课间十分钟记叙文

时间:2022-03-15 20:55:55 叙事 我要投稿

课间十分钟记叙文(十篇)

  相信大家对作文都不陌生吧,特别是应用极广的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的课间十分钟记叙文(十篇),希望对大家有所帮助。

课间十分钟记叙文(十篇)

课间十分钟记叙文(十篇)1

  课间十分钟是同学们好时光,每当一下课同学们就飞奔出教室,顿时,校园里充满了欢乐的笑声,虽然课间只有十分钟,但是同学们总觉得没玩一下就上课了。哎!真没劲。

  “叮呤呤····”耳边传来了一阵清脆的铃声。“哈哈,又可以下课了”心里非常激动,但转眼又被雷劈了一下,没想到老师说:“马上就讲完这篇课文了,把剩下的课讲完就下课。”哎!本来下课时间就不多,老师还要拖拖堂。

  终于,老师说:“下课,起立。”“老--师--再--见。”同学们应和道。老师走了,同学们像利箭一般射了出去,在操场上欢快的跳跃着,我呢,也不例外,在走廊上呼吸着新鲜空气,我往操场上望去,同学们有的玩老鹰捉小鸡,有的在跳绳,有的在打乒乓球,我看见了有个小朋友摔倒了,可能是因为玩得太猛的缘故吧!

  突然我耳边传来:“加油、加油、加油····”的声音。我好奇地走去看一看,原来是一场激烈的陀螺大赛即将诞生了 ,我问了一下,是六二班和五二班的对战,“嘭、嘭、嘭····”不时传来陀螺对抗的声音,渐渐地六二班的陀螺“体力”不支了,败下阵来,“这陀螺怎么这么差劲。”那个陀螺的主人说。“好、好、好···”随着就是他们班同学的欢呼声,我也不禁鼓起掌来,但是六年级的同学不服气,还要来一把,这回他请了他们班的陀螺王拿出了最强的陀螺,是裂变的,他那个陀螺值215元呢!战斗开始了,这裂变陀螺果然名不虚传,持久非常厉害,“嘭”的一声,原来是那两个陀螺开始了激烈的厮杀,“一定要赢”那个陀螺王一脸坚定的说。你来我往的撞来撞去,那个裂变陀螺的裂变环发作,立马裂变成了两个陀螺,开始双面夹击五年级的陀螺,“哎哟,这下五年级的陀螺可完了。”大家都说。五年级的陀螺不能以一顶俩,败下阵来。大家都说:“恩,真不愧是裂变陀螺呀!”他们准备又来一把,但是“叮铃铃····”随着一阵清脆的铃声,上课了,正看得入迷的我,不禁觉得很可惜,都怪这讨厌的铃声打断了这激烈的一幕。

  哎!课间十分钟是多么的短暂啊!虽然课间只是玩耍感觉得时间少,但这也告诉我们,我们要珍惜每一分每一秒时间,浪费时间是不好的行为,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴呀!

课间十分钟记叙文(十篇)2

  操场上,同学们有的跳绳;有的踢毽子;有的编花篮。十分的热闹。

  操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服,后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻,眼珠子一转,想出了一个诡计,只见他往下一蹲,从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来,吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥,跑的又慢,就扑上去高兴地吃了起来。

  我是其中的一只“小鸡”,当“老鹰”扑来时,我大喊到:“大家快跑!”说完后,我飞快地逃走了,就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”,我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。

  “铃铃铃”,上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室,可心还留在那热闹的天堂里呢!

课间十分钟记叙文(十篇)3

  随着一阵舒缓悦耳的铃声,我们迎来了课间十分钟。同学们像一只只飞向森林的小鸟,兴高采烈地冲出教室,奔到了空旷的走廊上。静悄悄的校园里,立刻有了欢腾的身影。踢毽子的,跳绳的,玩游戏的,聊天的,把一串串欢声笑语,洒在校园里的每一个角落。

  来看看我们班的“小鸟”吧!走廊上,有几只小鸟在玩捉迷藏。你捉,我藏,他们玩得真起劲啊!有的三五成群的在走廊上追跑嬉耍,还有的小鸟很文静,靠在走廊上在一起愉快地聊天。他们是多么悠闲啊!再看看教室,一些小鸟沉醉在书的世界,畅游在知识的海洋。他们多么会利用时间啊!

  一阵急促的铃声响起,走廊上顿时空无一人。

  短暂的课间十分钟过去了,让我们继续等待下一个十分钟吧!

