“狡猾”的老师作文

时间:2021-05-08 12:16:12 老师 我要投稿

“狡猾”的老师作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的“狡猾”的老师作文,欢迎阅读与收藏。

“狡猾”的老师作文

“狡猾”的老师作文1

  别看教我们语文的周老师给我们上课的时候和蔼可亲,其实他“狡猾”着呢。

  我们刚上二年级时,坐不住板凳,老喜欢在下面做小动作。有一次上课的时候,等老师回头在黑板上写字时,下面又乱成一片,周老师回头一看,笑眯眯地问我们,“你们知道老师有几只眼睛吗?”“两只”我们齐声回答。“不不不,那是普通人,老师可不一样,老师我有四只眼睛,有两只是长着后面的,谁不守纪律我都能看见。”听了这话,我们上课乖多了。

  “道高一尺,魔高一丈”,随着我们年龄的增长,老师的对付我们的招数越来越高明。

  在一次上新课时,周老师不小心把“戊戌变法”的“戌”字写错了,我举手说:“老师,您写得‘戌’字少了一横。”老师看了看黑板上的字,脸有些微红,我心想:都怪我多嘴,让周老师难堪了。没有想到,周老师灵机一动,说:“其实,我是有意写错的,就是要考验考验你们,课前有没有认真预习,上课有没有专心听讲,你们要向刘宇轩学习!”说完,同学们都向我投来羡慕的目光。你瞧,周老师几句话就为自己的解了围,可真“狡猾”。

  还有一次上公开课,由于同学们害怕出错,所以回答问题并不踊跃。周老师想了想说,“我们来个闯关游戏吧,只要能连闯三关,老师就带大家玩蹦床,好不好?”“好!”重赏之下必有勇夫,同学们的热情被调动了起来,大家踊跃发言,声音一个比一个洪亮,一路过关斩将,终于连闯三关。“恭喜你们,连闯三关,现在我们就去操场这个免费的大蹦床上尽情地玩耍吧!”“啊!”原来蹦床就是操场呀!怪不得他这么大方,又上当了。

  我们在周老师诸多的“计策”下一点点长大,变得聪明懂事。我们都爱这个“狡猾”的老师。

“狡猾”的老师作文2

  别看我们的傅老师长得一副憨厚相,人可“狡猾”着呢!

  当我刚上一年级的时候,我们都坐不住椅子,总想趁着老师写黑板的时候做小动作。有一天,正在黑板上写字的傅老师突然过身来,笑眯眯地问:“你们知道人长几只眼睛吗?”“两只!”我们不约而同地回答道。“那是普通人,老师可不一样,老师有四只眼睛,后脑勺有两只眼睛藏在头发里面,专门是在老师头写字的时候盯着同学们看,看谁表现好,表现最好的老师就奖励给他一面小红旗。”从那以后,我们便认真了很多。

  随着年龄的增长,傅老师的“诡计”被我们识破了。可是,魔高一尺,道高一丈。老师的“骗术”也随之花样翻新,手段越来越高明。

  一次语文课上,傅老师把“细腻”的“腻”字写错了,我觉得不对劲,就高高举起手来,说:“老师你写错了,‘腻’字下面没有那一撇。”傅老师看了看,脸微微地变红了。我心想:这下傅老师可出丑了,都怪我多嘴。没想到傅老师眼睛一,神秘地说:“你们知道吗?老师是故意写错的,陈孟炜同学表现的真好,同学们要向他们学习。同学们向我投向敬佩的目光。瞧,傅老师一句婉的话,就为她自己挽回了面子,可见傅老师的口才是多么的厉害!

