与诗为友作文（精选23篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的与诗为友作文，希望能够帮助到大家。
与诗为友作文 篇1
记得在我还很小的时候，妈妈就每天给我读唐宋的古诗。那时虽然还不能体会出其之意境，但却一直觉得那些诗句很美。长大一些了，妈妈就让我自己去读，去品，去体会……可以说是古诗伴我成长的，而品读古诗也成了我学习生活中的一大乐趣，它就像我的知音，与我形影不离。
当你真正走进了唐宋时代的古诗，你会听到“随风潜入夜，润物细无声”般的倾诉，你会看到一千多年前的智慧光芒。真正用心去品唐宋的古诗，你也会发现其实它并不朦胧，并不难以让你理解。来，现在就让我们一起踏上这简单而又美妙的“心灵旅程”吧……
看，一幅生机盎然的春景图。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，春夜酣睡，不知不觉天已大亮，到处都可以听到小鸟在欢唱。春天，一个充满了诗情画意的季节，只要你用心去寻找，就可以发现身边到处都是美。那么美丽的一个季节，我会背上画夹，走在公园里，走在小河边，去寻找一切美的事物。“万条垂下绿丝绦”，杨柳青青，河面上水纹荡漾，而我安静的坐在石凳上，就这样安静的画着，感受着春之美。
那是你吗？送着夏而来。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”多么清新的意境，嫩绿的荷叶刚露出一点尖角，早有可爱的小蜻蜓立在了上头。夏之荷花乃是极美的。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，充满朝气的荷叶，荷花，怎么不令人赏心悦目呢？夏天除了荷花，我还喜欢夏天的雨，落在身上凉凉的，尤其喜欢隔窗听雨，喜欢那种“小楼一夜听雨中”的意境。初夏的傍晚，看着落日，我喜欢摆弄着围棋，黑白棋子一个人随心的放，要的是内心的那份静。
秋，一个有点伤感的季节。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。人世间的悲，欢，离，合，就像天上的月亮有阴，晴，圆，缺一样，自古以来都是难以圆满周全的，这是对人生无奈的一种感叹。“无可奈何花落去”，花朵的凋零和败落也是一种沉默的无奈。这样的一个季节，从小就有点善感的我，也变得有点悲伤起来。“自古逢秋悲寂寥”，暖暖的午后，我喜欢弹琴，十指轻触琴键，时悲时喜，窗外树叶飘零，窗内琴声悠悠……
看，一片片晶莹无瑕的雪花从苍茫的天空飘落而下，就知道冬天来了。梅花也随之傲然盛开，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，梅花超凡脱俗，坚韧不拔，在寒冬里显得尤为珍贵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在花残叶落的寒冬，梅花却能昂首怒放，这种精神值得我们学习。从小喜欢画画的我，特别喜欢画梅花，画它的色，艳丽而不妖；画它的香，清幽而淡雅；画的姿，苍古而清秀。而我也要像梅花一样，坚韧不拔，不做温室里的花朵。
或许是从小就喜欢品读唐宋时期的古诗，才养成了我现在安安静静的性格。不管是秋日的午后还是冬日的傍晚，我都喜欢手捧一本<唐宋古诗集。>就这样静静的看着，我愿意就这样一直静下去，与诗为友，一生相伴，做一个娴静的女孩。
与诗为友作文 篇2
武亦姝成了“网红”、“00后”小姑娘凭借不俗的实力和淡定的心态，强势攻擂成功并成为“诗词大会”的新擂主。随着中国诗词大会落幕，我们班的诗意生活正被慢慢开启。于是我们也展开了一场激烈的诗词大会。
比赛规则很简单，全班分为四组，由老师担任我们的主持人兼评委。比赛项目分为三场，第一环是诗句对答，第二环节是抽签背古诗，第三环节是看图猜诗句。哪一组抢答的分数最高就是最后的赢家。首先，让我隆重介绍下我们组的成员。我担任我们组的组长，组员有高大帅气的小张，学富五车的小陈和活泼开朗的小启，我们组可谓是强强联手，实力不可小觑。
诗词大会马上就要开始了，同学们激动地一蹦三尺高，似乎要把天花板顶开了一样，我们尖叫着，欢呼着，激动的心情仿佛要碾压了一切。那就让我们一起来看看谁是最后的大赢家吧。
第一个环节是诗句对答，老师随机出示一句诗句，要求选手迅速回答诗的上一句和下一句，我的怀里像有一只怦怦乱跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口气，坚定了心中的信念，屏幕上出示了：（），白雨跳珠乱入船。
“啊，什么？”这句诗有吗？第一组的诺诺同学拍拍后脑勺说。
小承同学趴在桌子上，垂头丧气地说：“这首诗我从来没有看到过呢！”
我们组的小张同学反驳道：“背过，我前几天还背过呢？可是我怎么一下子想不起来呢！”
我拼命地搜索大脑中的记忆，脑海里复现了《望天门山》、《长歌行》、《望庐山瀑布》等等的诗句，突然在我脑海闪过黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。对对就是这句了，我拍了下抢答器，回答了出来，我们组又获得了一分，“欧耶！太好了！组长万岁。”小陈尖叫道。
第一环节结束了，我们组以5分的好成绩暂居第一，接下来最有意思环节就是看图猜诗句了，屏幕上出现了一幅画面：一条清澈的小河上，三三俩俩几只黑鸭和白鸭在河面嬉戏玩耍，我脑海里浮现出：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。我正想着抢答的时候，我们组细心的小张马上阻止我说：“稍等，上面的是鸭子，不是鹅。”于是我们小组开始了激烈地讨论，注意每一个细节，小陈说：“你们看，在画面的左下角有一枝桃花”。小启说：“河面里是否会有河豚呢？”就这样，你一言我一语，我们把零零碎碎的图片凑成一幅画，这首诗应该是《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。我们组派我回答，我扯了扯嗓子，高声地背出来。只见其它组的同学们还在一头雾水，我们组又胜利得了一分，随着诗词大会进入白热化阶段，我们组一路过关斩将，把其它组远远地甩在了后面，成为了本次诗词大会的总冠军。
“读经典古诗文，做美少年君子”。多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文，我爱这次的诗词大会。
与诗为友作文 篇3
与诗为友，就是与世间最美妙的音符为乐。诗歌，乃是世界上十分珍贵的非物质文化遗产，犹如一汪清泉，滋润了我们每一颗干涸的心，又如一首轻快的小曲，唤醒我们心中的火苗。
繁华人世，因为有了古诗的存在，而多了一份曼妙与精彩。
而我们伟大的中华民族流传下来的唐诗、宋词，元曲，又更是像夜空中最亮的星辰，一直熠熠生辉，照亮华夏儿女前行的路。
阅读诗歌，成了我心中的一种信念，一种习惯。幼年时期，那一句家喻户晓的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”成了我推开唐诗大门的钥匙。天真的我探寻着这些有趣的诗词，时常会在嘴里念叨“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身……”这一句句的诗词，成了我“炫耀”的一种财富。
