有趣的游戏作文

时间:2021-02-15 18:57:17 游戏 我要投稿

【推荐】有趣的游戏作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的有趣的游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】有趣的游戏作文

有趣的游戏作文1

  今天下午,陈老师带着轻快的步伐走进教室,宣布这节课要带领我们在教室里玩一个游戏——数字陷阱。同学们一听,兴奋极了。教室里顿时热闹起来,大家互相传递着这个好消息,也对这个游戏充满了好奇。接着老师一脸神秘地向大家宣布了游戏规则:“我点到哪一桌,哪一桌就开始报数。从一开始,凡是报到三的倍数时就要击一次掌。如果报错数或击错掌的同学就要掉进可怕的“陷阱”(讲台旁右边的区域),所以你们要加油哦!”听完以后,同学们有的手舞足蹈,跃跃欲试;有的脸上直冒汗,好似在想:“惨了!惨了!万一我说错了,实在太没面子了。”;有的胸有成竹,镇定自若,好像胜券在握。我啊!都能听到自己心跳的声音了。

  忽然,老师宣布游戏开始啦。我心想,要是能多延长几分钟该有多好啊!

  游戏从第二组第一排开始。同学们开始依次报数,只听见陈老师叫了一声“停”,教室里顿时鸦雀无声,静得连一颗银针落下的声音都能听见,紧接着全班传来了“哈哈”的大笑声。有的男生发出了魔鬼般的声音,有的女生按着肚子笑的上气不接下气,原来是夏溪悦把数报错了,她的脸涨得像海虾那样红,低着头羞涩的走上了讲台。老师让我们猜猜夏溪悦此时的心情?同学们刷刷刷的举起手来回答。我像缩头乌龟一样,不敢举手。同学们回答后,夏溪悦快速地走下了讲台,来到了陷阱区。

  游戏又继续进行,到我们三组了。我特别害怕,怕我出错会被同学们嘲笑,浑身上下热乎乎的,好似被放在了烤炉中。老师又喊了一声“停”,浦双玉同学出了错,红着脸笑着走进了陷阱区,夏溪悦的表情说变就变,当看到了浦双玉掉进了陷阱,脸色由阴转晴,立马喜笑颜开,好像在想:快来!我终于有伴了,不再是“孤军奋战”,不会那么尴尬了,哈哈!

  接着游戏列车又要开启了,究竟谁还会落入虎口呢?一个个数字接近我了,我紧张得手都在冒汗,到我了我慢吞吞地站了起来,空气瞬间凝固了,我犹豫的拍了一下手,期待老师的回应。老师肯定的说了一声:“对,下一个。”我长吁一口气,轻松的坐下来,终于闯过了一关,身上轻松多了,暗暗自喜。许多人都落入了陷阱,我们班的“数学天才”熊振宇竟然也掉进了陷阱,老师让掉入陷阱的人站上讲台,我数了数一共有16个人,他们形态各异,有的笑嘻嘻;有的若无其事,什么表情也没有;有的红着脸,低着头;有的抱在一起,叽叽喳喳不知在说什么;有的眼睛红得像个大桃子。老师还采访了熊振宇,他为什么会掉入陷阱?熊振宇一脸无奈的说:“本来我想说18,可是一紧张,说成了19。”全班呆呆地望着他笑,采访完之后,游戏就停止了。

  这一次数学陷阱游戏让我知道了“数学天才”也会出错。

有趣的游戏作文2

  北京研学旅行出发了车厢里,忙乱与嘈杂充斥着整个空间。兴许是第一次坐火车,好些同学按捺不住内心的激动与好奇,在过道上来回跑动着;也有些同学是第一次睡上铺,很兴奋,在梯子上爬上爬下;还有些同学则买来零食,边吃边聊。

  我把行李箱往床上一丢,胡乱地收拾了一下床铺,就到隔壁床位寻同学玩了。看到成堆的同学挤在一起,才发现自己来得有点晚了。我急忙找到空位坐下,就与同学们聊起暑假20来天的逸闻趣事。顿时,车厢里,谈话声、惊叹声、抱怨声此起彼伏。不知不觉间,大家谈得有些乏了。不知谁提议:不如去看看他们怎么玩的,好吗?大家都拍手称好。

  刚走到10号车厢,熊禹龙就大声冲我们喊:我们在玩狼人杀,正差人,你们来吗?我们一听有玩的!当然是十二分的愿意了!我们找来纸和笔,制成身份牌,可缺了一个裁判,我们只好找来廖彬宇当裁判。廖彬宇先把身份牌发到每个人的手中,大家偷偷地瞄了一下自己的身份,就赶紧叠好身份牌,还给了裁判。

  天黑请闭眼。裁判发出第一道指令。我们依令而行闭上眼睛。少许,裁判声音又响起:冯健峰睁眼了爆死!哎,我是不小心睁开眼睛的!只听见冯健峰一声哀叹,却不忘记为自己争辩。可你的不小心看见了狼人是谁了呀。廖彬宇立即反驳并坚定裁决,所以,你必须死!