  一次公开课上,我们回答问题都不太积极,只见傅老师说:“下面老师要带你们去闯关,只要闯过三关,老师就请你们去跳蹦蹦床!有信心吗?”“有”我们异口同声的回答道。在“重赏”之下必有“勇夫”我们的声音一个比一个积极,一个比一个洪亮。在攻破所有难题之后,我们用期盼的目光望着傅老师。这时,她高声说道:“恭喜大家闯过三关,现在请大家到操场这个免费的蹦蹦床上尽情地去跳吧!下课!”啊?原来蹦蹦床就是操场啊!怪不得她那么大方。

  虽然傅老师经常略施小计“骗”我们,但是我们是特别喜欢他,因为他“狡猾”为我们来了轻松的课堂学习。我们都很喜欢他

“狡猾”的老师作文3

  说起我们鼎鼎有名的语文老师,那叫一个聪明!看,只要他那炯炯有神的眼珠子一转,马上就来了办法……

  “要考试啦,考试啦!”“小灵通”在教室里大呼小叫着。我一脸郁闷地回到座位,心里暗暗想到:不知道这次,又有什么新招!唉……

  开始考试了。同学们一个个都绷紧了神经,一丝不苟地做起试卷来。咦?我真不敢相信自己的眼睛,老师竟然优哉游哉地看起杂志啦,丝毫没有其他老师监考时“虎视眈眈”的架势。不对,不对,这里面肯定有文章哩,先看看再说吧!这时候,班里的“活跃分子”可不得了喽:丁丁手拿纸团开始了他独具一格的“纸团操”;花花疯狂向后桌的同学的试卷“抛媚眼”……这下子,大家可都忙开了,我只好无奈的叹息着。哦,越来老师的杂志里还有一双眼睛正悄悄注视着同学们的一举一动呢!这下子,有人可是要遭殃咯,真为自己的行为感到庆幸。

  老师可真“悠闲”!这不,一溜烟老师又跑到教室外去“呼吸新鲜空气”了呢。不过老师还真没闲着,看!窗口一双骨碌骨碌直打转的眼睛又被我看到了。班上的“活跃分子”们可乐坏了,这边有人办起了试卷参观会;那边有人前后桌打起了“土电话”,这可真是够良苦用心哦。

  “咳咳!”老师眼里闪烁着智慧的光芒,把“活跃分子”们一一点名,并一本正经地说:“我看时间也差不多了嘛,你们就交卷吧!”这下子,刚刚还春风得意的他们一个个都被老师的话镇住了,再也没有“故伎重演”过。这老师的法子怎能一个“高”字了得的啊!

  嘿,我的老师骨碌直转的眼珠子背后,还藏着无限的智慧呢!

“狡猾”的老师作文4

  说起我们鼎鼎有名的语文老师,那叫一个聪明!看,只要他那炯炯有神的眼珠子一,马上就来了办法……

  “要考试啦,考试啦!”“小灵通”在教室里大呼小叫着。我一脸郁闷地回到座位,心里暗暗想到:不知道这次,又有什么新招!唉……

  “噔噔噔!”只听见一阵急促的脚步声——未见其人先闻其声。就见老师风风火火地走进了教室。老师快速地发完试卷,便找了教室的一角坐下了。

  开始考试了。同学们一个个都绷紧了神经,一丝不苟地做起试卷来。咦?我真不敢相信自己的眼睛,老师竟然优哉游哉地看起杂志啦,丝毫没有其他老师监考时“虎视眈眈”的架势。不对,不对,这里面肯定有文章哩,先看看再说吧!这时候,班里的“活跃分子”可不得了喽:丁丁手拿纸团开始了他独具一格的“纸团操”;花花疯狂向后桌的同学的试卷“抛媚眼”……这下子,大家可都忙开了,我只好无奈的叹息着。哦,越来老师的杂志里还有一双眼睛正悄悄注视着同学们的一举一动呢!这下子,有人可是要遭殃咯,真为自己的行为感到庆幸。

  老师可真“悠闲”!这不,一溜烟老师又跑到教室外去“呼吸新鲜空气”了呢。不过老师还真没闲着,看!窗口一双骨碌骨碌直打的眼睛又被我看到了。班上的“活跃分子”们可乐坏了,这边有人办起了试卷参观会;那边有人前后桌打起了“土电话”,这可真是够良苦用心哦。

  “咳咳!”老师眼里闪烁着智慧的光芒,把“活跃分子”们一一点名,并一本正经地说:“我看时间也差不多了嘛,你们就交卷吧!”这下子,刚刚还春风得意的他们一个个都被老师的话镇住了,再也没有“故伎重演”过。这老师的法子怎能一个“高”字了得的啊!

