粉笔和黑板擦童话作文

时间:2022-10-24 15:29:06 [第三单元]写童话 我要投稿

粉笔和黑板擦童话作文(精选20篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的粉笔和黑板擦童话作文,欢迎大家分享。

粉笔和黑板擦童话作文(精选20篇)

  粉笔和黑板擦童话作文 篇1

  一天放学后,粉笔和黑板擦发生了争吵,它们在比谁的功劳大。粉笔说:“只有我在黑板上写字,大家才能学习知识。难道说我的功劳不是最大吗?”黑板擦不服气地说:“如果不是我把黑板擦干净,你怎么能重新写呢?每天学完知识后还不都是我擦掉的吗?特别是你写错时,我马上擦掉,学生们才能学到正确的知识,我的功劳才是最大的呢。”它们为此争吵不休。

  到了第二天上课时,老师拿着粉笔在黑板上写字。粉笔自豪地说:“怎么样,还是我厉害吧!”粉笔刚说完一不小心写错了字,无论它怎么改写都不行。这时,老师拿起黑板擦“刷刷刷”,错字被擦得一干二净。“怎么样,关键的时候还是要靠我吧!”黑板擦得意地说。粉笔不服气,它想:如果我一直写错,它就得一直擦,我看它能坚持多久。放学了,粉笔只剩下一点点了,而黑板擦也精疲力尽了。这时黑板笑着说:“你们谁既能写又能擦?只有团结合作才能发挥最大的用处,你们俩谁也离不开谁。你们想想,我说的对吗?”粉笔说:“都争了一天了,多累呀!我们和好吧!”黑板擦说:“好啊!”这时黑板说:“你们能知道自己的缺点,认识到自己的不足,这才是最可贵的。”粉笔和黑板擦红着脸向对方道了歉。

  从此它们成了形影不离的好朋友,它们每天帮助学生们学习,生活得十分开心。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇2

  在黑夜里,为什么,争吵是从哪里来的?原来粉笔和黑板擦在争吵。粉笔提高了声音。如果不是因为我,黑板哥,老师可以写好的单词让学生知道。”黑板擦不甘落后,说道:没有我,如果你写错了字,没有人会替你擦掉。”他们变得越吵越凶,就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟说:你们两个在干什么?:““黑板哥,我们欠谁的更多?”黑板哥提出了一个意见,这个意见是让他们两个从1到20,一个没有错。

  粉笔骄傲地走上讲台,开始写道:哦,不。把13写成b ”粉笔焦急地说。随着时间的流逝,粉笔掉了下来,黑板擦干净了。它只是把字擦干净了。一分钟过去了。黑板哥建议:“如果一个是对的,让他们两个一起写。粉笔和黑板擦都知道,团结就是伟大。

  从那时起,粉笔和黑板擦相互合作,从不争吵。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇3

  小狗圆圆新买了一块黑板,黑板槽里有着一盒粉笔和一块黑板擦。

  粉笔一直觉得自己又细又长,很苗条,还有那么多颜色,五彩缤纷的,多好看啊。再看看黑板擦,他又矮又胖,身上脏兮兮的,也没有好看的颜色,小主人拿起自己来是小心翼翼的,而拿起黑板擦来呢,却是大大咧咧的,有几次还把他摔到地上去了。因此,粉笔很瞧不起他。

  没过几天,小狗圆圆在家里写了一天的字,在他用粉笔写的时候,粉笔总是左扭一下,右动一下,写出来的字歪歪扭扭,圆圆只好擦掉了重写,这样反复几次,黑板擦变得更脏了,粉笔见了,假装同情地问:“黑板擦老弟,你怎么变得那么脏了呀?”黑板擦说:“你也去照照镜子,看看你自己吧!”

