我的目标作文

时间：2023-08-31 10:19:50 目标我要投稿

我的目标作文[优秀]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我的目标作文，欢迎阅读与收藏。

我的目标作文[优秀]

我的目标作文1

　　一个人如果没有目标，只是一味地前行，那么到最后他将一无所获。诚然，我们应该心存目标，但是，如果目标过于高远，有时也会适得其反。因此，适当地降低目标，有时反而让我们离成功越近。

　　有高远的目标固然好，将其牢记于心，我们就能时刻鞭策自己不断前进。然而，不能一味地追求高目标，万一达不到制定的高目标，我们的自信心就会受到严重的打击。所以，我们应根据自身的能力来制定目标。

　　有这样一个故事：有个人想得到一匹又快又好的马，但他只有一匹劣马。这匹劣马与他理想中的马差太远了，他叹息着，把马放走了。他心想：一定要找到自己中意的马，绝不能降低标准！可是，他最终没能找到自己中意的马。有人牵走了他放掉的劣马，那人骑着劣马，找到了一匹日行千里的快马。如果第一个人肯降低标准，骑着那匹劣马去寻找自己中意的快马，那么，他或许还能实现心中的愿望。

　　同样地，在学习上，很多同学都想取得好成绩，并为自己定下“考第一名”的目标。但考第一名不是件容易的事，因为第一名只有一个。有些同学奋发向上，努力拼搏，最终如愿地考了第一名；而有的同学因智力或学习能力的限制，没能考取第一名。以考第一名为目标但没实现的同学往往会沮丧，甚至丧失了积极进取的动力。显然，他们没有看到自己的进步，也没有意识到超越自我便是达到了近期的目标。所以，我们应该适当降低目标，制定切合自身实际的目标，一步一个脚印地去实现。

　　有这样一个小女孩，她小时候十分瘦弱，每次跑步都是最后一名，为此她特别害怕上体育课。但她的妈妈安慰她说：“没关系的，孩子，你记住，下一次你的目标就是只追你的前一名同学。”小女孩记住了妈妈的话。再跑步时，小女孩就奋力追赶跑在她前面最近的那一位同学。结果她从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……就这样，她的跑步成绩越来越好，最终达到了中上水平。小女孩的`妈妈把“只追前一名”的理念引申到小女孩的学习中，并告诉她：“如果每次考试都超过一位同学的话，那你就非常了不起了！”

　　在妈妈“只追前一名”理念的引导下，这个女孩于20xx年从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。这个优秀的女孩就是朱成。

　　“只追前一名”，就像我们常说的“够一够，摘桃子”道理一样。目标太过高远，无法实现，容易让人失去动力。好高骛远，会使人力不从心，甚至半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能让人脚踏实地、胸有成竹地朝前走。

　　生活中，我们更应学会降低目标。每个人都梦想过上舒适、惬意、安定的生活。但十全十美的事物并不存在，想要追寻世外桃源那样安逸的生活显然是不切实际的。因此，我们应适当地降低目标，追求切合实际的生活。

　　人生如登山，只要往上走，即使只是一小步，也会有新高度。目标也是如此，完成了一个小目标，也就向大目标迈进了一步。适当降低目标更容易让人感受到成功的喜悦，那我们何乐而不为呢？让目标在缩小中跳一支酣畅淋漓的舞蹈吧！

我的目标作文2

　　第一阶段：

　　梳理知识点提醒：

　　临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。

　　首先，归纳知识点。比如：

　　根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

　　其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

　　第二阶段：

　　读书破万卷。提醒：

　　冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。

　　第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：

　　书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。

　　第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。

　　第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。

　　第四，对于外语课本的`某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。

　　第三阶段：

　　主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：

　　作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。

　　第四阶段：

　　研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。

　　第五阶段：

　　系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。

　　第六阶段：

　　冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。

我的目标作文3

　　也许现在的我，爱过了，伤过了，也痛过了。只想好好的去生活，找一个爱自己的人，好好的过日子。我相信，幸福是你给我的温柔，而我也愿意接受你的爱，与你结合在一起，成就我们的未来。过去的承诺，感觉像云雾般迷朦，终于明白，所有的诺言，听过就好，不能奢望每一次的话能兑现。结果，也不是所有人都能给的。

　　我爱的人和爱我的人，都很难理智的作出选择。我相信，选择一个你爱的人一定不容易，也很辛苦。因为你爱他，他却不爱你，或者是没有好好的珍惜你。这样的爱情早晚有一天会崩溃，也不知道会走到哪一天你会放弃，然后你会找一个爱你的人，好好的疼你，把你放在手心里，好好的过日子。

　　从未有过的迷茫，我不知道今后的路，该如何的'走。有没有一个人，可以牵引着我走出黑暗，带我一片光明。虽然很渴望爱情的我，那么想要幸福的我，却发现幸福一直都离我很遥远，是那么的遥不可及。

　　为什么我爱的人和爱我的人不能两全，找一个既爱你的也是你爱的人，两个人相爱。可是，在现实的生活里，好像真挚的爱情来的那么不容易。两个人为了一个目的而生活在了一起，走在了一起。

　　夕阳老去，西风渐紧。回忆着曾经，凉薄的空气中似乎还是残留着你发间淡淡的薄荷味。空气淡薄，将回忆窒息。一个红晕，一个誓言，或是一句简单的叹息。我们迟早要散落在天涯，终不相认。连那紫罗兰的香味也一并散去。

　　我问我自己，我快乐吗？我幸福吗？我是怎么了？为什么就是笑不出来？突然我看不懂自己，读不懂自己的心。难道我是厌倦了现在的生活吗？我不喜欢这样吗？为了自己，为了那些爱我的和我爱的人。也许我真的不该再这样逃避，我该有自己的幸福，我该有自己的人生，我该有自己的目标，勇敢的为自己，真正的为自己活一次。

　　人的生命只有一次，或匆忙或悠闲，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲。但当我们收住脚步，在短暂的小憩中，将一些已经落满沙尘，平常的几乎要忘掉的日擦拭干净，就会发现，那些感动着我们，温暖着我们的，是道德。

　　其实，很多人觉得我很幸运，尽管他们都不知道我的梦想，却总以为我生活的很幸福。有爱我的老公，有听话的孩子，有稳定的工作，有和睦的家庭。一个女人一生中能拥有这些，应该是很不错的。可事实上，我并不知足，我还想继续我的梦。

　　红尘三千丈，念在山水间，生活，不总是一帆风顺。因为爱，所以放手；因为放手，所以沉默；因为一份懂得，所以安心着一个回眸。也许，有风有雨的日子，才承载了生命的厚重；风轻云淡的日子，更适于静静领悟。

　　在风雨里依然可以大声歌唱！淋湿的翅膀更加有力量，即使眼泪还是会忍不住滑落，被泪水与汗水浸湿的脸颊依然还可以微笑，脚步前进的方向永远不会停滞不会改变，无论最后结局如何。

　　其实，不是不深情，是曾经情太深；不是不懂爱，是爱过知酒浓。也许，生活的阡陌中，没有人改变得了纵横交错的曾经，只是，在渐行渐远的回望里，那些痛过的、哭过的，都演绎成了坚强；那些不忍遗忘的、念念不忘的，都风干成了风景。

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