  嘿,我的老师骨碌直的眼珠子背后,还藏着无限的智慧呢!

“狡猾”的老师作文5

  “张健榕,放学后来羽毛球场找我一趟!”今天课间黄老师神秘地对我说。到底是什么事呢?放学后,我边往羽毛球场走,边不住地想:黄老师为什么要找我呀,糟了,是不是因为我最近表现太差,老师要请家长呀?我战战兢兢地来到羽毛球场,看到黄老师穿着一身运动服,手拿球拍在等我。他半个字都没有提学习,而是让我教他打羽毛球。嘿嘿,黄老师这回是找对人了,本帅哥可是全校羽毛球比赛的冠军呢!

  我先耐心地给他讲打羽毛球的动作要领,然后就开始正式训练。每次发球时,我都会发到黄老师够得着的地方,可他总是眼睁睁地看着球落地,说什么也接不到,偶尔接到了,回球也不见高不见远,往往又落回自己脚下。最可气的是,我说的动作要领他一条也记不住。几个回合后,见我一脸沮丧,黄老师也不急,还嬉皮笑脸地说:“真不好意思,麻烦你再把技巧告诉我一遍,我又忘了。”天哪,我简直要“崩溃”了!

  “不耐烦了?你才给我讲了五遍技巧呢!”黄老师的一双眼睛紧紧地盯着我。“才五遍,再这样下去,一百遍也是白搭!”我郁闷地嘟囔着,却一眼瞥见他脸上坏坏的笑容。咦,情况不对,我曾听说黄老师是运动健将,怎么可能不会打羽毛球呢,难道他别有用心?

  我心里忽然“咯噔”一下,哦,我最近上课有点心不在焉,写作业也丢三落四,字迹潦草。黄老师提醒我好几次,我都是当面答应得痛快,转身就把自己的承诺抛到了脑后。难道黄老师是借此机会,让我感受一下“恨铁不成钢”的滋味?想到这儿,我不禁脸上发烫。

  “接球!”黄老师突然发来一球,我躲闪不及,球打在我身上。黄老师抹抹汗珠儿问:“想什么呢,这么入神?”我不好意思地说:“黄老师,我以后一定听你的话,好好听课,好好写作业。”

  “哦,算你聪明,居然看出了我的用心。既然我的目标已经完成了,要不好好地‘杀’一局?”“奉陪到底!”我挽起袖子,和黄老师展开了一场真刀真枪的激战。果然,黄老师水平不低,这一场球我们打得无比尽兴。

  嘿,这个老师真“狡猾”,竟然对我用计,不过,这个诡计我中得很开心。

“狡猾”的老师作文6

  说起我们鼎鼎有名的语文老师,那叫一个聪明!

  看,只要他那炯炯有神的眼珠子一转,马上就来了办法……

  “要考试啦,考试啦!”“小灵通”在教室里大呼小叫着。我一脸郁闷地回到座位,心里暗暗想到:不知道这次,又有什么新招!

  唉……

  开始考试了。同学们一个个都绷紧了神经,一丝不苟地做起试卷来。咦?我真不敢相信自己的眼睛,老师竟然优哉游哉地看起杂志啦,丝毫没有其他老师监考时“虎视眈眈”的架势。不对,不对,这里面肯定有文章哩,先看看再说吧!

  这时候,班里的“活跃分子”可不得了喽:丁丁手拿纸团开始了他独具一格的“纸团操”;花花疯狂向后桌的同学的试卷“抛媚眼”……这下子,大家可都忙开了,我只好无奈的叹息着。哦,越来老师的杂志里还有一双眼睛正悄悄注视着同学们的一举一动呢!

  这下子,有人可是要遭殃咯,真为自己的行为感到庆幸。

  老师可真“悠闲”!

  这不,一溜烟老师又跑到教室外去“呼吸新鲜空气”了呢。不过老师还真没闲着,看!

