成长小学生作文

时间:2022-02-13 10:37:14 小学生作文 我要投稿

【必备】成长小学生作文锦集七篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的成长小学生作文7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】成长小学生作文锦集七篇

成长小学生作文 篇1

  打开记忆的闸门,在我五彩缤纷的童年里,有许许多多的事.有的像浮萍一样,在我的脑海里随波逝去;也有的像树根一样,深深地扎在我的心里.有一件事到现在还深深地刻在我的脑海里,使我后悔万分.

  事情发生在去年快期末考试的时候,那天我来到学校,看见杨浩明有一本作文书,我看见这本作文书,就好像猫看到了老鼠一样.于是,我就走过去向杨浩明借了过来看.转眼间,就下了第一节课,我就出去玩了,过了一会儿,我回来一看,发现作文书不见了.正巧,杨浩明来叫我还书了,我想,这下可糟糕了,如果让他知道我把他的作文书弄丢,他一定会恨死我的,重新买一本还给他,他会要吗?正在这个时候,小明从我的身边走过,我心里暗暗高兴,因为我的救星来了.

  杨浩明来到了我的座位上,向我要书了.我说:“小明向我借去了.”于是,杨浩明又走去叫小明还书,小明疑惑地说:“我根本就不向他借过你这本书.”我走过来说:“你刚才不是向我借吗?”“我没借.”“你就是借过.”??经过我们和小明的一番唇枪舌剑,小明终于示弱了.就这样,因为他把书弄丢了,所以他赔了杨浩明10元.

  回家之后,我把这件事告诉了妈妈,本想让妈妈高兴一下.不料妈妈把脸一沉,说:“既然你错了,就应该去承认错误,而不是把错误移到别人身上。”最后,妈妈还叫我去向小明承认错误,我虽然是口上答应了,可心里就没把它放在心上。

  第二天,老师告诉我们全班同学:“做人要诚实,不要??”此时,我觉得惭愧极了。转眼我要转学了,那天小明也来送我,我多想把真相告诉他啊,可我始终没开口.

  这件事虽然过去一年多了,但就像发生在昨天一样.它告诫我:做人要诚实,再也不能犯这样的错误!

成长小学生作文 篇2

  你看,湛蓝的天空上是什么在飞?

  是那试飞的小鸟,为了冲向湛蓝的天空,小鸟经过无数次的努力挣扎,终于练硬了翅膀。

  相信自己,自己走自己的路,不要去刻意追随别人,模仿别人,因为我们长大了。我们应有自己的理想,自己的目标,自己的主见,自己的人生。

  面对困难,我们应勇敢笑一笑,不要伤心,不要哭泣。往事如烟,乌云散去就是太阳。成功不必狂喜,因为骄傲会使人落后;失败不必颓废,因为失败乃成功之母。

  人生多崎岖,不可能一路畅通。从那里摔倒,就从那里站起来,得意与失意就是一对孪生兄弟,永远伴在你左右。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,人生注定不能圆满。既然有阴晴圆缺,那何必为葬花而落泪,为落叶而伤情?

  不再迟疑,不再徘徊,不再迷恋身边的风景,不再驻足家的平静港湾。坚定朝着前路走去,向着我们的人生目标前进。

  因为我们长大了,所以要自己相信自己,自己走自己的路,不要留意旁人的目光,无论最后什么成为结局,我们都将无悔于心,毕竟我们已努力过。长大了的我们,应背上知识的行囊,高唱青春之歌,大步向前走,向着我们的心中理想目标前进。

  前路多崎岖,不可能一路畅通,勇于面对一切,相信自己,大步向前走,有起有落才是人生的真谛,永远前进才是人生的格言!