  接下来,我们都小心翼翼地按照廖彬宇的指示进行游戏,谁都不敢擅自睁眼,彼此间倒也相安无事。可好景不长,就在游戏进行的平缓阶段,大家都放松警惕的时候,天亮了!我们全都睁开眼睛。所有人,全部暴死!廖彬宇果断判罚。我们都大吃一惊,异口同声道:你不是说‘天亮了’吗?我们是该睁开眼睛了啊。当然不是我说的,另有其人。廖彬宇边说边看好戏似的盯着最先暴死的冯健峰。原来冯健峰暴死后无聊故意捣乱呢,我们都气愤地撸起袖子惩戒凶手

  最精彩、最刺激的是我、熊禹龙和蔡承志当狼人那一局。

  第一天晚上,我们三人用眼神商量了一下,决定不杀人,好让大家都猜疑起来。到第二天早上,大家果然中计了,既然昨晚是平安夜,那女巫就赶紧跳出来吧,这样我们就知道谁是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。话音刚落,钱昊就主动确认自己女巫的身份。不料就在第三天晚上,勇敢的女巫就给杀了,让大家丈二和尚摸不着头脑,气氛一下子就紧张起来了。第四天早上,蔡承志又自言自语地分析起来:女巫有解药,为什么他不救自己呢?这一次我就把票投给廖恒(狼人),后面我在看情况。我担心被大家怀疑,不敢笑出声来,只好在心里默念:又一个的冤魂将死在了他的嘴里。第五天,为了不让蔡承志被怀疑,我和熊禹龙只能主动牺牲了,向大家供出了自己的身份。第六天天亮,蔡承志再次用他的花言巧语杀害了预言家冯启航,只留下他和平民王圣博,取得了全面胜利。

  忽然,一阵面香飘来,馋得我们肚子咕咕直叫,抬头一望,左邻右舍全都捧着午餐大吃特吃着。吃午饭了!似乎是一道命令,我们全部作鸟兽散了!

有趣的游戏作文3

  盼星星,盼月亮,上周语文老师告诉我们的跳蚤市场今天终于到来了。

  下午,我整理好书包,按老师的要求带了提前精心设计的海报、拍卖的物品和20元钱,便迫不及待地冲出家门,这时我觉得我的步伐非常轻盈,一旁的鸟儿叽叽喳喳,好像在给我助兴,就连太阳公公也笑眯眯地向我招手。

  我刚踏进教室,就看见教室里已经热闹起来了,有的组长急着立起海报,有的正在讨论该怎么摆卖的物品,有的都开始兴致勃勃地摆了起来,还时不时点头,觉得自己一定会获胜似的。我也兴高采烈地行动起来,立起海报,摆上物品,看着桌上的物品,我不禁用力的搓起了手来。老师来了,并给我们每组都拍了几张照片,留作纪念。过了一会儿,老师大声地喊道:“四年二班跳蚤市场开市啦!”刚说完,全班如同烧开了的水,沸腾起来。同学们一会儿往这边跑,一会儿又往那边跑,忙得停不下来,商店的“老板”也一会儿卖力地推销,一会儿笑嘻嘻地收钱,还可以听到响亮的吆喝声:“快来瞧一瞧看一看呀!”最能体现出差别的是有店非常热闹,有的店却很冷清,就比如我们的店吧,从头到尾没有几个人到我们店来看看,但是我们隔壁的店却红红火火,来客络绎不绝,我想:为什么我们隔壁的生意如此火爆,我们却冷冷清清?为什么去隔壁的顾客都不来我们这边看看?为什么我们店的精品还遇不到它们的新主人?难道我们要失败了吗?

  这也让我更加担心了,如果我没来得及卖出物品,会不会其他同学把我喜欢的东西都买走了?唉,这些事可真让我烦恼。但是有努力也一定会有收获,经过我们小组的努力,终于把桌子上的东西都卖完了,当我们去告诉老师时,第一名的名额已经被占走了,我们只能勉强当个第二,不过也不错,我们就晚了一步,差了几秒。

  时间流逝,已经有很多组都卖完物品了,可是还有一两组没卖完,他们都着急起来,有的甚至边敲锣打鼓边吆喝道:“走过路过千万不要错过呀,清仓大甩卖打一折,快来看一看呀!”等全部同学的东西都卖完后,我们回到了各自的座位上,有的同学在点自己的钱是赚了还是亏了,只听:“一元、两元、三元……”有的同学都已经开始玩起刚买的玩具了,有的同学正在互相欣赏刚得来的宝物。我把自己刚才的钱从钱包里倒了下来,数了又数,瞧了又瞧,点了一点,发现我竟然赚了,而且还赚了八元钱呢!我想:这不就是等于别人送了我一包玩具,还给了我八块钱吗?真是太开心了!

  下课了,我们的游戏课也就结束了,通过这次游戏课我收获了做买卖的方法,也体会到了做生意的酸甜苦辣。

有趣的游戏作文4

  实践课上,邱老师拿来一个神秘的布包,笑容可掬地跟同学们说:“同学们好,我手里的布兜里,装着一样东西,你们猜猜看,是什么呢?”同学们七嘴八舌,议论纷纷。有的人说里面是小白兔,好像会动;还有的说里面装的是布娃娃;还有的说是玩具小熊.......答案五花八门,大家面红耳赤的争论不休。然后,老师请了几位同学上台来把手伸进布袋里摸一摸,但是不允许把摸到的东西说出来。让坐在底下的同学观察这几位同学的表情。其中刘丹彤上去摸得时候,只见她先是小心翼翼地把手伸进布袋里,同时眼珠子骨碌转了一圈,然后似乎胜券在握的样子,喜出望外地飞奔下去了,其他几个同学上去试过后,表情各异、神秘兮兮的样子。这可真让我纳闷啊!里面到底是什么呢?老师看见大家兴趣盎然,说:“每位同学都可以上台来摸一下,更好地感知一下它的形状、质地!”这可正是大家期待已久的想法。教室里顿时热闹非常,嬉笑声响成一片。邱老师耐心地让每位同学上台来试试,观察着神态各异的孩子们,带着令人捉摸的笑容,似乎陶醉其中。

  我带着这个疑问,迫不及待地三步并作两步冲上讲台,先看了看邱老师眼含笑意的表情,依然很迷惑。我小心的把手伸进布袋里,哈哈,摸到了,冰凉凉的质地,像铜或铁做的,一面表面上有凹凸不平的感觉,也许是漂亮花纹吧,它中间还有个凸出来的.把手之类的吧,圆圆的满是花纹的背面却是比较光滑的一面。我一下子想到了可能是一种类似盾牌的兵器!我真想里面亲眼看一看到底是不是盾牌,邱老师似乎察觉了我的心思,赶紧捂好布袋,请接下来的同学进行体验。

