描写黑板的说明文

时间：2022-11-09 13:11:31 说明文我要投稿

描写黑板的说明文（通用21篇）

　　相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编整理的描写黑板的说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写黑板的说明文（通用21篇）

　　描写黑板的说明文篇1

　　黑板，是从小到大陪着我们成长的好朋友，学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师，教会我们数不清的知识。

　　黑板上记载着悠久的历史，让我们了解了古人的才华、生活和智慧，以及战争的残酷；黑板上有美术老师的一幅幅美丽、漂亮的画；黑板上有动听的音符让我们学会了唱歌；黑板上有奇妙的数学，让我们学会了计算、思考和推理……

　　黑板，带给我们的不只有知识，还带给了我们美好的回忆。一次班会上，老师在黑板上写了“朋友”两个字，老师说真正的朋友是生活中相互关心，学习上共同进步，有困难互相帮助的人。老师说要叫人上去讲述一下，我举起了手上去把我和郭明宇经历的事情说了出来，让我的那些有趣的回忆更加深刻。

　　黑板给了我勇气，记得以前，选“三好学生”、“班长”……我都是从来不去的。但是四年级的有一次，老师叫我去参加竞选“班长”，我写好了稿子上去演讲完后，开始投票了，几秒种后，黑板上我名字后面一个个“正”字出现了，最后定格在了26票，从没有1票到26票，我看着黑板，他也看着我，仿佛在向我微笑，还说着“好样的，孩子”。从那时起，我就有了信心。

　　到了现在，我又一次去竞选班长，老师在黑板上画着“正”字，当票投完以后，我有六个正字，全班第二，成功了，我选上了班长，那一刻我兴奋又激动。

　　黑板带给我们太多太多的回忆，他还会一直陪着我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快乐、无忧无虑，心情顿时明朗起来。

　　描写黑板的说明文篇2

　　我的奇思妙想是发明一个黑板，帮老师减轻负担。它的样子和普通黑板差不多，但是有三个摄像头、还有扫瞄仪、还有内置芯片，像一个多功能的机器人。

　　这可不是平常的黑板哟，它是多功能的黑板。首先，它是“超级班长”，可以帮助老师监督学生认真听课。上课时，如果哪个学生在开小差，或是做小动作，“超级班长”的“火眼金睛”——摄像头就会发现，并通过人脸识别，叫出这位同学的名字，发出“滴滴”声警告他。

　　我的多功能黑板，还是一个“带读机”。语文老师和英语老师平时带读很辛苦，经常声音都沙哑了。现在，老师只要把要带读的内容，放在我这个多功能黑板的扫瞄仪上，并输入带读的次数，它就会发出悦耳的声音，一遍遍地带领学生读课文。

　　它最强大的功能是，可以当“老师的小助手”，帮助老师布置作业、检查作业和批改作业。老师只要把作业对准扫瞄仪，作业立刻就显示在黑板上了，同学们就可以自己抄回家做了。第二天，科代表只要把同学们的作业收上去，再一一的扫瞄一遍，它就会检查并批改，然后把检查和批改结果公布在黑板上。老师就知道哪个同学没有做作业，哪个同学的作业错了多少。

　　这就是我的多功能黑板，你觉得怎么样？是不是很棒？

　　描写黑板的说明文篇3

　　新学期，新气象。教室中的黑白也焕然一新，改装上阵了。

　　以前教室中的黑板，是大家共同的麻烦：粗糙不平的表面，手轻轻一划，就好像涂了腮红一般，白不白，红不红的印子在手上，不管你是怎么搓、抠，还是用洗手液毫无作用，就是洗不干净，甚至指甲里都是粉笔，红的、绿的、黄的……我作为英语作业抄写者，更是烦恼，一抄完，刚丢下粉笔想去洗手，一转身作业就擦了一大半。每每有同学贴着黑板走时，那笔记就被衣服带跑了，还得重新写过。不但如此，粉笔灰还会对身体有着极大的危害，当老师拿着粉笔写字时，粉笔灰就会像天女散花一样从天而降，吸入我们的鼻子，掉落我们的眼睛，很容易导致肺炎，或者是对眼睛造成了一些疾病，甚至还会产生鼻炎。