稍微长大了一点儿，诗词在我心中的地位依旧很重要。哪怕是很多孩子被家长强迫着背古诗，我也觉得无可厚非。我家中有一本唐诗大全，我就跟着上面学。清晨的时候，伴着晨光，我就不可抑制地发了诗兴，兴冲冲地捧着书就出来朗读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜……”这些诗词犹如闪耀在我心底的玫瑰和星子，一点点地点亮了我一颗孤独寂寞的心。在那些难熬的岁月，是诗词给予我最大的力量。
记得当时有同学问过我：“你这么喜欢读诗词，究竟是为了什么啊？”那一刻我下意识地就说：“因为喜欢！”
是啊，因为喜欢，因为传承。且不说中国诗词是多么美好的一笔财富，但是我阅读诗词时，心中流淌的那份快乐、满足于期待都给了我极大的希望。
只有在捧着书，闻着那沁人心脾的淡淡墨香，一字一句朗读诗词的时候，我才能真正感觉到自己是活着的，是一个有血有肉，有思想的人。
与诗为友，我逐渐敞开自己的心扉，拥抱更好的自己。有人说，阅读诗词，就是穿越时空的限制与遥远的距离，去与自己喜爱的诗人进行毫无阻碍的对话。对于一个热爱诗词的人来说，自然是能明白这句话的。
记得有一段时间，因升学压力太大而感受恐慌的我，在诗歌中找到了自我。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已，”这是曹操大笔一挥，激扬内心的一种超脱；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”这是屈原行走于漫漫人生长河的初心与砥砺前行；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”这是诗仙李白放眼天下，不畏一切的雄心与豪情……
古往今来，文人墨客们写下的每一句诗词，都值得我们细心品味，去体验，去琢磨。而我最喜爱的一位词人——李清照，她又是用自己的满腹才情给了我心灵上极大的享受。“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭，”这是她夏日乘舟偶遇的惊喜；“帘卷西风，人比黄花瘦，”这是她对丈夫最深情的思念；“至今思项羽，不肯过江东。”这是她对官僚的鄙夷……我能从她的每一句词当中读到一个她丰富的内心世界。
诗词之美，真的令人震撼，如三月春风，清酒入腹，令人陶醉。
与诗为友，就是与智慧同行，与幸福为伴，何乐而不为呢？
与诗为友作文 篇4
诗，一个简单的词汇，但它却包含了很多。诗的王国里有凝聚着中国深厚文化底蕴的古典诗，也有着格律自由的现代诗。但不管是哪一种，都表露着诗人的心境。诗人的性格也潜藏在诗的字里行间里。
《七里香》
因为周杰伦的歌曲《七里香》，我认识了席慕容，也因此去品读了席慕容的诗歌《七里香》。七里香并不是一种花，而是很多花卉的总称。席慕容以七里香为题，仅用短短几句就表达了自己的感情。有人说，这首诗是对故乡的依恋之情，也有人说，这是席慕容对自己少女时内心情窦初开的感叹。每个人因性格的不同会有不同的理解，同一个人在不同的时间点也会有不同的理解。我认为这首诗是席慕容在成长之后对过往岁月的感叹。小时候的她或许也是懵懂无知，但成长的过程，让她变得成熟，变得理性，也让她学会了用诗表达自己内心的情感。历史变迁，岁月交替，当她再回首过往岁月的时候，她才发现岁月给她留下的，就像沙滩上的痕迹一样。当历史的大风吹来时，许多东西都随着风被历史掩盖，只有内心对故乡、对家的点点情思被留了下来。她用诗句编织成了一张情网，把自己和故乡交织在一起。七里香，是故乡的味道，是青春的气息，更是她童年的回忆。
诗人
诗歌往往是诗人在一定的环境和一定的心境下，用自己喜欢、自己熟悉、自己欣赏的语言，把自己的心情明示或暗藏在诗中。有些诗人往往与孤独相伴，在复杂忧郁的状态下，写出那些优美的诗。
写诗
我偶尔也会写诗，没有华丽的外表，没有优美的词藻。当灵感来临时，我喜欢用诗去表达内心的情感。当有一束月光洒在你身上的时候，当有一滴雨接触你的肌肤的时候，你会感觉到自然的魅力，你也会感受到时间像变慢了一般，你的思绪忽然变得像风一般飘扬，像水一样慢慢泛起波浪。美好、忧郁……许多情感充斥着我的内心，仿佛世界只有我一个人般，自己已经和月、雨……构成了一幅水墨画。每当这个时候，诗句也就自然地从我的脑海浮现，再出现在我的笔尖。比如，当冬日的阳光照在我身上的时候，我写下了“冬/我的爱人/你冷酷的背后/我却看到了你赤诚的心”；当我考试失利听到窗外的雨声时，我写下了“窗阻隔了两个世界/却阻止不了/冰冷的雨/浸入我的心房”；当我感到迷惘时，我写下了“怕黑/因为我害怕孤独/怕光/因为我怕看清自己”；当春天的脚步远去时，我写下了“还未容我将你的容貌记下时/呼——/你便消逝在花丛中”。这些诗句或许稚嫩，或许浅薄，或许还不能叫诗，但就是它们，既成了我表达自己情感的工具，更成了我在孤单时陪伴我的益友。它们，陪伴我度过了或开心、或迷惘的过去，也必将陪伴我去书写出未来精彩的人生。
与诗为友，一路同行。诗歌之美，还请诸君慢慢品味。
与诗为友作文 篇5
如一双永不知疲倦的手；如一阵无边而来的柔风；如一潭至清的河水。时间轻轻地抚去光阴的灰尘，总是沉淀着纷扰与喧嚣！岁月可以苍老，故事可以斑驳，唯古典的情怀和历史的沧桑让人魂牵梦绕。
一本唐诗，一卷宋词……成为世人不可多得的令人神往的精神家园！
清晨，睁开朦胧的睡眼，窗外“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇。”我匆忙地梳妆打扮后就与朋友一起出游了。空气中夹杂着一丝丝泥土和露水的清香，路边的人工湖上有三五只白鹅在嬉戏，不免让人的脑海中浮出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的美好画面。风轻拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年华。仰望头顶，让我想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这千古名句。
沿路风光无限美好，让我目不暇接。当我们来到了一片郁郁葱葱的树林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起来，正在四处张望时，意外发现了一充满农家韵味的小店。我们立刻被这家特色小店吸引了，真是“明月当空照，黄狗卧花明。”不是亲眼所见，还真想不到天下还会有如此儒雅之地。窗外“树木丛生，百草丰茂”三两只鸟儿在枝头引吭高歌，可谓是“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”开饭了，当我吃着美味可口的饭菜时，不禁想起了李绅爷爷的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”饭后我和朋友继续前行，终于到达峰峦雄伟的泰山。仰望山顶，我仿佛进入了李白爷爷的“危楼高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放弃，可一想起郑燮爷爷的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我就立刻信心满满，一口气登上了山顶。到达山顶后，我按耐不住自己激动的心情，便张开双手闭上双眼，用心去感受大自然赋予这美好的一切。站在悬崖边，朝下望，仙雾缭绕，让我真正领略到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。晚上回到宾馆，躺在床上，看着窗外的明月，诵着“小时不识月，呼作白玉盘”，便安然地进入了甜美的梦乡。