  于是,粉笔大摇大摆地走到镜子面前一看,吃惊地叫起来:“我怎么变得这么矮,这么难看了呀?”黑板擦笑了笑说:“你在弄脏我的同时,你也会变丑的呀。”

  粉笔和黑板擦童话作文 篇4

  在天高月黑的夜里,咦,哪来的争吵,原来是粉笔和黑板擦在争吵,粉笔提高了嗓音,黑板大哥要不是我,老师那能写出一手好字让同学认识。”黑板擦也不甘落后,说:“要是没有我,你写错的字,就没谁帮你擦。”它们越吵越激烈,还把黑板大哥吵醒了,黑板大哥说:“你们两个干嘛。:““黑板大哥我们在比谁的功劳大。”黑板大哥提了一个意见,这个意见是让它们两个从1写到20,一个也不要错。

  粉笔骄傲的走上讲台,开始写,123456789101112B:“糟了,”把13写成B了”粉笔焦急的说。时间一分一秒的过去了一分钟到了,粉笔走了下来,黑板擦走了上去,它只会把字擦得干干净净。一分钟也过去了。黑板大哥提意:“让它们两个一起写,果真一个也没错。粉笔和黑板擦知道了,团结力量大。

  从此,粉笔和黑板擦相互合作,从不吵架。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇5

  “我的功劳最大,每天都在黑板上书写,把知识展现给同学们。”“功劳最大的是我,要是没有我,你写错了字,是谁帮你抹掉的呢?”咦?夜深人静的,是谁在教室里吵个不停呢?原来是粉笔和黑板擦这对“欢喜冤家”。

  “黑板,你来评评理,我们两个,究竟谁的功劳更大?”黑板擦干脆叫上黑板来评理。黑板想了想,想出一个办法,微笑地说:“这样吧,你们在三分钟内一字不差地把古诗《暮江吟》各自默写出来,我再来评理。”

  “这可是我的拿手好戏!”粉笔得意洋洋地说,抢先在黑板上写了起来,可他急着抢功劳,一下笔就写了个错别字,把“暮”写成了“幕”。粉笔一下子傻眼了,他可没办法改正啊!这可怎么办?黑板擦呢?他根本没办法写字,当然更谈不上默写古诗了,只能在黑板上乱擦。

  三分钟过去了,他们都默写不出古诗。黑板又说:“这一次你们合作,一起默写《雪梅》。”

  于是,粉笔负责写,黑板擦负责擦错别字,不到三分钟的时间,他们就完整地把《雪梅》默写出来了,而且写得非常工整,一个字也没写错。

  黑板说:“看,你们两个都有着自己的优点,也有自己的缺点,如果各干各的,最终什么也干不成;只有分工合作,共同努力,才能把事情做好。”

  粉笔和黑板擦童话作文 篇6

  黑板,粉笔和黑板擦,是在学校里少不了的。

  有一天,我忘记拿东西所以就回来拿,这时,我无意间听到了黑板和粉笔还有黑板擦吵起架来,闹的不可开交。他们三个可是谁都离不开谁的,还有别的好朋友都十分羡慕他们三个。可是不知为什么,它们却吵起架来。

  “哼,看你那么长,还长的黑不溜秋得样子。”粉笔骄傲的对黑板说。黑板不屑一顾地说:“要不是我,你可就写不出来子了!”可没有了你,我照样可以写出字来。”粉笔自夸自大的说。黑板擦又急忙说:“粉笔小兄弟,要不是我,有你在多也不行啊!粉瞪着眼说:“为什么?为什么在多也不行?”黑板擦骄傲自大的说:“如果,老师写了一整个黑板,到了最后,没有地方写了,想在写,如果,没有了我黑板擦还是不行啊!”黑板擦高兴的哈哈笑了起来。可是粉笔却生了一肚子气,而且,它晚上连饭都没吃。

  后来,它们三个人谁都不理谁,老师写字的时候,却写不出来,黑板也不让它写,擦也擦不干净,老师慢慢地了解了情况,反而没教训它们,而是给它们讲了个道理:紧靠一个人的努力是不行的,要团结一致,相互友好,才能完成好任务。