　　幸好这学期新型黑板轻装上阵了。据我们班两位"小科学家"判断：这块黑板贴了一层膜，如果找到切口，还可以撕下来。不仅如此，它最大的优点是给粉笔穿上了一件硬硬的铠甲！那上面有按键，可以上下移动，伸缩自如。粉笔质量也大大改善，它是通用水溶性粉笔。它的好处在于，只有水能克服它，把它溶解擦去，就算你用手使劲擦也不会擦掉。它表面光滑，写起来速度很快，并且没有一点点粉尘掉落。这样，大家就可以放心使用了。

　　这使我想起我们的英语蒋老师，去年每一次上课都会看到她满手的红印、绿印、白印，衣服上也会变得五颜六色。现在不用再担心这个了，方便又安全。虽然方便了许多，但是还要准确的使用这块新型黑板，因为格子黑板表面较滑，写起来要轻一点，在擦洗的时候要用专门准备的水擦黑板，还得及时换水，保持水的清洁。

　　神奇的黑板有那么大的魔力！生活中的每一个小细节都都可以折射出智慧的结晶。科技改变生活，一点都不假。

　　描写黑板的说明文篇4

　　每当别的同学被老师叫上去擦黑板时，我总用羡慕的目光看着他们，因为我也想上去擦擦黑板，我也想为大家做点事。

　　今天放学，妈妈来接我。我已收拾好书包，时间尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我灵机一动：机会来了！我大步流星走上讲台，拿起黑板擦，可又有些迟疑：黑板上的内容能不能擦掉呢？我望向老师，老师心领神会的说：“擦吧，擦吧。”我高兴极了。

　　虽然这不是我第一次擦黑板，但是绝对没有像今天这样，黑板的每个角角落落都写满了字。像一条条调皮的小鱼儿摇着尾巴，吐着泡泡，仿佛在说：“小不点儿，有本事来捉我呀。”我二话不说，拿起黑板擦往黑板上擦去。可是刚擦了一小块，粉笔灰宛如微型的“蒲公英”，飘进了我的眼睛、鼻孔里。顿时，我一阵难受，连忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸着酸酸的手臂，想放弃了，可抬头一看，整个黑板像个花脸猫一样，中间部分擦干净了，可四周还有好多漏网之鱼。不能半途而废！我闭上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消灭”掉它们。遇到字迹深的地方，我就使劲擦；遇到边边角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高处，我就跳起来擦。看到干净光滑的黑板，我满意的笑了。

　　原来擦黑板看似简单，其实还需要一点小技巧呢！

　　描写黑板的说明文篇5

　　今天，老师像往常一样走进教室。一抬头就瞧见黑板上密密麻麻的字，不禁皱起了眉头。“谁来擦黑板？”老师问。四十多双小手几乎在同一时间举了起来，没想到老师请了沈宇昊来擦黑板。我想：不就是擦个黑板嘛，有什么难的？对我们男孩子来说就是“小菜一碟”嘛！

　　沈宇昊听到老师点了他的名，信心十足地走上讲台，轻轻咳了一声，抄起两个黑板擦就往黑板上擦去。他先从下面开始擦，两只手像两支“雨刮器”一样在刮“雨点”。“刷刷刷，刷刷刷”两支“雨刮器”发出了悦耳的声音。刮了一阵子后，那两个“雨刮器”突然放慢了动作，像没了电一样。原来是沈宇昊累了，哈哈哈……为了节约“电源”，沈宇昊不得不放下一个“雨刮器”，只用一个“雨刮器”单枪匹马地又擦了起来。哎呀，不好！黑板上的字写得太高了，沈宇昊个子有些矮，擦不到呢。只见他像小袋鼠一样使劲跳起来，一下、二下、三下，可还是够不到。说时迟，那时快，眼疾手快的钱梦辰抄起一个凳子就往讲台前冲去，“沈宇昊，凳子，给你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起两块黑板擦。“雨刮器”好像一下子又充满了“电”，继续快速地工作起来了。他越擦越快，越擦越有劲，粉笔灰像雪花一样飘在沈宇昊的衣服和袖子上。