  在大家的焦急等待和催促下,终于到了公布答案的时刻,只见邱老师,从布袋了拿出来了一样在阳光的反射下有点刺眼的东西,原来是一面古代的铜镜!底下顿时唏嘘声不已,只有个别几个缓过神来说:“我答对了”。邱老师最后又点了几位同学说说玩了这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品,是仿汉代的。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期,此时的铜镜多为圆形,半圆形钮逐渐代替了弦纹钮,并有钮座。镜背面多有铭文,而且铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分。汉代铜镜的纹饰是草叶纹、星云纹等,镜钮四周往往由同心圆的多层连续图案组成,并用四分法把纹样分成四等份,构成既对称又连续的圆形装饰图案。西汉早期由于刚刚经历了连年的战争,社会经济处于恢复期,铜镜都比较小。

  通过这个游戏,我觉得这节实践课很有收获。头回看到了、感受到了西汉时期的铜镜呢!而且牢记在脑海里的是汉代铜镜的知识。让我知道观察物体,要亲身去感受实践,多思考,用手去摸、皮肤去感觉、用眼去看、用耳去听才能更好地感知事物。治学更是要有认真的态度、严谨科学的方式呢。我打算下一步要研究一下我妈妈淘来的那些古代瓷器呢!

有趣的游戏作文5

  有一天,我、妈妈和其他几位老师一起去玩模拟逃狱的游戏,我们组的队名叫“小猪神探队”,我们的任务是在一小时内逃出“监狱”,如果在房间里找到三张小猪卡片,就可以获得一次按铃提示的机会。

  我们自信满满地进了“监狱”,虎视眈眈地观察着“监狱”里的一切摆设。虽说我是一个小孩子,但也想在这次“逃狱”行动中立下汗马功劳。我粗略地环顾了一下四周,发现房间左右墙壁上各有一块木板,上面写着一些在我看来没有任何规律的字母和数字。房间前面是一道大大的铁栅门,看来必须打开它才能逃出去,房间里还有两个小小的木箱子,上面各锁着一把密码锁,除此之外,就是一张床、一张席、一床被。

  我凭着直觉,断定那两把锁的密码就在那两块木板上。我们试着想出每个字母在第几位,以获取数字,但无论从横的、竖的、斜的看都无济于事,只好寻找新的线索。忽然,我看到墙上有一面镜子,而这面镜子正好在那块木板的对面。我使劲住里瞧,呀,真是柳暗花明又一村哪,刚才根本看不出数字的木板被镜子反射出来的竟然是一个四位数:5279。我赶紧拨好了这四个数,果然其中一个小木箱被打开了!可随即的情况又朝我们泼了一盆冷水,里面竟又是一个更小的木箱,而且又是一把锁。

  我们只好放弃打开这个木箱的念头,开始研究另一个小木箱的密码锁。根据第一次打开密码锁的经验,我们找起了道具。很快我找一到了把梳子,上面缺了几根齿,也许是看多了侦探小说,我们一致认为这把梳子一定是解开密码锁的唯一途径,而且上面缺失的齿一定是有它的规律所在,它与墙上另一块木板上的数字和字母一定存在着某种联系。于是我们八仙过海,各显神通,纷纷说出自己的见解,可是我们费尽了心思,也找不出密码,而时间只剩下11分钟了,小猪卡片也只找到了两张,无法获得提示。正当我们束手无策、万念俱灰的时候,外面的工作人员给我们送来了提示。这真是雪中送炭,我们顺利逃出了铁栅门。我以迅雷不及掩耳的速度冲出铁栅门,去寻找打开下一道门的方法。这时,老师们已经解开了铁栅门外面那个大铁箱的锁,原来只是一个手电筒,我拿起来对准墙壁一照,发现一个重要信息,上面写满工具名称的居然是一个数学竖等式,而用文字代表数字的题目正是我的强项,可是此时,刺耳的闹钟声响起,时间到了!

  唉!只差一线就要逃出成功了,我们都后悔将宝贵的时间用在了解第二个木箱密码锁上,却万万没想到铁栅门的钥匙就躺在房间的某个角落。通过这个冒险游戏,我发现自己的观察能力还需不断加强,看问题也不要片面化,思路应该更广阔些。真是一次有意义的游活动!

有趣的游戏作文6

  “砰……砰……”一阵阵的爆炸声传入耳中,你知道我们在干什么吗?那就让我来告诉你,我们在培训班挤气球呢!

  老师的桌上放着一袋五彩斑斓的气球,她随机发放给我们一人三个气球,我拿到的是橘色、黄色和红色的。开始吹气球了,我用大拇指和无名指捏着开口处的两边儿,深深吸了一口气,对准开口处使劲地吹。吹着吹着,鼓起的腮帮子渐渐消了,我的腮部也特别酸疼。突然,,“嘭——”的一声巨响传入我耳中,顿时,我的心脏都暂停了一下。循着声音扭头看去,原来是邓力铭同学的气球炸了。只见他面色青白,手停在原处,动也不敢动,仿佛吓坏了似的。我又拿了一个黄色的气球,继续吹着,不费吹灰之力就把它吹涨了,大大的好像一个黄色的长南瓜。我看了看其他人,发现向梓棋同学费了九牛二虎之力也没能把一个气球吹起来。顿时,我开始沾沾自喜了起来。可是,我遇到了一个问题,我吹的气球够大,但我不会给气球打结。于是,我就尝试着咬住气球的开口,准备绕一圈给气球打上结。一不留神,气球开了,气喷涌出来,冲疼了我的嘴巴和喉咙。唉,好不容易吹了这么大,这下又得重来了。虽然如此,但我不会放弃。过了好久,我的气球全部都吹完了,我也开心极了!

