初中生我的语文老师作文700字

时间:2022-08-31 23:30:36 老师 我要投稿
  • 相关推荐

初中生我的语文老师作文700字

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的初中生我的语文老师作文700字,希望对大家有所帮助。

初中生我的语文老师作文700字

初中生我的语文老师作文700字1

  我有过好多老师,但我最最喜欢的就是从三年级一直教我们的语文老师。

  她很幽默,常常讲着讲着课就开一个玩笑或一个小故事,这样我觉得枯燥乏味的语文课就有趣极了。

  就是这位老师让我爱上了经典,老师大概是想让我们传承孔子的文化知识,把后黑板抄得满满当当的,而且我们也要一丝不苟地抄下来,当然古文谁都看不懂,后面还有译文。后黑板上当然不是摆着好看的,只要一有语文早读,老师就领着我们读一遍,老师一读起来就精神气十足,连眼睛也不眨一下,手跟着嘴一起动了起来。这样老师也把我们带动起来,我们和老师配合得天衣无缝,非常默契。

  一次我们读到子曰:“巧言令色足恭,左丘明耻之,丘亦耻之匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之”,老师先有节奏地读了几遍给我们,让我们学着她的节奏读熟,等我们都能流畅地读出来了,她让我们静下来,带着满意的神情说:“孩子们你们沉浸在这样的氛围里,我感觉你们一个个认真的样子是最美的。”看着我们被表扬后坐得笔直的样子,她就开心地为我们讲解起来:“这则论语讲的是:花言巧语,装出好看脸色,摆出逢迎姿势,低三下四地过分恭敬,这种人可耻,把怨恨装在心里面,表面却装出友好的样子。这种人可耻。”讲到这里,就连上课也坐不住的同学也认真地听起来。老师越讲越激动,脸色微微发红,神采飞扬,就像打了胜仗回归的大将军一样昂首挺胸光彩夺目。“大家不要人前一套人背后一套,这种人是小人,是可耻的人”最后,老师语重心长地说,“我们都要做坦坦荡荡的君子啊!”

  起初我一直都不喜欢这些古文书籍,因为一看这么厚,还没有图就头疼,可是我现在非常喜欢古文,因为我们的赵老师把每一次学的'经典都讲得绘声绘色的,时不时还把自己的理解讲进去,将文言文儿讲成一个个有趣的故事,让我们听完这一个又迫不及待地想听下一个。

  我喜欢我学富五车的语文老师,喜欢她那有神的眼睛,喜欢她讲的一个个有趣的故事……

初中生我的语文老师作文700字2

  每当有人夸我作文写得好时,我就会想起我上小学前的时候,语文非常差。我连写段话都要被老师骂一顿。可是上了小学以后,我的学习成绩直线上升。为什么?当然是因为我的.语文老师啦。

  她有着棕色的头发,经常整齐地盘在脑后。她有着明亮的眼睛,但是被一副眼镜遮住了。

  她长相和身材都是中等,但她好像穿什么衣服都合适。她不喜欢浓妆艳抹,只是稍微画一点淡妆。她很细心,经常花钱为我们买东西,而且毫无怨言。

  记得一次校运会时,年级比赛。要传球,把桶撞倒了就要扶桶,也不能让老师扶,否则算是犯规。有一个同学把桶撞倒了,但没有扶桶。这时,她快速地跑到桶前扶起桶,尽量不让裁判发现。可是,事实就是事实,还是瞒不过裁判那尖锐的眼睛:“二一班本来就是第一名,但是班主任扶桶了,只能得第二名了。”许多同学都埋怨道:“何老,你为什么要给我们扶桶啊?我们自己有手!”何老不知道说什么好,把我们带进教室,又是点头,又是哈腰,还连连道歉,我们就原谅了她。

  这就是她,好心,也诚实。

  还有一次,冬天很冷,她带着我们到操场跑步。我们跑,她也陪着我们跑。为了保护同学,她往右边一侧,没想到,她绊倒在地,鲜血直流。同学们都扑上去:“何老,你没事吧?”她抬起头,鲜血在她脸上流着。她却笑着说:“我……我没事。你们先去上课吧。”然后,同学们都走了。

  看着她远去的身影,一股暖流在我心头涌动。

  不一会儿,她来了。我瞪大了眼睛:她居然没有休息?她笑了:“这是为了你们啊。”