  窗口一双骨碌骨碌直打转的眼睛又被我看到了。班上的“活跃分子”们可乐坏了,这边有人办起了试卷参观会;那边有人前后桌打起了“土电话”,这可真是够良苦用心哦。

  “咳咳!”老师眼里闪烁着智慧的光芒,把“活跃分子”们一一点名,并一本正经地说:“我看时间也差不多了嘛,你们就交卷吧!”这下子,刚刚还春风得意的他们一个个都被老师的话镇住了,再也没有“故伎重演”过。这老师的法子怎能一个“高”字了得的啊!

  嘿,我的老师骨碌直转的眼珠子背后,还藏着无限的智慧呢!

“狡猾”的老师作文7

  今天的教室里多了一杯棕色的水。咦,老师是把可乐倒进里面,渴的时候让我们喝的?还是......

  老师笑眯眯地说“这是聪明水。是我从一个优秀老师那里学来的,他的学生基本上都喝过这些水,而且都变聪明了。今天呢,我把这个聪明水带到了我们教室里,有两个同学可以有幸尝到这个聪明水!”为了让我们放心,老师把杯子放到我们鼻子下边,挨个让我们每个人都闻了一下聪明水。有的同学闻了以后很肯定的说是“醋!”老师让徐凌曦闻的时候,我就闻到了醋的味道,然后不假思索的说是“醋!”同学们哈哈大笑说:“老师,你就骗我们吧,这根本不是什么聪明水,而是一杯醋!”老师神秘的说“这可不是一杯简单的醋,不信,你们谁尝尝?”

  同学们立刻把手举得高高的,都想去尝尝聪明水的味道。我心想:喝了聪明水就变聪明了。那多好呀!

  周浩然同学自告奋勇地说“我能喝!”老师就把周浩然请到讲台上,让他先来喝。周浩然胸有成竹的走着,路过我们桌子旁边的时候,脚不小心碰了一下我们的桌子腿,我心想:他肯定是觉得自己能喝到聪明水了,就太得意到了,都忘了看路了!周浩然喝之前,老师在他耳朵边神秘的嘀咕了一会。我想:那杯醋可能是甜的,是老师让他表演一下很难喝的表情给我们看的吧!周浩然在喝之前犹豫了一下。我猜,他可能是怕聪明水不好喝吧。周浩然小心翼翼的喝了一小口,五官立刻都皱在了一起。眼泪都快流出来了,脸憋的通红,手还在嘴边不停地扇着风,嘴里还不停地说“辣死我了。辣死我了!”后来周浩然说:“我感觉现在肚子里像着火一样,那个聪明水又酸又辣!一点都好喝。”这时候我们才知道,这次我们又上老师的当了。那根本不是什么聪明水。而是醋泡辣椒水。

  从这件事中,我明白了:我们老师把老师当做权威,她说什么,我们就信什么,然后接二连三的上了她的当,所以我们不能迷信权威,盲信盲从,应该有自己的判断和想法。

“狡猾”的老师作文8

  老师今年五十有二,瘦瘦的脸庞,一对大大的眼睛炯炯有神。老师的幽默众所周知,有时还有些“狡猾”。

  一天,同学们正在教室里写作业。“同学们,你们猜猜这盒子里有几块糖,谁猜对了这一盒糖就归谁。”老师手里举着一盒喜糖,笑眯眯地说。一定是我最爱吃的巧克力。顿时,我情不自禁地咽口水。再看看其他人,想都不用想,个个直起身子,左手撑在桌上,右手举得高高的。就怕老师看不见,嘴里还一个劲地喊:“我……我知道。”

  “顾淼。”老师开始喊了。“六块!”老师摇摇头。顾淼垂头丧气地坐了下来。

  “王琪。”“八块!”“恭喜你答错了。”老师仍然微笑着说。

  “周施怡。”老师又喊了一个。“两块。”周施怡挺直身子,把声音提高了八度说。“你怎么知道的?”老师问。“早晨我在妈妈的办公桌上看到的,是一个老师结婚发的,肯定没错。”周施恰说完,还歪着脖子看看大家,意思是:怎么样,这喜糖当然归我啦!

