生命的作文

时间：2021-02-27 10:01:52 生命我要投稿

【精华】生命的作文合集九篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的生命的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】生命的作文合集九篇

生命的作文篇1

　　他是一位现当代文学的名师，也是一位知名作家。自然而然，关于回忆他和赞美他的文章也就不可计数。或许，这篇文章只是大海无数浪花中的其中一小朵，瞬间即逝，但涛声依旧响盈在我生命的每一段旅途中，教我如何成长。

　　在没有上他的课前，对于他的各种传说早有耳闻。一个很有个性的同学对我说：“我倒想看看他是不是真的如传闻中的那么神奇，我们可不要被他身上的光芒给蒙晕了。”于是我们带着极大的好奇心听完了他的第一节课，结果，是真的晕了。不是给他的光芒给蒙晕了，而是不知所云。深刻的思想，开阔的眼界，富有严密逻辑的语言，使我们如在森林中迷路的小孩，找不到方向。当有同学在课堂上提出这个迷惑时，他很温和地笑了笑：“这很正常。第一次听我的课，最快进入状态也要等到三节课以后。”台下一片哗然。

　　他上课有一个很大的特点，就是不会按照课本的章节按部就班，而是站在一个更高的高度，从人类历史发展的层面看问题，进而探讨人的内心世界，追求人性化。对于一些历史问题，他极其认真和严肃，除了承认书本中的一些合理观点外，更重要的是他还找来很多相关的文献资料，揭开蒙在历史背后的层层面纱，还原事情真实的一面。我常常感叹：这些观点和评说在课本中真是难觅踪影！但他也常对我们说：“作为大学生，最重要的是要有独立的思想和人格，我所说的也未必正确，你们要形成自己的独立观点。”听他的课，是“快乐并痛苦着”，因为听他的课是一种享受。你会为他的激情澎湃的语言所感染，为他的严谨思维所叹服，为他的良知和正义所呐喊认同。但是，课后却是“痛苦”的。因为他的课程内容庞大，思维节奏快，很难在课堂上做完整的笔记，而他要求把课堂笔记作为期末考察的一个内容。所以，我们就要用mp3录下课堂的内容，课后再听录音整理笔记。这是一个繁琐而漫长的过程。刚开始时，同学们怨声一片。他一脸认真地说：“学习本身就是一个痛苦的过程，而且以后你们还要面对更大的挑战和困难，如果你们面对这点困难就退缩了，那以后怎么在社会上生存？”所以，我们一直坚持了下来。一学期后，我发现我的听说写和思维能力都有了很大的提高。现在回想起来，每次上课前，同学们纷纷拿着自己的mp3像小山似的叠在讲台上，恍如开记者招待会，那是一道多么独特的风景线！

　　期末将至，眼看就要和他分离，而且得知他不再教授本科生的现代当文学专业的课程时，心中有一种若有所失的怅惘。于是连夜趴在窗户边的书桌上，浴着淡淡的黄色灯光，在35万字的笔记前写了一封信给老师，名为《生命的开花》。

生命的作文篇2

　　一

　　常言道：当局者迷，旁观者清。时间是什么？不知道，毕竟我也生活在时间里，并且注定一辈子也逃不出来。圣书上写道，父亲的罪将落到他的第三、第四代儿女身上。上帝可以做到这个，因为他拥有时间和永恒。时间，一个可怕的字眼，可能它就是一种永恒，一种谁也无法逃脱的永恒……

　　二

　　有句话叫做“人最怕时间，时间最怕金字塔”。时间是流动的看不见，摸不着，抓不住，一切都无法使它停止。但金字塔里的时间是永恒不变的：金字塔里的时间是四千多年前的空气，文字是四千多年前的文字，一切都是历史，却又是现实。它没有被时间的长河所冲毁、淹没，是那样真实、清晰地出现在我们的眼前。它充满了神秘，带给了我们无尽的遐想……