  我沉默了。老师已为我们付出太多太多了。

  事后,她依然像以前一样,上课时略带幽默,下课要开开玩笑,也几乎没有提起那件事过。

  我依旧记得,老师深深的爱,已渗透我心。这就是我的老师。虽然平凡,但是伟大。

初中生我的语文老师作文700字3

  我的语文老师是一个十全十美的老师,他不仅玉树临风而且学富五车,并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢?接下来让我给你说说吧。

  我的老师的样子很平常,一对星星样的眼睛,一个大小适宜的鼻子,加上一张红通通的嘴,这便是我的老师的样子,简直平凡的不能再平凡,可你如果仔细观察他的内在美,你就会发现他是一个勤俭节约的人,绝不会浪费一滴水一粒米,而且看到我们的.浪费行为也会慢慢的教育我们,直到我们认识到自己的错误,而且保证以后再也不会做了为止。

  我的老师的喜好很奇怪,那就是把那些上课不认真听课的人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了,那就是话中有话,比如有时他说:“那些上课说话做小动作的人给我小心点,小心下课给你们好果子吃!”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果,老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。

  而且我老师的性格也很奇怪,总是一会儿好,一会儿不好的。关于这个,还有两个故事,那是一个下午,老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠,火冒三丈的说:“张天羽,你怎么搞的?”说完便把本子用力一拍,三步并两步往我这走来,刚走到,便拍了我的桌子,狠狠瞪着我。而且这事还没完,中午老师又让我去他办公室,说为什么作业没收齐?我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业,然后就逃之夭夭了,但我没想到的是这事还没完,当天下午老师又把我叫办公室了,说他已经问过了,其他人都说是我没问。于是我只好认罚,抄了一遍课文才回去。从那以后,我每次看到方老师就绕着走,生怕又引火烧身。

  但另一件事,又改变了我对方老师的看法,那是一个六一,因为有甜筒,所以大家都很兴奋,但在这时,方老师拿了一个甜筒走了,我觉得很奇怪,方老师为什么要拿走一个呢?所以我一路跟着老师来到了办公室一看,只见一位同学在里面抄课文,嘴里好像还嘟囔着什么。这时,方老师走了进来,把甜筒递给了她,只见她眼里的泪水正在打转,而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了,我们做错事的时候老师很严厉,但这是恨铁不成钢一样的爱。

  这便是我的语文老师方老师,你们肯定也有自己喜欢的老师吧,快写下来吧。

初中生我的语文老师作文700字4

  老师,人生中不可或缺的人物,我们的知识来自于老师,老师像一把钥匙,打开了知识的大门。我们的人生观,来自于老师的谆谆教导。老师像一根蜡烛,燃烧了自己照亮了我们。我们从一个不懂事的孩子,长成参天大树,离不开老师的培育。老师像一只蚕,默默无闻,无私奉献。

  四年级时,我转到了现在的学校,教我们的语文老师,她姓李,中等身材,短发,声音发哑,虽然我和她接触时间不长,但是却对她印象深刻。

  我喜欢她的课,因为不会感到枯燥无味,而是丰富有趣。她那双炯炯有神的大眼睛好像会发光,不薄不厚的嘴唇说出来的话既幽默又风趣,对我们也是非常的宽容。

  有一次上语文课时,李老师让同学们写课堂作业,她在下面“巡逻”,这时李老师发现有一位“名人”正在写着数学作业,李老师便悄悄走过去,轻轻拍了一下那位同学的肩膀,他先是一愣,然后缓缓地抬起头,看着李老师。只见李老师用疑惑的口语问道:“现在可是语文课,你写数学作业,那你数学课写什么作业?是写我布置的语文作业吗?还是写英语作业呢?”“哈哈哈哈哈……”,同学们都大笑起来,那位同学更是红着脸,快速把数学作业放进桌子里,再把语文作业拿出来认认真真地写起来。就这样,每当我们在课堂上回答不上问题时,她并不是一味地批评我们,而是以乐观的态度说:“没事,再好好地想想。”这么短短的一句话,就能让我们变得不再害怕,紧张,去逃避回答问题,而是让我们感到温馨,更有信心了。当我们犯错时,她总是语重心长地跟我们交流,我感觉她并不是我们的老师,而是我们的大朋友,非常容易接近,缩近了我们师生之间的距离。

