细细落到实。第四，爱。 “爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱是走近学生，特别关注后进学生的情绪；严爱一路相伴，成功志在必得。第五，恒。坚持不懈地抓好班级管理，鼓励学生持之以恒，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。多观察，多分析，多总结，多交流。以亘古不变的决心与耐心守望成功！
展望未来，虽然任务是艰巨的，路途是艰险的，但我要说的是：给了我一个机会，我将和我的学生风雨兼行，走稳脚下的每一步，谢谢大家！
班主任会议发言稿15
各位家长、各位老师：
大家好!
首先感谢大家的信任，信任我们这些家长代表大家履行家委会成员的职责,更感谢大家对我本人的支持与信任，我们一定不辱使命,努力工作，为孩子们的身心健康成长发展尽心尽力。
山大附中是一所教育理念一流的学校，是一所值得托付的学校，在老师和家长共同努力之下，孩子们一定能够健康快乐成长。
我记得龙应台曾经有一段关于亲子关系的感慨：“所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
而且，他用背影默默地告诉你：不必追。
我还记得张晓风关于孩子教育有一番担忧，她说：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又聪颖的小孩，多年以后，你将还给我一个怎样的青年?诚然，她们都是我喜欢的为数不多的女作家，我喜欢她们或者犀利睿智或者清新隽永的文风，但是对于孩子的教育对于父子母女的关系我却有着不同于她们的见解。
我想大多数父母和我有着一样的期待，期待孩子长大成才，期待孩子独自翱翔于属于他们的蓝天。
小的时候我们护着他，大些了我们陪着他，后来我们看着他，但是我们大可不必如此伤感，也不该这样放手。
入学不久就听刚刚送完毕业班的老师们说没想到现在初一的孩子拥有如此广博的知识和这样活跃的思想，欣喜之余我们做家长的也不得不考虑，在孩子们飞速增长的身高、知识和视野面前，面对着日益繁重的功课压力，顶着青春期的迷惘与冲动，经受着社会上各种负面信息和思潮的困扰，我们的孩子将怎样度过人生中最最重要的几个年头，这才是我们应该担忧的、思考的，也是家长们和家委会努力的方向和工作的重点。
作为家庭我们无法为孩子选择是否显赫、富贵，但是我们有权利让他们感到幸福和睦;作为父母我们可能不博学、不空闲，但是不能不用心、不正直。
教育是学校的义务，教育好更是父母的责任，我们可以放手让孩子去发展去飞翔，但是在他们心智还未成熟的少年时期，父母手中必须牢牢攥住那根牵住他们的长线。
我们每个人都是父母，家长委员会则是我们为了孩子的教育和发展汇集起来的爱的群体，在这里我们可以更多更近地了解我们孩子的学习和生活，我们可以
交流与分享他们成长的经验与烦恼，我们可以加强与学校老师的交流沟通，为孩子们的进步发展奉献最直接最便利的力量。
也许我们不能帮助他们学习成绩突飞猛进，名次大幅提升，但是我们可以发现他们的长处培养他们的好习惯，和校方配合建立一种让他们热爱学校热爱学习的氛围，教育的过程可以让我们发现孩子的短板，教育的目的却是为了发挥孩子的长项，不会每一个孩子都成为佼佼者，但是他们却都可以也有权利成为心智健全品德高尚的公民。
社会需要才华横溢的学者、企业交和官员，但和谐的社会更需要由快乐的糕点师、严谨的机械师和每一个不乱扔垃圾的高素质公民组成。
还记得威斯敏斯特教堂的碑文吗： 当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我于是决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变我的家庭，然而，这似乎也不可能。
现在，我躺在床上，就在生命将要完结的时候，我突然意识到:如果一开始我就首先改变自己。
然后，作为一个榜样，我可能会改变我的孩子和家庭。
我可能为国家做一些重要的事情，或许能因为某些意想不到的行为，真的会多少改变一下这个世界。
我们常常抱怨社会风气每况日下，我们无法改变环境改变别人，但是如果我们用心我们就有可能影响和改变我们的孩子，他们不是简单的少数而是一个充满生机与活力的800多人的群体，谁说将来他们中间不会有人可以改变国家甚至改变世界呢?
怎样做好家委会工作?我的理解需要爱心、责任、情操和知识四个方面。
爱心是不言而喻的，愿意报名参加这个集体本身就是怀有一颗奉献的爱心，听说第一次筹备会的时候周老师告诉大家家委会是没有报酬的，大家都笑了，因为我们每一个家长都是来服务的来奉献的，我们愿意兢兢业业地做好分配到的工作，保障孩子的安全、培养孩子的好习惯、锻炼孩子的能力、配合校方的工作。
其次是责任，我很能理解学校严格的规定，仅仅初一级部就有800多个孩子，他们精力旺盛、思想活跃、他们跃跃欲试却又缺乏控制能力，保证孩子们的安全本身就是一个很大的难题，再加上学校为了锻炼孩子们的能力，增长孩子们的见识所组织的各种活动：境外游学、远足拉练、自行车马拉松和各种课外活动，这些都或多或少增加了学生们人身安全的隐患，家委会肩负着协助学校保障孩子安全的职能，唯有尽职尽责才能不出丝毫纰漏。
然后是情操，身正为师，学高示范，父母
是孩子一生的老师，每个孩子身上都会有父母的影子，你的一言一行都有可能成为孩子学习和模仿的榜样，做一个道德高尚的人不仅仅可以影响我们自己的孩子，把这种情操用到家委会的工作中去，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，推而广之，我们让自己道德的光芒给孩子们心灵带来一丝温暖和光明那是一件多么有意义的事情啊。
爱孩子只是人类的一种本能，教育孩子才是一种本领，本能人人都有，本领却需要学习。
我们大多数都是第一次也是唯一一次肩负父母这个职能担当这个岗位，教育孩子需要知识，利用好家校合作的平台，加强学习和交流都对家长都是一种学习和促进。
让我们更早一点觉悟，更早一点行动起来，为了孩子漫长而又精彩的人生长路，学习更多的知识。
我们800多个孩子就对应着1600多个父母，遍布各行各业，我们行动起来可以调动的资源几乎是无穷的，我们可以给孩子们以讲坛的形式教授各种知识，我们可以带领孩子们来到他们从书本上看不到的生产经营一线，我们可以组织孩子参加各种社会实践活动体验不一样的生活，我们也可以带领孩子走遍祖国的山山水水和世界的各个角落。
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