　　三

　　在时间的长河中，每一秒钟都如一颗晶莹透亮的水珠，排好了队，不停地流下去，永远不会停住脚步。“逝者如斯夫，不舍昼夜”。逝去的一切永不再来，离开就是彻底的永别。这一秒将成为，下一秒永远也无法替代它；今天升起的太阳永远不是昨天的`，尽管它们看起来是那么相似……

　　我常说，小学六年级的时光是我最美好的回忆。没有现如今如此多的科目，没有这么大的学习压力。我有很好的知心朋友，我还和他在一起。但逝去的一切永不再来，无论你是如何珍惜。狠幸运，我在新的班级里找到了朋友，找到了心灵的依靠。但时光仍在点点滴滴地流逝，我不知道我们还有多久可以在一起，可以像现在这样谈心。生命是一个过程，一个以生为始、以死为终的过程。我们所能做的很少，仅仅是学会把握好时间，把握好每一刻，把握好我们现在所拥有的这一切……

　　四

　　一天，忽然想到了一个刁钻的物理问题，百思不得其解，打电话问她。她听罢，淡淡的笑了：“你的思维还真是活跃，这个问题简直像‘人死后会怎样’一样古怪呢。”我听了，愣了一下，随即也笑道：“你也在想这个问题吗？我昨晚还在想呢。无非只有这三种可能吧：一是喝下孟婆汤，走过奈何桥，步入千世轮回；二是升入天堂或下到地狱，医灵魂的方式成为永恒；而这其三嘛，是我最不喜欢的一种，便是灵魂如同海中的泡沫一样轻轻消失，如同海的女儿一般淡淡离去，不再留下任何痕迹。哦，我认为，我已经很想得开了……”

　　好像这个片段与时间并没有太大的关系，但我却很想把它写进来，有一种不吐不快的感觉。死亡是一个不可破解的奥秘，没有人可以回来告诉我们。对一个人来说，死亡意味着时间在这个世界结束，却不知道能否在另一个世界开始。时间对于宇宙来说是永恒的，但对个人也是么？

生命的作文篇3

　　当我们来到生命尽头，当我们感觉到空气正在变得稀薄，当我们感觉到呼吸正在减弱，死亡，是如此地迫近。我曾无数次想，死亡到底是什么感觉，阴曹地府的故事究竟是谁创的，这样玄奇的故事，难道仅凭想象力就可以构思？

　　对于死亡，从天堂、地府、地狱到现在科学上所谓的脑死亡，所有一切都消散无迹，人们有过很多的猜测，至于为什么会有这么多的猜测，我想是因为我们不知道吧，只有不知道才会有这么多的想法。死后究竟到什么地方，知道这件事的人全都死了，于是，再多的猜测也仅仅是猜测而已。

　　生命，似乎是玄妙的，是捉摸不透的。其中的奥秘有许多许多，也不知道有多少人进去了就再也出不来了，这一条条狭窄的通道，组成一个巨大的迷宫，通常在我们发现这一条路尽头的光芒后，迎面而来的是一堵墙。有些问题一旦想不通了，也许就再也想不通了。关于生命，不知历史上有多少天纵奇才因此选择了自杀，因为有些问题睿智的他们无法解答，只好寻求解脱。在这些问题上，可能愚钝的人能想得更明白，走得更远。

　　一直以来流传着一种说法：自杀的人有两种，一种是年少无知，第二种是看透世界。以前的我是极认同这种说法的，我想，因为生活烦恼选择一了百了的人是极傻的，而那些名人啊，大师啊，因为想得太透彻了，觉得人生已没有进行下去的必要，于是就选择了自杀。而我现在却产生了一丝疑虑，随我懂得越多，我越发现大自然的复杂性，比如幼小的我只知道人是生物，石头是非生物，而现在什么细胞结构、DNA，将生命剖析到深处，反而我发现这一切已经不是问为什么可以解决的了，人类一直在探索，却从未到尽头，打开一扇扇门后仍旧是一扇扇门，虽然知道打开门的方法越来越多，可接着走下去，仍是各种各样的门，人的恐慌就由此而来。那些名人在尽他们所能分析世界之后，发现自己被重重迷雾包围，或者再发现的东西与他们的认知相悖，他们以为自己了解得很多，却突然发现自己什么也不知道，这样从天堂到地狱的突然反差引起的惧怕是他们所承受不了的。从某种意义上是他们懂得太多，可我觉得，更确切的是因为他们懂得太多却发现自己懂得还不够多。顾城说过：“人可生如蚁而美如神。”这正是他承受恐慌的心理写照。外面的世界很精彩，这精彩不仅仅是停留在外表的浮夸，而是深入本质的玄奇。规则，大道，哲理，人类的渺小与其不相符的张力。这一切，都是令人深思的。