  还有一次,一位同学把课堂作业的字写地很丑,老师先表扬他完成作业态度端正,随后又问他:“你的这个课堂作业是谁写的'呀?”那位同学说:“这就是我写的。”老师又说:“可我看怎么这么像小猫小狗写的呢?”“我……我以后一定把字写好!”那位同学说。从那件事之后,全班同学交上来的作业都是一笔一画,工工整整。

  总而言之,我的语文老师是个幽默风趣,教学有方,又极具亲和力的良师,是她改变了我学习语文的惰性,让我喜欢上语文课。老师,我爱您!

初中生我的语文老师作文700字5

  我的小学语文老师姓彭,她是一个高高瘦瘦的女人,波浪似的卷发在脑后扎成一条马尾,细小的眼睛里闪烁着智慧的光芒,每当她笑起,眼睛就会变成一条缝。彭老师很喜欢穿一条红色底上配有花的裙子,风一吹,上面的话就纷纷绽开,标致极了。

  彭老师是一个没有偏见,平等对待每一个学生的老师。记得一次,彭老师让我们写一篇记叙文,我认真听了她的指点和方法后,写了一篇交了上去,另一天天早上作文发了下来,彭老师表扬了我的作文,并读了出来,谁知一位同学,大喊了一句“:”老师,她的作文是抄班长的。”接着,全班就开始跟着起哄,课后,彭老师让我和班长下课后来她办公室。课下,我怀着忐忑的心情来到办公室,我没有抄袭,但老师应该不会相信我吧,她应该只会相信班长,毕竟她是好学生。我来到老师面前,彭老师先把我和班长的作文都拿出来,要我解释一下,后来她又问了班长,班长说“:她和我的作文那么像,说是抄的也不是没可能。”听了这话,我想为自己辩解几句,但终还是止住了,等待老师的惩罚,但彭老师却拍了拍我的肩膀,让我先回去,她说自己调查,最后,她确认了我没有抄,还把这件事在全班面前替我澄清了。

  彭老师也是一个细心,治学严谨的教师。一次考试过后,我的分数低了很多,原因在于作文,全班就我一个人不过关。于是,彭老师就喊我带上我的作文去她办公室,她拿过我的作文,用红笔划出了我写的'不好的地方,还在旁边修改了。我记得最清楚的是有一句写人外貌的,彭老师看我这方面写的都不太好,于是她就在作文旁边空白处列举了不同类人的描写例子。当彭老师把作文还给我时,上面的蓝笔字迹几乎被红笔完全覆盖了。

  彭老师还是是一个关心学生的教师。记得一次,体育课上跑步,我不小心跌了一跤,腿擦出了血,彭老师听说后,连忙放下手中的工作,扶我去办公室帮我擦药,直到扶我回了教室,她才边嘱咐边离开。

  如果说我学会了平等待人,学会了认真对待学习,学会了关心他人,那么这都要感谢我的语文老师。

初中生我的语文老师作文700字6

  小学的时候,我不太喜欢语文,因为语文总是让我觉得很无聊,最头疼的就是写作。

  到了中学,对语文还是没有希望。

  开学第一天第一节课是语文。看着教室里陌生的面孔,我有点紧张。这时,一个男老师走了进来,只看到他矮矮的,古铜色的脸,严肃的表情,没有一丝愤怒。我心里咯噔一下:结束了!结束了!是男老师!还一脸严肃,怎么办?

  你好,欢迎来到第十一届。然后一个磁性的声音在我耳边响起。不知道老师什么时候上讲台了。我被那个特别的声音吸引住了。上课前,我问你一个问题。在中国,伟人的名字中,带泽音的字?说话间,老师脸上露出了狡黠的笑容。话音刚落,一些学生喊道:毛泽东!江泽民!

