老师，请您听我说作文
老师，请您听我说作文1
小时候看到有本书上说：“老师是辛勤的园丁，是我们前进的领导者，他们用智慧，汗水来引领我们成才。”那时候的我屁事不懂，特别想不通为什么他们可以获得这般美誉呢？
到了高中，碰到了你。刚认识时，你扎着一个低马尾，每天拿着个小包（后来才知道这是你的流动银行，班上学生的生活费寄存在你那儿，可以从你的小包中随时取出来），看你有时会板着严肃的面孔，对于你的第一印象，就觉得这老师应该很凶，上课应该要注意点，免得挨骂“夹着尾巴”做人为好。
没想到冤家路窄，第一节课就“有幸”当了你的课代表，和你相处久了，渐渐感觉到你的与众不同了。
笑容让你如此亲切
我最喜欢的就属你的笑容了，很温暖也很亲切。上你的第一节课，我觉得特别的有趣，其中最吸引我的地方就是你的笑容，因为那时候刚来到这个陌生的班级，大家都不认识，难免会有恋家的情绪。就是你那发自内心的笑容，让我感到舒适踏实，让我不再感到焦急，也消逝了对这个新班级的陌生感，恋家的情绪也得以稳定，你的笑容真的很特别，似乎就有一种吸引人的魔力吧。
博学让你如此丰富
你告诉我们，你从十九岁就参加工作了，靠自己自学拿到了本科文凭。你不打牌也不K歌，你的兴趣就在读书上，语文教学专业书籍，文学类书籍是你的最爱，“三更有梦书作枕”就是一种绝佳的意境。课堂上，讲起文言文某些重要的实词、虚词，你会引经据典，神采飞扬，滔滔不绝。往往就能凭记忆从小学初中的古诗词到高中地传记文韵文拎起一串来，让你不得不服你的博学多才。学语文，我们最怕写作文，你会教给我们一些具体实用的方法，如三句构段法，五句构段法，七句构段法，并列五段式，对比五段式，递进五段式，你每节课都给我们积累最新的作文素材，引导我们关注生活现实，消除了我们对作文的恐惧，写起来也得心应手多了。
幽默让你如此流行
每次上你的课，我们的课堂会十分热闹，在课堂上你谈笑风生，不经意间就说出一些幽默的话语。有一次上课你提出了一个新名词“智障”，下课后就成了我们班的流行用语，为此我们还编了一首智障之歌《让我们一起智障》，每次提到这个，我们都会放声大笑。同时上课你的语言，既令人感到风趣，可又令人觉得有点小小的“毒舌”。每次戳中人家的要点，弄得我们脸红耳赤，又爱又怕。那天上课同学们分不清比喻和借代两种修辞方法，你扫视了一下周奥，问：“鸟窝，你懂了吗？”周奥刚烫了个鸟窝头，正在显摆，全班哗然。你又问：“刚才我用了什么修辞方法？比喻？什么像鸟窝？借代？鸟窝代什么？”大家在笑声中豁然明白。
写字让你如此美丽
这向，我发觉你迷上了练字。上课时，你的粉笔字总是让我们羡慕，楷书、行书各得其妙。你告诫那些书写马虎潦草的男孩子：“人长的帅，更要把字写好点，字如其人，别一下笔就露丑咯。”你上课叫我们练字，一笔一划示范，我们都乐意听，乐意练，劲头十足。有一天你对我们说：“我要练字了，你们谁在语文学习方面表现好或有进步，我就写一幅字送给他。”一言一出，大家都卯足劲学起了语文，有几个同学如愿以偿得到了你的“墨宝”真迹，有位同学还买了支钢笔“激励”你练字呢。下课时，经常见你端坐在办公桌前练字，我们就会不由自主地围上去欣赏欣赏，办公室的其他老师也经常借你的练字神器演习演习。有时，你把写好的作品贴出来，我竟觉得和某些字帖上的字不相上下呢。
追剧让你如此新潮
对于很多大人的思想，五年一个代沟，我们都是哭笑不得。心中都会默默的吐槽。思想怎么这么封建，现在都什么时代了，你们的“老古董”思想out了，但你却没有落后于潮流，你会和我们一样看韩剧，吐槽剧中的环节。看男女主角的颜值，我猜啊！肯定也会在私下里去贴吧，讨论剧中的内容，原来你也有一颗萌萌哒的心呀！所以你也是时代达人哟。
这就是一个与众不同的你：平凡，亦不凡！
老师，请您听我说作文2
在人漫长的成长岁月中，总有那么几个关键的时期需要得到他人的引导，进而才能够做出正确的选择，能够在我们的生命中产生深远影响的人屈指可数，他们可能是我们的父母、可能是我们的朋友、也可能是我们的老师。长久以来，我都想向老师倾诉我自己，所以老师，请您听我说。
我们现在都是中学生了，所以老师你不用那么辛苦操劳班级内部的事务啦。我们都知道，您是一位有着丰富教学经验的老教师，也是一名优秀的班主任，我们都十分尊敬您，爱戴您，如果您的身体出了什么问题，我们就不能够继续在您的陪伴下升入初三，所以老师您一定要照顾好自己，我们都已经长大了，我们可以好好学习，班级事务也能够让我们处理妥当，虽然有些时候我们也会调皮，但是我们绝无恶意，所以请您一定要把心放在肚子里，安心教学，我们也会努力不让您担心。虽然管理班级是班主任的职责所在，但是您已经做的很完美了，老师，请您听我说，您不用天天陪着我们上晚自习，有时间自己一定要注意休息，这样才能够拥有健康的身体，其实我很担心您，希望您在今后的日子里注意身体，培养出更多的优秀学生。
老师，请您听我说，虽然我们班并不是什么优秀班级，每一次学生们总是闯出各种祸事，但是我们绝不是别人眼中的坏学生。我担心您会误解我们，因为一次我听到其他老师说我们班级学生表现不好，但是这真的不代表我们没有认真学习，不代表我们并没有努力付出，可能每一位学生都有着自己的特点，所以我们在学习方面的接受能力较差，所以老师请您一定不要放弃对我们的教育，我也相信，您是信任我们的，不然也不会始终领着我们从年段整体成绩倒数第一，变成成绩正数第四。老师我们知道自己很调皮，但是我们就是管不住自己，所以希望在今后的日子里您可以少对我们发脾气，多给我们一些耐心与成长的空间，这样我们也会对自己更有信心，对自己的未来更加确信。