诗的力量是前所未有的，诗会鞭策你勇往直前，也会警示你误入歧途。诗可以揭露世间丑恶，也可以抒发人间真情。诗，融生活之趣，蕴人生之美！
因为古诗，我们多了一份职责和坦然；因为古诗，我们多了一丝留恋与怀念。
古诗融华的历史长河中，或奔流不息，或风平浪静。但古诗感动着一代又一代的生灵，我愿一生与古诗为友！
与诗为友作文 篇6
如果有人问我：我会和什么做朋友？我会告诉他，我和诗做朋友。
记得一天，哥哥送了我一本《古诗大全》，我没在意，随手把它塞进了书柜。那天刚好考语文，我拿到试卷，“刷刷刷”地就写了答案，也不检查，就直接交了上去。
第二天，试卷发了下来，我以为我至少考个九十多，没想到却名落孙山，一个大大的六十出现在分数栏里，一个个鲜红的大叉使我不忍直视。我低头看着试卷，傻眼了，泪水不禁涌了出来——我怎么会考得这么差？我边哭边跑回了家，家里没有人，我痛苦得失控，大声呐喊着，开始摔东西，哥哥送我的《古诗大会》也被摔在地上，摊开在一页，是一首李白的诗，我无趣地想把书盖上，却瞥到了诗中的一句——“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。我停下了手上的动作——我不是也在做着这样的傻事吗？明知道这样的发泄对我来说没有任何帮助，却又傻傻地去做，这也太傻了吧？我的火气立刻就消了一半，静下心去看下一句——“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。我看了这一句，火气不知怎么会消了——李白遇到了这么多挫折，并没有像我这样一哭二闹三上吊，而是坦然接受，多么洒脱。相比之下，我觉得很羞愧，别人遇到过那么多挫折，都没有放弃，我又怎么可以轻易放弃呢？
从那一刻起，我告诫自己不要轻易放弃，认真检视自己的态度和错误，把成绩提了上去，也因此爱上了诗。我喜欢李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄。”喜欢文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”更喜欢李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”诗教会我许多道理，也让我在老师举行的诗词比赛中夺得桂冠，当同学们纷纷向我祝贺时，我高兴地笑了。
我喜欢诗，诗对我很重要，也是我灵魂的一部分，诗是文化的传承，也是让我们终身受益的好伙伴，所以，我喜欢诗，诗是我永远的朋友。
与诗为友作文 篇7
古诗词是我国文学史上的瑰宝，在世界文学中闪烁着耀眼的光芒。一首首古诗词蕴含着多少文人墨客的心血；一句句千古传颂的名句饱含着多少引人深思的哲理。
我从小就喜欢读诗，因此结识了不少诗友，我喜欢慷慨激昂的李白，飘逸豪放的苏轼，深沉忧郁的杜甫，幽然恬淡的陶渊明……
每次读到他们的诗句时，都会感同身受。
在我考试不理想时，心里难受极了，爸爸拿着试卷责问我，我一时说不出话来，躲到房间里，偷偷的吟诵着李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。忽然李白好像慷慨激昂的对我说：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我顿时充满了信心，我下次一定会考出好成绩来的。
一去学校就是半个月不能回家，下晚自习，看着那皎洁的月亮，忽然想起了王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。我唉的一声，忽然一阵风送来了苏轼的祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟”。
每次到月考前，我总是坐立不安，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。但在这次考试前，我好想看见杜甫正泰山之巅高声吟诵着“会当凌绝顶，一览众山小”。令我精神大振信心百倍。
春去秋来，我家院子里的花都谢了，当我正在为万花凋零而伤心时，耳边传来了龚自珍的安慰“落红不是无情物，化作春泥更护花”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”引人深思。
当读到史书中，中国受到外国侵略者欺凌时，我恨不得马上飞到那个时代，去保家卫国。高吟文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以表我爱国之情。
一句句古诗，透着缕缕清香，一首首古诗，带着丝丝神韵。我和诗友们一同遨游在诗海之中，闻着这诗香，品着这诗韵。
与诗为友作文 篇8
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风但没想到老师不但没批评我，还给我打了优良的成绩，并在班上当成范文朗读。这对我来说，真是一种莫大的激励。从此也与诗词结下了不解之缘。那次之后，我用课余时间广泛阅读，走进了诗词色彩斑斓的世界，从此我爱上了
我爱诗词，因为诗给人以美的享受。
好的诗词总是用高度的概括，精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。
今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧！
与诗为友作文 篇9
曾几何时，“举怀邀明月，对影成三人”的月下独酌被李白演绎的淋漓尽致；曾几何时，“左擎黄，右牵苍”、“西北望，射天狼”的老当益壮在苏子的意气风发间；曾几何时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的淡淡哀思萦绕易安的“玉忱纱橱”。这云淡风轻的一切，却湮没在物欲的滚滚红尘中。
现代的人们啊，多了一份名利的束缚，少了一份诗意的浪漫。
风，乱舞青衫。猎猎的阳光明媚，充满暖意的一天却潜伏着杀机。一曲行云流水般的《广陵散》在灵动的手指间流泻，如一片柔和的月光射入黑暗。一曲终了，嵇康不复存在，《广陵散》成秋千古绝唱。高洁的嵇康本身就是一份诗意，一份从容。才华横溢的他，选择了诗意的抗争，繁花坠地。犹自嗟叹。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是一花一木的诗意。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是“逝者如斯夫”的诗意。“寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨”是“怎一个愁字了得”的诗意。