  终于到挤气球的环节了,我和陈文杰自告奋勇,第一个进行尝试。没玩时,我觉得挤气球应该十分简单。开始玩了,我俩专挑大的挤,认为球大比较容易挤破。我拿了一个大大的红色气球,陈文杰靠着墙,把球放在他自己的背上,于是,我肚子对着他的背,把全身力气集中在一起,猛地向陈文杰挤去,可气球和我们玩捉迷藏,东躲西藏,就是不破。我俩就换成了肩对肩挤,虽然气球鼓的大大的,可就是挤不爆。我心急如焚,想着:万一我们一直都挤不爆呢?我们又把气球放在我们背中间,向中间挤压,但气球就是一会藏在右边,一会躲在左边,急得我都想用脚踩爆它。时间到了,我们一个气球也没有弄爆,只能失望地离场。

  下一组,是老师和邓力铭上场,他俩把气球放胯旁边,只见老师把双手紧紧地扣在邓力铭的肩上,使劲地挤气球。几秒钟后,气球的一端就涨得大大的,气球仿佛喘不过气来,自己就爆了。看完杨老师和邓力铭的配合,我知道了我们为什么挤不爆气球了,因为我们的方法没用对。之前,我的手一直在旁边无所事事,而杨老师和邓力铭的手都没闲着,紧紧地挤压着对方,气球很快就爆炸了。现在我明白了,我和陈文杰又进行了一次尝试,果然,气球很快就爆炸了。

  这次的游戏可真好玩,也让我明白了配合的重要!

有趣的游戏作文7

  今天,我刚走进教室,就被眼前的景象给惊呆了:教室里热闹非凡,同学们个个兴奋不已,纷纷议论着:“今天我们不写作文了,老师要带领我们玩——智力游戏。”

  这时,李老师走了进来,笑容满面地对我们说:“同学们,我们来做智力游戏好吗?”大家异口同声地说;“好!”老师把我们分成两队,红队和蓝队进行pk。接着,老师向我们宣布了游戏的内容和规则:“同学们以‘抢答’的形式答题,答对一题奖一枚快乐币,答错了扣一枚快乐币,最终获得快乐币最多的小组胜出。”

  同学们看着老师打开课件的视频,个个紧张极了,我也不例外。看来,大家都争先恐后地想让自己表现得最出彩。老师刚打开第一个画面,只见画面上画了一个大三角形,大三角形里面有四个不同颜色的小三角形,问题是:一共有多少个三角形?一双双眼睛都盯着视频,心里在默默地思索。只见有的苦思冥想;有的抓耳挠腮;有的绞尽脑汁;还有的撅着屁股,用食指边比划边数着……正在我们百思不得其解时,班上的智多星——ⅹ ⅹ,脱口而出:“共有五个三角形,一个大三角形和四个小三角形”,李老师满意地点点头,同学们都佩服得五体投地,纷纷为他拍手称赞。

  经过智多星的点拨,我们看出了其中的奥妙,接下来的几道题我们按照智多星的方法和思路,都一一答对了。这时我们两队打成平手,都获得了三枚快乐币。最后一题可是决定胜负的关键一题,但是,最后一道题却像一只拦路虎阻止了我们前进。

  最后一道题是 :动动脑,想一想。图中有9个圆,横竖各三个,要求用一笔画出四条直线,把 所有的圆都连起来。这时,沸腾的教室顿时鸦雀无声,静得连掉下一根针都能听得见响声。我在作业本上画了9个圆,想方设法要用一笔把它们都穿过,我试了一次又一次,都失败了。看到没有人回答,我觉得自己还有机会。于是,我换了一种思路,又开始尝试。一分钟,两分钟……我突然灵感一现,天啊,我居然把它给做出来了。我嗖地一下站起来,激动不已,大声地叫起来:“我做出来了!我做出来了!”李老师很惊奇,笑着对我说:“你好聪明,你是怎么做出来的?请上台来为大家演示一遍吧。”我兴高采烈地走上讲台,为大家演示了我的方法。大家都对我刮目相看,纷纷向我投来敬佩的目光。我乐滋滋地从老师手里领过奖品,甜甜地笑了。我为我们红队赢得了一枚快乐币,李老师宣布:红队获胜,我们红队队员欢呼雀跃,欣喜若狂。

  今天的智力游戏真有趣,它不但可以开发我们的智力,而且还可以增进同学之间的友谊。这样的智力游戏,我真想多玩几次。

有趣的游戏作文8

  母亲说过,坚强而勇敢,仁慈而善良。

  辛德瑞拉其实就是灰姑娘,那个受尽继母和姐姐嘲笑,欺凌,睡在炉火旁边沾满灰烬的灰姑娘。

  你知道么,其实灰姑娘曾今也有一个幸福的家,和爱他的爸爸妈妈,她相信每个小动物都可以听懂人类说话,她也相信每个女生都有她的守护精灵,虽然不是每个人都这样想,但是至少她和妈妈相信。他父亲,每次外出都会给他带回最动人的故事,也许朴素但是珍贵。这就是她幸福的家。

  但是,偏偏天就不随如你愿,噩耗还是降临了,灰姑娘的妈妈生病了,临走前,妈妈对她说,你有其他人所没有的最珍贵的东西,你小拇指甲上的善良远比其他人所有的内心的全部善良多的多。你要记住,坚强而勇敢,仁慈而善良。

  送走妈妈,灰姑娘的确这样做了,在爸爸小心的提出迎娶后母,她没有拒绝,为了爸爸的幸福,她忍着伤痛答应了。爸爸出门赚钱时,她期盼的只是划过父亲身上的第一支树枝。夫妻走后,继母开始了试探性的打击,把灰姑娘赶到了阁楼居住,这时灰姑娘还是快乐的,这里可以逃避姐姐的吵闹,继母的脸色,还有她的老鼠朋友。但是父亲外出离世的消息还是突破了她的最后底线。