  最后,它们三个明白了这个道理,又和睦相处,又做了好兄弟,而且有福同享,有难同当。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇7

  一天晚上,黑板、黑板擦和粉笔为谁的功劳大而争吵不休。

  黑板擦首先得意地对粉笔说:“我的功劳最大,那是因为如果你写错了字,要用我擦掉你写错了的字。”

  粉笔不甘心地说:“我要是不写字,那你就没有用武之地了,你也就没有存在的意义了,所以我的功劳最大了。”

  黑板在旁边也很不服气,它大声地嚷道:“小小黑板檫,你骄傲什么!要是没有我的话,那粉笔就没有写字的地方了。要是没有我的话,你早就下岗了,你存在还有什么价值?”

  他们一直吵得吵到半夜,吵得不可开交,争得面红耳赤。它们三人谁也找不到自己的短处。

  第二天,老师要用粉笔写字,可是粉笔和黑板都不同意,因为它们都在计较昨天晚上的事,所以黑板擦也静静的躺在了那一动不动。一天又一天过去了,老师和同学们都着急坏了。

  桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里,记在了心里,就对它们三人说:“现在同学们的成绩大大下降,那是因为他们每天看不见你们的身影,所以你们要团结一心,取长补短,才能让同学们把成绩提高!”它们听后,脸红了。从此它们又过上了以前的日子,齐心协力为老师和同学们服务!

  粉笔和黑板擦童话作文 篇8

  老师的讲台桌上,放着几支粉笔和一块黑板擦,骄傲的粉笔总是瞧不起黑板擦,专门用尖刻的话说黑板擦这里不好,那里不好。

  “你能写出漂亮的字吗?黑板擦!”粉笔傲慢地问。

  “不能,粉笔兄弟。”黑板擦虚心地回答。

  “我就猜到你不能,你这个灰不溜秋的东西。”粉笔轻蔑地说。

  “我的确不能写出苍劲有力的字,但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦争辩说,“我们生来就是为老师和同学服务的,并不是来这里吵架的。说到擦黑板,我可以你却……”

  “闭嘴!”粉笔气得火冒三丈,暴跳如雷,“你怎么敢和我比较低,我可比你这什么东西都不是的要好100倍!‘

  ”何必这样说呢?“黑板擦说”,“我们应该和睦相处,不要吵。”“和你这脏兮兮的东西在一起,我感到羞愧!”粉笔说。

  黑板擦不搭理粉笔。

  时间一天天过去,粉笔在老师的手中变得越来越短,最后变成了一个粉笔头,老师握不住粉笔头了,于是,就用一眨眼的功夫把粉笔头扔到了垃圾筒里,而黑板擦呢,静静地躺在讲台桌上,继续为老师和同学服务。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇9

  黑板擦、黑板和粉笔是三个相亲相爱、永不分开的好朋友。但是,今天,他们三个却为了谁的`功劳大这件小事而斤斤计较起来。这到底是怎么回事?让我们一起去瞧一瞧吧。

  “黑板兄弟,我的骨头都快散架了!”黑板擦大叫道。

  “就别提你了,看看我都站不住了!”粉笔哭丧着脸说。

  “嘿,你们都只做了一点点小事情就叫苦连天了。我的用处最大了,所以我比你们累多了!”黑板满不高兴地说。

  “什么?你的用处最大?笑话!”粉笔生气地说。

  “就是嘛,就是嘛,你的本领最小,用处怎么会大?”黑板擦也跳出来说。

  “如果没有我,粉笔往哪儿写?你又怎么擦?”黑板不服气地说。

  粉笔抢着说:“但如果没有我,小朋友就不能学习,老师也就不能讲课。所以,还是我的用处大!”

  “不不不,不不不,如果没有我,黑板上写满了字,又擦不了,老师还怎么写字?”黑板擦叫了起来。

  “我的本领大!”

  “我的本领大!”

  “我的本领大!”

