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以《从百草园到三味书屋》为例教阅读写作的方法

写作方法 时间:2018-06-14 我要投稿
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  1、运用探究的学习形式,开展自主性学习:

  本文所写的内容较多的是反映了儿童天真幼稚的心理,特别适合七年级学生来读,因此,可以在教师的引导下,让学生运用他们的阅读经验,先自主确定学习目标,然后根据目标进行阅读感悟,开展点评交流,促进共同学习与进步。

  2、进行重点段落的品读教学:

  首先让学生把自己当成作者,带者作者的感情进行有声有色的美读,然后通过品读重点段落的语言,体会作者的内心世界,从而受到作品的感染,和作者的思维碰撞,产生共鸣。这一环节教给学生写景文字的阅读与写作的方法,即:找对象、抓特征、定角度、理顺序、辨方面。

  3、实地参观,读写结合:

  带领学生到学校的大花园,仔细观察花园的景致,想一想花园景致的布局特点。提问学生:你的感受如何,如果写一个片段,突出花园的景物特点,抒发真实的感受,应该怎样写?利用课堂进行交流学习和评比,看谁写得真,写得实。这一环节教给学生平时学习时,要把阅读与写作紧密结合起来,以读促写,把阅读中的经典写法利用到自己的写作中。

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