人四年级作文

时间:2021-07-17 12:01:16 四年级作文 我要投稿

人四年级作文锦集9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的人四年级作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

人四年级作文锦集9篇

人四年级作文 篇1

  俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众,但字总被别人嘲笑。

  有一次,刘老师要面批回家作业,每个人作业做完,刘老师当场批改。教室里安安静静,静得连根针掉下来都听得到!同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时,拿起他的作业本,我看到刘老师嘴角扬起,露出了非常满意的笑容,并对他连连称赞道:“陈强,你的字写的端端正正,很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……

  然后刘老师慢慢的走到我的身旁,轻轻的拿起我的本子,我紧张地瞧见,刚才的老师笑容霎时消失了,取而代之地是眉头紧锁,我顿时感觉到“大事不妙”,“这下要挨批了”!果不其然,刘老师拿着我的本子,对我说:“陈玉轩,都说字如其人,可你的字和你的长相不配啊”,然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容,羞愧难当,这个“C”像一把刀刺到了我的内心,我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说:“作文不仅仅是要把文章内容写好,同时字也要写好,字写的好坏一样影响作文成绩”。

  经过这次刘老师的批评,我暗暗督促自己,要把字写好。妈妈也鼓励我,可以把字写的端正,真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业,我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏,一笔一划的把每个字写好,不再急躁潦草,经过一段时间的努力,我的字有了明显提升,在后面的作业本上,刘老师也给了我一个“A”。

  以后我也要坚持写好字,不断提高,时时刻刻要求自己做到“字如其人”!

人四年级作文 篇2

  冬天里的一天,天空中飘起了雪花,一开始是黄豆粒那么大的小雪花,渐渐地,雪越下越大,变成了鹅毛大雪。第二天早上我往窗外一看,啊!大地一派银装素裹的景象,树木好像披上了一件银白色的棉衣,屋顶上、草地上、车棚上到处都是白茫茫的积雪。我突然灵机一动,何不趁现在出去堆一个雪人。说干就干,我找了一根胡萝卜,两把扫帚,还有两颗黑黑的纽扣便兴冲冲地下楼了。

  街道上厚厚的积雪就像一块雪白雪白的地毯。双脚踩在雪地里,发出了“咯吱咯吱”的声音,好听极了。我找了一块空地,从各处搬来一堆堆积雪,堆成了一个大大的雪球,做成了雪人的身体。这个时候一阵阵寒风吹来,我不禁打了一个寒战。我的手在雪地里都快要冻僵了,但雪人已经完成了一半,我怎么能半途而废呢?我不顾寒冷又拿起两把扫帚分别插在雪人身体的两侧当做手臂。接着我又搓了一个小一点的雪球放在雪人的身体上当做脑袋,然后把两颗黑纽扣镶嵌在“脑袋”上当做眼睛,最后我把一根胡萝卜插在“眼睛”的下方当做“鼻子”。

  这样一个又白又胖的'雪人就堆好了,看着这个可爱的雪人,我心里别提有多开心了,原来冻僵了的小手也变得热乎乎的了。真希望雪不要融化得太快,让我有时间再堆一个雪人妹妹与他做伴。

人四年级作文 篇3

  今天早上,我还在床上睡觉,奶奶说:“外面下大雪了,你们快起床吧!”我马上从床上跳了起来,跑到窗户边,拉开窗帘,眼前呈现出白茫茫的一片。我非常高兴,终于盼到下雪了。不一会儿,妈妈说:“今天全部学校停课。”我更高兴了,可以好好地玩了。

  吃过早饭,我和妈妈到楼下,只见路上铺着一层层厚厚的雪,踩上去留下深深的脚印,我想起来我们正在教的课文《雪地里的小画家》,这些“小画家们”在雪地上画的画。我也情不自禁地画了起来,可是画得比不过它们。

