我需要这样的平台六年级作文

时间:2022-01-21 19:53:31 六年级作文 我要投稿
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我需要这样的平台六年级作文

  平台是我们表现自己的一个舞台,我们都需要这样的一个平台,下面是小编整理的我需要这样的平台作文,欢迎阅读。

我需要这样的平台六年级作文

  第一篇:我需要这样的平台

  看着湖边的美景,我迫切需要我的生活,我不想再过这样的生活,不想再过这样的日子,我的心空空的,我丢失我的平台,我迫切需要施展我才能的舞台。

  每天我的心情都不佳,每天我觉得都没有劲头,每天都没有目标,没有目标我就没有前进的动力,我觉得似乎成了保姆,觉得自己似乎成了奶妈子,我郁闷,我纠结,我迫切需要改变我的现状,我堂堂的中学老师,现在却要成为居家之人,为了孩子,为了孩子的未来,我牺牲了自己,我放下自己热爱的工作,我暂且放弃自己钟爱的.事业,来到这繁华的大都市,来到这异域他乡,接触着周围陌生的一切,接触这陌生的人和事,来适应这陌生的生活,虽然我极力要求自己调整好心态,要求自己适应这里的一切,可是这过程是那么的艰难,是那么的折磨人。虽然我知道这过程很快就可以改变,但是还得一个多月,我难耐的熬着,我受不了了,这样下去觉得自己会疯的,我也有理想,我还年轻,不能就这样颓废下去。

  我需要我的平台,我需要我的生活,我需要极力改变我的现状,我需要我自己的圈子,我不要这样的生活,我不要每天也学着去迎合别人,更不需要跟别人有什么,即便是爱,不需要,只需要我自己的生活,只需要我那个平台,只需要跟我的学生们在一起,因为自己现在太闲,甚至觉得别人认为我无理取闹年,没事找事,认为别人看我的眼光都是异样的。我渴望改变,渴望原来的自己,原来的生活。

  期待我的生活早日回到那个平台上!

  第二篇:我需要这样的平台

  还记得那一次毕生难忘的演讲,发生在小学最后一次家长会上。

  那天下午,被老师点名,受老师之命,必须写一篇有关于毕业感言的文章,决定在晚上的家长会上演讲。没办法,我只好勉强答应了。下午放学回到家,一直忙着写这篇演讲稿,一心想把这篇稿子写好,很快,我和一个同学相约最先来到了学校。

  一到学校,我们就各自练习起来自己的演讲,我们都希望不要在关键的时候掉链子就行了。渐渐地,家长们都陆陆续续地来到了,就这样,小学最后一次家长会在夜幕之中拉开了帷幕。

  时间过得很快,校长和老师都发完言了,该轮到我们上台演讲了。虽然大家都很紧张,但是很快,一个个都讲完了,轮到我演讲了。“下面有请下一位同学为我们演讲。”话音刚落,教室里响起一片掌声,这时,不容我多想,于是我很快地走到了讲台上。原以为在演讲之前已经练习得差不多了,至少不会紧张得发抖,不过世事难料,结果还是紧张得不知所措。站在门口的老师好像看出了我的紧张,于是走到我身边告诉我不要紧张,让我念慢一点,我向老师点点头,于是开始了演讲。

  “大家好!我的名字叫……”开始一阵自我介绍显得特别紧张,声音也变得有些发抖,介绍完毕,我开始拿出自己的.演讲稿,原本想自己背着念的,但是,当时出于太紧张,只好拿出演讲稿一字不差地照着念起来。开始不敢向讲台下坐着的家长投去自己的目光,只知道一个劲儿地念着自己的演讲稿,念着念着,我发现自己并没有开始演讲的时候那么紧张了,而且还很大胆地时不时向着台下的家长看去,这时我感觉自己的状态好多了,看得出台下的家长听得很认真,为此,我感到了说不出的高兴,慢慢地,我觉得自己已经进入了角色,发现自己已经不是很在意台下家长的反应了,只是一心希望可以把自己的演讲稿已最好的状态表现出来。

  ……就当我念到“走过小学的6年来,我最想感谢的人是……”这一段时,我忍不住眼眶里注满了泪水,这时,我的声音变得哽咽了,手也有些发抖了,我很用心地将这一段感谢的话演绎出来,最后的“谢谢”两个字,语音刚落下,我真的哭了,眼泪瞬间从脸颊滑落下来,我立马向大家鞠了一躬,便走下了讲台,刚走出教室,便听见台下响起了一片悦耳的掌声,掌声持续了很长的时间,在教室外,我很认真得听着这一片为我而响起的掌声,内心轻松了许多,在轻松之余,有了一种说不出的高兴与激动,这一片掌声,证明这次演讲我很成功。

  通过这次演讲,老师给了我一个很好的展示自己的平台,我也向老师承认——给我一个平台,我会尽权力展示自己的风采,用真心打动大家。

  第三篇:我需要这样的平台

  “江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?”说起我所需要的平台,第一次参赛就荣获“优秀奖”的“春雨杯”最让我刻骨铭心。