  “我,我,我……”教室里一团乱。

  这时,站在一旁的讲台,实在听不下去了,说:“孩子们,你们都别吵了,你们的用处都很大,因为你们谁也离不开谁……”

  三个好朋友听了讲台的话,突然明白了,他们打断了讲台的话:“对对对,我们的用处都很大,只有我们大家齐心协力才能完成任务!”

  从此,三个好朋友再也不吵架了,再也没有人争第一了。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇10

  黑板擦、粉笔、黑板是非常要好的朋友,因为它们互相帮助,粉笔把漂亮的字写在黑板上,如果粉笔写错字了,黑板擦便出来帮忙。在它们三兄弟里,黑板是大哥,黑板擦是二哥,粉笔是三弟。它们彼此很要好,虽然有时为了一些小事而争吵,但是没过多久就又有说有笑了。

  一天,几个小同学正在谈话,一个说:“你们觉得黑板、黑板擦、粉笔谁的本领最大?”一个说:“当然是黑板擦了,你们想每当粉笔写错字时,黑板擦轻轻一擦,错字不见了。”另一个说:“不对,不对。应该是粉笔。它能写出漂亮的字,教我们写字。”这些话被黑板擦和粉笔听见了,讽刺地对黑板说:“大哥,怎么没有人夸你呢?”黑板听了非常生气:“你们…你们难道想造反了不成?你们不要忘了要不是我让粉笔有地方写字,它可就没有用了,还有要不是粉笔写错字,你怎么派得上用场啊!”正在它们闹得不可开交时,上课铃响了,它们约定等到放学时,看看谁的本领最大。

  终于挨到放学了,黑板擦说:“这次我们一定要吵出个结果。”它们吵着吵着忘了时间,一位同学来到教室,看见黑板擦、黑板、粉笔正在吵架,为了让它们恢复往日的友谊,对它们说:“你们不要吵了,你们各有各的长处,也有各自的短处,你们应该弥补各自的短处,发扬自己的长处。”从这以后它们又恢复了往日的和睦。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇11

  一个夜深人静的夜晚,整个世界仿佛进入了梦乡,只有光明小学特别热闹,近处一瞧,发现四(3)的黑板、粉笔、黑板擦正在争先恐后地抢着争功呢……

  "哼!比起你们,当然是我的功劳最大,要是没有我,你们毫无用处”,“咳咳……”粉笔清了清嗓子,粉笔小姐骄傲地说:“老师都离不开我,我可是神通广大呢,出镜率最高”。

  “去你的!我的功劳最大,你写错了字,还能翻出我的手掌心吗?不信,离开我试试?”黑板擦先生擦怒气冲天,再也忍不住了。

  “行啦!可谓是兄弟集心,其力断金,你们有着各自的本领,都是强者。”黑板接下去说着。

  “不!我们要求相互切磋,比出个高低,”粉笔和黑板擦相互瞪了一眼,异口同声地说,“比就比谁怕谁!”“哼!”

  紧张的赛事开始了,粉笔小姐在黑板上闪电般地飞驰着,因为过于着急,“火”字竟活脱脱写成了“灭”字,这下粉笔像热锅上的蚂蚁,乱成一团。正在这时,黑板擦先生主动擦去了“火”字上的一横,得意洋洋地成了救世主。

  这时候,黑板语重心长地说:“每个人都有不同的本领,不要拿自己的优点去嘲笑别人的缺点,你们都是缺一不可的,就比如缺乏你们任何一个,要我这黑板有什么用?”

  “好像是这样的”粉笔小姐和黑板擦先生惭愧地低下了头,他们意识到自己的无知与可笑,决心以后为老师与同学们默默的奉献!