  辞退了佣人的后母,对待灰姑娘的手段令人厌恶,愚蠢的姐姐更是附和生动。于是被欺凌的体无完肤的灰姑娘骑着马奔进了森林,遇到了他的王子,用她的待人接物方式让王子铭记于心。而后她也为了,心心念念想着的小学徒王子,想去舞会。但是恶毒的后母,与姐姐依旧没有给他机会,还是打破了她最后的希望。

  这时,可怜的灰姑娘再也不能按妈妈的叙述活下去,就在她最最绝望时还是有了希望,她的守护精灵还是出现了。她有了,南瓜的马车,白鼠的马匹,鸭子的车夫,蜥蜴的随从。还有妈妈旧衣的华服,和水晶鞋。和王子一起的舞会,她是想这时她一生最最幸福的时光,狼狈逃脱过后,再知消息,本燃起的希望还是被狠心的后母打破,当水晶鞋重回到她的脚上时,仿佛一切都没有做错,一切的等待都没有白费,一切的真诚与善良都收获了结果。

  离开家时,她还是原谅了她的后母和姐姐,即使她们已再没脸面面对这片国土,不管是否悔恨,她们还是得到了原谅。

  一切的一切都是因为她是灰姑娘,他是辛德瑞拉。她用世界上最美妙的东西,勇敢而坚强,善良而仁慈,做到的不那么完美的前半生,也用这点度过了她完美的后半生。

  我是愿做辛德瑞拉的,即使没有王子,也可以度过算美好的一生了,然而我们又何尝不是用后母的狠毒对待不爱的人,用姐姐们的愚蠢对待想要爱的人。我还是希望做辛德瑞拉,用最正直的态度度过。我们多幸福,身边好多爱的人,没有伤害我们的,阻止我们的,灰姑娘的故事不适合每个人,因为故事太过心酸,但也适合每个人,如果你愿意那样做。

  如果你是辛德瑞拉的人生,希望你可以坚强,如果你不是辛德瑞拉的人生,希望你可以善良,这样你不止拥有现在的还有更多。

有趣的游戏作文9

  今天是一个令人惬意的好天气,在这样风和日丽的日子里,我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。

  老师身先士卒地给我们做了一个示范:她满面春风地走到桌子旁,用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯,缓缓地向上抬,直到杯口贴在她的嘴唇上,接着,杯体再向下慢慢倾斜。这期间,我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于,杯底朝天,老师便放下杯子,和蔼可亲地向我们提问:“这是什么成语呢?”老师一问完,我的脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中:杯子向下倾斜,嗯,只可能是喝水,喝到了底朝天,一滴不剩,那就肯定喝光了,饮尽了。等等!饮尽了,一饮而尽了——对!就是这个成语:一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手,心想我一定是第一名。谁料,人外有人,天外有天,早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来,他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时,没机会说出正确答案的我心中已有了几分懊悔之意,可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。

  接着,老师将全班分为了四个小组,并安排了组长,随即宣布“圣旨”:每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张,以及——着急和散漫。同学们有的早已在快马加鞭地排练了,有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可,还有的在七嘴八舌地讨论着。

  经过一番精心排练之后,表演正式拉开了序幕。

  第一个上台表演的是一位女生,她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单,脸上的神态总让人感到不自然。接着,她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆,又做出了一个“三”的手势,转瞬之间,她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形,一霎那,她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间,我们被弄得眼花缭乱。于是,她放慢了速度,又重新做了一遍。这一次,他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后,我们就再次跌入思考的深渊,首先,我的脑中便浮现出一道“填空题”:()三()四,是这样的话,重点就在于分析那两个图形了。那一个圆,有点像清晨初升的旭日,而那一个半弯的图形,一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的弦月吧!清晨是朝,夜晚是暮,合起来不就是朝三暮四吗?兴奋之余,我立即举起手,做了“领头羊”,而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后,我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。

  接着,压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮,三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑,最后,我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”,一展了风采。

  这次活动寓教于乐,既有趣、好玩,又丰富了我们课余成语的积累。

有趣的游戏作文10

  下课了,兴趣班的老师见我们学习非常苦闷,便给我们玩了一个有趣的游戏。一听到“游戏”两个字,班级的气氛一下子活跃起来。

  老师笑着说:“别急、别急,先听我说游戏规则:按1、2、3、4、5……的顺序,如果是质数,就拍手;如果是合数或1,就报数。报错、拍错、没报或没拍的就淘汰。淘汰后的第一个人又从1开始。”我心想,万一超过100怎么办,100以上的质数我还记不住呢!只听老师又笑嘻嘻地说:“你们不要担心超过100,我还没有见到过玩过100的同学。”我相信这么简单的游戏,肯定没问题。

  游戏开始了。全班一下子安静下来,每个人都屏息凝视,聚精会神呢地听着别人报的数。“一、啪、啪、四、啪、六……”全班只剩下干脆的报数声和拍手声。突然,只听坐在我左边的那位同学说:“十七!”马上就有人激动地跳起来喊:“报错啦报错啦!十七是质数,要拍手的!”报错的那个人仿佛瞬间明白了,尴尬地抓着头,一脸悔恨的样子。我猜他心里一定在想:我怎么这么不仔细,第一轮第一个就被out了。淘汰了一个人后,我瞬间紧张起来,生怕下一个报错的人就是我。这样一紧张,我反而分散了注意力,丝毫没有注意到已经轮到自己了,更别说听清前面那个人报的是什么。我顿了一下,停住了,没报也没拍没。全班的目光集中在我身上,我感到自己就像一只受到惊吓的小鹿,“蹬蹬蹬”地想要跑起来。我虽然就这样出局了,但是暗下决心,下次一定要仔细点。

