音乐课作文300字

时间:2022-08-15 17:30:02 音乐 我要投稿
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关于音乐课作文300字四篇

  在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的音乐课作文300字4篇,欢迎大家分享。

关于音乐课作文300字四篇

音乐课作文300字 篇1

  期中考试前的副课几乎都被老师占用用来复习了。不过今天的音乐课因为考试结束,又正常上了。

  音乐课上,同学们一个个显得无所事事,有的在写着作业,但看那表情都不像在写作业,而像在做苦力;有的在和别人聊天;还有的在发呆......就在这时,音乐老师给我们放了一首全班同学都喜欢的《生僻字》。

  “......沆瀣一气......”这音乐真是挺好听的,大家都沉浸在这节奏当中,但班上最有名的“舞魂”觉得有点无聊,就想给大家跳一段街舞,见老师和同学们都没意见,他就开心地站到了讲台上。

  伴随着音乐的'节奏,“舞魂”就跳起了“传说中”的街舞,时而倒地旋转,时而两脚来回轮换迈着交叉步,跳得挺精彩的,引发了大家阵阵喝彩。

  重要的不是这,而是接下来的事情。

  班上的“歌魂”的“歌瘾”也发作了。接连唱了许多不知名的、就连“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在这时,我们每个人的手、耳朵、嗓子三兄弟都开始抗议了——手拍红了,耳朵快聋了,嗓子也都快哑了。

  忽然,夺命的下课铃声很煞风景地响了起来,大家一个个意犹未尽,真希望下次的音乐课比这次还过瘾。

音乐课作文300字 篇2

  音乐课刚开始,我们在复习《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的青蛙,嘿!它还挺老实的。“海鸥!海鸥!我们的朋友!你是我们的好朋友……”“呱呱”!

  “咦,是什么声音?”老师疑惑地看看窗外。

  等了一会儿,我们又开唱了,“海鸥!海鸥!我们的朋友!……”“呱呱”!

  这一次,同学们你看看我,我看看你,捧腹大笑起来……老师好像看出了什么门道,朝我们的方向走来。我心想:拜托啊,小青蛙,你可别再叫了!我越是紧张,小青蛙就越开心,“呱呱呱!呱呱呱!”唱得更欢了,没准呀,它是想开个人演唱会呢!

  老师把我课桌里的.小青蛙捧了出来,放在桌面上。她问我这只小青蛙哪儿来的,我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了,我还掏出手帕给它包扎……当时,上课铃声响了,我只好把青蛙带进教室。没想到,老师居然不批评我,反而说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是我们的朋友,你们已经治好了它的伤,就把它放回大自然吧!”

  听了老师的话,我们把小青蛙放到了门前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了两声,一溜烟跳走了。

音乐课作文300字 篇3

  今天,我们音乐课上的笑声完完全全是由我引起的。

  这是怎么一回事呢?原来今天下雨了,雨停后,我在校园里玩水时,发现教室的门后有一只小青蛙,它的左腿破了皮,受了伤。

  我看了,连忙把它放到桌上,用随身带的纸巾包扎好它的腿。它看起来舒服些了。对我眨了眨眼睛,好像在感谢我呢!

  上课铃响了,音乐老师走了进来,我连忙把小青蛙放到桌肚子里,它看起来很老实,下巴一鼓一鼓的。不一会儿,音乐老师唱了起来:“海鸥,海鸥,我们的朋友……呱呱”不好,那调皮的小青蛙叫了起来,一开始,老师还以为是哪个坏同学为了逗大家开心,也没追究。于是,她又继续唱了起来:“海鸥,海鸥,我们的朋友……呱呱”,教室里一下子热闹了起来,大笑的,打滚的,喷水的,全部都有。老师这下火了,脸憋得通红,“谁?是谁?……”

  老师要追究责任了,一个一个检查,坏了,一下子发现了我的'小青蛙。我无奈之下,只好将事情的来龙去脉讲给老师听了,谁知老师竟说:“小青蛙的伤好,把它放了吧!”这下,我的心才平稳下来,老师没有追查责任。我一听,赶紧放走了小青蛙。

  这下你们明白了吧!音乐课上的笑声就是这样来的。

音乐课作文300字 篇4

  “哦,第三节是音乐课! 第三节是音乐课!”有同学在喊。我的同桌听见了转过来对我说:“音乐课啊,不是陆老师的吗?哦,耶!”她一边说一边扭着头跑出门外。

  盼啊盼啊,终于听到第三节课的铃声响起,我兴奋地做着眼保健操等待着。忽然,我听到脚步声响起来,会不会是陆老师来了?我想偷看一眼又忍住了。终于第五节做完了,我猛地睁开眼睛,哦,真的是陆老师!我差点像只兔子一样蹦了出来。幸亏我及时调整情绪,要不然就不遵守课堂纪律了。

  陆老师让我们排好队,向音乐教室走去。有实习老师已经在那儿等着了。首先,陆老师告诉我们她的'课堂秩序,然后让我们挺直后背,开始训练我们听音乐做动作。最好玩的就是用唱歌的方式向老师问好:“小朋友们好!”我们接着唱:“您好,您好,陆老师您好!”我们唱得很用心。

  开始上课了,今天学得是第一课《早上好》,先听电脑示唱,我们听着听着,忽然听到英语“猫宁!”老师立即问我们这单词什么意思。我们都抢着回答,是早上好!陆老师赞我们是天才,我们又学了一个新符号——反复记号。为了记歌谱,我们还模仿各种动物的叫声来练习,我们边唱边跳,还自己编起舞蹈来。

  哦,快乐的音乐课!

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