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2016年北京中考作文题目及范文:奇妙的实验室

中考作文真题 时间:2017-12-03 我要投稿
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  近几年的中考作文,都在设法规避考生用现成的文章生搬硬套,对学生的理解力、灵活应对能力要求越来越高。下面是小编整理的奇妙的实验室作文,欢迎大家参考!
 

  【作文题目】

  24。从下面两个题目中任选一题,按照要求写作。

  题目一:有位外地朋友来北京,想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话,向他推荐一种具有北京本地特色的美食(如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……)

  题目二:语文课上,老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画,就印象或感受最深的一点,写一段点评(可以点评诸葛亮的精神境界,也可以点评他的所作所为),准备发言。

北京中考作文题目

  要求:(1)内容符合要求,语言使用得当。

  (2)字数在150-200之间。

  (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  (二)根据题目,按要求写作。(40分)

  25。从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

  题目一:请以“读书 实践 收获”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

  题目二:据报道,在3D虚拟现实的校园实验室里,可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前,可以模拟在不同星球的重力实验,可以置身于恐龙生活的白垩纪,可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习,会发生怎样有趣的事情呢?请你发挥想象,以“奇妙的实验室”为题目,写一篇记叙文。

  要求:

  (1)请将作文题目抄写在答题卡上。

  (2)字数在600-800之间。

  (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  点评:每个考生都有发挥空间

  此次中考语文作文仍旧为50分满分,其中10分是“二选一”情景写作,另外40分是“二选一”大作文。

  情景写作中,题目一以向外地朋友介绍北京美食体验京味文化为题,将北京烤鸭、涮羊肉、冰糖葫芦等北京招牌美食囊括在写作素材中。题目二则以4幅连环画的形式,讲述诸葛亮死后用计吓退司马懿的故事,由此请考生点评诸葛亮这一人物,并作为发言素材。王彤彦认为,情景写作一篇注重联系生活实际,让学生通过介绍北京特色小吃,体验“京味”文化;一篇注重读书方法,让学生通过点评人物形象,感受诸葛亮的精神境界。

  大作文“二选一”,首先是以“读书·实践·收获”为题目,除诗歌以外不限文体;其二则是以3D技术为背景,请考生以“奇妙的实验室”为题目,写一篇记叙文。东直门中学初三语文备课组组长郑晓蓉认为,此次作文题目体现出“阅读量影响思维宽度”。“一眼看上去很简单,想想有难度,再思考,其实每个人都有话可说。”

  郑晓蓉表示,今年的中考作文命题体现了综合性、实践性的特点,实际上也起到了倒逼语文教学改革的作用。近几年的中考作文,都在设法规避考生用现成的文章生搬硬套,对学生的理解力、灵活应对能力要求越来越高。未来,要想在中考语文作文上拿到理想的成绩,平时不仅需要海量阅读,更要学会在读书中思考。

  针对《奇妙的实验室》一文,郑晓蓉认为,“理工男也有发挥空间。”一般而言,喜欢阅读和文科的学生,特别是女生,写作文更有优势。但近两年,随着想象类作文的出现,“理工男”也有了更多的发挥空间。大作文二选一,让不同特点的孩子都有自由发挥、展示才华的空间,这也是中考语文改革的方向。不过,郑晓蓉提醒,虽然想象类作文有虚拟的成分,但不是漫无边际的天马行空,而是要收放自由,并且能够通过想象体现鲜明的主题。

  【优秀作文】

  奇妙的实验室

  我喜欢做实验。我记得爱迪生说过;天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

  今天上午,我刚踏进教室的大门,发现老师不在,桌子上还放着装着水的桶、杯子、纸和硬纸板,还有水盆。我走过去瞧一瞧,谁知老师神不知鬼不觉地从我旁边走了出来,吓得我魂飞魄散。后来,我定睛一看,原来是做实验啊。我走出去对老师说;“这个实验我做过了。”老师说;“那待会儿让你先做。”过了一会,开始上课了,我怀着激动的心走进了教室。

  不一会,实验开始了。老师把玻璃杯拿出来,然后再拿一个塑料杯,把里面装满水,倒进玻璃杯里。我一开,那水既像小溪,又像小河,源源不断地流如杯子里。那声音仿佛是哪位天才音乐家弹奏的乐曲“叮叮咚咚……”水里的泡沫,一会儿向下,一会儿向上。大的像细管口,小的像玩具子弹。老师笑着说:“你们相信一张薄薄的纸能托起一杯满满的水吗?”我们有的说可能,有的说不可能,“战争”当相“激烈”。老师用薄纸轻轻地盖在玻璃杯的杯口,然后迅雷不及掩耳之势地把玻璃杯到过来。我们瞪大眼睛,一动不动地坐在座位上,生怕错过精彩的瞬间。我看看老师,老师一头雾水。

  这时,奇迹发生了,纸竟然托起了满满一杯的水!老师又换了硬纸板,结果还是成功了。我紧张的神情也放松了下来。我对老师真是佩服得五体投地。下课之后,我们一拥而上地跑到老师身旁,做了做实验。最后,老师揭晓了秘密--大气压力。

  通过这件事,我明白了一个道理:生活处处皆学问,我们也要做有心人,揭开科学的奥秘。

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