大班安全教案运动安全（通用10篇）
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班安全教案运动安全，希望能够帮助到大家。
大班安全教案运动安全 1
一、活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？
（2）为什么要做准备活动呢？
2.引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。
（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的.伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”
②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
大班安全教案运动安全 2
活动目标
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识。
3、发展身体协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
安全Flash、图片、记录表格
活动过程
1、讨论导入：
师：什么是运动安全?
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的'集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
活动结束
1、评价
2、总结
大班安全教案运动安全 3
活动目标
了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。
学习运动中安全自护的常识。
活动准备
幼儿分成三组，分别承担检查大型运动器械，运动安全和运动事故调查的任务，在教师指导下做好调査、检査和访问的活动准备工作，如师生一起讨论检查什么、观察什么、调查什么、记录什么、怎么记录，鼓励幼儿自己设计记录表和符号。
请园长或保健医生介绍近期本园的运动安全情况，分析事故的原因及今后应注意的问题。
活动过程
小组活动：运动安全检査、调査与访问。
在老师的带领下，第一组检查滑梯、平衡木、攀登架、攀岩墙等大型运动器械的.完好情况，如固定的螺丝是否松动或脱落；平衡木的支架是否完全打开；平衡木摆放是否平稳；攀登的绳网是否缠绕或断裂；攀登架部件是否开焊；滑梯和攀登架的下面是否有地垫等，并记录在设计好的统计表上。
在教师的指导下，第二组观察全园幼儿户外活动时是否有以下不安全行为，如从高处向下跳时落地没有屈膝；从高处跳下之前没有观察下面是否有人；投掷时没有观察前方是否有人就投掷、与同伴互相胡乱投掷；走平衡木时在上面蹦跳、故意摇晃；玩大型体育器械时边玩边打闹、倒着上滑梯或头朝下或蹲着滑下；四散跑时不会躲闪等。如发现以上情况，记录在表上，同时请老师用摄像机或照相机记录。
第三组幼儿去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和已发生运动事故的原因。
各组交流调查情况。
每组推选1?2名幼儿作代表，介绍本组调查结果。
集体讨论。
教师：刚才小朋友看到或听到哪些不安全的事情？这些行为有什么危害？
教师：怎样预防安全事故的发生？为了保证小朋友活动安全，我们可以为大家做些什么？引导幼儿讨论提示大家注意运动安全的方法。
分组制作安全提示牌、安全标志、安全宣传画。
活场建议
活动变式结合本园的情况，活动可以分多次开展，帮助幼儿不断完善调查的内容，丰富相关的安全知识。活动中的集体讨论，可以请幼儿制定相关的规则，并画下来，贴在运动场相应的地方，提示大家遵守
活动延伸
（1)带领幼儿将做好的安全提示牌、安全标志、安全宣传画贴在运动场相应的位置。
（2)在全园户外活动时间，组织本班小朋友向全园小朋友进行一次运动安全的宣传活动，提髙幼儿的运动安全自护意识。
（3)在棋类区，师生一起制作运动安全棋，制定游戏规则，在游戏中巩固安全的常识。
（4)指导幼儿完成幼儿用书相关内容。
大班安全教案运动安全 4
活动目标：
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识，懂得自我保护。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？
2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
教师：
1、饭前我们做哪些活动比较好呢？
2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）
2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的`活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
活动反思：
这一课的教学重点是了解人体的消化器官和食物在人体内的主要消化过程，并知道如何保护人体的消化器官。
探究新课之前，我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，然后引入食物消化的讨论话题。学生很容易说出食物消化的过程：口腔--食道--胃--小肠--大肠。并且能马上理解这些器官都是消化器官。