课间十分钟记叙文(十篇)4

  各位同学,各位同学,你们好。我是来自四海小学的记者“叶子”。现在我在四海小学五(2)班里为您作“课间十分钟”的现场直播,欢迎收看。

  各位同学,你们看,我们的数学老师刚走出教室的一分零一秒后,班上的“演员”纷纷入场。

  看,我们班的幽默大师上场了。他叽里呱啦的说了一通,弄得我们组的`同学都哈哈大笑起来。然后越笑越大。

  说完了人物,也该说说游戏了。于是,我便到了教师后面,看见一群男同学拿着陀螺,看样子,一场激烈的陀螺赛即将举行。他们各自望着对手,仿佛在说:“来吧,我一定会战胜你的!”开始比赛了,选手们动了自己的陀螺,一场激烈的比赛才刚刚开始。许多男同学也在为自己的哥们加油鼓劲。

  我们趁男同学的陀螺比赛中,让我们来看看女生那边吧!只见女生们正在进行有趣的橡皮大赛。其中一位女同学开始移动橡皮了,她把橡皮立了起来,然后……许许多多的事都在这十分钟里。

  “丁零零……”不好,上课了。所有的“演员”都回到了位子上。本次“课间十分钟”到此结束,感谢收看,我是“叶子”,下次课间十分钟,再见!

课间十分钟记叙文(十篇)5

  叮铃铃,悦耳的下课铃声终于响起,同学们像出笼的小鸟一样,冲出了教室,奔向操场。

  操场上热闹非凡,有的同学在比赛踢键子、有的同学在跑步,我和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

  经过商量,我扮演鸡妈妈。游戏开始了,老鹰首先发起进攻,我张开双臂,带着一群小鸡左躲右闪,老鹰忙了半天,一只小鸡也没抓着。他站在原地思索了几秒,就又向我们猛扑过来,可是却突然摔倒了,我们急忙走过去关切地问他摔伤了没有,谁知他却突然跳起,向小鸡们猛扑过去。我猛然醒悟,原来是“苦肉计”,幸亏我反应快,急忙带领小鸡们向旁边闪去,老鹰又扑了个空。小鸡们在旁边得意地笑了起来,老鹰见如意算盘落了空,气得暴跳如雷,眼珠子都快瞪出来了。

  就在这时,我们最不愿意听到的上课铃声响了,我们只好恋恋不舍地回到了教室,可心思还在那有趣的课间十分钟里。

课间十分钟记叙文(十篇)6

  “叮铃铃”,下课铃声响了,在接下来的十分钟里,学校沸腾了!

  “呼呼啦啦……”同学们倾巢而出,有的在“叽叽喳喳”聊着天,有的“嘻嘻哈哈”玩着游戏,好不热闹!而我却因为作业忘带在教室里忙着抄它呢!看着外面热闹的景象,那可真是折磨。

  过了一会儿,我的好朋友周禹清走过来,说:“兄,出去玩会儿。”“不行啊,我还要抄这个作业呢!”我回答。但周禹清竟然说:“如果老师找来,你就说是我让你去玩的。”这下我可乐了,出门跟他一起聊天、散步,太快活了!我感到风儿“呼呼”地吹着我的脸,非常凉爽,像和我在打招呼。看到阳光正照着楼下鲜艳的花儿,小朋友脸上快乐的表情,几乎忘了所有的烦恼。我和周禹清不时玩会儿我们发明的名叫“乘坐光子号”的游戏,小朋友的“叽叽喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活动的声音也听着比较顺耳了。其实我也是很喜欢外界声音的,比如鸟声、车声、乐声等,但就是受不了我心烦意乱时听到别人快活的声音。现在,我和周禹清玩得多么欢啊!而且,管我作业的老师也没来,太棒了!我们”呱呱呱”聊的开心时,“叮咚”一声上课铃划过长空,呀!上课了!我们又“噔噔噔”鱼贯而入,开始上课。

  课间十分钟简直就像十秒钟般短暂,却又很漫长。我看了看写了一半的作业,心想:剩下一半就一点点,还不如不听周禹清,写完这一半呢。正好,天空“哗啦啦”下起倾盆大雨,就好似我的情绪一样低落。

课间十分钟记叙文(十篇)7

  清脆的下课铃声一响,同学们就像从鸟笼里飞出的小鸟一样,争先恐后地涌了出来,做着各种游戏,宁静的校园立刻沸腾了起来。

  瞧,教室里,同学有的在如饥似渴地阅读课外书,恨不得把书给吞到肚子里;有的在认真地写作业,“刷刷”的写字声你可否能听见;有的在闭目养神,做着眼保健操,好像一个多么懂养生方法似的……操场上又是一番景象,同学们有的俩俩结合,打起了羽毛球,旁边的裁判不时地给他们记分,有的做起了“灌篮高手”的角色,一球又一球都投进了,“观众”们高兴地欢呼起来;有的在足球场上踢着足球,你追我赶地抢着足球……好不热闹!