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”为了开阔参加“春雨杯”的视野,我除了有意识地阅读各种好书,强记优美的篇章,还特别注意观察身边的事物,肯动脑筋想问题,做学习和生活的有心人,做到对所写的人物、事件或景物有特别真实的感受。墨子曰:“志不强者智不达。”通过艰苦的训练,我还写过不少课堂作文,通过第十二届“春雨杯”公开发表的有《李纪恒爷爷来孟连》等64篇课堂作文,总计6万多字。这些课堂作文有的颂扬了人间的真、善、美,有的鞭挞了社会的假、恶、丑。我在这里不仅拥有了许多现实的精彩和浪漫,而且我的生命因此而充实,我的理想因此而闪耀,我的希望因此而燃烧。因为我的理想是长大后当一名优秀的女作家。

  孟子曰:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”于是我拼命地写作,在“春雨杯”的土地上气喘吁吁铲土刨坑,辛勤耕耘积极播种,汗流浃背扶育成长,任劳任怨提桶浇水,只问耕耘不问收获,没有鲜花,没有掌声,用孤独的智慧,一点一点地筑起心中的辉煌。在“月度最佳写手”的海选中,《家乡的普洱茶》荣获十月份优秀作品奖;《剽窃之作覆灭记》荣获一月份优秀作品奖;《鱼儿的家园》荣获二月份优秀作品奖;《用红领巾向张建梅老师致敬》荣获三月份优秀作品奖;《竞选班长的发言稿》荣获四月份优秀作品奖;《思茅亮起来了》荣获六月份优秀作品奖。《鱼儿的家园》《用红领巾向张建梅老师致敬》《贴心服务的沃尔玛》《“学霸王”李秋娴的精神》还荣获词典网前100篇“最新推荐作文”的荣誉称号。截止2014年8月份,《大观楼记》在词典网上的人气指数为11000多票,说明我的作品赢得了广大读者的青睐。硕果累累、遍野金黄的'6篇“月度优秀作品”、4篇“最新推荐作文”和《大观楼记》出类拔萃的人气指数,使我成为第十二届“春雨杯”名副其实的“月度最佳写手”。春雨之花来之不易,只有用鲜血和汗水浇灌才能开得五光十色,绚丽多彩。

  “好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”尤其是《思茅亮起来了》,在第十二届“春雨杯”年度总决选中脱颖而出,第一次参赛就荣获“优秀奖”,真让我大吃一惊,完全出乎意料之外;我的指导老师杨冬琴也荣获“独具慧眼园丁奖”。“优秀奖”与“独具慧眼园丁奖”不经意间为我和我的指导老师而来,真是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”在得知获奖消息的刹那,我顿时波澜心海,像激动的小鹿蹦跳起来,无法自持。我喜出望外了,我心花怒放了,我称心满意了。“春雨杯”就像那“润物细无声”的春雨,哺育着我在写作的土地上茁壮成长。

  喜不自胜的风采来之不易,这不禁让我想起为之奋斗的艰难旅程。记得在小学二年级刚开学的时候,面对“春雨杯”大奖赛的征稿启事,我发现“春雨杯”在向我微笑,“春雨杯”在向我招手,好几次想望风采地对爸爸说:“把我的课堂作文拿去‘春雨杯’试一试吧!”可爸爸却把“春雨杯”看成是光滑如镜、高耸入云的悬崖绝壁,认为“春雨杯”对于我们这些边陲的孩子来说是件望尘莫及的事情。三、四年级时,我再三再四心驰神往地央求爸爸说:“还是把我的课堂作文拿去‘春雨杯’海选一下吧!”可爸爸总是“老黄历”,抱残守缺地告诉我:“‘春雨杯’是‘高者难攀’,哪怕费尽九牛二虎之力也怕够不着,别浪费‘电油’了!”虽然“无可奈何花落去”,但几年来我并不气馁,每一篇课堂作文我都点点滴滴地准备着。到了五年级,我决定我的事情我做主,把二年级到四年级的课堂作文找出来,抽时间分批按月输入电脑,发送到“春雨杯”的邮箱里,其中就有我小学二年级下学期的课堂作文《思茅亮起来了》。“梦想始于笔下,一切皆有可能”,机会偏爱有准备的人,《思茅亮起来了》犹如燃烧的火炬,果真点燃了我内心的梦想。它告诉我“春雨杯”姹紫嫣红的花朵并非高不可攀,只要真心热爱它,只要不断创作它,只要厚积薄发它,只要家长抱起你,只要老师凑凑你,边陲的孩子同样可以摘下它。它告诉我“春雨杯”从来就不是一个高山仰止的宏观词汇,它总是与自己身边太多的人物、事件或景物联系在一起,写的都是看似不起眼的小事,感受的却是让自己的人生多了一缕阳光。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我要在“春雨杯”这个我所需要的平台上,披着朝霞,迎着冉冉升起的晨曦的万道金光,迈开大步从头再来,只争朝夕去赏悟“春雨杯”征程上山花烂漫的一路好风光。

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