　　终于，黑板又恢复了一尘不染，老师和同学们都露出了会心的微笑。

　　描写黑板的说明文篇6

　　今天是星期三，该我们值日了。一大早，我们几个同学赶到学校清理卫生区。我们刚回到教室门口，铃就响了。

　　我赶紧把卫生工具放在教室角落里，快步走到座位上。这时，我只听到组长喊：“张文宇，去黑板！”我赶紧抬头看黑板。真的，为什么里面全是作业题？我向组长点点头，说：“是，先生！”心想，今天谁让我值班的？承认吧！

　　我冲到讲台上，从地上捡起黑板，对着黑板上的白字“攻击”。由于某种原因，平时很好的黑板，今天就没那么好擦了。有的地方清理过了，却要回来再清理，真的很烦！看到老师来了，我们甚至可能会因为耽误老师上课而被批评。心里越想越急，越难受。打了大概40秒，黑板终于被我擦干净了。脸上没有粉笔灰，我赶紧回到座位上。

　　老师来了，一进门就问谁擦黑板。我以为老师想夸我，马上站了起来。谁知道，老师说：“这是我抄来讲的问题。怎么擦的？”我一听，不就麻烦了吗？我迫不及待地想在地上找个洞，把队长带进来，狠狠揍他一顿。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心误了真的是好心！

　　我想从老师手里拿到作业，赶紧抄在黑板上，我的懊恼就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同学喊我写的字没认出来。我觉得他们是故意逗我，只是没考虑到。如果他们没认出我，他们会重写它们。谁叫我们做了不该做的事？

　　老师站在一边，一句话也没说。

　　唉，我今天真倒霉！

　　描写黑板的说明文篇7

　　一提到粉笔，谁人不知哪个不晓，可是你知道它的危害吗？我们今天使用的粉笔，有不少优点，例如：方便、便宜、耐用等。可是，粉笔的灰尘危害可大了，使用粉笔的时间一久，皮肤表面上的水分就会被吸收，如果长期如此，手的皮肤就会开裂、干枯。

　　还有，粉笔灰一旦多次进入眼睛，就会导致视力下降、近视、甚至失明。粉笔灰不仅对身体有伤害，在生活上也会造成许多不便。例如：粉笔灰掉在地上，会非常难以清除，只有用拖布使劲拖才能清除掉。粉笔灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是无济于事的。由于现在用的粉笔有很多缺点，所以我希望能发明一种新的教学工具。这种教学工具很方便。它的形状跟黑板一模一样，但是它可以不使用任何东西在上面书写，只要老师想写什么，上面就会自动投映出来。这种教学工具别人使用是无效的，只有老师让某个学生回答问题，那个同学说出来的东西，“黑板”上面会自动以字或图案的形式投映出来。

　　而且投映出来的字不需要的时候会自动消失。它应该非常便宜，不会给学校带来经济上的负担。我希望这种教学工具会在不久的将来走进学校教室，让老师和同学的身体更健康，教学环境更加优美。朋友们，赶快开动的大脑，用你的聪明和智慧来发明它吧！

　　描写黑板的说明文篇8

　　我想发明一个节能环保的全自动黑板，因为老师每天都非常辛苦，给我们讲课时都要擦黑板，非常麻烦，而且粉笔沫有毒的，如果吸进了或吸多了都对身体不好，而且还会生病。可老师们为了给我们更多的知识，不得不用黑板，一用黑板擦，粉笔末就满天飞，像到了秋天树上掉下来一样在空中翩翩起舞，它听受了谁的指挥一样，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飞，真是让人受不了。

　　所以我想发明一个全自动黑板，接下来我就为你们介绍一下新黑板吧！

　　我发明的全自动黑板，看似跟普通黑板差不多，其实用处可大了！黑板的左边有一排按钮，一共有四个按钮：只要你一按黄色的按钮，点到哪里，哪里就被擦得一干二净。蓝色的按钮用处可大了，它可以和互联网连接，上课时，要搜什么都能搜到，还比电脑简单、快捷。绿色的按钮只要一按，黑板就可以自由伸缩，还可以取下来，装到别的地方。第四个红色的按钮可以帮助老师看见同学们的一举一动，就算老师不在教室也看得清清楚楚。还有几个额外功能，一是老师再也不用笔写了，课堂全程由语音模式。二是专门为同学设计的防反光器、光线器。防反光器就是如果太阳较刺眼，照在黑板上，常常因为反光使一些坐在前面的同学看不清楚黑板上的字，反光器就会把光吸收了，发出较暗的光。有时，乌云密布，天空比较暗，光线器就会稍微把光线提亮一点，使同学们上课不会因为看不清，眼睛疲劳而发愁了。