  老师一点也不惊讶:还有别的吗?见我们都陷入沉思,他拿起粉笔写道:“今天我再给你讲一个朱泽光。”。然后我在黑板上写了三个字:朱泽光。在作文开始时没有反应过来,然后他意识到老师介绍自己的时候非常熟练。同学们都笑了,我也忍不住笑了。我心想:老师外表有点严肃,没想到这么幽默。

  半年过去了,第一节课的内容已经忘得一干二净,但这一小段还是记忆深刻。

  后来随着时间的推移,我和他越来越熟。跟着朱老师上课,我越来越喜欢语文,渐渐发现了语文的乐趣。特别喜欢文言文,不仅读起来朗朗上口,还喜欢里面蕴含的中国文化,作文更有趣。

  我还记得朱先生成立书写打假办公室的那一幕。他教会了我们很多解决写作中虚假的开始,虚假的结局,虚假的情感,虚假的选材的方法。真不知道他是怎么想出法考班这个生动的名字的。

  从此我逐渐掌握了写作文的`诀窍,现在语文是我心目中的第一。老师不仅教会了我作文和文言文的方法,还为我打开了语文的大门。我不再是一个害怕中文的门外汉。希望能以优异的成绩回报他,也希望能用更好的文章写出我们之间动人的故事。

初中生我的语文老师作文700字7

  我从一年级起,就喜欢上语文课。不仅因为我的文字功底还不错,更重要的原因是我有一个好的语文老师。上了语文课后,我的班主任总会把上课提问时我的回答读给班上同学们听。老师总是说她的心思没有白花,有一份回报。

  独独是肖老师,她和别的老师不一样。她是从四年级才开始教我们班语文的,那时候我的做答常常被学校大队部以广播的方式点名表扬。我原以为她走进教室会微笑着朝我点点头,出乎意料的是她竟然对我视而不见。在点我回答问题时也从不抬头看我一眼,而是低着头翻着书看。下课也不把我的回答读出来,我的语文书被大组长收上去后,永远看到的只有一个勾,加上已阅两个字。我的自信心受到了严重的打击,我觉得我无法取悦她,看着同桌们语文书中夹着的一段评语,我羡慕不已。连同学们都觉得我被冷落了,说,肖老师和别的老师不同,不支持我的答案。肖老师上课从不迟到,但进门的时候总是拖着步伐,捧着课本进了教室。进了教室,她总是拍拍1小组第1个的桌子,问:“上节课说到哪儿了?”那个同学就会细致地告诉她,到这了。她便点了点头,开始上课。我觉得她只是借着自己的功底,信口开河地讲下去。当她讲《西游记》的时候,我觉得她就是那名西天取经的唐僧,经历无数磨难,与三位徒弟取到了真金;当她讲《论语》的时候,我觉得她就是那名学识渊博的孔子正在给自已的弟子讲课;当她讲《俗事奇人》的时候,我觉得她就是书中记录的一名民间的奇人;当她讲《城南旧事》的时候,我觉得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬阳底下学骆驼咀嚼,和伙伴们一起玩耍,我仿佛可以听见悦耳的驼铃声,爸爸在和拉骆驼的`人讲价钱。

  改变我的是肖老师一次忍无可忍的评语。“联系生活实际是什么!是让你写出自已生活中的真实经历,你的喜怒哀乐。生活实际是你的思想表现,不是来取悦别人的,也不是让老师读给同学听的!是写给你自己看的!”

  一年后的一天,她突然从学校消失了,接替她的是一位教学经验丰富,板书整齐,发音纯正的老教师。可我再也找不到人书合一的浑然天成的感觉。一直记得她最喜欢的一句话:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

初中生我的语文老师作文700字8

  “怎么还不改啊!”听到这一声声责骂,我们就知道又是我们的语文老师在班里批评一写不听话的学生。李老师是我们班主任,有时她会恨铁不成钢的批评我们,但是我们都很喜欢她。

  李老师中等身材,留着一头金黄的长发,白净的脸上带着一幅像博士一样的眼镜,仿佛能够看出我们同学的内心世界。留给我印象最深的还是她教育我们的方式。

  有一次,我们趁老师没来,就在课室里大吵大叫,弄得教导处也听到了。我们正在打闹,听到一阵阵清脆的脚步声,我们马上安静了下来。老师刚一进来,全体都看着老师。我知道老师非常的生气,但是她尽力压制住火气,对我们说:“同学们,你们在我不在的时候可以自己读书的`。你们看到我来了,就不吵了,知错就改,非常的好。希望下次不要再出现这样的状况!”我们本以为会被老师大骂一顿,但老师没这么做。由此可见,她是多么的和蔼可亲啊!