  第二次游戏开始了,有了前一次的经验,我越来越镇定,我觉得这局我会坚持到最后。随着时间的推移,场上的人越来越少,被淘汰的同学愈加兴趣十足,仔细地聆听着场上的报数声和拍手声。谁知,又一个突发情况!我前面的人轮到27,可他却拍手了,然而我跟的很紧,脱口而出:“28!”我后面的那个人也跟了上去拍了手。这时老师宣布我们三人淘汰。我愣住了,没报错啊,29那位同学也跟着说我也没错啊。原来,是27的错误,我没有发现,从头开始,所以都错了。班级里霎时响起了对他的“夸奖声”:“你太厉害了,自己‘光荣’事小,还顺便带下了两个同学垫背一起‘光荣’。”这位同学一听到“夸奖声”,只好苦笑着对我们两个小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的样子,更是乐开了花。我也是喜不自禁。

  游戏进行了几轮后,我们有了更多的经验,在同学们的小心谨慎下,报的数字也越来越高,“75,76,77,78,啪,80……”,有个同学在83又出现了错误,真是太可惜了!这时老师微笑着对我们说:“你们的进步很快,学习能力很强,也很用心,目前是几个班中表现最好的一组。”班里顿时响起了热烈的掌声,同学们都很开心。

  拍质数真是一个有趣的游戏,不但丰富了我们的课余生活,更是让我们加深了质数的印象。

有趣的游戏作文11

  画鼻子游戏结束了,接下来要玩什么游戏呢?我们都瞪大了眼睛望着老师。因为都是“临场发挥”的游戏,所以下一个该玩什么,没有人知道。

  只见老师皱着眉头,左手托着右手放在下巴下,做沉思状,像极了一位思考家。良久,老师像一位得到糖果的小孩子,双眼闪着光,眉头舒展开,笑容可掬地对大家说:“我刚才想到了一个游戏,不知大家喜不喜欢……”老师还没说完,同学们就嚷嚷开了:“老师说说嘛!”“老师快说呀!”……

  老师说:“‘正说反演’怎么样?”老师话音刚落,教室里炸开了锅。这个说:“我在补习班里就玩过这样的游戏,很好玩呢!”那个说:“这个游戏还没玩过呢,快点开始吧,好玩吗?”从来没有玩过这个游戏的我也摩拳擦掌,跃跃欲试。

  正话反演,顾名思义,就是把下的正指令,表演出相反的动作。游戏开始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待着老师下指令。“起立!”我脑子一热,好像士兵听到了指挥官的命令一样“唰”地站了起来。刚站起,一想,不对呀!老师说起立我应该坐下呀!我一拍脑门儿,哎呀!忘了!大脑反应迟钝了,我懊悔极了!不过大脑迟钝的人还真不少,和我一样都不该听话地站了起来的比比皆是。老师又要命令了:“睁开眼睛!”我的脑海里闪过“正话反演”这四个字,立刻闭上了眼睛。哈哈!这次做对了!我充满了信心。这时,老师说要说些有难度的词语,我心里还是一阵紧张。老师想了一下,对我们说:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺脚,还有的直接愣那儿了……我就是愣那儿的一类。老师都笑崩溃了。我们一下子回过了神。有人提议要让同学们上去命令,我们都等着看“好戏”。很多同学都自告奋勇地举手了。于是,老师就随便挑选一位女同学。

  这位女同学上去后,首先自己都笑开了。想了想,说:“笑!”我们怔了一下开始大“哭”起来。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老惨,谁知,后面竟变成了大笑,把老师给乐的。这位女童鞋一上来就给了全班一个下马威呀!笑够了,这位同学又说:“哭!”全班又开始大笑起来,笑着笑着,一位同学说:“这是整人的吧!一会儿哭一会儿笑的……”顾不得说了,我们教室由“殡仪馆”变成了欢乐的海洋,同学们都笑得肚子疼。老师也不例外,眼泪都笑出来了。我也不例外哦!

  没多长时间,又有“朝秦暮楚”的同学建议换个游戏玩。是呀!现在同学们的兴趣正高,纷纷表示赞成。老师又会想出什么花样游戏呢?让我们拭目以待——有趣的课堂XX吧!

有趣的游戏作文12

  瞧!补习班的课间休息时间又到了,这可是最让我们欢呼雀跃的时刻了。同学们从教室里鱼贯而出,来到了小区的空院中。这时老师笑眯眯地说:“宝贝们,今天我们一起玩打沙包的游戏,好吗?”同学们立马高兴地手舞足蹈,异口同声地说:“好!好!好!”

  老师将我们班的孩子分为两对,男生一队,为男队,女生一队,为女队。接着老师宣布了游戏的规则:男队和女队各选出一个代表进行石头、剪刀、布,赢的一方是躲的,输的一方是攻的,如果躲的一方有人被打中就算“死”了,要是你的队友能接住一个沙包,可以为自己续一条命也可以救你队队友一条命,哪一队生存的时间长哪一队就算赢了。老师是裁判兼计时员。两队选出代表进行PK以后,男队输了,所以男队是攻击方,女队是躲闪方。

  老师宣布比赛正式开始。女生一听到开始,立马乱成了一锅粥,我们男队毫不客气捡起沙包抡起胳膊进行了强打猛攻,我们的攻击犹如枪林弹雨一般打向女生,搞得女生们措手不及,在我们的猛烈攻击下,女队只剩下几位队友了。只见这时我们男队中的焦禄轩用了一招高空抛球,使了一个声东击西计,引得她们所剩队友乱了阵脚,借此,我们又消灭了几个“敌人”,最后,女队只剩下肖家艺一个人了,此时的肖家艺孤军奋战,如同惊弓之鸟仅仅活了不到一分钟就被消灭了。女队全军覆没,我们男队兴奋地拥抱欢呼,只听老师宣布:女队生存了五分二十五秒。