中华五千年传承的文化积淀着诗意的底蕴。到了21世纪我们的手中，却锈迹斑斑，消逝在横流杨欲之中。于是，我们眼里写满了名利的符号。票子、车子、房子、“车奴”、“房奴”、“卡奴”象征这个时代的新名词拷问着我们的灵魂：那闲庭信步，云卷云舒的诗意何去何从？
“寂寞梧桐深院锁清秋”这份诗意，这份落寞，早已茫然无存了吧。
重拾那份诗意，洗涤自己的心灵，不闻清风鸟语，不见明月阴云的生活是悲哀的。
与诗意为友，拥有“知否，知否，应是绿肥红瘦”的情趣；与诗意为友，感悟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情怀；与诗意为友，徜徉于“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的心境。
诗意，如一缕清风，拂过尘世间的尘埃……
与诗为友作文 篇10
繁华落尽，只留下子规哀啼;岁月匆匆，却留下半腹经纶。我们从呱呱坠地的婴儿到乳臭未干的孩童，从咿咿呀呀学语，到有理想有抱负的少年，会经历不同的时光。我最爱的是岁月匆忙中，捧半腹经纶，与诗词为友的时光。
读一首好诗，就像同一个品德高尚的人对话。从小就爱读诗词的我，见到了诗词中不同的人物。
我读《离骚》。我坐于水榭亭台处，看一位一身素衣，踽步独行的人，他利于江边。长太息以掩涕息，哀民生之多艰，他心系怀王，眷顾楚国。在那个诸葛纷争的乱世，屈子的独清使他脱尘而出，可他的理想与抱负无法实现，在青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音的年代，屈子的才华被掩。我不禁泪流满面。路漫漫其修远兮，汨罗江畔素衣行。
我读《渔家傲》。我站在醉花阴之处。看一位身姿曼妙，头绾青丝的女子。她把青梅嗅，她把纤手抚。她说着知否，知否，应是红肥绿瘦叹着只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁，诵着人比黄花瘦，念着蓬舟吹取三山去。一个柔弱女子，她的词同人一样清秀婉约，我不禁拍手称妙。日复一日花已谢，年复一年人未老。
我读《赤壁怀古》。我乘船浮于江上。见一诗人豪气冲天，浅斟小酒。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。他被贬宫，妻子亡故，可是自从一句千里孤坟无处话凄凉的感慨后，迸发出的却是西北望，射天狼的铮铮豪迈!心怀豁达的他说毕但少闲人如吾两人者耳后，仰天大笑，长袖一挥，走远了。我不禁为之一振。人生坎坷路千丈，不过弹指一挥间。
我从诗词中静静走出。天空已从朝阳变成了落日，整整一天，我徜徉在与诗词为友的时光中。
光阴荏苒，岁月如歌，即使世事沉浮，我也独爱这一段与诗词为友的时光。
与诗为友作文 篇11
诗，一个古老的名词，就像一颗不死的星星。在历史的长河中，它随着潺潺的流水从过去流向未来。她是一门语言艺术，是中国文化的精髓，她散发出的魅力让我沉沦。
我开始喜欢诗歌，也许是因为喜欢她秋天般的冰冷气质，喜欢落叶般寂寞的细腻，最能触动凡人的心。喜欢秋天坐在亭子里，感受秋雨落在一等冷的秋池上，在憔悴的秋柳上，在怯生生的秋枝上，在一片已黄转黄的秋叶上；感受秋天的余辉下到“夕阳孤隼齐飞，秋水齐长，天色同色”的远方；感受“秋风清，秋月明，叶聚散，鸦惊”的寂静。
也是如此。我觉得诗就像秋天，抚慰失望的人，和他们一起举杯。比如李渔的死气沉沉的皇帝，李清照的半生沉寂，辛佑安的欲言又止，但你可以在诗歌中找到属于自己的“秋意”，天气凉爽，秋天！爱情是如此迷人。
沉浸在诗意的特殊温度中，总觉得这种温度真的很闷热，但到头来却是寂寞的。时光随着诗歌飞逝。给我带来宏大或微妙感受的她，似乎已经在她心中悄悄生根发芽。 2020年，一场灾难笼罩了大地，悲伤的歌曲无处不在，诗歌成为了情感的载体，但那种感觉仍然充满了悲伤的思绪……直到我看到“青山同云，雨，明月曾两城”；两地青山同传云阴雨露润同明月从来不在两地？她刚出现在赶往武汉的物资上，我顿时感到一股温暖的力量。这里是阴云密布的地方，分明是送给疫区人民的一片阴凉的春天。
原来我忘记了，诗意的世界不止是秋天，还有相反的春天。它充满了温暖的阳光、希望和焕发的活力。在这个春天，诗中说：“都说没有衣裳，我有和儿子一样的衣裳”，让人感受到命运共同体的温暖和帮助；诗中说：“疲倦时有春归，待花开，心方开”，让留学生感受到了最坚实的支持。诗云：“泥莲东流，西树千岁。”中国正以东方之力和大国担当回馈世界。路人不远，人不外。诗用她独特的魅力将心紧紧相连。
伴着诗，爱她簌簌的秋意，感同身受似言花语的诠释，多爱她，总能让人在苦难中看到希望，在今尝尝古人的苦痛。带来温暖、活力和希望。
与诗相伴，爱诗意的秋天，期待春天的到来。
与诗为友作文 篇12
那日,行爱娟校长告诉我,让我准备"完美教师"的材料,我当时就说,我们教室没有什么,怎能去申报?又过了几天,偶遇到同事王艳萍,说起这件事,她很郑重地说,你和班里的孩子坚持天天读诗歌、看绘本，写日记，这些都是实实在在的事，大胆去准备吧！于是，我回想了很多。今天，我就做了一件勇敢的事，带着这些故事站在了这里，和大家一起来分享《与诗为伴，与书同行》。
我专门查了字典，“完美”是指完备美好；没有缺陷，是心里遐想的世界，现实中不存在，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力，事存在于理想中的。那“完美教室”呢？我想，就是学生们在一件普普通通的教室里，快乐地读书，一笔一划地写字，尽情地表达自己的想法，过一种快乐、幸福的生活。同时，这样的一间教室，也是我和班内孩子的一种梦想，并且，我们也在努力地做着这件事。
曾记得07年秋天，我第一次听说“新教育”这个话题，只是粗浅的知道要读读诗歌，后来由于别的原因，我又一次离它越来越远，也就悄悄地忘记了。再次又重新与它相遇，是在2022年秋天，我和学生们再一次踏上了新教育的旅途，开始了在美丽的清晨读诗歌，在中午去静静地读书、看报，在睡觉前翻开书，轻轻地读上十几分钟，我们是一群快乐的读书人。同时我和学生开通了博客，利用校讯通为我们提供的平台，我鼓励她们读书、写博、交流共促成长。在接下来的日子里，孩子们爱上了读书，喜欢上了写博，在汲取知识的同时也喜遇了小小的庆典。郝雨晴在“校信通”第八届、第九届书香班级评比大赛中分别荣获“阅读天使”“英语达人”的称号；张唯一在第九届中获得“阅读天使”的称号；殷鹏龙、党洋洋获得“小小科学家”称号，郭泽宇、张欣、刘洋也多次获奖；唯一的《和青菜说说悄悄话》登上《小学生学习报》；郭泽宇的《水仙花》也登上《小笔头日记》。班级也先后两次荣获“书香班级优秀奖”，我也两次荣获“启明星奖”。和她们在一起的日子是幸福的、快乐的。
去年秋天，我又新接了一四班，又认识了59个孩子，她们可爱、调皮，常惹我生气。于是，我又一次想起了“新教育”，从此，我和孩子们的生活就这样开始了。
一、 诗歌中我们一起舒展