　　我想每个人都承受过恐慌，那样的迷茫不知所措，像个小孩一样。我们的心被切割成无数无数的小块，面对凹凸的世界，我们无力也无法去承受突如其来的打击。灰心？我想那时候已经不仅仅是灰心了。因此，人在极度悲哀面前选择死亡也就不是那么蠢了，但在我们清醒时，就会发现这样的选择是极荒诞的，可是人不可能在每一时刻都保持绝对的理智，所以我们对于旁人的自杀行为应给予理解，至于是否傻，这只是主观认知而已。

　　日本人对于死亡的看法是极特别的，不像中国人，追求长寿。他们似乎从樱花悟道，认为在人生最辉煌最美丽的时刻，结束自己的生命是理所应当的，是幸福的，因为他们把最好的自己留了下来，永远永远。

　　我们未到生命尽头，可是我们可以选择是否结束自己的一生，世上有很多很多人，当然会有很多很多的选择。选择，终究也只是选择而已，就和是选择吃香蕉还是选择吃苹果一样，有些东西就在一念之间。

生命的作文篇4

　　爸爸妈妈像一根根擎天柱，像一根根蜡烛，像一把把雨伞。为我们顶天立地，为我们照亮前方的路，为我们遮风挡雨。而有谁会注意我的父母？然而，我的父母是值得敬佩的，我爱我的父母，我更要赞美我的母亲。

　　我爱我母亲那颗朴素的心。记得有一次，妈妈看到一位神态庄重、身着品牌衣服的妇女走过，便问我:“宝贝，妈妈与刚刚那位阿姨相比，我平时穿衣服怎么样？”我思考了好一阵子，说：“我觉得你就是有一颗朴素的心，平时穿的不怎么好，但是到了重要场合，你就会穿得很漂亮，像一位王后！”妈妈连忙摇了摇头说：“宝贝，你把妈妈说的太美了，我哪里像一位王后了？！”

　　我看出来了，妈妈有一颗谦虚的心。

　　是的，我爱我妈妈那谦虚的心。一次，她从她的公司里拿回来了一个奖杯，上面还有一张她正在讲课的图片，图片上的妈妈是那样的年轻，那样的开心，那样的认真，但是我却发现妈妈依然像平时一样默默无闻，丝毫没有一点骄傲的样子，我知道，妈妈的心中永远都树立着一行字——谦虚使人进步，骄傲使人落后。

　　我爱妈妈那无私奉献的爱。我的兴趣最广泛了，这一点，妈妈永远都记得。小时候，我看到舞林大会上的选手个个多才多艺，便让妈妈帮我报名；幼儿园的时候，有许多作业都是需要绘画的，可是爸爸妈妈都不太会，我也不想依靠爸爸妈妈，于是又让妈妈帮我报名······不知不觉中我报了许多培训班：儿童画、羽毛球、拉丁舞等等，不管骄阳似火的夏天，还是大雪纷飞的冬天，妈妈都会送我去培训班；放学回家后，妈妈会帮我煮香喷喷的米饭，会帮我辅导作业；我生病了，妈妈会毫不犹豫地请假，送我去医院挂水······妈妈像擎天柱一样伟大，像蜡烛一样无私，像雨伞一样为我们遮风挡雨，如果将来我能成就一番好事业，那就是妈妈用青春与汗水为我照亮了通往成功之路的基石。妈妈，你为我奉献了你的一生。