  粉笔和黑板擦童话作文 篇12

  时间:123世纪45年6月7日8时9分地点: 123世纪法庭人物:粉笔、黑板、黑板擦、法官和书记员粉笔、黑板和黑板擦因要比谁最实用而告到了法庭。

  在法庭上,粉笔、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”,“别吵了!”在法官的一声令下,吵架战争终于平息了。法官生气地说:“快说,你们为什么吵架?”粉笔说:“我们是来法庭让法官和书记员评一评谁最实用。”法官那生气的眼神终于消失了,他说:“你有什么看法呢,粉笔?”粉笔心想:“嘻嘻,黑板和黑板擦他们俩根本不能和我笔。”

  粉笔听到法官问自己,于是说:“老师们都用我来写粉笔字,他们用我来写知识,所以我才是最实用的。”黑板听了,心想:“粉笔那臭小子,他有什么用,我才是最实用的呢!”法官转过头来问黑板:“你有什么看法呢?”黑板得意洋洋地说:“粉笔有什么用,如果没有我,它到哪写粉笔字,所以我才是最实用的。”

  说完,它做意笑了笑,以为这下子可以让粉笔没话可说了。法官又转过头来,问:“黑板擦,你呢?”黑板擦很不服气地说:“粉笔、黑板,你们别得意了,如果老师们写错了,就会用我去解决,所以我才是最实用的。”粉笔说:“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”…… 粉笔、黑板和黑板擦又叽叽咕咕地吵起来了。 “啪”,“别吵了!”法官生气得像一头发怒的豹子,他重复了刚开始说的那句话。法官的话让粉笔、黑板和黑板擦愣住了,它们都眼也不眨地望着法官。法官说:“你们应该团结起来,一起为你们的主人——人类服务。”

  粉笔、黑板和黑板擦想了想,异口同声地说:“对,团结才是力量!”

  粉笔和黑板擦童话作文 篇13

  “哼!你那黑咕隆冬的身体,凭什么说你最有用?”“你以为你也很有用吗?颜色各种各样的多得数不清,让人看见了又头晕又眼花。”……是谁在喋喋不休地争吵呢?原来,是粉笔和黑板擦为了区区一件小事,就这样你一言我一语地吵开了。黑板擦的声音大得不得了:“那你先说说你有什么用!”“我的用处可多了。”粉笔忿忿不平地说,“要不是我,老师用什么在黑板大哥的身上写字?学生们的知识是从哪里来的?你说说看呀!”“我……”黑板擦一下子说不出话来。

  “不过,我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地说,“比如,老师要是用你在黑板大哥身上写错了字,谁帮你擦干净?”正在它们争得不可开交的时候,它们那打雷般的争吵声把正在做着美梦的黑板给吵醒了。“哎呀,是谁把我从美梦拉出来了?”黑板一边伸着懒腰一边说。

  “黑板大哥,你来评评理吧!”“怎么了?”黑板好奇地问。“你听我从头道来……”黑板擦把事情的来龙去脉一五一十地告诉了黑板。“哦,原来是这样啊!”黑板听得津津有味,“你们不要吵了,听我说。你们只看到自己的长处,看不到自己的短处,要不这样吧,你们各自来我身上从‘1’一直写到‘20’,看谁写得又快又好。”粉笔先去写。“1、2、3、4、5……13”,当它写到“13”的时候,粗心的粉笔不小心把“3”写成了“b”,它没有擦掉错字的本领,所以只能在那干着急。时间到了,粉笔没有写完二十个数字。轮到黑板擦写了。因为它没有写字的本事,所以一个字也写不出来。时间到了,黑板擦也没有成功地写出二十个数字。

  当它们想起黑板说过的话时,都惭愧地低下了头。这个争吵,也给了我很多启示:不要学习粉笔和黑板擦,我们在生活中要学会正确的认识自己,戒骄戒躁,与身边的人和事友好的相处,做到互利共赢。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇14

  一个晴朗的夜晚,四年级教室里传来一阵吵闹声。“你看看我吧!我经 常帮助 老师擦掉错别字,我是老师的好帮手!”黑板擦得意洋洋地说。粉笔却不服气地说:“不是吧。如果没有我,老师能把字写到黑板大哥的身上吗?因为有我,学生才得到了丰富的知识,我才是老师的真正的好帮手。”它们就这样吵吵闹闹,吵个没完没了。