刚刚入小学的孩子，都显得很兴奋，同时也有很多的习惯没有养成，上下课没有一点的规矩，顺势我为孩子准备的诗歌简短易懂、趣味性浓的，并为这30首小诗歌起了一个好听的名字《小苗苗诗歌之旅》。晨诵课上，我和孩子们一起诵读了《梦》，花儿的梦，是红的；小树的梦，是绿的；露珠的梦，是圆的；娃娃的梦，是甜的。和孩子们读后，我问他们：花儿的梦，为何是红的？他们告诉我：花儿就是红的、黄的，所以梦就是是红红的。紧接着我又问：大海的梦呢？蓝蓝的；老师的梦呢？
郑皓天大声地告诉我，老师的梦是香的，因为老师晚上睡得香，第二天才能好好地给大家上课。
李一诺说，老师的梦是自由的。我说，我喜欢自由自在。
张瑞东说，老师的梦是温柔的，因为他喜欢温柔的老师。我说，我要做孩子们温柔的老师。
这是一群怎样的孩子呀！对老师充满了幻想。是的人人都有自己的梦想，我要做这群孩子的老师，该怎样努力呢？我得好好想想。
早晨，淅淅沥沥地小雨下个不停，就在这样的清晨，我给孩子们准备了一首这样的小诗《雨》，雨 一根一根 小小的 细细的 像针一样
可不可以 替我缝一件透明的衣裳。我们一遍一遍地诵读过后，我和孩子们一起走出了教室，走向了操场，她们在细细的雨中，或跳跃，或欢笑，或舞蹈，她们是那样的自在，那样的快乐。我们在雨中又一次来朗诵这首小诗《雨》，她们静静地、轻轻柔柔地读着、背着，我看到调皮的小雨点落在她们的身上，可他们却毫不在意，反而诵得更认真了、更用情了。上楼时，一个孩子跑到我身边：“老师，下雨不打伞很有意思。”我朝她笑，她也对我笑。
每每上完晨诵课，我都真真切切地感受到孩子们热爱诗歌、热爱黎明、热爱生活，多么可爱的孩子们；新教育倡导与黎明共舞，让孩子们满怀期待在诗歌中舒展、生长、丰盈、茁壮，多好的教育呀！
孩子们又长了一岁，我们在金秋九月里又读了《新新的课本》《爱读书的树叶》《迎面吹来的风》《早安，小松鼠》《牵牛花》等等。
诗歌感动着孩子、家长和我。诗歌温暖着孩子的心，孩子温暖着父母的心。晨诵真好！陪伴孩子们的日子里，每天都是充实的、忙碌的，虽然累，但是不觉得苦。
二、 绘本故事中我们一起生活
我，三十几岁的大人，自己喜欢看那些绘本故事，会偷偷地傻乐、会跟着人物唉声叹气、偶尔还会掉几滴眼泪。妈妈说我是，童心未泯；同事们说我是个感性的人。女儿放学后，我就陪她看，我读她听，读到美妙之处，还会交流，发表自己的看法。于是，我也把这些故事带进了课堂里，从没有考虑过故事的力量有多大，只是无限的相信阅读的力量，相信改变从阅读开始。
一年级时，我们每周上一次绘本课，共读一个故事，共享一份快乐，来缓解学习的紧张。我们先后读了《爱心树》《你很特别》《猜猜我有多爱你》《巨人的春天》《小猪变形记》《我绝对绝对不吃番茄》等等。今年春天，我们学校承办了焦作市新教育现场会，我代表学校上了一节绘本公开课《月亮，你好吗？》，多媒体教室里坐满了听课的老师，我和孩子们在绘本故事的引领下，一同感受着“爱”，孩子爱着月亮，月亮也深深地爱着我们，在那浓浓的爱中，我们彼此成长着。五月份，我校又承办了孟州市新教育现场会，我再一次代表学校给大家上了一节绘本课《小黑鱼》。这次，和我一起走进多媒体的是一二班的学生，我们一起感受着，一条鱼、两条鱼、三条鱼……多条鱼一起组合在一起，会变成一条大鱼，小黑鱼就充当了这条大鱼黑黑的眼睛，吓走了那些怪鱼。知道了遇到问题要多动脑筋、还应该学会团结合作。
二班的和景玲老师在当日的微信中这样说：“郭老师作课，选了我班的孩子，孩子们第一次被“借走”，第一次坐在三百多位老师的面前，我如母亲般紧张。随着课堂的顺利进行，老师们为孩子的发言一次一次地鼓掌，心落地了。感谢郭老师，她对孩子们的教育是无痕地，学习着……”
一路走来，绘本相伴的日子里，孩子们渐渐长大，懂得了父母对孩子的爱是最无私的；明白了要做有情有义的人；知道了做就要做到更好……我想尽办法为孩子打通阅读的绿色通道，为读书留足时间。周四下午的第一节课定为我们的阅读讨论课，课堂上我们一起放声朗读，一起交流读书方法，一起探讨故事中的人物、情节，为他们开心、伤悲。如这周四的课堂上，谢涵同学捧着《笨狼的故事》给孩子们读了一段话，读后同学们大胆地提问，笨狼笨吗？你喜欢它吗？为什么？谢涵对同学们的问题一一作答，可以看出她在实实在在地读书，并不是装模作样。周五的早读课定为我们的读书课，孩子们在课堂上只是读，一遍一遍地读，不停地读。20分钟的时间里，她们尽情地遨游在书海中，那是幸福的、快乐的。看着读书的认真样，我会有一种前所未有的满足感。
三、 共写中我们一起茁壮
春天里，我们一起读书，写下了一张张阅读积累卡，记下书中的故事、读后的收获。秋日里，我们又开始了写日记的旅程。
秋天是个收获的季节，它会来到各个角落。课堂上，我和大家一起去果园里、田野里找秋天。王冠华这样写:秋天来到果园里，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，紫莹莹的葡萄挂在树上……秋天又来到田野里，稻海翻起金黄的的波浪，高粱举起燃烧的火把，勤劳的人们把秋天画得这么美丽！我写道:会用学过的句子来表达自己的想法真好！这就叫学以致用！
李宜泽这样写：棉花是不是抹了粉，这么白；大豆是不是吃得太撑了，这么胖。我写道：想象力很丰富，它们可能就是抹了粉、吃得饱吧！
倪熙然这样写：葡萄就像紫莹莹的珍珠从架上垂下来；酸溜溜的橘子变绿了；花生妹妹露出了胖嘟嘟的大肚子……我写道：为什么写橘子变绿了？他还回复我，老师说过“正是橙黄橘绿时”，真是如此，看孩子多么会学习呀！
李明哲这样写：柿子红了，它露出红红的脸颊；苹果熟了，高兴得脸都红了。我写道：你描写得真好，“苹果高兴得脸都红了”，让我一下子就想到了香甜的苹果，馋得我都流口水了。
每周三下午的第一节课是我们的日记课，课堂上，我总会郑重其事地对前篇日记进行评讲，表扬那些写得好的孩子，还要仔细地说说，这片小文章的什么地方好？为什么好？我们该借鉴什么？让学生们知道，日记该怎样来表达自己的想法。
学生写的时候，我也会抽空写一些小文章。如：《幸福像花儿一样》《小小积累卡》《慢慢地走，慢慢地教》《评讲比写重要》《想念父亲》《我陪你》《老家.鸟窝》等等。虽然它们很少获奖，但是在夜深人静之时，翻开它们，它们就像一道道美味佳肴，挨着个的呈现，酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的……
与诗为伴，与书同行的日子是快乐的，幸福的。晨诵、共读、共写交汇在一起，编织着孩子们诗意的童年。诗歌愉悦了孩子的身心，书籍赋予了孩子的睿智，她们汲取了营养，体味了芳香，加速了成长。
与诗为友作文 篇13
说起我和古诗词的缘分，那可不是一个难分难舍就能表达得了的。
两三岁的时候，我就和古诗词结下了不解之缘。姥姥是古诗词的忠实粉丝。池塘里，小白鹅悠游嬉戏，她教我“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”；长堤上，柳条轻扬细丝，她教我“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；隆冬时节，雪花漫天飞舞，她们教我“天人宁许巧，剪水作花飞”……虽然我那时还不理解这些古诗词的意思，却渐渐喜欢上了它琅琅上口的音韵。
