小学五年级作文课件ppt

五年级作文 时间:2017-10-07 编辑:麒麟 手机版
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  引导语:在北京开办漫画讲座,主要帮助中国提高漫画业的水平,让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流,也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书,并提出了他自己的想法:中国要自己创作更多更好的故事,中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。下面是小编为你带来的小学五年级作文课件ppt,希望对你有所帮助。

  教学目标

  1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。

  2.进一步

  3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。

  教学重难点

  学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维,独特的创意。”

  习作做到言之有物,言之有情。

  教学准备

  多媒体课件一个各类漫画等。

  教学时间:约分钟

  教学过程

  一:谈话导入

  二:展示漫画

  1.学生展示自己收集到的漫画。

  (1)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。

  (2)师生评价

  (从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)

  (3)同学或小组之间相互介绍,相互评价。

  (4)教师小结

  三:创作漫画

  1.根据前图创作

  2.交流自己创作时的感受

  四:自由习作

  1.谈话讨论习作题材

  2.多角度写片段

  3.评改

     (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)

  (2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点

  4.小结

  五:拓展延伸

  教学目标

  4.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。

  5.进一步

  6.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。

  教学重难点

  学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维,独特的创意。”

  习作做到言之有物,言之有情。

  教学准备

  多媒体课件一个各类漫画等。

  教学时间:

  约分钟

  教学过程

  一:谈话导入

  二:展示漫画

  学生展示自己收集到的漫画。

  (5)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。

  (6)师生评价

  (从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)

  (7)同学或小组之间相互介绍,相互评价。

  (8)教师小结

  三:创作漫画

  3.根据前图创作

  4.交流自己创作时的感受

  四:自由习作

  5.谈话讨论习作题材

  6.多角度写片段

  7.评改

  (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)

  (2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点

  8.小结

  五:拓展延伸

  1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家,以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场

  面,又抒发了对家乡的一份份热爱。今天,我们再一起聊聊另一个话题。(板书):漫画。

  2.2003年,五洲漫画高峰会议在我们中国举行,中国记者就问日本漫画家木村忠夫:“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”

  木村忠夫就说:“是呀,这是怎么一回事呢?我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不

  是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”记者回答:“就是不明白啊,突然之间发现周围的人都开始看漫画了,从而还引导了一种时尚。”

  3.说到这里,我想问在座的同学,你看了漫画以后,感觉怎么样?

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