  我们班的“毽子女皇”张美娟正在玩她的“法宝”——毽子。三分钟计时开始,只见她不慌不忙地踢着,轻巧地一抬腿,就能踢几十个;她踢毽子时,眼睛还不停地跟随者毽子移动,高高的马尾辫一晃一晃的,脸上露出一丝淡淡的微笑,嘴里还不停地数着:“一,二,三,四,五,六,七……”不一会儿,短短的三分钟就过去了,周慧敏大声地说:“张美娟,你的三分钟记录是204个,不错哦。”张美娟的眼中闪烁着自信的光芒,真不愧是“毽子女皇”呀!

  正好,“叮铃铃”上课的铃声响了,同学们恋恋不舍地走进教室,等待着老师来上课,沸腾的校园又变得宁静下来了。

课间十分钟记叙文(十篇)8

  “叮铃铃”下课铃声响了,同学们像一窝蜂似的跑了出去。宁静的校园一下子就沸腾了起来,同学们有的打沙包,有的吹卡,还有的跳皮筋,个个脸上笑开了花。

  瞧,校园东角的那三个小男孩正在打沙包,哦,原来是我们班的小强和小林在打小明呢,小强把沙包从底下丢过去,小明立刻来客个海底捞月,把沙包接住了,他高兴地跳了起来,可是太骄傲了,在那一瞬间,小林飞来一个意想不到的扫腿包,把他的“包“给除光了。小明不嚣张了,这时小强来个声东击西,瞄准小明,一打,小明左躲右闪,一不小心,沙包打在了他的嘴巴上,小明很不高兴,而小林却在高声欢笑。

  瞧,那边有几个小女孩在跳皮筋,二个小女孩蹦在皮筋上,一个小女孩蹦出去蹦进来,这个小女孩跳的正起劲,只听到“嘣“的一声,一看脚底,原来自己”死“了,另一个小女孩跳了起来,跳的是那么轻松,像一只可爱的小燕子,又像蝴蝶一样翩翩起舞。

  正当同学们玩的开心时,上课铃响了,同学们恋恋不舍地回教室,但同学们的欢声笑语还在校园的上空回荡。

课间十分钟记叙文(十篇)9

  叮铃铃,叮铃铃。一阵阵清脆的铃声传到了我们的耳边,大家都知道,这是一首欢乐进行曲。

  下课了,大家都乘着课间去休息一下。这时,操场传来了阵阵加油声,向那一看去,原来那里正在进行足球比赛呢!两队各有5个人,分别为红队和蓝队。在裁判员的号令之下,比赛开始了,红队先抢到球,红方1号的他绕过了对方的前线向球门踢去。蓝方的10号守门员没守住,红方加了一分。因为红方已经得了一分,所以蓝方已经有点怕了。这次,是蓝方的球,蓝方6号控制着球,躲过了红方的拦截,快到球门了,6号球员汗如雨下,因为他知道,如果这球没进,那么比赛就很有可能输了,6号球员用了一个假动作,先往左摆了一下,让守门员以为从左踢进球门,守门员就往左边扑过去,6号球员乘机迅速地向右踢进球门,球进了,我们都为他捏了一把汗,比分变成了1比1。最终蓝方成功获胜了。

  看完了这场精彩的比赛后,上课铃也响起来了,我们也走进教室去上课了。

课间十分钟记叙文(十篇)10

  下课了,同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。

  你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丢手娟……顿时,安静的操场变得热闹非凡。

  我们这一组玩的是老鹰捉小鸡。小林是老鹰,我是鸡妈妈,其余几个同学就是小鸡。鸡妈妈不停的在挥动着有力的翅膀,生怕老鹰接近自己的宝宝被老鹰抓,老鹰先向左扑去,母鸡向右迅速躲开,老鹰忽然来了个180度的大转变,把母鸡和小鸡弄得昏头转向,小鸡转过来和老鹰撞了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去,小鸡没地方跑,只好认命被老鹰吃掉。我们正玩得开心的时候,叮叮叮的上课上课声响起来了,我们只好回教室了,多么叫人留恋的课间十分钟啊!

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