上小学了，老师带着我们走进了《经典诵读》的世界，一首首精美奇巧的诗词，让我小小的心灵充满了无法言喻的幸福，我的古诗词存量呈爆发式增长。读诗诵词成了我生活中不可替代的乐趣。我最喜欢的诵读游戏是和弟弟斗诗：随心所欲地找一个主题，准备一分钟，再以接龙的形式比赛谁知道的诗句多。有一回，在去扬州旅行的路上，我和弟弟窝在狭小的车厢里，百无聊赖。我俩决定以“夏天”为主题，开始斗诗。我胸有成竹地摆出了高姿态——让弟弟先说。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
弟弟的话音刚落，我立刻接道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。
七八个回合下来，车厢里杀气腾腾。我越战越勇，弟弟却渐渐落了下风。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”想了好一会儿，弟弟才接上一句，想必是存量不足了。
我摇头晃脑地吟诵道：“梅子黄时家家雨，青草池塘处处蛙。”
弟弟急了，小脸憋得通红，好半天也没能想出合适的诗句。最后，妈妈出面了，以“年龄小”为理由帮他解了围。从此以后，弟弟看我的眼神就多了几分崇拜。我身为人姐的自豪感油然而生，这——太有成就感了！
时光荏苒，我和古诗词进入了亲密接触的阶段。古诗词的魅力直达我心灵的深处。“天生我材必有用，千金散尽复还来”，我坚强于李白的自信；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，我徘徊于王安石的思念；“人闲桂花落，夜静春山空”，我沉醉于王维的空灵……
与诗为友作文 篇14
读屈原，使我懂得了什么事忧国忧民；读司马迁，使我懂得了什么事铁血丹心；读李白，使我懂得了什么事清风傲骨……
“读会唐诗三百首，不会来写也会偷”，也不知是谁第一个说出的，成了现在学生写诗的挡箭牌，老师教诗的镇定剂。其实我们每个人身边都有许多“诗”。
那个广告词不是诗吗？是幽默。和谐的诗；那顺口溜不是诗吗？是消遣的诗；那些对联不是诗，啊？是富有哲理的诗……
人生如诗，人生有诗，每个人都是一首诗，每个人身边有许多诗。
父母——给予我们生命，是我们人生中第一位老师，也是我最亲近的人，奉献出无私的爱。使我生命流淌，给予帮助。教我们许多东西的诗。
老师——前进的道路不能没有你，传授我知识，让智慧充满我的脑袋。使我心灵平静，智慧布满全身的诗。
朋友——没有人，我将会孤独，失去许多的东西；团结、合作、坚强、信任、友谊。使我丰富多彩，酸甜苦辣的诗。
社会——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、无奈、悲哀。是我偿遍百味的诗。
中国——富有沧桑的名字；富有回味的过去；忽富有悠久的历史；富有顽强的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的优秀儿女的国态，我为你自豪，更为我是一个中国人而自豪，您是一曲难谱的.歌，更是一首难懂的诗，您顽强、奋斗、永不放弃。您善良、无私、默默无闻，在我生活众多诗篇中，您最难懂，也许两年、三年，也许十年、八年。但随着岁月流过的痕迹，我会懂你的，毕竟人的一生要经历过酸甜苦辣、悲欢离合，前方的路很漫长，不会变的是希望、信念、目标。
看古今风云人物，领迁客骚人之敬佩，看铁马金戈，领磅礴之雄气，看我身边的“诗”，领生活之酸甜苦辣，悲欢离合……
与诗为友作文 篇15
在春天里，每一天都像是一首温暖的诗春天的阳光就像是母亲柔软的手拂过你的面庞，春天的风就像顽皮的小孩嬉闹着吹乱你的发丝春天的雨就像淋浴头，把一切不欢快的烦恼冲走，春天是一首呆在你心头轻轻哼唱的诗她婉约如江南女子般轻柔，踱进你的心里
在夏天，每一天都是一首奔放热情的诗
在秋天，每一天都是一首凄美的诗
在冬天，每一天都是一首充满希望的诗
春、夏、秋、冬，每一个季节都是一首特别的诗，每一天都是一首独一无二的诗
与诗为友作文 篇16
枯燥乏味生活像是在不断重复，甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或了……
一天就这么过去了，看似跟昨日没有明显的差别，只是做的习题，说过的话，做过的事有些许变化罢了一天好似漫长又好似眨眼之间，让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马，有时狂怒地想奔向一片草原，却只能被鞭策着前进，前进！我冥想着若是没有束缚，也许我将看到美丽的成果，去流浪远走，漂泊四地，像一个流浪的诗人般，过着像诗一样美好的每一天，可这是不是太遥不可及。
怀着惆怅的心情入睡，我希望至少能在自己的梦里旅行，走过所有自己想走的路，去做一切想做的事可是梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的生活，在梦里我看到自己现在的生活，并不只是一味埋头做题，脸上多了一些笑容，觉得疲倦时，会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨染露的花草，细细地看花的形态与叶子的纹理，仿佛是在看一场盛开的舞会；偶尔还会昂起头久久望着天空云卷云舒，感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空气隔绝在外；也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读……
梦醒之后，没有像往常那样快速起床，而是睁着眼品味昨日的梦境原来，换一个角度去看生活，换一种方式去生活，平凡的生活也可以过得如此诗意，而在如此简单，如此乏味的每天竟也可以像诗一样安静美好地度过。
这应该就是我们的心境好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中，善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情。
让生活有更多的平淡被发现，让生活有更多的浪漫被感悟，让我们的每天都像一首诗。
与诗为友作文 篇17
古往今来，中国是文化之国，是蕴含了五千年文化的国家。在这个黄皮肤、黑眼睛的民族中，有博大的汉字，悠久的历史，还有那音韵、词句都堪称完美的诗词。
小时候，我最初接触的是极富韵感的诗。“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这是我经常在窗前吟诵的诗句，窗外，婀娜的细柳用那苍绿的柳叶拂着河水，把这诗中的意境一下子衬托了出来。
长大了，更喜于那写景的诗，夏夜蛙鸣，蝉唱，还有星星点点的萤火虫。这不正是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”吗？冬日，洋洋洒洒的飘雪漫天飞舞，世界也纯洁了，这幅景象，又应了“忽如一夜春见来，千树万树梨花开”的美景。
再到后来，也有满腔热血《春望》《示儿》《满江红·写坏》等诗词都使我热血沸腾，大有“捐躯赴国难”之感。
在前些日子，宋词元曲频入眼帘，那寥寥数语中，沁着淡淡的莫名而生的忧伤。“明月几时有，把酒问青天。”当这首《水调歌头》进入眼帘时，我仿佛见到那轮皎皎明月挂在天空，一位身穿白袍的文人，独自站在那月下吟唱着这词。元曲也不例外，几个事物相串，构成一幅冷暗、死气沉沉的图画。