  睡得甜甜的黑板被它们吵醒了。他朦朦胧胧地睁开眼睛问道:“是谁在争吵啊?把我的梦也吵醒了。”“黑板大哥,你来评一评理吧?”黑板擦大声地说:“你为什么要争吵?”黑板好奇地问道。粉笔连忙把事情的前因后果全告诉了黑板。黑板听了想一会儿,说道:“你们俩人到底是谁的功劳大?我也说不准。你们不如来个比赛吧。比赛的规则就是谁能在一分钟之内,在我的身体上写出20个字。而且没有错,谁就是胜利者。”黑板擦和粉笔都没有声音。以沉默来表示答应了。“我先来吧?”粉笔自告奋勇地说。“好!预备开始!”黑板说。1、2、3……糟糕,写到13的时候,粗心的粉笔把13写成“b”这该怎么办呀?时间在一分一秒地过去呢!不一会儿,一分钟就到了,粉笔只好灰溜溜地走下了黑板。“轮到你了,黑板擦。”黑板再一次说:“预备,开始!”黑板擦只把只会把字擦得干干净净。写字可把它难倒了。它急得直跺脚,也无济于事。一分钟很快过去了。黑板擦只好灰心丧气地走下了黑板。

  “黑板擦,粉笔,你们二人不要伤心,不要泄气,你们二人不如一起合作,试试吧!”黑板看着他们丧气的那样子对他们说。黑板擦和粉笔面面相视,异口同声地说:“好吧!”它们二人一起开始写数了。不到一分钟时间,粉笔和黑板擦就完整无确地写下了20个数字。黑板开心地对黑板擦和粉笔说:“你们看到了,只有你们二人齐心合力,互帮互助。才能把事情做好,做出色,做成功。才 能成为 老师的好帮手。“黑板擦和粉笔听了黑板大哥的话,想到自己刚才的争吵,惭愧地低下了头,它们会心地笑了。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇15

  某天早晨,数学课上完了,我们发现黑板上有一支神秘粉笔。不是普通粉笔的外形,却能写出粉笔字,用都用不完,还能写出不同颜色的字,而且这支笔一旦横着放在黑板上,连我们班的“大力士”都要用九牛二虎之力才能拿下来。大家议论纷纷,但大多数人都认为这是一支“妖笔”。

  我也想会会这“妖笔”,看看它为何拥有如此之大的“魔力”。我先请“大力士”把它拿了下来,试了试,咦,真能写出粉笔字。写了一会儿,颜色变成绿色的了,然后是红、蓝、黄,最后写不出字了,大概是“魔力”用完了吧。

  “放黑板上吧,它的‘魔力’是会自动恢复的。”他说。看来他已经相信它有“魔力”了。要上课了,他说:“快把黑板擦干净,把‘妖笔’放角落。”

  数学高老师来了,她一下子就找到了“妖笔”,不知往里塞了什么,“妖笔”又能正常“施法”了。难道高老师是“妖女”?刚才给“妖笔”塞的是“魔力”?而且高老师刚才一下子就把“妖笔”拿了下来又怎么解释?我带着疑问到了下课。

  下课之后,我仔细观察了“妖笔”,发现最末端有一个按钮,一按,“妖笔”就掉了下来,从里面掉出了许多颜色的粉笔。原来,“妖笔”上带着强力磁铁,但只要一按按钮,磁铁就会被塑料包住,磁性自然就减弱了,上面还有一个小开口,按一下按钮,小口也会打开,粉笔也就可以塞进去了。

  高老师为什么要用这样奇葩的“妖笔”写字呢?