  我一听,唉,完了。我没指望了。“错!”老师坚定的声音传进?了我的耳朵。“不可能的。”周施怡还在作最后的挣扎。“真的不对。”老师说。

  我不敢举手了,生怕答错了被大家笑话,说我好吃。再看看周围举手的人已经不多了。我想。到底是几块呢?一块,不可能。两块、六块、八块都不对。四块,不吉利。五块,是单数,不对。十块?从来没见过喜糖有十块的。也许是三块吧,也是单数,是三块。想到这儿我勇敢地举起了手。

  “赵云。”“三块!”我铿锵有力地说。老师看看我,打开了盒子,倒出喜糖,真是三块。耶,我猜对了!我拿着巧克力蹦跳着回到座位。周施怡看着我还在嘀咕:“我明明看到是两块,怎么变成三块了呢?”

  课后我才了解到,盒子里的喜糖原来是两块,老师知道周施怡在她妈妈那儿看到了,为了增添点乐趣就故意又放进去了一块,因此,才有了刚才的“公平竞争”。周施怡还在位置上不停地说:“老师太狡猾了。”

“狡猾”的老师作文9

  这个秋季,我即将踏入第十个汲取知识的长途。回想过去的九年读书历程,有一位狡猾的老师在我脑海中记忆最为深刻。

  记得有一次,在化学课上,她给我们做了一个实验,探究的是“实验后液体是甜的还是苦的”,实验后,她尝了一小滴液体,然后很惊喜地说:“哇,好甜啊!原来这液体这么神奇呢!”我们听了后,都蠢蠢欲动,她装着很沮丧的样子说:“原来你们不相信啊?那算了,我带回去吧!”被她一刺激,我们都纷纷尝试,结果每个人都捂着嘴巴,因为那液体真的是比吃了黄连还苦,我们又不能说些什么,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!

  她看着我们,哈哈大笑说:“这次呢,是给大家一个教训,不要轻信别人的话,通过实验探究出来的才是真理啊!”

  她总能做出一些古灵精怪的举动,期末考试前,教室里寂静一片,每一个同学都在专心致志地复习,一眼看去,各种各样的姿势都摆了出来。她经过教室见到后,一个箭步冲进教室,“大家快去休息一下吧!”但班里的人仍旧纹丝不动,她耸了耸肩,嘴里念叨了一下,然后便走进了杂物房里,拿出一把扫把,拿着扫把一边乱扫一边大声喊:“哇,好大只蟑螂啊!快逃啊!”在她这样恶意的“骚扰”后,教室里终于被她赶得空无一人。过了一会儿,她若无其事地走出来,说:“好了,蟑螂被我消灭了,你们可以放心地进去复习了。”

  她这样别出心裁的做法,使我们破天荒地拿了全级第一,我们这才明白她的苦心。与她相处的一年多里,我们班笑声不断,欢乐不断。现在毕业了,我仍旧怀念着这样一位狡猾的老师。

  晨雾氤氲,愿早起的蜜蜂蝴蝶们能把我对她这深深的情,浓浓的怀念一一告知她。

“狡猾”的老师作文10

  上课了!上课了!同学们陆陆续续回到了方位上,刘老师走进了教室,刘老师说:“我先给同学们宣布一个好消息,凡是在三分钟背完一首古诗,奖衣服一套。”这时全班同学都欢呼起来,因为每个人都想得到这件衣服,我下定决心要得到这件衣服,2008年奥运会就要到了,每个人都想穿着这件印有北京奥运会标志的衣服。

  当我看到这件衣服时,我脑子里产生了思想斗争,一方是想一定要夺到那件衣服,一方想会不会是刘老师设下的陷阱?不能去。正当我在作思想斗争时,宋文修远站起来说:“刘老师,我一直坚信,天上是不会掉馅饼的。”虽然他这样说,但我还是想要夺到那件衣服。