　　这就是我发明的全自动环保的黑板了。

　　描写黑板的说明文篇9

　　两千年后，随着科技的进步，世界上会发生翻天覆地的变化，当然，我们的教室也会经历一场大的变革，全世界的发明家集体发明出来一种智能黑板。

　　未来的黑板和现在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的几乎肉眼看不见的小圆圈。你可别小看这些小圆圈，作用大了去了。黑板的右下角有三个按钮，分别是红色、黄色和蓝色。这些按钮可有不可替代的用途。

　　这种黑板呢，主要有两种功能，第一个功能就是老师在给同学们上课的时候，老师想写什么字前按一下红色按钮，说完后再按一下红色按钮，黑板上就自动出现了老师刚才说的话。比如，你对着它说：“十”，它就会一笔一划地写得工工整整。如果黑板上已经满了，这些字都不需要了，轻轻按一下黄色按钮，那些小圆圈就上场了，把刚才的字吸得干干净净。

　　未来的黑板还有一种功能就是字体可以变大变小。现在我们很多同学都不注意保护眼睛，很早就近视眼了。可是呢，大多数还不愿意戴眼镜，总觉得不方便还可能戴上时间长了，眼睛变形。不带眼镜的话呢就看不见黑板，所以我们这款多功能的黑板解决了我们的问题。老师上课时写完字后，按一下蓝色按钮，黑板上的字就会放大好多倍，让教室里每个角落的学生都能看到，然后十秒钟后自动变小。多么方便啊！

　　这就是未来的黑板，虽然现在还只是幻想，但我相信只要我们努力，一定可以研制出这样的智能化黑板。

　　描写黑板的说明文篇10

　　2020年的春天，不同于往年。一场突如其来疫情，困住了大家外出的脚步。于是我们开始了线上学习、停课不停学的生活。如何管理好网课之外的每一分、每一秒呢？如何管理好碎片化时间呢？

　　记得小时有一天，我问妈妈：“你最爱哪一首诗？”妈妈说：“春江花月夜。”我就对她说：“我想背这首诗。”妈妈非常为难，我当时根本就不知道这有多难。后来妈妈灵机一动，把春江花月夜的前6句写在了黑板上。黑板放在显眼的客厅位置，吃饭时、休息时、想看电视时，第一时间出现的却是这神奇黑板，会让人不知不觉的去背诵它。那只是一块小小的普通的黑板，但从此以后它似乎有了神奇的魔力。两个月左右，我终于会背春江花月夜了。

　　之后，各种各样的诗词出现在我家神奇的黑板上。

　　新冠爆发后，我们都时刻关注着新闻时事。那天，我和妈妈在手机上看到日本援助中国许多防疫物资。物资箱子上贴着一些古诗词，于是它们就出现在了黑板上。我和妈妈一起查阅资料，不仅懂得这些诗的字面意思，也知道了当时出现这些诗的历史背景。还有，如今中国人民的感动之情。理解了之后，这两首诗自然而然印在了我的脑海里。