而现在，我沉醉于大气磅礴的词中。毛泽东领袖意气风发，留下大理胸怀大志的词句“惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓身大雕，数风流人数还看今朝。”这首有着谁与争锋的强大气场的词，出自毛泽东之手，作者由雪引发感慨，对明日充满希望。品读陋室铭，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地说：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《爱莲说》仿佛一朵莲从泥中脱颖而出。
诗词歌赋曲，各有千秋，它们充实了我的成长，有你们，真好。
与诗为友作文 篇18
丰富多彩的生活中处处留有诗意。
当翻阅到《伯牙绝弦》一文时，不经悲叹“相识满天下，知音有几人”？人生苦短，知音难求，云烟万里，佳话千载。伯牙和子期都有山一样的胸怀，水一般的智慧。他们之间那段凄婉的故事荡气回肠，也让我领悟到了知音的真谛。
淡淡的忧愁萦绕心中，挥散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的颜料盒似乎有些单调，只有满目的黄，显出许些凄凉。萧瑟的秋风吹起地上的落叶，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩着轻盈细碎的脚步缓缓踏在积得厚厚的落叶上，恍若置身于一条无尽的黄色的燃烧的地毯上，“沙沙沙”直响。真是万类霜天竟自由，妖娆火红的枫叶似乎在吟诵：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ”
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。凋零的花，枯黄的叶，它们默默燃烧了自我后化为春泥，曼妙的飞舞在生命的沼泽中，诠释着何为奉献。
光秃秃的大树下，秋千正来回的荡着。在这唯美的画面中，一位高大帅气的年轻人呆呆的凝望着碧波荡漾的湖面，让人的脑海里不禁浮现出一句诗：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬头望钟。有些难以置信，时间竟过得如此之快，恍若眨眼间。“花儿还有重开日，人生没有再少年”。我们应紧紧抓住时间，牢牢追赶时间，利用好每分每秒，不让它从自己的手中流失。
其实诗也是一门艺术，只要你细细品味，一定能够读懂其中蕴含的奥妙与乐趣，不是吗？
与诗为友作文 篇19
诗是文字与标点的结合。在诗短短的身躯里，藏着庞大的内涵。
小时候，父母就给我买了本《唐诗三百首》。那时候我还小，看着一个个不认识的字，像在看一本天书，昏昏欲睡，根本背不下来，也不懂意思，只是囫囵吞枣地看一遍。上小学了，就得开始背古诗了。背着“鹅，鹅，鹅”“床前明月光”“春眠不觉晓”“锄禾日当午”……我想，这便是我与诗的初识吧。
从大地到天空，从火焰到河水，什么样的情景，就能吟出什么样的诗。一池荷花绽放，风光无限，吟一首“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。黄河飞驰来，壮观雄伟，吟一首“君不见黄河之水天上来”。天色渐淡，雨点柔软的落在草地上，吟一首“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。看云下一群大雁飞驰而过，吟一首“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。目之所及，总有一件东西能衬托于诗。
一首首经典的诗，宛如一首首动听的歌曲，多难忘，多嘹亮。慢慢长大，一首首诗在脑海回荡。
我们每个人都接触过诗，他像一个朋友，有时想记住他，却怎么也记不住；有时拼命想忘了他，却怎么也忘不掉，张口就是他。真叫人又爱又恨。
诗的温柔，让我们能屹立于风霜中；诗的韵律，朗朗上口，抑扬顿挫；诗的哲言，让我们不那么自卑；诗的意境，让我们的思想随天马飞到远方。一笔一笔，写下了诗，字如雪，意如梦，境如画。可能我的诗没有李白那般豪放；没有陶渊明那般安宁；没有李清照那般婉约；没有杜甫那般深奥。这首平凡的诗，可能会随风落入垃圾桶，或被世人流传，成为千古佳句。诗就像人，外表平凡，内心却无比强大。
诗词艺术魅力无穷，像一只船，承载了许多东西，这样才不会沉没于深海之中。这朵绽放在文坛中的花儿，这么鲜艳，这么独特。他虽然没有散文那般形散神凝，没有剧本那样栩栩如生，没有小说那样字字珠玉，但他充满了古色，为文坛点上了历史的一笔。这份在古人手中的文字，是跨时代的半面铜镜，我们能从他身上看到历史的黑暗与辉煌。一首首诗，像一道道光，时刻在我们的背后亮着，显得无比光彩。
诗和人一样，这么渺小，但只要努力，小小的身躯也能成就不平凡。
与诗为友作文 篇20
诗歌，作为文学宝库中一颗璀璨的明珠，永远是中国人民引以为豪的民族瑰宝。爱诗、诵诗、作诗，使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里，也使我们一直被称为“诗的国度”。
诗歌，对我而言，那是一个神秘而美丽的字眼，是作文的另一种形式。从“床前明月光”开始，我结识了它——“诗歌”。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……
小时候的我喜爱诗歌，确切地说，是钟爱背诗。每当爷爷教我读诗、背诗时，爷爷读一句，我也跟着读一句。当时我并不理解那诗是什么意思，只是觉得好奇，特别是在亲戚邻居面前，大声背诵一首首诗时，总能听到他们的赞许声，也感觉到小朋友们投来羡慕的目光，我心里就高兴得不得了了。那时，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌龄等等，他们写的诗千百年来一直被人们传诵，多了不起啊，我对他们充满了敬仰。
因为诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲，所以上学后，我更是对诗情有独钟。课堂上，只要是吟诵诗，我读得最认真。随着我接触的诗歌越来越多，才明白原来诗歌不一定非要如此整齐，原来不只是唐代才盛产诗人和诗歌。
慢慢地，对于诗，我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝炼的语言美，在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势；喜欢杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”的写实手法；喜欢文天祥的“天地有正气，杂然赋流形”的凛然正气；也喜欢杨万里的“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”的闲适之情。
是啊，诗歌短小，但却总是那么精辟；诗歌婉转，但却总是富含真理；诗歌难懂，但却总是令人回味无穷。诗歌就是一扇小窗，透过这扇小窗，我看见了辽阔天空，看见了宽广的海洋。
让我们一起与诗同行吧！
与诗为友作文 篇21