  刘老师叫我们转过头去背向黑板,足足等了一分钟,刘老师才叫我们转回来。我读了一遍又一遍,背不了就再背,这首诗叫《少年行》:“男儿作健向沙场,自爱登台不望乡。太白高高天尺五,宝刀明月共辉光。”不一会儿,这首诗就被我背了下来。彭可佳先举起她高傲的手,刘老师叫她起来背给大家听,没想到,她竟然连这首诗的题目都背不下来。黄屹东接着又举起了他胖乎乎的小手,他起来背了五个字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起来,背出了这首诗,同学们都为我鼓起掌来。

  刘老师叫我走上台说说背诗时候的心理活动,我说:“背的时候,我的心里非常紧张,害怕背错了,没想到,我成功了!”

  刘老师把衣服往我身上一套,我刚坐到方位上刘老师又叫我上台把衣服脱了。原来刘老师把衣服“一套”就可以了,我中计了。

  今天的这堂课上得真开心!

“狡猾”的老师作文11

  俗话说的好:“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”有一堂课让我们这些“小鸡”们深深体会到这句话的含义。

  那天语文课,吴老师笑嘻嘻地走进教室,不怀好意地朝我们狡黠一笑,平时他都是一本正经的,今天是怎么了?实在让人捉摸不透。

  此时吴老师迅速地把笑容收了起来,说道:“同学们,今天语文课,我们不学课文,看视频好不好?”同学们异口同声地大叫:“好!”而我却发现不对劲。平时的吴老师特别珍惜课上的时间,哪怕一分一秒都不愿意浪费,今天这也太奇怪了。这让我心里更加疑惑不解,我估计又没什么好事发生了。(原创作文 )

  我以为吴老师放的是动画片或者电影,没想到居然他放的是“出彩中国人”中的一个节目《茉莉花》。更让人觉得奇怪的是为什么老师只放放她们的舞蹈,而不放完一整集节目内容呢!此时我觉得事情不那么简单。

  一遍放完,画面定格在演员们用扇子拼成的茉莉花时,同学们沸腾了,这茉莉花舞蹈表演得实在是太美了,同学们都沉浸在舞蹈优美的境界中了,一个个都默不作声,似乎意犹未尽,眼睛直盯着老师。老师似乎也看出了同学们的心思,问同学们还想不想再看。“想!”一个字足以表达我们所有人的心愿。于是老师又放了一遍,这时我的好奇心越来越重,心里也更加地忐忑不安。难道真的不上语文课了?

  我忽然想到,老师一直在给我们看她们舞蹈的画面,难道是想让我们写作文?他一边又一边地放他们舞蹈的画面,不会仅仅是想让我们欣赏着玩吧?我猜想,他是想让我们更加细致地观察演员们的动作、神态和她们舞蹈中想要表达的意思。

  又一遍放完了。老师又露出了刚进教室的那种表情笑嘻嘻对着我们说:“舞蹈好不好看啊?”同学们被舞蹈震撼了,发出了震耳欲聋般的喊声:“好看!太精彩了!”于是老师说道:“那同学们,你们用笔把刚才看到的精彩写下来好吗?我相信你们笔下的茉莉花也同样精彩!”晕,不出我所料,这个吴老师果然没安好心,又是写作文,我的担心变成了现实。

  “狡猾”的吴老师用这些奇葩的招术,在我们幼小的心灵里播下了文学的种子,让我们这些“小鸡”们爱上了文学,爱上了写作。

“狡猾”的老师作文12

  下午放学后,黄老师神秘地把我请到了羽毛球场。我诚惶诚恐,是不是我最近表现太差,黄老师让我叫家长来学校?令我意外的是,黄老师半个字都没有提学习,而是让我教他打羽毛球。嘿嘿,黄老师这回算是找对人了,本帅哥可是学校羽毛球比赛的冠军呢!