  接下来交换角色,女队进攻,男队躲闪。比赛开始了,瞧瞧我们男队队员们,刚打了一场胜仗,个个俯首弄姿,一副得意洋洋的样子。刚走上战场,女生们眼疾手快,一下子就消灭了我队几个队友,这分明是我队太轻敌了,只听队长一声令下“所有队友,提高警惕。”这时,我们所剩队友个个紧张的躲避着女队的猛烈攻击。就在我们如火焚身时,李岱衡接住了一个沙包,救活了一个队友,此刻,场外拉拉队的掌声此起彼伏,只见李岱衡绷着脸,半蹲着,眼睛眨也不眨地盯着飞来飞去的沙包,真是全身心的投入啊!正在我走神的时候,沙包飞过来了,我被迫淘汰出局。这时,场上的翟枭斌大声呼喊:“老师,我愿用我的命去换王浩渊的命,可以吗?”老师说:“不可以。”,也许是体力不支了,也许是疏忽大意了,沙包飞也似的砸向了翟枭斌。此刻,我被翟枭斌那种舍命相救的精神深深感动了!最后,场上只剩两个队友了,他们在苟延残喘的生存着。就在他们两个实在支撑不住的时候,老师宣布游戏结束,男队生存了八分四十秒还有两个队员依然“活着”。“男队获得了这次比赛的胜利。”老师大声宣布比赛结果。

  只见女队队友们个个愁眉苦脸,互相抱怨。老师语重心长地说:“孩子们,游戏的目的是为了和伙伴们一起分享快乐,胜利固然重要,但我们不能因此而丢失友情。失败了不可怕,可怕的是不去找原因。”

  老师的这番话久久在我耳畔萦绕,它使我明白了友情第一,比赛第二,更让我懂得了,失败是成功之母。

有趣的游戏作文13

  “啊,看见没有,梁文清包得真好,肯定不会摔碎。”“恩,对,我觉得方薪奇包的有趣极了,就像个粽子。”“我觉得张倚奇的鸡蛋也包的挺好啊。”“可是他没有二分之一露在外面哎。”“这么说也对。”“好兴奋哦。”······

  瞧,咱们班都在讨论些什么呀,可不正是为了下一节可的“鸡蛋撞地球”做准备嘛!有的正兴奋地搓着手;有的正专心致致地在摆弄自己的蛋;有的则拿着自己的蛋和别人炫耀着呢。

  叮呤呤!叮呤呤!上课铃响了同学们都回到自己的座位上,期待着这节课的到来。谭老师进来了,她微笑着,慢慢地说:“这个游戏的规则是:从讲台上把鸡蛋举起,往下摔,第二次没碎就再喊一个人来扔鸡蛋······”谭老师话未了,全班立刻欢呼起来,“但是,如果谁在游戏中大吵大闹,就不能参加。”全班立刻鸦雀无声,静得在地上掉根针都听得见。

  梁文清捏着自己的鸡蛋走上讲台,谭老师说:“介绍一下这个鸡蛋是怎样包装的,怎么想到要这么包装的。” 梁文清立刻涨红了脸,紧张的动来动去,不好意思的说:“这 ,这是用海绵包的。”然后,便把鸡蛋举了起来。“啊!”“呀!”“天呐!”当鸡蛋摔下去的时候,我的心提到了嗓子眼,鸡蛋掉到地面上了,我们沉寂了几秒钟,立刻高兴的蹦了起来,欢呼声,敲打声,掌声响成一片。第二次了,我更加紧张,乓!鸡蛋还没碎!立刻有很多人举手,希望自己能帮她扔一次。乓!这回我连看都不敢看,当有人说:“鸡蛋没碎!”时,我高兴的手足无措,有的同学拍手叫好;有的同学沮丧极了,第一个就没碎,真不容易啊;还有的同学兴奋得站在椅子上。

  很快,所有的同学都把鸡蛋摔掉了,这时,黄铭毅说:“把鸡蛋从四楼往下扔吧。”话刚说完,同学们立刻闹翻了天,谭老师笑了笑,同意了,我们马上飞奔下楼,等待着从天而降的鸡蛋。“啊呀!”一个鸡蛋乒的一声从四楼高处掉落下来,我们还没来得及反应,回过神来,立刻跑到鸡蛋旁,没摔碎!竟然没摔碎!太神了吧,我惊讶地看着鸡蛋,脑海里不停地出现鸡蛋掉落下来的画面,精彩极了!

  乒!又掉下来一个鸡蛋,碎了,我们凑上前去看,咦?竟是一个熟鸡蛋!我们立刻去寻找它的主人,余宋大。回到教室,谭老师说要惩罚惩罚他,第一件事是要跳舞,第二个则是吃掉这个鸡蛋!我们班一下子沉默起来,等待余宋大的精彩表演。他把罗嘉翌也喊上了讲台,就在我们期待万分的时候,他们竟然跳起了交际舞!

  万万没想到他们竟然会跳这种舞,我们怔了,几秒后,教室里传出轰雷般的大笑,我笑得肚子疼,就哎哟哎哟地叫;有人笑得差点从椅子上摔下来;而有的人笑得不知道怎么办才好,便使劲敲桌子。

  不知不觉中,下课铃响了。可是我们的笑声依然伴随着鸡蛋的香味传谝整个教室。

有趣的游戏作文14

  一提到写作文,孩子们都头疼,说到上作文课,很多老师也不禁感慨:“难上啊!”语文教学中能把作文课上得有声有色的老师也只是凤毛麟角。然而,我跟吉春亚老师学习的这段期间看到的却是另一番景象。