　　我爱照亮生命的爱，更爱我的母亲！

生命的作文篇5

　　我家后院有几块石头，它们被密密地叠在一起，几乎没有空隙。

　　几个星期前，妈妈叫我去后院播种，我一不小心把几粒青菜种子落到了石缝里，我也没怎么在意。可就在昨天，我无意间看到，那石缝中竟然有一粒种子发芽了。它到底是怎么用柔软的根来穿透坚硬的石头呢？它是如何在阴暗又干燥的石缝中生存下来的呢？在我的想象里，它的根无数次被折掉又长出，历经千辛万苦后扎牢，又遭到虫子的啃咬，但它坚持了下来，即使它发芽的时间那么晚，样子不如其他的青菜。

　　生活也是这样，即使条件差，或是身体上有缺陷，但只要肯努力，只要坚持不懈，就一定会成为那个与众不同的人。

　　比如我们耳熟能详的霍金，他在大学学习时，患上了“渐冻症”，半身不遂。1985年，他丧失了语言能力，用仅能活动的几根手指和一个特制的鼠标来造句。即便这样，霍金克服了残疾的种种困难，将自己半生的时间投入到科学研究中，提出了量子理论。20xx年3月14日，霍金先生去世了，但他的发明、发现却一直造福着人类。

　　我是一名魔方比赛选手，虽然我的速度在班级里名列前茅，但在训练时，别班的一个同学总能快我一步，如果想在比赛中拿第一，他就是我难以跨越的一道坎。我没想着放弃，经常向他请教，学习他的技巧，改善公式。后来，我和他不分上下了。

　　在之后的日子里，每当我遇到困难时，我常常会望着石缝中的青菜，想着它的努力，植物尚且如此，人更应该勉力前行。

生命的作文篇6

　　庭前本是一块空地，如今已植满了一畹一畹的花木。于是，它们的枯荣盛败共同架构了我的四季。在我踯躅于古典主义的庭园，研习着艰深的歌德的时候，这块泥土质的空地给了我人性的蕴藉，那是超乎精深哲理的通透的关怀，一如春雨初霁抖落一地凄冷的阳光，长照着这片土地的暖煦。这在于我，犹如一个守夜人初见寒星的辉芒，护定这方心灵的暖处。

　　我喜欢在雨后的空地中徜徉。经过洗练的泥土勃郁着更坚韧的生存气息，娟然而又明丽。这是一片暮春的大地，迟回江山的这方泥土征验着季候的迁移，流年暗转，很容易令人陡生闲愁。于是宋词中有了贺铸的一阙：

　　若问闲情都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。

　　我以为这词是宋词最美。它隐隐然地褒赞了我的泥土：满城烟雨，一地空落得狼藉，而唯有泥土容纳了一切，吞吐了万物，是洒落的不凡气度。于是凭依泥尘而生的绚丽的红叶黄花间也弥漫酝酿着这种大气，于是春寒瘦不了这泥土孕发的树木的精魂，瘦不了这浩然大气中的生命，瘦不了这诗人词人广博的情思。于是他们有了愈加顿挫抑扬的勇气，去书写“镌刻山河，永不漫漶”的诗篇与华章。于是，泥土成了广厚的文化积淀，包蕴广褒深重的文化肌体，成为人类通过文化探索并解释自身的不竭泉源。我发现人类对泥土始终有一种广博的爱，他们认为自我是出自于泥土，并要复归到泥土的。于是希腊有了普罗米修斯造人的神话，中国有了女娲造人的传说，即便这只是吾辈从蜗角兔毛中的一瞥，但这一瞥委实折射出人类文化的一个棱面。

　　对于泥土的信仰可能是人类的首次信仰，人便和泥铸土为神，顶礼膜拜，这泥土里竞是有了太多的寄托与抚慰了；人类经过信仰的洗练之后更加坚实地屹立于这方土地之上，因而文明也有了脱于铸模的傲气。