  我耐心地给黄老师讲解动作要领后,就开始进行训练了。每次发球,我都把球打到他能够接到的地方,可他总是眼睁睁地看着球落地,偶尔接到球,又把球往高处打,球往往落到他的脚边。最可气的是,我每次都跟他说动作要领,可他总记不住。一次,他嬉皮笑脸地说:“真不好意思,麻烦你再把技巧告诉我一遍,我又忘记了。”哦,我差点儿就晕倒了。

  “不耐烦了?你才给我讲了五遍技巧呢!”黄老师的眼睛紧紧地盯着我。“才五遍,照这样下去,说一百遍也是白搭。”这时,我看到黄老师脸上露出别有用心的.笑容。咦,不对,我曾听说黄老师是个运动健将,他怎么可能不会打羽毛球呢,难道他是故意的?我心里忽然“咯噔”地震了一下。回想这段时间以来,我听课不专心,作业也完成得马马虎虎,黄老师好几次找我谈心,我都是当面答应得痛快,转身就把自己的承诺抛到了脑后。难道黄老师是要借此机会,让我感受一下恨铁不成钢的滋味?想着,我不禁脸红发烫。

  “接球。”黄老师突然发来一个球,我躲闪不及,球打在了身上。黄老师抹了抹脸上的汗珠,说:“想什么呢,这么入神?”我不好意思地说:“黄老师,我以后一定专心听课,认真写作业。”

  “哦,你还不赖,居然看出了我的用心。既然我的目的已经达到了,我们要不要好好殺一局?”黄老师挽起袖子,做好了和我展开一场激战的准备。黄老师打羽毛球的水平果然不赖,我们在球场上拼得酣畅淋漓。

  嘿,这个老师真“狡猾”,竟然对学生使“诡计”。不过,这个“诡计”我中得很开心。

“狡猾”的老师作文13

  在兴趣班上,指导我们的是一位“狡猾”的张老师。何为“狡猾”呢?他这个“狡猾”可不是那些阴险小人耍阴谋诡计,而是十分聪明机灵,遇到困难随机应变。

  一次课上,我们举行了一个才艺表演的活动。我们人人各有所长,有的变个魔术,有的表演个功夫,有的跳个舞……大家可谓是大饱眼福,掌声此起彼伏。轮到有一位同学上台,他演唱了一首《青藏高原》。只听见他“嗷”地一声唱了出来,犹如河东狮吼,阵势排山倒海。我们台下十几个人,一半差点晕过去。看我们这副“痛苦”的表情,这位帅哥也害羞起来,两个脸蛋红得像熊熊烈火。

  该轮到张老师点评了。刚开始他眉头紧锁,一副若有所思的样子。半晌后,张老师的眉头刹那间舒展开来,为了不伤害这名同学的自尊心,他说道:“这首歌十分难,你能把它唱成这样已经不错了,如果能把这首歌的要领、节奏掌控好,效果一定更棒!”这么一番话下来,台上的同学不仅不羞愧了,而且到有一副受宠若惊的样子,赶紧谢谢老师点评。我们可就纳闷了,为什么他唱的那么差,还会受老师表扬呢?我们正准备“黄巾起义”,张老师立即对我们挤眉弄眼的,告诉我们给台上的同学点面子。我们一阵打量后,仿佛心领神会了,赶紧收回刚才虎视眈眈的样子,连忙拍手向他祝贺,他也兴高采烈地走下了台。只见张老师头上落下了几滴汗珠,他有惊无险地过了这一个难关。

  这就是我的张老师,够“狡猾”的吧,恐怕两只狐狸的智商也没有他高,张老师,你的智慧真是让我敬佩不已啊!

“狡猾”的老师作文14

  在从开始读书到现在,我遇到过许多老师,有性格开朗的,有诙谐幽默的,有严厉可怕的 ……但是最令我难忘的还是我三年级时的那位“狡猾”的苏老师。

  说她狡猾吧,一点儿也不冤枉她。记得有一次,她教我们写第一课的生字,不小心给“腻”字加了一撇。我正跟着她写,忽然觉得这“腻”字咋那么不像课本里的,打开课本一对照,果然写错了。这时,我毫不犹豫地站起来说:“老师,您写错字了,您给“腻”字加了一撇!”老师看了看,脸“唰”地红起来,她赶快把“腻”字改过来, 看到老师的表情,我心里责怪自己:都怪我!经在全班同学的面前出老师的丑,让老师这么难堪。谁知苏老师却巧妙地为自己的错误说出了道理:“同学们,刚才的‘腻’字是我故意加了一撇,因为经常有同学写成这样,这是给你们的提醒,同时也要向这位女同学那样细心,才能在考试中不失分!”苏老师刚说完,同学们就像她投去敬佩的目光。你说,苏老师狡猾不狡猾?