　　最近有一部大电影要上映，名叫《花木兰》。那天，妈妈给我介绍完花木兰从军的故事后，《木兰诗》又上我家黑板……

　　这是一块多么神奇的黑板呀！它让我和家人都爱上了诗词，我非常喜欢它！

　　描写黑板的说明文篇11

　　20年后，我当上了有名的科学家，发明了一个高效节能的智能黑板。

　　不要瞧不起我的黑板，它的用处可大呢！这个黑板可以更好的帮助老师教学，同学们也很喜欢它。我发明的黑板的右下角有三个不同颜色的按钮，第一个按钮是红色的，它的作用是智能感知老师的书写内容，让老师不必花太多的时间在书写黑板上，这样老师既可以轻松讲课，又可以坐着给同学们上课。第二个是黄色的，它的作用是根据时间安排，在上课前自动清洁黑板，不用同学们去擦黑板，像个教室清洁小保姆似的。第三个按钮是蓝色的，它的作用是老师叫他干嘛，它就干嘛。黑板还会替你们着想：如果当天是节假日，黑板就会自动把教室打扫干净并美化教室，让同学们在节日里能够开开心心地过节。同学们想听故事，就告诉智能黑板，黑板马上就会变成一个小活人，给同学们讲故事，比如说：《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等好听的故事。真的太神奇了！其实，我发明的智能黑板还有很多用武之地呢，因为它是计算机软件控制，有好的主意和想法可以随时通过软件升级实现，整个黑板就像一台多媒体电脑方便快捷。

　　理想插上了翅膀，为了自己的目标就需要我们从现在做起，好好学习，刻苦努力吧，希望我们的美好愿望能成为现实，让我们一起为了科学技术而加油，努力吧！

　　描写黑板的说明文篇12

　　我们现在用的白板有很多缺点，一是白板用的时间太长了，写的字不容易看清楚，影响同学们的视力；二是擦黑板的专用笔经常要加墨，这些给老师上课带来不便。三是在白板上写字不规范，误导同学们的学习。我经过很长时间反复考虑，终于设计了一种新型的黑板。

　　新型黑板是用特别的材料做的，很光滑、严整，老师是不用吸墨的笔写字的，而是用荧光笔写字，并且一点儿也不模糊。黑板上的按钮都能调色。天气好的时候，明暗颜色差异小些；天气不好的时候，有一些同学看不清楚，明暗差异就调大些，同学们就容易看清了。

　　只要老师写错了字，点一下笔的顶端，字就清除了。如果老师要擦掉上一节课的内容，按一下讲桌上的“清除”键，字迹就消失了，这样擦得很快，就不会污染环境。

　　黑板既是老师的助手，又是同学们的知心朋友。上课时，肯定有很多同学没有听老师讲课文，这时老师便会悄悄的按下“提醒”键，这些同学的桌子会轻轻的颤动，这些同学就会注意了。这样避免了老师批评同学。考试时每个人都非常紧张，这时老师会把黑板调成淡绿色，调成这样的颜色可以稳定大家的情绪，很好的发挥自己。

　　黑板能自动规范书写，只要按一下黑板旁的“修改”键，它就通过笔划传输信息把歪曲的字书写工整。

　　描写黑板的说明文篇13

　　在一个夜深人静的夜晚，学校教室里空无一人，也许人们谁也没有想到，在五（２）班教室里，有“人”衬着月光，正在进行一场如火如荼的演讲讨论赛。

　　“粉笔，粉笔，我是黑板，呼叫你！”黑板低声叫道。

　　“黑板，黑板，我是粉笔，我在这！”粉笔立刻回应。

　　“放假时多好呀！”黑板充满了对放假的回忆，“那时候，我身上不会有一道道伤痕，也没有“灰尘”，更不会白天不能说话。”

　　“但是，现在已经开学了呀！”粉笔是现实主义者派的，它打断了黑板的这个浪漫思想主义者的回忆，“你身上又会伤痕累累，而我们也面临着生命危险，现在我的同伴不是被砍了头就是折了腰。我也离天堂不远了。”

　　在黑暗中，黑板和粉笔长长的，不约而同地叹了一口气——唉！隐约出现了月光，照在黑板的伤上，照在早已断了的粉笔头上，更让他们觉得可怜。

　　沉默了好久，粉笔开口说话了：“虽然我们难受了，可坐在教室里的同学学到了知识。如果我们罢工，同学们就无法获得知识了。尽管我的生命短暂，但我绝对不罢工，我要为祖国的下一代奉献我自己……”

　　黑板立马同意：“尽管身上很痛，但我如果看到同学们学不到知识，我会心痛死的。我也不罢工。伤痕越多，我就越有成就感，粉笔，来吧，‘砍’我吧，我们一起努力为同学们服务……”