  老师不仅教导有方,而且还很幽默。

  每次上课的时候,我们听课听烦了,李老师见了,就和我们讲起笑话,让我们开怀大笑。一次,我们在说七夕情人节的事,老师觉得有点儿童不宜,就对我们说:“通知通知,今年的七夕节由于牛郎织女兴奋过度,双双掉到桥下。所以七夕节取消啦!”我们一听,乐的哈哈大笑,有些还笑在地下打滚。有同学就说:“掉一个下去另一个会抓住的吧。”老师就说:“那个织女掉了下去,牛郎抓住了,由于织女太重,牛郎抓不住,就一起下去了!”“哈哈——”笑声一大片。

  她还是一个对我们要求非常严格的老师。一次我做作业没做好,老师就罚我抄课文。我非常不情愿,想:“我就是一点作业没做好而已,有必要罚我抄课文吗?烦啊!”之后,老师看到我板着个面向她交作业,便对我说:“杰夫,我要你抄课文是为你好的,我就是想让你记住以后不要忘记做作业了。做作业是学生基本任务,要把这个完成了,才能向更高的层次发展。”我听了后,像拨开云雾见到青天,知道了老师是对我好的,想让我成绩提高。从此以后,我再也没有不完成作业了。

  这就是我们的班主任,一位非常值得尊敬的老师。虽然原来李老师对我很严格,但是在这里,我还是想对她说:“李老师,您永远是我最敬佩和爱戴的好老师!”

初中生我的语文老师作文700字9

  我的语文老师,今年四十多岁了,虽然岁月已在她的脸上刻下了一道道痕迹,但她对我们的教育却没有丝毫的马虎。她真是一个好老师,她不仅教我们无穷无尽的`知识,还教我们怎样做人。

  记得那是在上五年级时,一天,老师腋下夹着一打卷子,迈着稳健的步伐进班后,沉默了一会儿,静静地看着我们。“咦?老师不把卷子发给我们每一个人,这是干什么呢?”我们每个人都一脸茫然地愣在那里,大有风雨欲来的阵势。继而,老师长舒一口气,和蔼地对我们说:“下面我们来做一个游戏,好吗?”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来。“请大家跟我做,一定要认真观察哦。”说完把一支支粉笔掐断后分给了同学们,只见她用教鞭把粉笔碾成了粉末。我们也开始行动了起来,有的把粉笔包在一张纸里,放在椅子下面挤压,把椅子弄得“咣咣”乱叫;有的放在桌子上摁,用笔杆在上面翻滚。不一会儿,一小堆儿粉笔末就大功告成啦!

  接着,老师神秘地说:“下面我们开始化妆了。”“噢!天哪!不会吧,用粉笔末当化妆品?”正当我们疑惑之际,只见老师已经在用指头蘸“化妆品”,然后抹在脸上。这时,同学们也顾不了那么多了,开始乱画一气,有的画成了小白脸,有的成了白骨精,有的成了外国人。可再看看老师,脸上却什么都没有。难道是看错啦?我揉了揉眼,再看看,还是没有。老师好像看出了我们的疑问。提高了声调:“看好啦!再画一遍。”说着又用手指,在粉末上蘸了一下,涂在脸上,还是没有。咦?到底是怎么回事?老师见我们还是疑惑不解,便说出了实情。原来老师是用食指蘸,用中指抹的。同学们大呼上当,老师意味深长地说:“刚才老师的要求是什么?这就是不认真的后果,希望大家能从这次活动中吸取教训。”唉!瞧瞧我这脑子,老师刚开始的时候还说了让我们认真观察呢,怪谁呢?