  还有一件事更能体现苏老师“狡猾”呢!那是一次公开课,许多老师来听课。苏老师再将台上滔滔不绝地讲着,有时提出几个难题同学们都懒得思考,回答的人不多。突然,苏老师对我们说:“同学们,大家一起来做答题积分的游戏吧!如果积的分达到了100分,放学后我就带你们去跳蹦蹦床!”苏老师的话就像一根激素针,同学们可来劲了,个个都认真思考,举手率达95%!过了一会儿,下课了,我们攻破了所有难题,积分也达到了100分,苏老师高兴地宣布下课:“下课了!请同学们到操场这个免费的“床”上尽情地蹦、尽情地跳吧!”我们立即“晕”,原来搞半天就是这个呀!苏老师真是“狡猾”!

  苏老师,您虽然“狡猾”,但却使我们考出了好成绩,感谢您的“狡猾”!

  ……

“狡猾”的老师作文15

  他的个子不高,戴着一副眼镜,满脸络腮胡,说话抑扬顿挫,怪好听的,他就是我的语文老师黄老师。别看他外表十分正直,心里却十分“狡猾”。

  那天,伴随着上课铃声,黄老师迈步进了教室,和以往不同的是,他手里拿的不是教科书,而是一个装有液体的瓶子,不知叫什么名儿。“这里面是什么啊?”一个胆大的同学嚷道,安静的教室立刻沸腾起来了。“安静!”老师的一吼,我们又规规矩矩了,“这个可是我这几天专门替你们做出来的‘聪明药’,药名叫‘改良版老白金’,喝了能让人立马变聪明!”

  听着老师的吹嘘,我们信以为真。他先像个小丑似的拿着瓶子绕教室一圈,让我们每个同学都闻一闻气味,看一看颜色,然后让我们品尝这“老白金”,品尝之前,黄老师眉飞色舞的对我们说“我先给大家做个示范,同学们学我的样子来品尝。”说完,老师便将“老白金”倒入盆子里,只见老师将手指头沾了沾盆子里的“老白金”,然后放入嘴里细细品尝,嘴里不停地说道:“好吃,味道真好!”在老师的诱惑下,我们心里痒痒的。只见第一个同学急匆匆上台,又急匆匆下台,接着传过来一阵干呕声,轮到我了,我直奔讲台,迫不及待地将沾汤的手指送入嘴里,“好辣啊,好苦啊,好涩啊!”心想,良药苦口利于病嘛,我急忙跑下讲台,干呕了起来,到后来,尝的人越来越多,教室里干呕声也越来越大。终于,每个同学都品尝了一次,“这么难吃的东西,你还说好吃,老师,这到底是什么啊?”听了同学们的发问,黄老师奸笑着,“你们睁大眼睛看清楚,老师将动作重复一次。”只见老师用食指沾汤,却将中指放入口中,我们恍然大悟,大呼:“上当了!”

  “老师你是个骗子!”

  “老师,我恨你!”

  “老师,你太狡猾了!”

  “老师……”

  我们发泄完后,黄老师语重心长的对我们说:“今天品尝的目的有两个,一是告诉我们生活是残酷的,人生路很长很长,我们不要轻易的相信别人;二是我们平时要仔细地观察生活,为写好作文积攒素材。”“不过今天的老白金对大家老说是安全的,它是由鲜奶、辣椒油、和黄莲丸混合而成的。”

  我感叹不已,为了让我们不轻易上当,为了让我们写好作文,世上还真有这么狡猾的老师!

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