很小的时候，我就和妈妈一起依依呀呀地背诵唐诗。我对这些诗总是似懂非懂，一知半解，只是妈妈说一句，我就随着她的话发出差不多的声音罢了，常常是囫囵吞枣，不求甚解。可是也奇怪，这些古典的诗句深深烙进我的脑海里，在我幼小的心灵里留下不灭的痕迹，等到我略学会认字时回去品读，总有意想不到的奇妙收获。
读到杜甫的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”时，我的眼前便会幻出一副繁华的中国画：院子里怒放着大朵大朵雍容华贵的牡丹，鲜红的颜色仿佛涂上去的，娇艳得快要滴下来。其间可爱的小精灵——蝴蝶，闪着翅膀在花丛中穿梭，黄鹂好像也被这氛围感染了，扑着翅膀，从一棵树飞到另一棵树上，雀跃地欢叫不已。好一片欣欣向荣的景象。
林府的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”我有些难解，但是当我想到外婆家那棵虬枝横斜的梅花树时，这个问题便迎刃而解了。上次我去外婆家时，正是连续几天下雨后刚放晴的黄昏。院子里梅花树旁的低处积起了一个浅浅的小水洼，梅花树潇洒有力的枝干的影子便影影绰绰地投射到水面上了，四周还点缀着一圈错落有致的蕨类植物所聚成的“花边”。粉红的梅花映得小水洼清澈的面庞泛起了红晕，朦胧的金辉给小水洼被衬得碧绿的裙子镶上一条金边，若隐若现的梅花香味和着山中雨后清新的空气，使人格外神清气爽。这幅精致的画面无论画什么形式的画，都别有一番风韵。
看到白居易笔下“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的贫困与“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”的鲜明对比，我不禁感到愤怒，更可恨的是他们“手把文书口声敕，回头叱牛牵向北”，和“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的举动。当时的社会制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物资就能买到价格相差甚远的物品，而且没有任何商量的余地！这对当时处于社会底层的老百姓是多么的不公平！我虽然没有切身体会，读过此诗却难以抑制心中愤愤不平的情感。
就这样，我在诗歌的海洋里徜徉。我领略了“王孟”明快幽静的山水诗，也浏览了“高岑”豪情冲天的边塞诗，我感受了李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浪漫主义情怀与卓越想象力，也欣赏了杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的现实主义风格和忧国忧民之心，我翻阅了《诗经》独有特色的诗篇，也阅读了曹操父子精炼简洁的建安体诗。荡舟西湖，舌尖便会跳上“风雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来”的诗句；散步庭院，脑海便会浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的意境；重游故地，心里便会生出“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的感叹；漫步古寺，思绪便会融进“山光阅鸟性，潭影空人心”的禅机。
最后也套用一句李煜的词：问君能有几多“感”，恰似一江春水向东流！诗总与我相伴。
与诗为友作文 篇22
不知怎的，在不经意中，我喜欢上了诗，喜欢上了读诗，喜欢上了从诗中去体会诗人的情感。
还记得小时候背的第一首诗是《咏鹅》，那时候不懂如何去品诗，只是生硬地读、背，所以，自然对诗没有什么好感。一听又要背诗了，便把头摇得跟拨浪鼓似的，还想出千百个理由来推脱。
而现在，我竟喜欢上了这些有灵性的文字。从“所谓伊人，在水一方”到“星汉灿烂，若出其里”；从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”到“烽火连三月，家书抵万金”；从“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；从“面朝大海，春暖花开”到“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”……
我似一个永不会满足的果农，在诗的果园里尽情品尝、采摘。品尽人生的离合悲欢，尝尽诗人的苦辣酸甜。我，沉醉其中，流连忘返。这些文字，让我跨过时空的阻隔，与那些诗人们对话，和他们同喜，同悲，同笑，同哭。
然而，在我的品诗之旅中，我也想了许多，像有关亲情的，祖国的，人生的等等。只是，有一个问题我一直在思索：或许在现在，有很多人记得你；但是，要是有一天你死了呢？又会有多少人记得你？有关你的记忆只是存在于少数人的脑中，岩那些人死了，那么，你就被这个世界遗忘了。你我都是沧海一粟，都是别人生活中的红尘过客，当你我告别人世，那么，不出几年，你我在这个世上的痕迹就会被抹得一千二净。所以，我们必须要做些什么，让后人记住我们。
或许，写诗便是一种选择。从李杜的诗篇中，我们读到了李白的豪放、自由、洒脱和浪漫，杜甫的爱国、忧愁和伤悲。因而，一个，被世人称为“诗仙”；一个，则被称为“诗圣”。怪不得人们说李白的一生中从未有过暮年，杜甫的一生中从未有过青年。从曹操的诗篇中，我们读到了他那远大的抱负。也许，我们真不应该称他为“奸雄”，他的“奸”，只是为时所迫。而大多数人，只是看到了他的“奸”，却并未看到，他英雄的一面。从李煜的诗篇中，我们读到了他的亡国之痛、亡国之恨以及束手无策。也对，李煜这个人，并不适合做君王，他适合做的是像李白那样的浪漫主义诗人。
或许，我们真应该像孟德兄那般“幸甚至哉，歌以咏志”，去写一些自己的诗，在诗中流露出自己最真的情感和最美的话语。
或许，我们做不到像那些名流们一样名垂千史，但是，我们至少可以在滚滚历史长河中留下一点属于自己的痕迹。正如席慕容在《贝壳》中所说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”’
的确，生命有限，而如何把握这一个有限的人生呢？如何对这人生又有一个精美的回馈？这，应该就是我们一生要去探索的问题。
因为喜欢上了诗，所以对诗、对人生有了一些感悟，所以，才会想到要去写诗。
或许，在千百年后，有一群人，对着一首诗，各抒己见……
与诗为友作文 篇23
在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。
上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……
古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……
古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。
我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。
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