在了解如何保护消化器官时，学生也能结合生活实际举一反三，比如：饭前便后要洗手、吃饭要定时定量、细嚼慢咽、不吃不干净过了保质期的食物、饭后不剧烈运动等。
课后我想，其实生活中很多学生都有龋齿，应该提出保护牙齿的建议。这里涉及了一个问题：牙齿是消化器官么？在网上查证了，牙齿是器官，那么在讨论哪些是消化器官时，就应该提出口腔里还有牙齿和舌头也是消化器官。
大班安全教案运动安全 5
本课通过了解学习乘地铁的基本流程，感受地铁的方便与快捷，会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。幼儿园开展生命教育，让幼儿通过体会的过程，学习如何爱惜生命、尊重他人、珍惜资源，进而提升生命的价值，是幼儿健康成长的需要。
现在中国孩子的教育，家庭教育方面，家长平时更多的是注重孩子的学习，而忽视了对孩子的安全教育、生命教育。所以作为教师在平时的教育中应加强对学生进行意外事故的预防和安全知识的教育。为了让孩子们从小树立正确的安全乘车规范意识，学会如何正确、安全乘坐地铁，所以我开展了本次活动，让孩子们在情景中理解和掌握相关知识。
幼儿园的孩子属于学龄前儿童，他们的思维是属于直观形象的，在幼儿园用怎样的方法落实生命教育的`课程，使孩子获得面对困难时的生存技能和技巧?我们根据幼儿的年龄特征，从幼儿园时时生命教育的方法着手，通过视频，图片，情景游戏等直观方式，引导幼儿感知和学习乘坐地铁的正确方法。 同时，我们还对家长进行宣教，使家与园形成合力，共同培养幼儿的自我安全意识和自我保护意识。
活动目标：
安全意识目标：了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
安全知识目标：了解乘坐地铁的基本流程。
安全技能目标：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
重点难点：
重点：了解乘坐地铁的基本流程。
难点：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
活动准备：
1、经验准备:幼儿有乘坐地铁的一个经验。
2、场景布置:模拟地铁车厢、进站口
3、教具准备：乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。地铁内提示用的各种标志。
活动过程：
一、导入，引起幼儿兴趣。
提问语：
1、小朋友，你们知道这是什么标识吗?
2、你坐过几号线的地铁?为什么要坐地铁呢?
小结：坐地铁既不堵车，又环保，还能够很快去到我们想去的地方。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
提问语：小朋友们都坐过地铁，那你们是怎样坐地铁呢?
(幼儿的操作，并展示介绍)
小结：(播放正确乘坐地铁视频)原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1、学习看方向坐车及等车礼仪
提问语：
(1)、(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?
(2)、原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?
(3)、来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?
2、认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
提问语：
(1)、有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)
(2)、车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。
(3)、小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
3、了解车厢里的设施设备，知道其用途。
提问语：
(1)、车厢里还有些什么东西?
(2)、小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。
(播放地铁宣传片)
提问语：
1、目前成都地铁有几条线路?
2、坐地铁，给我们哪些方便?
3、小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。
活动总结：
本次活动开展过程中，采用了孩子们喜欢的情景化游戏性的方式进行展开，孩子在学习乘坐地铁时兴趣非常浓厚，能够积极主动地参与到其中。孩子们不仅认识了一些禁止标志和指示标志。通过观察标志，孩子们了解了地铁站内的一些安全小常识，如：地铁站内不能携带易燃易爆等危险物品;乘坐地铁要文明排队，不追逐打闹，按着箭头标志有序上下;道乘坐电梯时要拉好扶手，不能玩手机;孩子要在父母陪同下乘电梯等等。虽然孩子还不能独自乘车，但这次体验活动让他们对“排队候车”“不追跑打闹”等常识有了基本了解，无形中提高了孩子们的乘车安全意识。
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大班安全教案运动安全 6
设计意图