  这就是我们的老师!通过这次游戏,教育我们做事一定要认真,直到现在,我还记忆犹新。

初中生我的语文老师作文700字10

  他,一个和蔼的、为人风趣幽默、教学经验丰富的“精神导师”。梳着精神的板寸头,如同一只熊一般高大,真是人如其名——熊老师。

  他总是站在过道上,眺望他“故乡”的方向,深沉的思考着:昨天没收的小说瞄了一眼,好像还可以,这些学生真是好眼光。

  他不仅仅喜欢在过道上“思考人生”,也喜欢在办公室里用手磕住额头,又深沉的思考了起来:这小说果然不负我望,还可以。

  别看他好像一天不在正道上,其实他是一个认真负责、教学经验丰富的老教师。还记得那第一次语文课,他走进教室,挟着一叠大大小小的'书,神情严肃。我心头嘎达一凉。看到这场景,我不由得想起我的小学语文老师,也是同样的场景,那6年无不是在提心吊胆中度过的。但他一说话,我改变了看法。他看着高大,但一说话就有一种幽默的感觉。当时他第一句话是:“同学们,这语文那,你学习占1半,那能力占另1半,不能光顾着做题而忽略了能力的培养,我们更应该注重平时生活中的能力培养。否则你就把努力用到了不对的地方,就好似你就是那渔夫3天打鱼2天晒网,尽管做出了努力,却还是无用之功。”不由得让我把眼前的老师与我之前的老师做了一个对比,小学老师严厉,教学经验丰富;熊老师,为人幽默,教学经验一样丰富,却没有小学时与老师的距离感,更像是我们的朋友。

  在课表上,每周都有2节连堂的语文晚自习,有前车之鉴的数学和英语周周清,对这2节晚自习不报希望。但熊老师进来,在黑板上写几个大字“阅读课”,并说“同学们,遨游在题目的海洋虽让我们感到快乐,但我们还是要时不时的爬上岸,抖抖水。这2节课的时间,大家自己阅读,只要是名著和作文书,都可以。”说完便扬长而去,只留下教室里一片欢呼。接下来,我们和埃德加·斯诺一起与毛泽东对话;与法布尔一起走进昆虫的世界;和凡尔纳一同潜入海底,探索那深海的秘密。

  他,就是我们的语文老师—熊老师,一个高大如熊,却又为人风趣幽默,教学经验丰富的老教师。

初中生我的语文老师作文700字11

  记得刚到初中时,听说要来一个年轻帅气的老师,我满怀期待,希望能来一个对我们很好的老师。结果等了几乎一两个星期都没有,觉得希望破灭了,终于在第三个星期的时候来了,他刚踏进教室的一瞬间,全班的同学都在尖叫欢呼。

  他身高一米七三,不胖不瘦,总是能让我们有一种温暖的感觉,来的第一个星期没有给我们布置作业,我们快要喜欢死这个老师了。每一次考试都没有超过二班的平均分,老师从来没有骂过我们,真是让我们对他心存感激,我们都无比喜欢他的性格。

  在七年级的.时候,老师对我们女生很好,过了一段时间以后老师对男生比对我们女生要好更多。有一次老师给我们布置作业,女生写三遍,男生想写的话可以写一遍,还领着男生打篮球,我们都在背后议论纷纷,并且抱怨太不公平了,怎么可以这样,就应该对女生和男生一样才对。

  每一次有好处老师都会想着我们,领我们去大北农不知道去了多少次了;还有一次老师和八一班的班主任商量着要去爬山,结果令我们很兴奋,那一次的爬山虽劳累更快乐。心想:如果不是老师是学校领导的话,可能我们就去不成。能有这样的老师真是福气。

  还有一次老师领着我们去小庄村的桃花园,以前我是不喜欢拍照的,这一次我是鼓起了十足的勇气,拍就拍吧,我拍了一张以后就想拍第二张、第三张,兴趣越来越大,越拍越来劲。老师生日的时候,牺牲他两节语文课的时间领我们去大北农玩,老师真是太好了,无时无刻都在想着我们,我们还去了郭兴英雄事迹展览馆接受爱国主要教育,收获非常大。

  老师上课前总是喜欢给我们讲一些他遇到的事情,还让我们看了好几节课的电影,我们非常喜欢他的讲课风格。不过老师讲一些事情的时候,总是手里拿着一张纸,还讲过他小时候写作文打草稿的事,我还偷偷的取笑过他,老师总能给我们一些意想不到的惊喜。

  到了九年级,我们要是不合他的要求去做的时候,他总是让我们去抄生字、抄古文,这一点让我觉得很。希望老师能够改掉这一点,其他的让我觉得一切就好,总是能够让我满意。

  老师你是一位非常优秀的教师,希望你能一直保持在这个职业。

初中生我的语文老师作文700字12

  古语云:“一日为师,终身为父。”我们的成长离不开老师的辛勤教导。我们的成长过程中,总有那么几位老师记忆犹新,永生难忘。步入初中,我对小学的恩师十分依恋与不舍,再也看不见他们讲课的身影,再也听不到他们上课时抑扬顿挫的声音。然而初中老师也不错,才短短几天,我便对语文老师——俞老师有了深刻的印象。