  粉笔和黑板擦童话作文 篇16

  上课铃响了。当老师开始在黑板上写字时,她手中的粉笔又快活地跳跃起来。

  粉笔个头小小的,只有中指那样长。它全身洁白如雪,两头平平,身子圆圆。它是那么平凡,那么普通,那么渺小,那么不起眼。可正是这微不足道的粉笔,把我们引进了知识的海洋,点燃了我们知识的圣火,让我们品尝到了知识的甘甜。

  “吱吱”,粉笔在老师手中不停地跳跃着,不时有一阵阵细细的、雪白的粉末飘落下来。飘到老师的肩上,飘到同学们的头发上。语文老师让它当导游,让我们走进《桂林山水》、《黄山奇石》;数学老师用它教我们“加减乘除,为我们打开数字王国的大门;音乐老师用它写下一串串音符,谱写出一曲最美的赞歌;美术老师拿它当作一支神笔,绘出一幅流光溢彩的画卷......在飘飞的粉末中,我们一天天长大;在飘飞的粉末中,我们的羽翅逐渐变得丰盈,在飘飞的粉末中,它的身躯却逐渐变小,直至消失。粉笔这样无声无息的奉献自己,直到生命的最后一刻。

  多么伟大、崇高的精神啊!这种粉笔精神在人间随处可见:老师辛勤的就教育我们,将自己的青春年华奉献给我们;边疆战士守卫着国土,远离家乡,将思念深深地埋在心里;清洁工宁愿自己脏,换来万人洁......他们都是我们生活中的粉笔呀!

  粉笔虽没有大树那样粗壮,也没有鲜花那样芬芳,但它默默地奉献自己,粉身碎骨也怕!

  粉笔和黑板擦童话作文 篇17

  我们教室有两块黑板,正前方的黑板是老师教我们学习用的,后面那块儿黑板是做板报用的,能让我们教室变得很美丽的。黑板是墨绿色的,四个边是四条金色的边框,下面有一个粉笔槽,是装老师用过的粉笔。黑板长长的,像一个墨绿色的大年糕。拿粉笔在上面写东西,总会有许多小雪花落下来,形成一座座小雪山。

  我轻轻地摸了摸黑板,它冰冰的,凉凉的,就像摸了一块冰块那样凉爽。我又摸了一下,凉的同时又很脏,很粗糙。我把手拿开,能看见黑板上有许多手印,有我的手印,还有我同学的手印,每一次上课,看老师在黑板上写字,黑板好像在说:“哈哈哈,我好痒啊,能不能轻一点?”有时候黑板看着我们,好像在说:“上课不要走神,要认真听讲。”

  黑板有一个好朋友,那就是粉笔先生。粉笔盒放在老师的讲台上,一盒粉笔就像排了队伍一样,整整齐齐的,每根有六个角,立起来像一个小小的火箭一样,它好像要去上太空了,还像一个白色的大柱子。粉笔用啊用,用了好久就只剩下几支,它们在粉笔盒里站得歪七扭八,像是没有吃饱饭一样的。

  一天下来,长长的粉笔变成了短短的粉笔头,就跟我们的指甲盖一样大小,老师们就把粉笔头扔到了垃圾桶里,粉笔的家就从粉笔盒搬到了垃圾桶里。

  一天结束了,值日生又开始忙了,他们先把黑板擦干净,再把粉笔槽擦干净,还把短的粉笔头也扔掉。

  我们平时要爱惜黑板和粉笔,让它们陪我们学习更长的时间。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇18

  我在教室的讲桌上,无意之间看见了一盒粉笔,粉笔静静的躺在盒子里,没有人理睬它,显得那么孤独,被我们冷漠了。在大家的眼中粉笔是不起眼的东西,经常被我们扔来扔去,用脚踩,用手捏,雪白的身体被有的同学弄得浑身污迹,脏兮兮的,甚至更可恨的是身体被弄两断。而它们没有一句抱怨,而是在为我们默默无闻的付出它的一生。

  如果没有粉笔,我们将无法上课,黑板上也不会出现用粉笔写的字迹,我们也不会识字;如果没有粉笔,黑板上将一片空白,不会出现五彩缤纷的图案:如果没有粉笔,我们将无法打开知识的大门,将无法跨进知识的大门;如果没有粉笔,我们将不会懂得尊老爱幼,不以大欺小,以强欺弱。是它让我们懂得了帮助他(她)人,帮助需要大家帮助的人。