  远处有许多小朋友在堆雪人,他们堆得可好看了。我和妈妈也跟着堆了起来。我先用铲子运来了许多雪,把雪堆成一堆,可我觉得速度怎么这么慢呢?妈妈说:“你可以试一试用滚雪球的方法。”在妈妈的建议下,我先拿一小团的雪,把这一小团的雪放在雪地上来回滚动,不一会儿就滚成了一个大雪球。用同样的方法我再滚一个稍为小一点的雪球,再接着把小雪球放在大雪球的上面,用手拍打得扎实些,然后用铲子把雪球修改的圆一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子,把铲子插在雪人的身子上,一个漂亮的雪人就堆好了。

  今天我玩的可开心了,我希望每年的冬天都有一场雪。

人四年级作文 篇4

  早上,我刚刚睡醒,往窗外一望,屋顶上,汽车上,电线上,树上,路上,到处皑皑白雪,天空中还在飘落一些小小的、白白的雪花,我心中立刻想出了这样一个念头:去堆雪人。

  说办就办,我飞也似的穿好衣服,找到了姐姐和妹妹,打算一起去堆雪人。我们一人拿了一把铲子。商量的结果是这样的:我和姐姐去撬雪,并把雪堆起一个雪人;妹妹把雪人弄弄平。我们马上行动了起来,我拿着铲子,吃力地铲起一大块雪,把雪堆在了地上,重复这样撬了好几块,终于累得两脸红红的。再来看看妹妹,她拿着铲子,不停的拍着雪人的肚子,想把它的肚子拍的滚圆滚圆,不知过了多久,妹妹也累得两脸发红,站在那儿呼呼的喘气。

  我们堆了很久,终于把雪人的肚子堆好了。我和妹妹正歇了一会儿,只见姐姐滚了一个大雪球向我和妹妹走来,我们一起抬起这重几吨的头,放在了身子上面。姐姐拿来一块围巾围了上去,又编了一顶草帽,还用桂圆核当做眼睛装上去,最后把胡萝卜当做鼻子,一个雪人总算堆好了。

  今天我们堆了一个非常漂亮的雪人,以后还要堆更加漂亮的。

人四年级作文 篇5

  模型课上,老师让我们做机器人。我的机器人名叫“迅雷”,是用塑料零件拼装起来的。装好这个机器人可不容易了!

  我先做“头”。“头”是机器人中最好做的地方。我先把“眼睛”安装上去,这样机器人就很有精神了。然后把“激光发射器”和两支尖尖的角粘上去,“头”就做好了。

  最难做的是“胸”。我先把“胸”的两块外壳剪下来,再把小零件放进两块外壳之间,“胸”就做好了。但是这些零件太小了,我的手根本控制不住它们,这样一装就很容易散掉了。我耐心地安装。

  接下来,做“手”。我把小刀、枪和盾牌,插在“手”和“胳膊”中的小孔里。机器人就有了武器。

  最后,做“脚”。“脚”是由四大块板和两个零件组成的。我先把脚背装好,再把脚背和脚底合起来就完成了。

  我把装好的机器人放在小支架上,就像一个未来战士,可威风了!

  尽管我在做机器人的过程中,遇到了许多困难,不过我不怕,我相信只要不泄气,一定会成功!

人四年级作文 篇6

  我曾经看到了一句话:己所不欲,勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思:自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释,我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢?我自己不想做的事,怎么会让别人去做?别人和我有什么关系?

  我想得头都疼了,还是不懂,更不知道应该怎样去做。直到几天前,图书漂流活动漂到了我家,我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》!查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字,两句话会有关系吗?

  带着一堆疑问,我开始了阅读。故事讲得是:住在森林里的兔子换了新邻居,是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子:己所不欲,勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的:“你想让水獭怎么对待你,你就怎么对待水獭!”于是兔子开始了思考:自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇,兔子希望水獭会好多好多,不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后,猫头鹰说:“己所不欲,勿施于獭,就行了!”

  合上书,我疑惑地想:这样就行了吗?兔子接下来会怎么做呢?他希望水獭的这些,水獭都可以做到吗?我觉得,兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀!对水獭友好,诚实,善解人意……只有这样,水獭才会同样地对待兔子!想让别人怎么对待我,我就应该怎么对待别人!原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊!我终于明白了,我也要这样去做!