  在所有科任老师中,俞老师是最先让我记住的.老师,首先他那“独特”的相貌。俞老师生的矮矮胖胖的,圆滚滚的脸上长着一双小猴似的机敏的黑眼睛,一张大嘴巴常常挂在下面。最具特点的,要数他那又大又圆的啤酒肚。每次上课,我们都先看见他的啤酒肚挺进班里。

  俞老师不仅长相“独特”,而且上课也非常独特。上起课来,俞老师总是笑眯眯的。尤其是嘴里蹦出一个问题后,笑容满面,憨态可掬。你看,他把啤酒肚搁在讲台上,一脸期待地看着被他叫起来的同学说出一个完美的答案。如果这个同学答不出来,他的嘴角就会慢慢往下撇,显得有点不高兴,闷闷地说:“下一个。”如果这个同学既答不上来,又在为自己寻找种种理由和借口之时,他的浓眉便会倒立,像柄利剑,眼睛瞪得大大的,毫不留情地批评那个同学。如果这个同学回答上了,他的脸上犹如开了花儿一样,嘴咧得老开,眼睛像弯弯的月亮,兴高采烈地挥舞着手臂,大声说:“太棒了……”

  俞老师上课总是“声情并茂”,幽默有趣。记得有一次,他和我们谈及写作时的细节,说起金庸武侠小说特别值得学习与借鉴。于是,他讲述仙女用飞叶击退敌人的例子。只见他张开双臂,像不会飞的小鸡一样,轻飘飘地挥动着双臂,做出仙女下凡时的模样,边舞边说:“啊,就在这时,天上飞下来了一群仙女,”他边说边朝讲台的另一侧迅速移动。停下后,双手立即做出螳螂举钳的动作,又飞快前后移动,说,“啊,她们的手轻轻一指,树叶突然对着敌人。再轻轻一挥,唰,唰!叶片全部变成利剑射向敌人,敌人应声倒下,挡也挡不住。你看,这就是细节。”他边说边做动作,还“唰唰”不停给“叶子”当配音。“哈哈哈……”我们全都笑爆了,真是太有趣了!

  这就是俞老师,一个长相“独特”,上课也独特的好老师。

初中生我的语文老师作文700字13

  是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教我们丰富的知识?是谁把调皮的我们教育帮助别人的人?是谁温暖了我们的心灵?是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长?是老师!老师就像春天中的细雨,滋润着花儿,吹绿了大地,吹醒了田野的小草。瞧,我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来,她飘逸的头发披在肩上,乌黑中带着一点金黄,美丽极了。

  她高高的鼻梁上架着一副扁圆扁圆的眼镜,眼镜后面有一双像钻石一样的大眼睛,那是一双会说话的`眼睛,常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——吕老师。吕老师知识深渊,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课,她讲起课来总是那么风趣、引人入胜,使我们兴趣盎然。

  我们在不知不觉中爱上了作文,逐步懂得了一点写作的“奥秘”。吕老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文,要仔细、认真深入观察,才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实,胡编乱造。不管文章描写得多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好文章。每当写作文时,总是要细心琢磨,深入了解,遇到问题要弄明白为止,类似的错误就大大减少了。吕老师不仅是一位好老师,还是一位慈祥的“母亲”。

  记得有一次,我的肚子非常疼,那时老师正津津有味地讲着课,我又不敢去打扰老师,就一直忍着不说,直到老师见我脸色苍白,就走过来,手搭在我的肩膀上,和蔼地问:“你怎么样?”我把肚子疼的事告诉老师,老师马上从袋子里拿出一瓶油,揭开我的上衣,轻轻的帮我揉着肚子,还不时地问:“还疼不疼?”我终于感受到这种从未感受过的“母爱”。

  老师,您想春风,温暖着我们,您是细雨滋润这我们;您是一支蜡烛,照耀着我们一双有强又有力的翅膀,让我们在知识的海洋里遨游。吕老师就是这样指导我们学习,关心我们。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢?

