欢迎来到原中小学教育资源网!

描写人吵架的作文

时间:2017-11-09 我要投稿

描写人吵架的作文

  生活中难免会又产生摩擦的时候,下面就是小编整理的描写人吵架的作文,一起来看一下吧。

描写人吵架的作文

  描写人吵架的作文篇一

  在人的一生中,会发生许多大大小小的事,比如:快乐的、难忘的、伤心的、有趣的、可气的…今天,我就讲一讲我和同学曾经发生的一次争吵吧!

  记得那次是我三年级和顾庭轩同桌是发生的事。有一次下课,我正和杨雨昕她们玩着,突然,顾庭轩就跑过来莫名其妙地用手重重地打了我一下,我火了,就说:“你怎么这么讨厌啊,真烦人!”而他却若无其事的向我做了一个鬼脸说:“来啊!来啊!来捉我呀!”我听了这句话,心里更火冒三丈了,心想:你这个家伙,每次都这样,我一定会让你尝尝被人打的滋味!我也趁他不注意用脚狠狠地踢了他一下,就逃走了。他气的一转身就向我追来,我早就藏到隐蔽的地方了。他怎么也找不到我。

  一直到上课铃响了,顾庭轩垂头丧气满天大汗地回到自己座位上。而我早早回来了心里暗暗自喜:你这家伙真是自作自受,跟我斗,你还嫩着呢!那堂课,我一直心不在焉,老师讲的课我一句也没听进去,气倒消了很多。好不容易挨到下课,我又偷偷的瞄了他一眼,看他再干嘛?而他平静的态度使我很惭愧,我心里想:我是不是错了,不应该报复。同学之间不应该记仇,应该要和睦相处的。

  等到放学,我主动向顾庭轩道歉,并告诉他以后不要再对人动手动脚。顾庭轩听了,想了一会儿,笑着说:“徐嘉遥,我们再也不吵架了,好吗?”我点点头,默认了他的想法。

  你们看,这就是我和同桌的一次争吵经历,使我明白了许多道理。

  描写人吵架的作文篇二

  今天下午,我和我的同桌焦云飞吵了起来。

  事情是这样的:下午上美术课时,(.)我们俩都认真地在画画。忽然,焦云飞碰了我一下胳膊时,彩笔画到了外面,画脏了,很不好看。我生气地对他说:“你赔我的本子!你赔我的画!”他只是微笑着说:“我不是故意的!”我听了,心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子,碰了他一下胳膊肘,他生气地说:“你这是故意的!”说完便走了……

  回到家里,我和爸爸讲起了上美术课的'那件事,不料,爸爸把脸一沉,严肃地对我说:“既然他碰了你,把画弄脏了,不会重新再画一张?或者把脏的地方再画个事物或动物?为什么还要报复人家?就这么一点小事,至于到这种程度?”我听了,连忙说:“我以后再也不和同学吵架了!”

  第二天我找到了焦云飞,温和地对他说:“咱们和好吧!昨天的事是我不对,对不起。”焦云飞说:“不,不,是我不对,我也不该对你生气”。

  这件事过去了很久,直到我上了三年级,还是深深地记在我的脑海里,虽然只是一件小事,可是它像一种警示随时提醒我,要和同学团结友爱,互相帮助。

  描写人吵架的作文篇三

  自从我和张子杰换了位置后,就没有一天安静过,原因都是因为闫徍奇太捣蛋了,作文 吵架事件。

  几天前,我们正在高兴地上美术课时,老师因为有点事而没来,老师就让班长来看管了。

  燕心雅不小心碰到了闫徍奇的胳膊一下,结果闫徍奇以为燕心雅是故意碰着他的,便开始骂起了燕心雅。也许是因为闫徍奇经常和燕心雅吵架吧,所以才会产生这么大的误会吧。他们由小声吵到了大声埋怨。在一旁观看的位长武不耐烦了,便插了一句话,没想到恼羞成怒、火冒三丈的闫徍奇一下子从座位上跳了起来,对着位长武就是一阵臭骂:“你懂什么,我们的事情你问什么?嗯!”我看这时的闫徍奇也已经把一肚子的怨言爆发了出来。

  他们吵了十几分钟后才停了下来,赵一娇扭过头来对我悄悄地说:“你看看闫徍奇他这个模样,眼睛都红了,都快哭了!”但闫徍奇看见了我们在小声地嘀咕什么,还以为我们是在骂他,就把我的铅笔盒抢走了,还用他的钢笔砸了我的头。我也十分生气,便“以其人之道,还其人之身”了就把他的铅笔盒拿了过来。他看见了我把他的铅笔盒拿了过去,便摆出了要扔我的铅笔盒的姿势还大喊:“快还我的铅笔盒!不然你的铅笔盒里的东西将‘小命’不保。”我想:切!谁怕谁呀!我有一堆证人为我做主,我也可以为他们做主,而他却连半个证人也没有,谁叫他人缘差呢!但为了让我早完成上节美术课老师交给我们的任务,我还是早早地还给他吧!我对他心平气和地说:“行那你别给我摔了,”“行谁会给你摔呀!”

  我把他的铅笔盒还给了他,嘿,果然不出我所料,他没有给我摔,而是把里面的所有的东西撒了我一桌子。

  我想也没想就去了班主任的办公室,小学五年级作文《作文 吵架事件》。我向老师说明了事情的原因与经过,老师十分生气说:“这孩子怎么越来越坏了呢?不行,你先把他叫来,我有话和他说。”我回到教室后,附近的同学问我:“怎么了?”我告诉他们:“闫徍奇一定要倒大霉了”,说着便把闫徍奇拉到了老师的办公室里。

  老师又让我把事情的原因与经过和闫徍奇说一说。一开始,他听了我的话是连连摇头,老师也懒得训闫徍奇了,只是让我们回去统一一下意见以后在过去。

  我们被老师叫到门口罚了站,凡是经过这里的人都要问“你们怎么了?为什么在这儿罚站?”只要闫徍奇一听到这种问题就会毫不客气地回答一声:“滚”难怪大家都说闫徍奇的嘴里没有一句好听的话,净是些骂人的脏话。

  打了上课铃时,班主任才出来问我们:“你们的意见统一了没有?是谁的错?”闫徍奇小声的说:“是我的错,原因就是像贾辰宇说的那样。”老师一听这话也像闫徍奇那样发怒的样子批评了闫徍奇一顿。

  哎,可悲的闫徍奇啊!看你以后还敢不敢再欺负我们了。哼!

  描写人吵架的作文篇四

  早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,没想到因空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说:“喂,麻烦你让一下。”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门儿,带哀求的口气对他说:“让一下。”我本以为他这次会让开,没想到他居然还是纹丝不动,我气急了。不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不愉快……

  终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂:“你有病呀,刚才推我干什么呀?。”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想:真是倒打一耙。“你才有病呢,谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着,谁也不肯相让……

  随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了,他一点也没错似的……终于我们都累了,安静了些。战火还没熄灭多久,同桌又来推我,报复的心理驱使我使尽全力推他,同桌抡起了拳……眼看就要打起来了,此时围观的同学及时把我们拉开,才避免了冲突的升级。

  事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了。我终于知道了:当与同学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系。

【描写人吵架的作文】相关文章:

1.描写人胖的作文

2.描写人物作文

3.描写人的作文

4.描写人动作的作文

5.作文:描写人物

6.描写人物是作文

7.描写人物的写人作文三篇

8.描写人的作文:树友