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六年级诚信主题班会教案
在我们上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的六年级诚信主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
六年级诚信主题班会教案1
动机：
1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。
2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。
内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的.班级活动课。
形式：
抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。
准备工作：
幻灯片、答题卡片。
会场布置：
1、在黑板中间用艺术字写出活动主题。
2、教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。
3、教室空间用彩条作装饰。
4、开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的知识正常发挥出来。
活动过程：
1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。
2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。
（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）
3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）
（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。
活动小结：
同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。
六年级诚信主题班会教案2
教学目标：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学重难点：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学过程：
导入：歌曲热身：《诚信中国》
师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。
引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主张是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一起践行知精神，做诚信之人。
出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题
活动一：听故事，知诚信
1、故事《退回的毕业证明》
听故事，想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢？
（2）学生发表看法
（3）师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。
（4）出示板书诚实不欺
（5）师小结：在陶行知先生看来，“宁为真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃为人之根本，这是对人生的认真，对诚信的执着。
故事表演《信守承诺，按时回校》
（1）学生表演故事
（2）师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里？
（3）师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺，才会得到别人的敬重！
（4）出示板书信守承诺
3、教师小结，诚信的含义
释义：诚真实、诚恳信信任、信用
诚信———以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事，揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。
通过同学们对诚信的交流总
结得出“诚信”的含义。
活动二：讲不足，议诚信
小调查《诚信自查表》
完成诚信自查表
（2）说优点，讲不足
△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。
△说一说社会中你看到的诚信事例。
2、想一想，辩一辩。
（1）问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。
引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。
（2）问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完成，抄同学的答案，你怎么认为？
学生通过交流、辨析得出结论。
引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的.练习中再出错，只有掌握方法才是你自己的本领。
问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……
情景演示，讨论交流引导：
师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德，对自己诚实、对他人守信，对事情负责。
3、听一听，思一思
听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。
师：诚信是一辈子的诺言，是一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。
4、寻找承诺
师：诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中小学生守则中，（学生齐读守则第六条）还体现在社会规则中（学生齐读社会主义核心价值观公民层面）通过自查表，了解自身诚信方面的优势和不足。
以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信，再谈到社会中的诚信。
通过问题辨析，运用“诚信”的含义来解决实际问题，明辨是非。
感受诚信在校园生活中也在社会生活中，诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。
活动三：写代言，宣诚信
1、为“诚信”代言
通过学习，学生对于“诚信”
观看校园里师生诚信代言视频。
（2）学生撰写代言卡。
（3）学生交流，并黏贴“诚信树叶”。
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