  今天,我刚走进教室,同学们就围了上来,迫不及待地问我:“老师,这节课上什么呀?”看到他们的兴奋劲我真不忍心告诉他们真相,因为这是一节游戏作文课。可是,孩子们却不肯罢休,于是,我小声地说:“游戏作文。”谁知我的话音刚落,孩子们竟欢呼起来。他们如此喜欢上作文真的出乎我的意料。是什么吸引着孩子,是什么让吉老师的作文课受到孩子们的欢迎呢?带着心中的疑问,我和孩子们一起走进了吉老师的作文课堂。

  一、激趣导入

  上课伊始,吉老师神秘地说:“同学们,今天这节课我们来闭着眼睛画画。”说着,在黑板上写上了“闭着眼睛画画”这几个字,(看到这个题目,同学们的兴趣马上来了,很快就进入了游戏状态。)

  接着,吉老师问学生:“看到这个题目,你是怎么想的?”有的学生说:“这个游戏简直太好玩了,闭着眼睛能画画吗?画出来的画会是什么样子呢?”有的说:“这真是一个有趣的游戏,我都等不及了,赶快让我试试吧?”……孩子们的兴趣极高,各个争着发言。(这个环节,吉老师是指导学生进行心理描写。真是,随风潜入夜,润物细无声。)

  二、进入游戏。

  1、指名闭眼到黑板上画画。

  在画画之前,吉老师提出要求:仔细观察老师和这位同学的动作、神态。这时,吉老师为了让同学们看得更清楚故意夸张了动作,她给那个同学蒙上了眼睛,并搀扶着他走到黑板的前面。在这个学生画画的时候,吉老师让学生仔细观察,并用恰当的词语来描述他的动作。当时就指名让学生说,如:试探、盲人摸象、小心翼翼、估计、大约、七上八下、不知所措……并及时把这些词语写在本子上。(这个环节,吉老师是在用形象的动作,指导学生观察,并积累相关词语,为后面的写作做好铺垫)

  2、人人参与,亲身感受。

  吉老师让每个同学把自己想画的内容画在课练本上,并提出具体要求:要画一个情景,要真实、真切,这样作文才会有价值。同学们很快投入到了画画当中,几分中之后,当老师宣布时间到的时候,学生们欣赏着自己的作品仰面大笑。(在集体指导写作后,又让每个同学亲自感受,这将有利于学生在写作时表达真情实感。)

  三、动笔写作。

  有了前面的指导,学生在动笔写的时候就容易多了。(在写的过程中,老师又让学生谈自己在这个游戏当中受到的启示。实际这是一个情感的提升,让学生在游戏中受到品德教育。)

  可以说,整个教学过程,孩子们都是轻松愉快的,他们始终沉浸在游戏当中,在不知不觉中完成了这次的习作练习。不光是学生们,就连我这个“大学生”也被吉老师的作文课深深地吸引着,心情久久不能平静。是的,“让他们把看到的说出来,是一个境界;再让他们把说的写下来,这又是一个境界”这一切吉老师做到了。

有趣的游戏作文15

  “哈哈哈哈,怎么没有鼻子啊?怎么只有一只耳朵啊?哈哈,耳朵怎么长在脸上啊?哈哈哈……”整栋房子被笑声震得摇来摇去。这笑声是从哪儿传来的?哈哈,原来那阵笑声是从教室里传来的呀!只见有的同学笑的合不拢嘴,有的笑出了眼泪,有的笑的拍桌子,还有的笑的肚子疼……

  哎,这是在做什么?那么有意思。原来,梁老师正在教室组织同学们玩游戏呢!我们玩的游戏叫作“晕头转向画头像”。游戏的名字有些难理解,但梁老师给我们解释了一下,容易多了,还以为有多难呢!

  游戏规则很简单,先戴上梁老师事先精心准备好的眼罩,然后原地转十圈,最后找到黑板,在上面画一个人的头像。

  游戏开始了。第一个上去的是坐在我旁边的那个矮个子男生,他似乎有些紧张。老师先让他背对黑板,然后给他戴上眼罩,又让他拿上笔,开始转圈,“一、二、三、四……”最后转了十个圈,他停了下来。用手东摸西摸,最后,他顺利的找到了黑板,在上面随便画了一个人的头像。随后,他马上摘掉眼罩,看着自己画的头像,这时,全班同学,除了我,都涌到黑板前,哈哈大笑起来。我楞住了,心想:他们这是在笑什么啊?我也走到黑板前一看,哈哈哈,他画的这个头像的面孔好扭曲啊,真搞笑!教室里的气氛顿时更热烈了,梁老师也哈哈大笑起来。

  第二个,第三个,游戏继续进行着。到了第四个,第一个女生——卢胡霖上场了。她的做法和其他同学大不相同,她拿着笔到处乱舞,哎!仔细一看,老师的衣服上有她的杰作,再看看老师家窗帘上也有她的杰作。虽然卢胡霖也不是故意的,但还是被梁老师训了一顿。

  第五个、第六个、第七个……正当梁老师准备宣布游戏结束时,我举起了手,心想:看起来挺简单的,我也来试试。我有些紧张的走上台,老师为我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前顿时一片漆黑,仿佛整个世界都是黑暗。接着,我在原地转了十圈后,感觉整个世界都在旋转,我好不容易才站稳。我试探地伸手向前摸了摸,摸到了一个凹凸不平的东西,谁知四周响起一片笑声,老师告诉我,我摸到的是洗衣机。我转过身,向另外一个方向走去,走着走着,我转了个弯,谁知摸到了老师那圆滚滚的肚子。我又转了个弯,又摸到了老师的肚子,我想:老师在这儿,黑板会不会也在这儿?我向左边摸去,果然摸到了黑板的边缘,我不管三七二十一,立刻画了一个头像,所有同学都涌到我身边来,期待我的作品。我立马摘下眼罩一看,哎呀!忘记画鼻子和耳朵了,可回应我的却是一片欢乐的笑声……

  这场游戏在欢乐的笑声中拉上了谢幕。我期待下次的游戏。

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