成长小学生作文 篇3

  小毛虫

  一年级的我,还是一只“小毛虫”,那时我还不知道害羞,什么都敢做,可是有一次却不行了。

  那是我第一次发言,当时,我满怀信心地举手答题,却得到无情老师的无情答案:“你是错的。”随后响起的是同学们的笑声,我再也忍不住了,冲出了教室,那是我第一次旷课。从此以后,我再也没有举过手。

  茧

  三年级时,我们班换了个数学老师,是一位美丽的`女老师。那时我在“茧”里使劲地想出来,却没有勇气。每次上课举手都是欲举又止,有时举了以后马上放下,有时来不及放下了就假装挠头。而这些都是因为我怕像一年级那样答错,会被同学笑话。

  但是,令我没有想到的是,这位细心的老师发现了我的这一举动。有一次下课,老师让我去她的办公室,我想:完了,我什么时候把老师给得罪了。可我想错了,老师是找我谈心的,问我上课为什么想举手又不举,我当时就觉得,终于有人问我这个一直困着我的“茧”了。我马上就哭着说出了真相,老师便说:“没事的,以后你就大胆地回答吧,如果你因为答错而有同学笑你时,老师会训他们。”“嘿嘿。”我马上开心地笑了。

  终于有机会了,在一次上课时,我鼓起勇气举手,老师叫我了,我说出了自己的答案,老师点点头:“你说得很好。”啊,我终于从“茧”里挣脱出来了。

  小小蝴蝶

  自从那次回答以后,我的胆子越变越大,几乎每节课都举手,又有一节课,我又答错了,可我早已不再畏惧,马上重新思索,然后再一次举手,把正确的答案给说了出来。下课以后,我还听到同学们在说:“哎哎,没想到范婧婧变得这么厉害了。”“是呀,都快成学神了。”我很高兴,因为我已经越飞越高了!

  我发现,我越来越敢举手发言了,我已经在发言中成长了。

成长小学生作文 篇4

  火红的太阳热得使人心焦,白云一旦遮住太阳人们便万分感谢上帝,地上像被烤熟了的馕一样,几乎要蹦出一丝烟气。万物都在这魔鬼似的夏日中静静忍耐着。

  当我将自行车推出门口时,神经已经焦得没有办法思考,只能顺着奶奶皱皱的手将自行车一点一点挪出门口。我们来到了一处大而静的地方----公厅,村里的所有人都这么称呼这里。我向天空望了一眼,太阳使我的眼睛像被酸水浸了一般,眼皮过了好一会儿才愰过来。

  心情特别烦躁,我不耐烦地坐上自行车,可是自行车却很不配合左右倒,一下子就把我吓得急忙下了车,太阳的光更加强烈,好像在嘲笑我的胆小和懦弱,越发将自行车烤的很烫,我的汗水一滴一滴往下流,但是奶奶依然耐着性子陪着我练习,一边擦汗一边叨叨:奶奶小时候啊(此处省略一千字)... ...,虽然我是烦上加烦,但是奶奶的话不无道理,我知道万事开头难,现在需要的是我自己能够下定决心。在云彩的千变万化中,我又一次骑上自行车,两只踮着地面的脚尖轮流踏着踏板,奶奶弯着腰跟在自行车后面扶着自行车后座生怕我摔倒,奶奶说自行车的时候要保持平衡,眼睛要看着前方,不能低头看着脚下。对,没错!正当我开始有一点点平衡感,奶奶就放手了,我在自行车上享受了不到10秒,一不小心自行车脱离我的控制哐当一声摔在地上。很疼,很想哭,但是不敢,我狠了狠心站了起来,告诉自己这算什么!就像以后要走的人生的路,不管遇到任何困难和挫折,都要坚持自己前方的理想和信念,那些所谓的小困难都是给这一路走来增添色彩罢了。奶奶远远的看着我温暖的笑了,像一弯清泉。这个下午,经过我无数次的练习,终于在这热锅般的大地上,我征服了自行车,像乌龟游动,像饥鱼扑腾,像鲸鱼猛冲----渐渐的我尝到了自行车带给我的快乐,自行车带着我越走越远。

  这感觉,带给我自信心,像一股清泉涌入我的心田,浸透了发着烈火的钢石,这只是一件很小的事情,但是这些点点滴滴影响着我这走来的一路。谢谢奶奶,我的家人,是您们引领着我,让我懂得,人生的路上不会一帆风顺,要学会克服困难,才能走得更远。