生命的作文篇7

　　生命是什么？

　　是云，悠悠的或起或落的云；是虹，雨霁过后天上蔚然升起的虹；是山，不管风寒地冻而凌然挺立；是河，日夜不停地奔流“不舍昼夜”。

　　生命是萌芽，是蓓蕾，是满月孩子的笑脸；生命是太阳，是月亮，是重阳登高的老人的沧桑的脸；生命是花朵，是绿色，是青年在草地上无忧无虑的奔跑。而时间是生命的组成材料。

　　初春这里一片生机勃勃，星星点点的草儿钻出母亲的怀抱，那么可爱的嫩绿，在春风中轻轻晃动，草间几棵苍松就像一个个坚强的男子汉，永远那么英姿挺拔。

　　仲夏，这里是生命的海洋，青绿色的草，密密地铺在地上，踩上去那么柔软，就像一块大毯子。花的清香从花坛上四散飘去，引来无数采蜜的蜂蝶，来回飞舞，煞是好看。而青松依旧是那么挺拔，苍翠，富有生命力。

　　秋冬，这里变得安静下来，草儿已经枯黄，倚在大地母亲的背上，但它已经将草籽和自己的根掩藏在母亲的怀中。花儿都已随风谢去，留下沉甸甸的果实，压弯花枝。松，成了最引人注目的东西，它显得比以前更加挺拔，苍翠。一切都那么和谐，安静。如果你在这里坐上一会儿，就会感到自己置身于大自然中，就会明白眼前这些生命的意义和价值。它们的生命有长有短，但都在努力的完成自己的工作——大自然交予的任务：花儿在传粉后结出果实；叶在制造生命的物质；根在吸收水土中的养分，树在努力的向上生长着，生长着，直至死亡……

　　而我们，这些被称为高等动物的人，似乎也应该向它们学习，因为它们没有浪费丝毫的生命，只是一心一意的做自己应该做的事情。我们就更应该懂得生命的价值，因为我们要选择自己的道路和生活方式。所以，我们应该珍惜时间，珍惜我们所拥有的一切。并且应有所作为，让我们的生命更加丰富充实。

　　这一切正如富兰克林说过的一句话：“你热爱生命吗？那么就不要浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

生命的作文篇8

　　照亮生命的红星在生活中，有许多许多的人是我们学习的榜样。也因此照亮了我们生命的前程。

　　在小学时，我那位班主任对我很好，她很关心我，老师那饱经风霜及其普通的脸，难道真的这么平凡？不，仔细回想，那是一张熟悉而慈祥的脸，是母爱和师严融合一体的脸，记得有一次上课时，我在抽屉里玩我最喜欢的玩具---洋娃娃，被老师发现了，她却并没有批评我，只是脸色一沉，我马上醒悟过来，抛开玩具专心听讲，每当我在学习上，生活上遇到困难时，她总是那么热情的为我排忧解难，鼓励我继续前行，当我因为失败而灰心丧气时，是她用慈祥的笑容，给我支持和鼓励，温暖我幼小的心灵，激励我奋发向上，老师，是激励我奋发的红星！

　　老师那双眼睛里闪烁着无穷智慧的光芒，那双眼睛给了我多少安慰、多少力量、多少激励......有一次学校作文竞赛，老师为了我操劳了多少个日日夜夜，可我最终还是失败了！当我知道成绩时，我站在一旁伤心、难过、失落起来，她却用温和的目光望着我似乎在说：失败乃成功之母，再继续努力吧！看到老师那鼓励的目光，我又有什么理由再失落呢？老师，是一直给予我鼓励的红星！

　　老师那张甜甜的嘴，给我们讲出一节节娓娓动听的课，告诉我们许多诲人不倦的道理，净化着我们幼小的心灵，哺育我们健康成长。还有，老师那双静脉突起的手，就是这一双手，即使没有圆规，也能画出又大又圆的圆圈，写出端端正正的字！就是这一双手，在我跌倒时把我轻轻的扶起，在我掉队时用力把我拉上！就是这一双手，在我流泪时，帮我擦干眼泪，老师，是一颗无私奉献的红星！

　　她，就是我的启蒙老师！她更是照亮我生命的红星！

生命的作文篇9

　　青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔犟的形状。

　　普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘渣，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。

　　没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流”的失国破家之痛也是一段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头”的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛吗？是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我吗？是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我吗？当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。

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