看图写话：木头人游戏

木头人游戏作文300字
　　
　　今天上午，我们在小桔灯作文班上，和老师一起玩了一个有趣的游戏叫木头人，可有意思了。
　　
　　每组两人，一人做木头人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分钟内将木头人逗笑，可以对木头人做鬼脸，不可以接触木头人的身体……
　　
　　开始玩游戏了，我们说起了顺口溜：“山山山，山山山。山上有个木头人……”顺口溜一停，我们就摆好了造型，有的站在那儿立正，有的握住双拳，放在脸上，有的握住一只拳头放在下巴下……我是站在原地不动，周舟就用眼睛盯着我，我还是一动又不动，结果周舟输了，我觉得最有趣的是盛洁的“萌样”。
　　
　　我们今天玩得真开心啊！可是我还没有玩够，回家继续玩！
　　
　　点评：习作结构严谨，将整个游戏过程写得清晰明了！
　　
木头人游戏作文300字
　　
　　今天好开心哦，因为今天我们在小桔灯玩了“木头人”游戏。
　　
　　老师在电脑上打了游戏规则：每组两人，一个当逗笑人，一个当木头人，逗笑人要在一分钟内将木头人逗笑……
　　
　　老师一说开始，我们就说出了顺口溜，一说完，马夏乐做出了一个嬉皮笑脸的样子，我心里想：哼，我才不吃你这一套呢。可是，十秒之后，他又换了一个动作，做出生气的动作，我一不小心就笑了起来。唉，我输了。我再看别的小朋友，有的摆出思考的样子，有的摆出生气的样子，还有的摆出像军人立正的样子……最有趣的是盛洁，她摆出一个“萌”样，可爱极了！
　　
　　最后，游戏结束了，可是我还没玩够呢，怎么办呢？那就回家再玩吧。今天真开心啊！
　　
　　点评：习作过程清晰，想法独特，将自己参与游戏的体会写得很真，棒极了！
　　
木头人作文300字
　　
　　今天，我们和老师一起玩了一个“木头人”的游戏。
　　
　　老师说了游戏规则：每组两个人，一人做木头人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分钟之内将木头人逗笑，可以用幽默的动作表情，可以用生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体。
　　
　　老师一说开始，我们就开始说顺口溜：“山山山，山山山……”说完以后，同学们就开始摆姿势了：同学们有的摆生气的造型，有的站得笔直笔直，还有的做准备跑步的样子……我摆的是我们班上最可爱的也是最萌的样子。同桌他一会儿看那，一会儿看这，我也不为所动。然后我在他不注意的时候，眨了两下眼睛。到了最后，我赢了。
　　
　　可是我还没有玩够，我还想玩，但已经没有时间了。今天玩得真开心呀！
　　
　　点评：好机智的家伙，木头人与逗笑人斗智斗勇！不错！
　　
木头人作文400字
　　
　　“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入了我的耳畔。你猜猜，我们这是在干什么呢？原来我们在玩一个简单又有趣的游戏——“木头人”。和我一起去看看吧！
　　
　　老师开始宣布游戏规则了：“一个人做逗笑者，一个人做木头人，逗笑人要将木头人逗笑，可以用幽默的动作表情和生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体。”
　　
　　老师一说开始，我们就开始念起了顺口溜：“山山山，山山山……”我们一念完，木头人就开始摆造型了：同学们摆的真是多种多样呀！有的是挺得直直的，像一个军人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都与他无关；有的把手握成一个拳头，放在下巴上，像在思考一样。盛洁摆的最有趣了，萌萌的，好可爱呀！我摆的是双手交叉，眼睛向上看，是一幅又无奈又生气的样子。我的同桌在逗我笑，我差点笑起来，我坚持了一会儿，可是，最后我还是输了。
　　
　　今天的游戏太有趣了。我还没玩够呢！可是现在玩不成了，只能回家继续玩了。
　　
　　点评：好厉害的丫头，将同学们摆的造型描述得细致到位，好！
　　
木头人作文350字
　　
　　今天上午，我们和孔老师玩了一个叫做木头人的游戏。
　　
　　孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人为逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只能通过语言、表情、动作来逗笑。
　　
　　老师一说游戏开始，我们念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们摆起了造型：他们有的摆出了一个爱心，放在腰间；有的两手合起来，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考问题……真是千姿百态。我一摆好造型，孔老师就对着我唱小苹果，我在心里对自己说：“不能笑。”三十秒钟过去了，我感到我快要笑了，这时，孔老师竟然换了一种方法，她说：“我是一个大茶杯。”我本想着我一定要坚持住，可我没憋住，就笑了。
　　
　　今天太开心了！
　　
　　点评：不错！将自己扮演木头人的经历写出来了，有所取舍！