良好习惯的养成作文

时间:2021-12-26 20:39:02 习惯 我要投稿

良好习惯的养成作文4篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的良好习惯的养成作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

良好习惯的养成作文4篇

良好习惯的养成作文1

  我们应从小养成良好习惯,学会与自己为中心,而不是以他人为中心。

  很多人看到了别人干什么她也就干什么,别人往东他也盲目跟从,从不会自己判断,而是以他人为自己生活的根本。

  就像有些同学,他们在学校听到别人在家从不做家务,看到别人的零花钱比自己多,就没有想过自己身处的实际情况,就吵着回去和父母闹啊,吵啊,而你只是照着别人盲目随从。

  还有的有些同学看到一些成绩较好的同学,看到她们复习哪,他也复习哪,看到别人做什么练习,他也跟着做,没有结合自己的情况,从而这样跟从别人做什么事情是不会有收获的。

  就像有个小男孩一样,她问她的父亲爸爸,班里有同学从不做家务,衣服都是父亲父母洗的,而他的父母很民主的说道:“做家务是每一个家庭成员应尽的义务,自己的事情要自己学会做,不要依赖父母”,孩子又问爸爸:“为什么我不能在吃饭的地方,像别人那样大声说话呢”,他的爸爸对他说:“孩子 一个人心里总不能总是装着自己,要考虑到身边还有其它人,要学会约束自己的言行”,孩子又问:“爸爸,我学习不好,你说我长大会有出息吗?”他爸爸说:“评价一个人有很多方面,成绩的好坏,说明不了什么,你要相信自己”。

  如果上述的小男孩对他做事情都仿照别人,跟着别人的步伐去做事情,那他就不会有出息了,但他有个民主的父母时,使他学会做自己,每个人都有自己的灵魂和意识,我们应该遵从自己的意愿,而不是别人的.,我们应该跟着自己的脚步走,而不是盲目的跟从别人,我们应该做自己。

  我们要有主见,做真正的自己。

良好习惯的养成作文2

  每个人都有自己的好习惯,也有自己的坏习惯,坏习惯是每个人都想改正的。比如说我,我最大的坏习惯就是浪费。

  在一个风和日丽的下午,我正想午休,谁料妈妈却又唠叨起来了:“是谁吧铅笔丢掉的?多浪费呀!”“怎么了?有什么浪费的?”我漫不经心地说道。“这还不浪费?铅笔难道不能用吗?”妈妈怒气冲冲地批评我。“不要了就扔掉,现在人人都用自动铅笔,还有谁用铅笔啊?”我反驳完捂住耳朵,拉上被子,装作睡着了。可妈妈却在一旁叹着气:“哎,这孩子什么时候才能改正这个浪费的坏习惯呢?”

  下午我起了床,早早地感到学校。一群同学围在一起,在看着什么,每个人的眼神中都流露出同情,我凑了过去,只见校园里多了一块宣传牌,牌上有一些插图,插图上的一些孩子住在瓦砖下,教室也是破破烂烂,那里的贫困孩子见不着光明,多可怜呀!可是我呢?真是身在福中不知福,这么不懂得珍惜,浪费真让我感到浑身不自在。

  第二天,学校举行了对贫困地区的捐款,我和每位同学都献出了自己爱心,希望在我们这个团队齐心协力的帮助下,他们的生活会有所改善。

  放学回到家,我把散落的废纸都整理到了一起,把这些纸当做草稿纸用,而不是又丢掉。妈妈在一旁欣慰又疑惑地喃喃自语道:“这孩子什么时候变节约了呢?”

  因为:节约是一种美德。

良好习惯的养成作文3

  不论是在学习、生活中,我们都应该养成良好的习惯,它让我们终生受益。

  我有一个坏毛病,他让我深受其害。因为粗心,是我在考试中连连丢分,导致“三好学生”与我失之交臂;因为粗心,我经常丢三落四,导致“三九”的寒冬有家而不能回,饱受苦头;因为粗心,曾因忘带作业而受到老师的责备而羞愧万分;因为粗心,我在考试卷上不留姓名而被同学引为笑谈。

  有一次,早上急匆匆的吃过早饭就去了学校,到了学校才知道书包忘了带,我就给妈妈打电话,叫她给我送书包来。不一会,妈妈来了,把书包带来了,而却没把昨天晚上放在柜子上的作业带来。我因为这件事而被老师责备。我痛恨并下定决心改掉它,可它就像个影子般地伴随着我,让我苦恼不已。好习惯是从小养成的。

  在生活中我也有“陋习”。有一次,我每天晚上看电视都看到十二点多,早上起得很晚,自然也就不吃饭。妈妈让我早睡早起、吃点饭,而我却不听。大约过了两个星期左右我的视力极度下降,导致我成了“近视眼”好习惯是平常养成的。

  众所周知,好的习惯能使人终生受益。所谓的“习以为常”/“习惯成自然”的意思。“万丈高楼平地起”靠的是坚实的基础,靠的是一砖一瓦积少成多的。良好的习惯靠的是不断修正自己,靠的是持之以恒的毅力,靠的是“屡战屡败”而“屡败屡战”的顽强。

  良好的习惯是我们的良师;是我们的益友;是我们的财富。我们要从现在开始,从学习、生活中做有心人,养成良好的习惯,做一个道德品质高尚的人!

良好习惯的养成作文4

  金秋九月,同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

  然而,语文,想说爱你不容易。其实,语文是容易的:母语习得,自然天成;语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人;语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟;语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。

  苦海无边,何处是岸?勤奋是舟,规律做桨;老师导航,顺利抵港!

  首兴趣:知而好,好而乐。

  首先,我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!

  次自主:观千剑,操千曲。

  古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。

  企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。

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