初中生我的语文老师作文700字14

  她,有一头黑色长发,有时轻松的垂落双肩,像一件黑色的斗篷;有时用皮筋扎起来,像一条松鼠的尾巴,漂亮极了,当风吹起来时,她的长发也随风摇摆越发美丽,她有一双亮晶晶的黑色大眼睛,宛如天鹅绒一般柔和沉静,抬起来亮闪闪,低下去静幽幽,一张能说会道的嘴,说起话来妙语连珠,她就是我的语文老师——方老师。

  她年龄有点偏大,但教学方法不差。在我们学习第一课时,她用多媒体和她出色的教学方法,让我们明白了亲情,在我们学习第二课时,她吧我们带进了作者的悲惨人生和母亲的爱里,在我们学习第三课时,她让我们明白了“财富不是朋友,朋友却是财富”的道理,她上课丰富的情感、优美的语言、传神的动作会把我们带出教室,带到广阔无垠的世界,让我们和书中的人们一起品味人生,感受世界,走向未来。我们仿佛身临其境一般。

  她很温柔。从入中学以来,三班的同学的语文作业有多少本拼音乱标、汉字胡写、造字,我想,这么多的乱七八糟作业,老师一定会大发雷霆、暴跳如雷,可老师没有,老师只是一遍遍的把那些同学叫到跟前,既没有打,也没有大声骂,而是苦口婆心的给同学讲他们错在哪儿,又耐心的讲该怎么改正,怎么写好,真是一位好老师。

  她是我们灵魂的知音。她懂得现在孩子喜欢玩耍,性格是随心所欲、为所欲为、不爱学习的,于是,她叫每个人在课堂前讲名人小故事,给我们一个展示自己的舞台,陶冶我们热爱学习、做事稳当的情操。

  这就是我的语文老师—方老师,一个教学方法突出的语文老师;一个温柔的语文老师,一个是我们灵魂知音的语文老师,在她突出的教学方法下,我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的`精彩,在她的温柔下,我们会不断前进突出,在她的懂学生下,我们会不断释放自己的才能,热爱学习、做事稳当,在她的带领下,七三班同学会走向明媚的前方,在她的带领下,七三班同学,是祖国的辉煌未来!我爱她、敬她,她是最无与伦比的好语文老师!

初中生我的语文老师作文700字15

  上课铃响起。

  门被轻轻推开了,教室里瞬间安静下来。和门外的阳光一起走进来的是有着一头柔软齐耳短发的孙老师,笑脸盈盈。语文书被缓缓地翻开,粉笔被轻巧地以柔美的姿态书写在黑板上,一切都慢下来,慢下来。她清脆而悦耳的声音徐徐讲述着书中的一个个故事,介绍着一位位作家,带着我们走进文学的世界。原本认为砭人肌骨的书本变得温暖,我坐在靠窗的位置,沐浴在阳光中享受着这堂课,下堂课,下下堂课……

  有一次,我托着下巴望着天空,看悠悠地飘舞着的白云,内心却是黯淡。敷衍着完成测试,继续沉浸在自己的世界。之后,孙老师察觉了什么似的,轻轻唤了我的名字,她拉着我的.手在办公室坐下。似乎是她手心的温度远远高于我手心的温度,我刹那间清醒过来,和她倾吐内心的不快及烦恼,她像是一个法师,沉着地扭转了我的心态。接着,她和我聊天,讲许许多多美好的事物,思考以及计划令人期待的未来。一字一句都充满了阳光的味道,温暖而有力。像是在某个风雨之夜,喝下了一杯热巧克力,甜而不腻。

  不记得又是哪天,许是青春期的叛逆心理作怪,我带着随笔本凌晨起身,靠着窗望着星星在光下动笔写下梦境的不真实,一夜无眠。次日我屏息凝神上交了随笔本,本以为孙老师会不屑一顾。但意料之外的是,本子里写着许多赞美的话。这恍恍惚惚之中,我对写作油然而生一种莫名的情愫。晃晃荡荡地过着数不清的日子,闲暇时看看课外书,有了灵感就提笔写写画画,嘴里还哼着小调子,惬意地写作。

  在学校的集体生活中,激动时高举双手积极发言,她含着笑聆听我的理解;开心时蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈;困惑时走进办公室和她心灵交流;难过时扑进她的怀里,红着眼睛大哭一场;紧张的大考前,和她重重握手,能量势不可挡。

  上课铃又响起,这次,悄悄在她耳边呢喃一句“节日快乐”。