留给明天小学作文

时间:2021-09-16 11:08:37 明天 我要投稿

留给明天小学作文

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的留给明天小学作文,欢迎阅读与收藏。

留给明天小学作文

留给明天小学作文1

  蓦然回首中,欢笑宛如云烟,似水年华匆匆流逝,不留踪迹。

  总以为阳光永存,鲜花常开。殊不知今天看到的已不是昨日那朵鲜花,明天升起的亦不是今天的那轮太阳。岁月匆匆,时光的年轮不停的滚动,昨日已成蹉跎,过去的辉煌并不能塑造我今日的刚劲,明天的成功还有待于今天的努力。

  静静的沉思过去的风雨,那些逍遥的年华与轻狂的岁月,没有给我太多的触动,只是感到不久它将灰飞烟灭,心里不免有一丝伤痛,阵阵叹息不由而出,但我相信今日的叹息定能换取明日的笑面如嫣。

  今日的我犹如一片枯黄而又凄凉的树叶,直等待着秋风的来临,让我成为一只飘飘起舞的“蝴蝶”,犹如一片迷失在辽阔天空中的白云,不知东南西北随风漂泊,直等待着黑云的吞噬。因此我将希望寄托在明天,将拼搏留给了明天。

  今日之拼搏奋斗只是为了铸造明天的辉煌,但是你能为之付出吗?就算你愿承担这份痛苦,当困难来临时,你那颗执着的心是否依旧坚定呢?我想最重要的是坚持,不因外界的干扰而分心,正如古人所说的“不以物喜,不以己悲”吧!的确,在我们的生活中总是充满着曲曲折折、坎坎坷坷,正因为这些崎岖不平的风景线才创造出的有意义的人生,有品位的人生。

  也许对于大多数人来说,明天的生活将是一个谜。但对我来说不然。我每天都真诚地生活,忘我地奋斗,执著地追求,命运之绳就把握在自己的手中。虽天有不测风云,但那可能是微乎其微的不是吗?

  也许我为今天一点点骄人的战绩而在别人面前沾沾自喜,却将“人外有人天外有天”的道理抛之脑后,最终换来的,只是遗憾、自责、痛苦……将这些都留给今天吧,明天我将不在仰望白云,不再低视流水,我只是迈出坚定有力的步伐,踏响青春的舞步,纵然布满泥泞与坎坷,也要将自己的脚步落在前行的路上。

  留给明天,不是一个随波逐流的承诺,而是一种经历沧桑之后的'总结与反思。的确,在这些天我的内心是孤寂的,再加上沉重的学习任务压得我喘不过气来,也将我原本刚劲的身体冲刷得苍白无力,但我的心仍在跳动,因为我始终渴望美好的明天。

  岁月蹉跎,往事不堪回首,但我还有崭新的明天,我会吹响亮的号角,冲破命运的阻碍,铸造属于自己的明天。

留给明天小学作文2

  玉兰花把花期留给明天,新月把团(栾)留给明天,黑夜把光亮留给明天。翻开一页页历史,他们——那些古人,把什么留给了明天呢?铁马金戈,刀光剑影,飞沙扬尘,这是春秋战国的时代。他是谁?那个白衣素服,在院中练剑的人是谁?哦,是他,他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破,面对着残破的江山,他没有消沉,没有懊丧,他重新振作,卷土重来,他要把胜利留给明天!

  明天,明天是什么时候?他不知道。但是他知道,他知道他要对自己的臣民负责,他知道他必须争取胜利。哦,越王勾践用他的行动告诉我,“留给明天”有时是一种责任。

  铁索冰冷,囚室阴暗,他是谁?那个破衣褴褛,形容憔悴的人是谁?哦,是他,他便是大名鼎鼎的史学家司马迁!

  面对着身受腐刑的痛苦,内心屈辱的煎熬,他没有倒下,没有被打倒,他一鼓作气,忍辱负重,继续撰写他的《史记》,他要把史实留给明天!

  明天,明天是什么时候?他不知道,也许是几千年!

  但是他知道,他知道他要完成父亲未竟的事业,他知道他要完成自己著书的理想!

  哦,司马迁用他的精神告诉我,“留给明天”有时是一种胸怀,是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度!

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,这是谁在吟唱?那个头发花白,步履蹒跚的老妇人是谁?哦,是她,她便是易安居士!

  面对着夫死国丧,流离失所,她没有沉沦,没有绝望,她唱出了“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她感觉出了“次第岂无风雨?”她继续用词抒发她的感情,她继续完成明诚的《金石录》!

  她要把希望留给明天!

  明天,是什么时候?她不知道。但是她知道,她知道她要活下去,她知道她要坚强起来!

  哦,易安居士用她的词章告诉我,“留给明天”有时是一种心态,一种怀着希望生活的心态!

  从历史中走出,我感慨万千!

  “留给明天”并不是忘记过去,更不是抛却今天!

  “留给明天”的实质是更加珍惜现在!

  勾践,司马迁,易安居士,他们无一例外都是倍加珍惜“现在”,加倍努力地去创造成果,只有这样,才能把更好的东西“留给明天”!

  有的时候,“留给明天”也是珍惜今天的一种动力!