  沙沙沙,粉笔末落在老师的头上,老师的头发又添加了几丝白发,粉笔的身子又缩短了,又消失在我们的视野里。而它给我们带来的是用金钱换不来的宝贵知识,使我们懂得了一句名言“知识是用金钱换不来的。粉笔的身子又缩短了,但是,粉笔这种无私奉献精神值得我们学习。

  粉笔身体虽小,但付出的很多,它每时每刻都奉献着自己的身躯。啊!粉笔真好,啊!粉笔你真伟大。我们以后不在欺负你,不在让你受伤,让你觉得我们是你的朋友,永远爱护你。

  粉笔和黑板擦童话作文 篇19

  我虽然很普通,但是我的用处可大了,我可以让爱画画的人,拿上我就可以画出栩栩如生的,生动活泼的图画;也可以让教师写出苍劲有力的字,给人们无私的传授知识;还可以让那些贪玩的小孩那我当作他们开心的玩具......

  人们都说我十分伟大,然而我却觉得我不光伟大,还既有舍己为人,默默地在为人们奉献着。教师拿我在黑板上写字时,我的身体就在不知不觉中慢慢变短变小。当教师完成写字时,我的身体以消失了,变成了白色的粉末,虽然我在黑板上用我的头去为人民服务,我却很顽强,不怕苦,不怕痛,没有说过一句埋怨的话呀!跟没有要所得的索取!

  花生也是一样,在我们心中许地山把自己比作花生一般,花生跟我一样,不图名利,不虚荣,只为自己而奋斗,努力着,坚持着,不会放弃,只在土里慢慢生根发芽,长出粒粒饱满的果实,为人们无私奉献,它的价钱即便宜,又深受人们的好吃,有能榨油。

  难道老师也不是在具备着这种品格吗?教师,是一种不同的职业。可是,在我眼里,教师却有着十分崇高的品质,教师慷慨的给予学生们的知识,用心血将一批又一批学生培育成了一个个国家栋梁之才。

  假如我是粉笔,我会将老师,花生,一起带入一个奇妙的世界一起飞翔,飞到最高的那里。畅游世界!

  粉笔和黑板擦童话作文 篇20

  很久很久以前,有一个神奇又会说话的粉笔。名叫小白。

  有一天,她被一个叫小红帽的女孩买走了,来到小红帽家时, 粉笔突然叫了一声:“小红帽。”小红帽被这突如其来的声音吓了一跳,回头一看,没人;前后左右一看,没人。小红帽感到很奇怪。这时,那奇怪的声音又出现了,说:“别看啦!我其实就是你的一支粉笔。”

  于是,小红帽把刚买的一盒粉笔拿出来,一看,还真有一支会说话的粉笔。粉笔说:“谢谢你把我放了出来,其实,我是一只神奇的粉笔。只要你画什么,它就会变成真的。”小红帽心里别提有多高兴了,不过她还是想试一下,小红帽拿出黑板在上面画了一扇门,那扇门真的变成真的啦!她带着小白走进了门里,门里一片漆黑,她很害怕,走着走着,不一会儿,前面就变成了青草地,小红帽高兴极了,疯狂地玩了起来,玩着、玩着,她很快就不想在青草地上玩,便用粉笔画了一个冰天雪地的冬天,哇,大雪纷飞,成了白色的世界,小红帽玩着玩着觉得有一点冷,还有一点孤单,就用小白画出了一件棉袄和一个雪人,他穿着棉袄和雪人一起打雪仗,一起玩游戏,到晚上小红帽想回家,可是那粉笔已经用完啦。

  小红帽知道回不去了,伤心地哭了起来,她画的雪人走了过来,说:“你怎么啦?”小红帽伤心地回答:“我回不去了。”雪人说:“我能帮你回家。”小红帽问:“你能帮我回家?”雪人没有回答,念了一些咒语,小红帽不会儿就回家了。

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