《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。我在组织体育活动中，发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我设计了这节户外体育活动《快乐的沙包小战士》，希望通过此次活动，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。同时，也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的`意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标
1、幼儿能够正确掌握并运用半侧面肩上挥臂投掷的动作要领，通过调整投掷角度，掷准不少于4米距离的目标物。
2、幼儿能够创造性地使用沙包进行活动，面对困难不放弃，乐观积极地参与活动，体验投掷的快乐。
活动准备
军旅风音乐、不同重量的沙包80个、竹梯3把、轮胎6个、锥形桶12个，大小纸盒若干，直径不等的目标物若干、长绳一条、画架4个、活动示意图、幼儿迷彩服
活动过程
1、活动导入：
师：今天，我们是都是沙包小战士，沙包小战士最会玩儿沙包。
2、动作练习：
——游戏“玩转小沙包”，引导幼儿自主地进行沙包活动，充分调动前期沙包的游戏经验，激发幼儿使用沙包参与活动的兴趣。
——教师利用图示对多样化玩沙包动作进行小结，提炼引发幼儿对投掷动作的关注，并引导幼儿自由进行投掷练习。
师：你能想出几种玩沙包的方法呢？
师：沙包队长也有这么多玩沙包的方法，没有用到的方法，你可以试一试；
今天我们把沙包当成“手榴弹”，请大家用这个动作去试一试，看看你自己能不能击中目标。
——小结：你们击中目标了吗，今天队长带来了一首关于儿歌的口诀，大家一起来听一听。
——重点分享半侧面肩上挥臂投掷动作，用儿歌口诀帮助幼儿动作正确性的提升。
肩上挥臂投掷要领：侧身站立，两脚分开，武器放肩上，后屈膝，前瞄准，转身—挥臂—投！
——请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2—3遍。
——幼儿再一次进行自主投掷动作练习。
3、集体游戏：
——引导幼儿观察阅读图示，解读游戏玩法。
师：沙包小战士们，今天我们将执行一项重要任务，去炸毁敌军碉堡。敌人的碉堡安置在离我们远近不同的地方，所以我们要拿起手榴弹，穿过敌人封锁线，来到安全区，使劲把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去，将敌军的碉堡炸毁，看谁投得远，投得准。音乐结束，游戏暂时停止。
师：在出发之前，我们先来看看路线图，我们要怎样通过，才能到达目的地。
你知道它代表什么呢？那请大家带着这样的方式通过路线吧
——幼儿以个体为单位，第一次参与游戏，教师重点关注幼儿在投掷点的动作规范性。
师：沙包小战士们你们准备好了吗？准备出发吧。
小结：“你击中目标了吗？如果没有击中目标，那你就得调整姿势，想想哪个动作没有到位，（找准目标、力度）”强调掷准动作要领。
——引导幼儿自主调整通过方式，再次看图后，以团队的形式进行第二次游戏。
（分队游戏）
——小结评价，引导幼儿共同收拾整理材料。
小结：沙包小战士们，你们都很棒，努力学习本领，勇敢向前，炸毁了敌人的碉堡，祝贺你们，你们胜利了。）
三、分散游戏：
——提供跳绳、跳跳乐、雪橇板，重点指导雪橇板幼儿合作试的进行游戏。
四、整理、放松与评价
——组织幼儿收拾整理材料。
——播放音乐，幼儿随音乐放松肢体，调整呼吸。
大班安全教案运动安全 7
活动目标
1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
活动准备
1、图片-运动场景
2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。
活动过程
一、观看图片，引发讨论。
1、里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？
你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的'四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。
1、老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？
（老师示范跳绳的动作）
2、仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？
3、你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？
4、幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：
一画脑袋注意方向。
二画身体跟随脑袋
三画双腿注意弯直
四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。
老师用语言帮助提醒：
侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。
大班安全教案运动安全 8
一、活动时间：
20xx年3月31日（周六）
二、活动名称：
亲子活动——参观军营和水族馆
三、活动目的：