　　以后每天白天，同学们充分汲取知识，晚上，则有两位伤者在互相鼓励……

　　描写黑板的说明文篇14

　　我很小的时候，妈妈就给我买过一块黑板，可是我们在搬新家的时候没有带过来，我一直渴望能够再得到一块黑板。前几天，我终于美梦成真了！妈妈真的送给了我一块非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，还有画卷可以画画，真是太棒了！黑板是在宜家家居里买的，说起来还费了不少周折呢！在这里就不多说了。

　　自从黑板到了我家后，我就天天跟它面对面的交流，它简直就是我的发言人了，我生爸爸妈妈气的时候，就不愿和他们说话，于是我就把我自己的想法写到黑板上，让爸爸妈妈自己看，让他们把想对我说的话也写在上面，这样我们就不会正面交锋了，我发现这个办法很好用唉！如果我或者爸爸妈妈犯了错误，大家也都用这个办法来做检讨，把想说的话都写在上面，呵呵……

　　黑板还是我的画板，我天天都在上面画画，黑板上带的画卷还可以用来画水彩画呢！有20米长，足够我画上好一阵了，妈妈说等我画满了画卷后会再给我买新的。

　　我还用它写了许许多多非常精美的作文，只是感觉黑板还不够大，于是我只好用它来打草稿，想到什么就赶快写在上面，这样在用电脑写习作时我就有了素材，加快了写作速度。

　　我会好好保护我的黑板，因为我发现它已经是我生活中的一部分了。

　　描写黑板的说明文篇15

　　“丁零零、丁零零”，上课了！葛老师快步走进教室，拿起黑板架上的“魔法笔”，笑眯眯地对我们说：“同学们，我们今天上的课文是《果园机器人》。”话音刚落，“果园机器人”这五个字就齐刷刷地出现在黑板上，太神奇了！原来“魔法笔”具有输入功能，老师只要把想写的内容告诉“魔法笔”，黑板就能接收信息，并显示在黑板上。从此以后，老师们就可以跟传了一代又一代的粉笔说“Bye-bye”，再也不用吃粉笔灰了。

　　在学习完整篇课文后，葛老师又对着“魔法笔”说了几个重点字词，这些字词也一一地呈现在黑板上。葛老师对我们说：“这些字词很重要，以后复习时还会用到，所以我们先保存起来。”说着，她先按了下黑板右下角的绿色按钮，进行选择，再按了下旁边的红色按钮进行保存。这样，这些字词就保存在黑板里了。如果你需要再次使用这些信息时，只要对“魔法笔”说就可以了。看到这些，我们都惊讶不已，异口同声地说：“这黑板太牛了！”

　　再看红色按钮的下面，还有一个黄色按钮。它是一个删除键。黑板上的内容学完之后，如果不想保存，只需要先按绿色按钮进行选择，再按黄色按钮进行删除就可以了。那脏兮兮的黑板擦就永远地告别了我们的黑板。

　　“丁零零、丁零零”，闹钟响了。我睁开眼睛，哦，原来这是一场梦！但是，我希望梦想不再是想象，我要努力让这美好的梦想成真！

　　描写黑板的说明文篇16

　　“倒霉倒霉真倒霉！老妈下达死命令！放学不能先回家！买快黑板带回家！”我边说边没有目标的走着。哎！放学买黑板好买，可是，可是买完黑板我骑着自行车怎么拿回家啊？

　　虽然今天是星期五，可是我却不盼望着快点儿课。可是那不争气的下课铃还是“叮铃铃，叮铃铃”的响了起来。哎，没办法！谁让我倒霉的时间到了呢？

　　我随着队伍走出校门，一眼便看到我那一辆金黄色的折叠自行车。我拿好钥匙把自行车的锁打开，把书包放到车子篓里，慢悠悠的走向文化大世界。“喂！有没有小黑板？”“有，你要那一种？”“嗯——我要小一点点的”“你说清楚好不好？到底要小多少的？”“我是你们的顾客，你们还是让我自己看吧！”“行，你自己慢慢挑吧。”“唔，这块黑板不错，这块也不错！好啦，我就要这一块吧！多少钱？”“这块便宜，8块。”“行给你钱，不过我怎么那呢？”“这好办我给你放到车子篓里。”“行，可是放不下怎么办？？”“我给你绑起来。”说干就干，服务员在店里乱拔了一阵子，“终于找到啦!”服务员兴奋的狂叫。“别叫啦，快帮我绑上！”“好”

