《诚信是金》主题班会教案

时间:2022-07-21 09:18:10 班会教案 我要投稿

《诚信是金》主题班会教案2篇

  在我们平凡的学生生涯里,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,下面是小编精心整理的《诚信是金》主题班会教案,欢迎阅读与收藏。

《诚信是金》主题班会教案2篇

《诚信是金》主题班会教案1

  设计背景:

  诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德,相反,而是对诚信的严重缺失。个别学生不交作业,撒谎,不讲信用。

  班会目标:

  诚信是人格魅力的体现,是做人之本。为了弘扬中华民族的诚信文化,提高少年儿童的诚信意识,而举办本次“诚信是金”主题班会活动。引导学生从自我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,重承诺,讲诚信,言必信,行必果。争做魅力好少年,共创和谐班集体。

  课前准备:

  查找资料,搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事,准备朗诵、诗歌,收集诚信名言名句等。

  活动形式:

  讲故事、小组讨论、学生自由发言。

  班会过程:

  导入:

  听故事《五百万大奖

  千万个惊叹》,让学生了解诚实的`品质

  比金子还贵。

  主体活动过程:

  1、主持人甲:大家看完这则故事有什么感受?谁知道诚信的意义。说一说:你所知道的关于诚信的故事或例子?你们觉得他这样做对吗?

  2、主持人乙:你知道诚实守信的重要性吗?在生活中,不讲诚信会

  有什么后果呢?请大家踊跃回答!

  3、主持人甲:现在我们来看一则不诚实守信带来危害的故事。一个

  人不讲诚信,就会产生信任危机,无法在社会上立足。

  4、主持人乙:下面请大家来说说发生在我们身边的不讲诚信的故事。

  (大家自由发言)

  我们也收集了一些发生在我们身边的不讲诚信的图

  片,同学们看了有什么感受?

  5、主持人甲:在诚信做人方面,有人提出“小节无害论”,认为偶尔

  不守信或者失约关系不大,在小事上没有尽到责任也

  无关大局。你赞成小节无害论吗?请小组讨论一下。

  6、主持人乙:好!下面请各小组代表发言。

  7、下面我们来欣赏两首诗歌。

  结束:最后请大家听诚信格言。(学生宣读格言)

《诚信是金》主题班会教案2

  设计背景:

  随《中小学生守则》要求学生做到:“诚实守信有担当。”可是我们发现,社会上欺诈、制假售假等现象屡禁不止:学校内,一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走“诚信图书角”的书、偷带零食玩具入校园、找借口搪塞家长等不诚信的案例时有发生。因此,“诚信”教育必须从小抓起、从学校抓起!通过诚信主题班会课,引导学生树立诚信的意识,并把诚信这一中华民族的传统美德转化为责任,主动践行。

  班会目标:

  (一)使学生明确诚信的含义,理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

  (二)使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

  (三)通过班上有关“不诚信”现象,使学生懂得诚实守信必须从现在做起,从我做起,引导学生在日常学习生活中践行诚信。

  教学重点:

  使学生理解感悟诚信的重要性,探讨改正身边不诚信现象的对策。

  教学难点:

  教育学生在学习生活中讲诚信,守诺言,把诚信作为立身之本的人生追求。

  活动形式:

  教师、小主持人共同主持;情景剧表演;活动实践、交流体会。

  活动准备:

  课件制作、主持人排练、学生排练情景剧《诚实的98分》、调查和收集整理学生不诚信的现象、作业免减卡制作。

  活动过程:

  第一环节:导入主题:诚信

  欣赏视频《地球之歌》

  教师谈感受,出示相关图片

  第二环节:诚信—诵读篇

  主持人致辞

  齐读国学诚信名言

  子曰:人而无信,不知其可也。大车无輗(ní),小车无軏(yuè),其何以行之哉?

  言不信者,行不果。---墨子

  诚者,天之道也;思诚者,人之道也。---孟子

  自古皆有死民无信不立。---孔子

  养心莫善于诚。---荀子

  展示背诵(奖励作业免写卡)

  第三环节:诚信—感悟篇

  情景剧《诚实的98分》表演

  学生谈感受

  第四环节:诚信—践行篇

  诚信加油站:

  (1)小组抽取信封(不诚信的现象),小组讨论合作,写上解决的对策

  现象一:不交作业(不按时交;找借口:写了忘带、本子没发到、不知道作业是什么等)

  现象二:考试作弊,试卷代签名,作业抄袭

  (2)小组汇报,展示对策(奖励作业免减卡)

  现象一:认识作业:作业是检验学生对已学知识、基本技能掌握程度的一种方法与手段;培养学习的兴趣,对自己有自信,树立自己在同学、老师、家长心中的好形象;改正自己散慢的性格,做一名有上进心的学生;接受、配合老师、家长、同学间的监督和帮助;循序渐进的过程。

  现象二:端正学习态度,正确看待分数,从思想上重视:考试必须实事求是!“懒得写而抄作业”则要主观上转变思想,不写则等于白学;“写作业慢而抄作业”则要调整学习方法、学习习惯;“不会写而抄作业”则要课堂认真听讲,将知识充分理解吸收。勇于认清自我,勇于改正;远离依赖心理的负能量。

  创作诚信座右铭:

  小组合作,创作诚信座右铭,写在卡纸上。

  展示欣赏,自评、互评。

  教师总结:当你在诚信的十字路口徘徊时,让这条诚信座右铭时刻提醒你做一个诚信之人。

  诚信是金板书设计

  诚信是金

【《诚信是金》主题班会教案】相关文章:

诚信是金主题班会教案09-09

《诚信是金》主题班会教案07-21

诚信主题班会教案03-31

诚信主题班会教案07-13

诚信主题班会11-15

最新诚信主题班会教案08-26

诚信考试主题班会教案08-17

诚信考试主题班会教案10-29

诚信主题班会方案10-04

诚信做人主题班会教案03-30