1、通过观察、介绍、观看表演等活动，有目的地让幼儿认识军营生活和水族馆的动物等，激发幼儿探索求知兴趣，萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
2、通过亲子间的交流互动，融洽家长与孩子间的情感，共同体验和爸爸妈妈、小朋友一起出游的快乐和乐趣。
3、引导家长在外出活动中指导孩子完成任务，注意游玩时的.安全。
四、活动准备：
1、请家长与幼儿共同准备亲子游物品。（小包、适量衣服、合脚的鞋子、马夹袋、餐巾纸、晕车药、食品）
2、由于活动中，因此请家长带好手机，并互相记录号码。
3、外出活动幼儿穿轻便的服装。
4、结合礼仪教育，各班开展讨论活动，让幼儿懂得外出活动时要注意安全卫生等。并教育幼儿不要随意离开家长，不要随便乱扔垃圾，保持车内和游览场所的环境整洁卫生。
5、家长可携带相机，给幼儿留下难忘而美好的一刻。
五、活动须知：
1、3月31日上午集中时间：8点半。8点40在班内整队上车，9点出发。下午14：30——15：30回程，活动中间会有分散和集中的时间。
2、家长、孩子不要过早到园，来园后一定要直接到所在班级报到，不要随意在校园里逗留或者玩耍。
3、所坐的车子根据园部安排，上车后座位固定，（即去的时候是几号车，中间以及回程的时候，也是几号车，不得随意改变）
4、请家长务必遵守时间，准时到达。前一晚请提醒帮助幼儿早点入睡，达到精力充沛。
5、车子在行驶途中请幼儿不要站立和在车厢行走，不要把头和手伸出窗外以免造成伤害。
6、在游玩时尽量不要单独行动，根据班内分组安排，几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照应。
7、在军营里请家长和孩子根据部队的安排和要求参与活动，一定要在规定的区内参观，不要随意离开集体活动，
8、水族馆的表演要分批进入，请根据老师的要求，分时段观看表演，等待过程中可以在蠡湖中央公园参观和游览，游览时不要攀爬景区内的假山，离河边2米之外行走等，要遏制一系列不安全因素的出现。
9、请将手机带在身边，保持畅通，确保及时联系。
10、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给幼儿一个良好的示范和榜样作用。
六、活动过程：
1、早上8点30分到园
2、8点40分整队上车，9点准时出发
3、10点左右到达蠡湖中央公园的水族馆参观，分组观看表演。12点集合，出发去部队。
4、12点30分到达部队，根据部队方面的安排进行参观
5、14：30准时集合，整队返园。
6、约15：30之前到达幼儿园。
七、家长指导重点：
引导幼儿简单了解军营中解放军叔叔的训练和生活学习环境，以及简单的武器的名字、特性；参观水族馆时引导幼儿观察水族馆动物的种类，名称和外形特征、生活习性等。
大班安全教案运动安全 9
活动目标
1、感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2、了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备
1、经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2、材料准备
①教师用材料：挂图"帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的.背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现
1、出示挂图"帆船运动"，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2、播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。
3、教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏
评议
1、幼儿自由欣赏同伴作品，并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
大班安全教案运动安全 10
活动目标：
1、在以跑为主的活动中，重点发展幼儿的速度与灵敏素质。
2、在游戏中激发幼儿的合作意识。
活动准备：
1、1.5米长的泡沫棍17根；
2、起点路障5个；
3、放松音乐、音响。
活动过程：
一、热身运动（培养幼儿的听辨能力与动作反应力）
1、根据教师口令，做出相应的动作（向前看齐、向后看齐、向上看齐、向下看齐、向左向右看齐、向上的反方向看齐……）。
2、根据教师的口令和口哨节奏，做碎步动作。
二、基本部分——自主游戏
1、自主游戏：
幼儿自主把玩面包棍，教师可以不断激励幼儿尝试一些肢体与面包棍结合的'动作,如抛接、转身接棍，不断巩固与提升玩棍的经验。
2、游戏：魔棒接力
幼儿借助泡沫棍进行多形式的接力跑,包括小组接力与合作接力。
关键提问：一个人接力跑什么很重要(速度、交接棒），那两个人呢？
教师小结：四个人跑起来，大家动作一致，就能跑得快。
3、游戏：转转乐与不倒翁
教师组织幼儿围成一个圈，并在中间手持面包棍扮作螺旋桨，从幼儿头上、脚下扫过，幼儿随即避让，不被其触碰；继续游戏，让幼儿顺序报数，教师在中间任意报一个孩子的序列，然后让面包棍比作的不倒翁自然倒地，被报到数字的幼儿迅速上前接住面包棍使其不倒。
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