人四年级作文 篇7

  今天,外面下着厚厚的大雪,我和姐姐正在看电视,我看了看外面突然想出了一个好主意,我跟姐姐说:“我们出去堆个大雪人吧。”姐姐说:“好啊。”我们戴着帽子,穿上大棉袄,戴上手套,拿着铁锹,我们就走了出去。

  出去一看不仅雪很大,还很漂亮。我们用小手握出一个不大不小的小雪球,然后在地上像球一样滚来滚去,慢慢的变大了,姐姐用铁锹把多余的除掉,就这样改来改去,改了好几遍才出来一个圆溜溜的大雪球,我们像做身子那样,握了一个小雪球,在地上又是滚来滚去,姐姐用铁锹,还是改了好几遍才出来一个小脑袋,姐姐拿了五个扣子,用两个当雪人的眼睛,剩下三个当雪人衣服上的扣子,姐姐去厨房拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子,我去找两根树枝当雪人的手,姐姐说:“还缺什么呢?”我说:“还缺一个帽子。”我去拿来一个小桶当雪人的帽子。我们照着大雪人的样子,我和姐姐各做了一个小雪人,我们在旁边又唱又跳,真是高兴极了。

  几天过去,出门一看就是灿烂的阳光,我问姐姐:“我们的雪人呢?”姐姐说:“它走了。”我知道他们被溶化了,但我心里永远记着它们。

人四年级作文 篇8

  你喜欢夏天吗?我可喜欢了。夏天可以喝冰可乐,吃冰淇淋,游泳。可是随着夏天的到来,一种令人讨厌的昆虫——蚊子也跟来了。我十分讨厌蚊子,见一只蚊子就得打死一只蚊子,不然誓不罢休。可能是我打死的蚊子太多了,竟引起了蚊子的“复仇”,这不,使我彻夜难眠呢!

  这天晚上,我正在进入梦乡的途中,被一只“拦路虎”给挡下了,那就是蚊子。它那独特的嗓音,立马把快到梦乡的我给揪了出来,我第一反应就是抄起一本书,打开灯,像蚊子打去,那傻蚊子还一动也不动,结果一下子就被我的“巨书”给压瘪了。就这样,我东一打,西一打,便死了好多只。可也有几只聪明的,跑到天花板上,这样,我就拿它没辙了。我就干脆和它打起了消耗战。九点,九点半,十点……我似乎

  有点耐不住了,于是,我拿起书,准备赶它下来。他还真下来了!我找准时机,一打,就终结了它的生命。

  我丢下书,长叹一声:“终于打完了。”我立马钻进被窝,躺下。咦?怎么,怎么还有蚊子的声音呢?

人四年级作文 篇9

  “下雪了,下雪了!”一大早我便听到了弟弟的声音,我就和弟弟一起到阳台看雪.

  不一会儿雪粒就便成了大片大片的雪花,先是稀稀疏疏的,后来便一簇簇,一团团,鹅毛般纷纷扬扬地飘下来,举目仰望,就像千万只蝴蝶在空中飞舞.

  我用双手接住了一片雪花,冰冰凉凉的,一下子便融化成水了.

  忽然间,雪停了,我和弟弟一溜烟地跑到了楼下,就开始堆起了雪人.

  首先.我把一个小雪球足足滚成了像两个书包这样大.然后,弟弟把另一个小雪球放在了大雪球上面.再用铁桶当成雪人的帽子.接着,用红萝卜当成它的鼻子.最后,用两颗黑珍珠当作它的眼睛.这样,一个雪人就做好了。

  可是我和弟弟仔细打量了一下雪人,好像缺少了什么,缺少了什么呢?对了,手.我和弟弟将雪人的手补上.这样一个完整的雪人就做好了.我和弟弟的手冻得像千年寒冰一样冷,可是我们一点也不觉得冷。

  每到冬天,我便盼望着下雪,盼望着堆雪人,可是总事与愿违.于是只能回忆那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.

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