小学三年级语文上册第四单元作文教学设计

时间:2021-09-08 11:35:57 三年级作文 我要投稿
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人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计

  1、题目:观察日记

人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计

  2、要求:

  写一篇观察日记,注意把要说的意思写清楚,格式写正确。

  【作文思路点拨】

  1、观察日记是日记的一种,没有特别的格式。这次作文训练的目的,一是要学会观察,学会写相应的观察记录;二是要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。同时也培养自己写日记的好习惯。

  2、写这篇日记前,要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等,然后就有计划对确定观察的对象进行一段时间的观察,并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来,记录最后有一定的专项内容,观察是注意所确定的专项内容的变化。

  3、写作的形式有两种:一种是连续性的观察日记,就是按照观察的实际天数写连续性的观察日记,日记按实际的观察日期排列,写出观察到的变化和新发现。另一种是综合性的观察日记,就是把这一段时间以来观察的记录进行整理,分析出记录中有联系的任何,根据观察内容的.变化过程,形成专题描写。

  4、只要我们认真观察,就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种,它有一定的格式:第一行,写上年、月、日,星期×,天气情况。一般是写在第一行的中间。 第二行,开始写正文。

  5、日记一般不写标题,但初写日记时可以加一个标题,以便围绕一个中心写。

  在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外,还要注意以下几点:

  (1)选择你最感兴趣的事物进行观察,观察时要按一定的顺序。如,观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部;观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。

  (2)按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。

  (3)写作的时候要突出观察中的发现,写清楚它带给你怎样的启示或者感受。

  (4)写好后将习作读给同学听,看谁在观察中有新的发现。

  【提纲设计参考】

  题目:观赏昙花

  7月30日 星期四 晴

  1、院子里的昙花快开了,妈妈说不在白天,在晚上开放。

  2、傍晚时,昙花的叶子和花朵的形、色、声、味。

  3、做完作业,9点钟左右,昙花开的样子。

  4、第二天早上,花谢的样子。

  5、最后感想:生命短暂,由花到人,不做昙花,自己要把美和香一辈子洒向人间。

  【与阳光喔知识点联系】

  1、观察动植物时,要有一定的顺序,做到细心有序的观察。

  2、观察动物时,要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化。

  3、观察植物时,要抓住植物的形状、颜色、气味、质地、声音等。二期在描写景物时运用到。

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