  成长的甜,我很珍惜。

成长小学生作文 篇5

  读书可以明鉴,读书可以使人灵秀。书是人类进步的阶梯,从识字开始,我们就开始了与书为伴的生活。在书的世界里遨游,在书的海洋里成长。

  在读书中,我成长在珍视生活生活里。

  在看我国古典名著《红楼梦》时,我是大观园里的一个丫鬟,亲眼目睹了腐朽的社会制度对宝黛爱情的迫害,对黛玉这么一个多才多艺的女子的悲惨命运倍感惋惜。我懂得了人要以乐观向上的心态去面对生活,要以积极直面困难,朝理想坚持不懈的心态去战胜困难。

  在读书中,我成长在勇于探险,珍爱生命的世界里。

  在看《鲁滨逊漂流记》时,我就是鲁滨逊,当我流落荒岛时,我懂得了险中求生。我明白;生活来之不义,要珍视生活,不能怨天尤人。十六年的荒岛生活,让我懂得了生命的价值;真正珍爱生命的人,无论遇到多大的挫折,都不会放弃生的希望。

  在读书中,是书点缀了我的生活,帮助我成长。

  读罗贯中的《三国演义》,我知道了人的成功必须要有远大的理想;读《西游记》,我品到了正义力量的强大;读《水浒传》,我学会了深思……

  古人说过;‘书尤如药也,善读可以治愚。’又说;‘生活没有书籍,就好比没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。’我说;‘成长没有书籍,就好像知识没有了指向标,生活没有了色彩。让我们一起成长在书香的天空下,尽情地去品味与书为伴的宁静和高远,舒适和惬意,在读舒中成长,去体验读书的快乐吧。

成长小学生作文 篇6

  在我的银河中,有很多闪烁的小星星,它们眨着可爱小眼睛,那就是我成长的欢乐。

  玩是我成长的欢乐。体育课上,我们踢毽子,你踢得多,我踢得就必须比你多;我们打羽毛球,羽毛球像信鸽,把我们之间的友谊和欢乐传递给对方;我们赛跑,看看谁是短脚笨乌龟,谁是英勇无敌、应对困难不畏惧的超人;我们说说笑笑,欢声笑语布满操场。

  学习是我成长的欢乐。语文,让我们感受到了文字的魅力;数学,能让我们的大脑进取转动起来,;英语,能让我们能和外国认交谈。

  读书是我成长的欢乐。读书能使我们走进新的一个世界,在那里,你能够了解你所不明白的,你感兴趣的,能使你懂得许多做人的道理,渐渐的,你会爱上这个世界,爱上读书。

  学习提高是我成长的欢乐。提高了,说明你不是在起跑线上,你在和大家一齐赛跑。学习提高了,教师的表扬声,爸爸妈妈的欢笑声,都在我的银河中构成了动听的音乐,时时伴奏着让人心境愉快的曲子。

  我期望这些欢乐像一串串小铃,永远在我成长的道路上伴随着。

成长小学生作文 篇7

  “要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴奋,纷纷议论起来。

  这时,语文老师走进班里,大家安静了下来。“孩子们,我们下周要去园博园了。这是一次游园活动,更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达?我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料,根据资料,设计解说词,到时现场给大家解说。”哦,当导游啊。我很少发言,和我关系不大,我心想。

  “我给大家推荐了一些书目,你们可以到图书馆借阅,了解各地园林的特色,我们要分组行动,各组设计出自己的解说形式,回来后进行最影,最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组,苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等,我加入了苏州园林组。“我们组要先去读相关资料,每个人都准备,轮流讲。”“我们组分工一人主讲,一人拍照,一人录像,回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。

  随后的几天,课余时间,教室里多了些认真读书的身影,也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人,在课余时间,我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章,认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画,还有借景、高低错落等园林布置方法,组织了一篇解说词。“这该换个词,”“这段太多要删掉,”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子,我试着讲出来,“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等,渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。

  游园博园的时间到了,各小组同学用自己的方式为大家做着介绍,小导游们生动地介绍着景点,我们组还引起了围观,我带了个耳麦,语言生动、清晰,带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间,欣赏着如在画中游的园林美景,许多游客也听得入迷,跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景,我幸福极了,我是一个称职的“导游”耶!

  这次读书实践活动,评出了六个最佳,我当仁不让,被评为最佳导游,心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说,实践出真知,实践练能力,这次走进园博园读书实践活动开阔了视野,增长了知识,提升了能力,真是收获颇丰。

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