　　绑好啦，可是我骑着车这样挺难受的，我想。这里的路真不好！我抱怨到。天哪！黑板怎么飞啦？？？我怎么也飞啦？黑板呢？不对啊，我的脚底下好像还有东西啊？会是什么东西呢？我不敢往下看，我有恐高症啊!妈妈！救救我啊！“大半夜的你叫什么叫啊！”

　　哦！原来是梦啊，虚惊一场啊！

　　描写黑板的说明文篇17

　　上课了，老师把课文重要的部分全写在了黑板上，同学们也一丝不苟地写笔记写完后，老师一边要擦去头上豆大的汗珠，还要一边给我们讲课，多辛苦的老师，我想，要是有一块智能黑板就好了。

　　回家后，我终于设计出了一种智能黑板的`基本构造：正面，与普通的黑板一样，而反面，就比普通的黑板复杂多了。我先在最顶端的左边安置了一种命令器，只要老师按一下上面的红色电钮，然后把要写的字对着命令器说一遍，命令器就会把老师说的话显示在黑板上，既快又好。如果老师生病了，那块黑板后面的基本课程就会与一分钟接听器通过自动发音器把老师上课时要讲的话全说出来，同时，也会有监视器看者同学们，不让他们上课分心。当然，中间还有专门为同学们设计的防反光器、纠错器和光线器。防反光器就是如果太阳较刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同学看不清黑板上的字，反光器就会把光吸收了，发出较暗的光，使那些同学能看清黑板。如果同学们上课回答问题答错了，纠错器就会说出你错在哪里，帮你分析解答。

　　有时，乌云密布，天色较暗，光线器就会发出晴天的光芒，让你眼睛不再疲劳。当然，以上器具都需要电，我就在右下方安装了一个太阳能发电器，如果是阴天，那就只能用电线了！这就是我发明的智能黑板。

　　描写黑板的说明文篇18

　　校园里有许多令人难以忘记的景物，如：高大笔直的树木，色彩缤纷的花花草草，庄严肃穆的国旗台，或是带给我们欢乐的操场，都给我们留下了美好的回忆。但我最喜欢的还是教学楼里一个及其平凡却被我当作景物描写的物件——黑板。

　　走进校园，左手边是庄严的升旗台，右手边就是门卫室。再往前走，你就会看到一个宽阔的操场和围绕它的二百米塑胶跑道。若是继续前行，你的十二点钟方向就是一所宽敞的明亮的教学楼啦，而教学楼里我最喜欢的还是那块悬挂在墙壁上崭新的黑板。

　　黑板的边上镶有金属的边框，板呈墨绿色。右侧有各科老师记家庭作业的余地。黑板把视觉上是分两面的，其实在左侧的黑板可以向右拉伸，后面是多媒体显示屏，字体非常清晰。

　　上课时，老师为我们写下了无数的学习内容：数学老师写下的一组组的公式是那样的清晰、美观；语文老师写下的一篇篇例文是多么的规范、整齐；英语老师摘抄的一个个单词是无比的正确、标准……

　　同学们在老师的教诲下，在黑板上扮演，练习……当我们出现错误时，老师给予订正，当我们做得正确是，得到老师由衷的肯定，并会给予我们鼓励：你真棒！或说：加油！

　　这块黑板上被写下的不仅是这些学习内容，同学们美好的憧憬，还是老师写下的汗水与青春！

　　我爱校园，爱老师和同学们，更爱这块默默无闻的黑板。

　　描写黑板的说明文篇19

　　说到擦黑板，那就是一种责任。

　　可有许多学生都不会自觉主动地去擦黑板，这虽然是一件小小的事，但是是一件可以决定你的习惯。

　　因为，在一个班级里，自觉主动去做一些小芝麻事儿的人很少，以及没有一个人主动去做一些小芝麻事儿，老师说了一次又一次，说的口干舌燥了，可是没有几个人能改过来。

　　我也不禁头涔涔了。为什么我们班的人就这么自私自利呢？吃好吃的，大家一窝蜂的去抢；做事没做好，你把责任推个我，我又把责任推个他；上课铃一响，大家像聋子一样继续闹。

　　老师一来，走向讲台，拿起一支粉笔，转过身去，顿时一懵。愤怒的问道：“今天谁擦黑板！”

　　大家呆若木鸡似的，好像今天不该我擦，该其他人擦吧！现场没有一个人自觉主动的去擦黑板。

　　我想，老师不用再对我们心慈手软了，谁没有擦黑板，不是一个人的责任，而是全班人的责任，不应该没擦黑板的人写一篇作文，是应该全班人都写一篇作文，那样才有威严，才不会让其他不擦黑板的人想：“今天谁擦黑板，管他呢？又该谁倒霉呢？”

　　一年级的时候，天真的我们常常争着抢着为老师做一些小杂事，可现在呢？我开始迷茫了……

　　擦黑板是全班的责任，不应该你推给我，我推给你，习惯！

　　我希望老师可以考虑一下我的看法，让我们班不再存在这样的矛盾，不再为小事而推卸责任。

　　小小习惯，大家做起！

　　描写黑板的说明文篇20

　　有一天，我在教室里看见一块黑板。

　　黑板是黑色的，像下雨时出现的乌云，像是在晚上零点时的马路上，还像一位男士穿的黑裤子，黑板所以那么黑是因为让红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白八种颜色方便写在上面。

　　它的身体是长方形的，像建筑高楼的石砖，像一块黑色的木板，还像一块五彩缤纷的大理石，也像一块黑屏障，还像大液晶电视的显示屏帮一位教师传达头脑中的知识。它所以是长方形的而不是圆的，是方便老师写得字多一些，还可以保护我们的视力。

　　它是由一块长方形的铁皮，在铁皮表面涂上黑色的油漆，中间部分是一块长方形的纸板底层是一块塑料板，板上涂了黑色，四周是铝合金条加上螺丝固定。用铁皮是为了方便写字，用纸板比较轻。

　　写字时会发出“嗒”“嗒”的声音，用手敲它时会发出“咚” “咚”的声音。

　　新黑板有一股油漆味，用久后有一股粉笔味。

　　如果用手摸它的表面很光滑，摸过的地方会显出手指印，感觉硬硬的，冷冷的。

　　它的作用是老师上课需要的东西，老师会把一些重要的知识写在上面，同学们就看到了知识，学生们的知识就一天天增加，它自己却弄的一身灰，很脏。

　　黑板的这种牺牲是值得我们学习的。

　　黑板真伟大，因为黑板给我们带来了知识。

　　描写黑板的说明文篇21

　　今天，一个阳光灿烂的星期三，第一节，当然就是我们的语文课啦！

　　“叮叮叮！”上课啦，我们立刻安静了下来。邓老师进来了，她走上讲台，“同学们好！”我们也跟着进入了新奇的语文城堡里。正当邓老师拿起粉笔准备被写的时候，又把粉笔放了下来，哦！原来邓老师发现早读时的“以诚待人”这四个字留在黑板的上方。我本以为老师会请保洁员来擦，可她不知又要干什么，眼睛“扫荡”了我们。然后说：“哪位同学来帮一帮老师啊？”说时迟，那时快，57只小小的手都不约而同的举了起来，邓老师的眼睛最后定格在了将国栋的身上。“蒋国栋你愿意吗？”蒋国栋站了起来，什么也没说。呵！这完全是“目光呆滞”了吧？看蒋国栋一副不情愿的样子，邓老师又得另选人了。

　　这时，同学们的小手举得更高了，“张蜀昊，你愿意吗？”“愿意，当然愿意了！”想必是这颗幸运之星砸到头了，所以才这么说的吧？小小的张蜀昊三步并作两步的跑了上来，生怕别人抢了先似的。可他行吗？这就要看他的表现了！只见他从上往下擦的干干净净，看得出来他尽力而为了，可到一个地方就卡壳了：原来，“以诚待人”这几个字擦不到了，无奈的笑了笑，看了看邓老师。

　　这时，邓老师又发话了：“哪位同学来帮帮他啊？”又是一刹那，每位同学举起了手。“朱南熹！”朱南熹脸涨的通红，一溜烟跑上来了。他拿起黑板擦就擦，左右挥舞，从上往下，三下五除二。朱南熹对自己的成果嘛，也挺满意的。

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