老师，请您听我说，在未来的日子里，我们每个人都十分害怕毕业，因为毕业就意味着分离，两年来同你在一起的点点滴滴，我们都默默地记在心里。还记得刚开学的时候，我的家长没有来开家长会，我生气地躲在角落里哭泣，细心的你看在眼里，然后安慰我说，你会单独同我的家长联系，告诉他们以后再忙也不能够错过孩子的成长，果然，自那以后我那平时很忙碌的父母再没缺席过一次家长会。
还有一次，班级学习成绩很差的人突然数学成绩打了满分，就连教导主任都坚持认为这位同学作了弊，但是您仍然坚持认为他是靠着自己的努力才取得了好成绩，果然，这位同学真的没有作弊。还有去年的那场运动会，我们班表现的特别出色，在最后的师生合作比赛中，您为了让我们班拿到第一，40多岁的你，运动会开始前的每天都坚持锻炼，愣是比年轻的女教师跑的速度都快，最终我们获得了众多奖项。
老师，请您听我说，在一个个普通的日子里，是您的一路教导与陪伴让我们在不知不觉间成长，您不仅教会了我们如何学习知识，更是教会了我们如何去做人，如何去同他人进行沟通与交流。我也相信，在未来的日子里，我们一定都会带上您给予的我们的营养，一路前行，茁壮成长。老师，请您听我说，我们爱您！
老师，请您听我说作文3
老师，我已经毕业一个多月了，却还是没有勇气对您说出我一直想对您说的话，这些话已经在我的心里隐藏了好久，如今，我想对您一吐为快。
老师，我一直想告诉您，我不希望您把我当成一个好学生，因为，我觉得做好学生实在太累了，每一次看到同学们欢快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羡慕。但是您交给我的任务实在太重，我不得不把它们完成好才能出去玩。老师，我希望您的下一届学生没有这样的感受，所以，我希望您可以一视同仁，给其他同学一些展示自己的机会，其实，每一个人都有自己优秀的一面。
还记得那一天，我生病了，体温达到了40°。您既没有让我落下功课，也没有耽误了我看病，在我打吊瓶时还不忘向家长询问我的病情。您对我的关怀我铭记在心，您就像我的第二个妈妈，无微不至地照顾着我，给我灌输了许许多多的知识。
老师，我即将步入初中的大门，是您使我走进了全市唯一的重点中学，我感谢您的教导，没有您，就没有我的今天。以前，我每每看见您严肃的面孔，话到嘴边便又咽了下去，其实，我一直想对您说一声：
“老师，谢谢您！”
老师，请您听我说作文4
亲爱的老师：
知道今年您要教我，我好高兴在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。
（一）老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。
（二）老师，请您不仅仅教书，而更是教我们学习。
（三）老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。
（四）老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。
（五）老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。
（六）老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。
（七）老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。
（八）老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。
（九）老师，请您耐心地听听我所提出的问题而只有您肯听我，我才能向您学习去听人。
（十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。
（十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
（十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。
（十三）老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。
（十四）老师，请您记得，不久之前，您也是学生您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？
（十五）老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的`第一志愿？
（十六）老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新的东西？
（十七）老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
老师，请您听我说作文5
三年级新来的班主任金老师一贯以严厉著称，很多“调皮蛋”见了他，仿佛老鼠见了猫，躲得远远的。不过我例外，作为他的“得意门生”，我向来受到器重，鞍前马后跑个不停，是他得力的小助手。
期中考试刚结束，金老师按照“优带差”规律重排座位，让我和“调皮大王”董佐航同桌，金老师语重心长地对我说：“你要好好带他，让他成绩赶上来。”我暗暗下定决心，一定要把董佐航管好。
每当看到董佐航上课时斜倚在墙边，懒洋洋的模样，我总会悄悄拽拽他，让他认真听讲。然而他竟然向我吐口水，并把我作业本抢去抄，几次三番，我忍无可忍，向金老师诉苦，金老师总是安慰我：“磨练你意志的时刻到了，你要以好的榜样感化他。”
我向金老师“投诉”四五次，要求换座位，金老师依然不管不顾，耐心细致地做我的思想工作。我看依靠金老师换座位“此路不通”，便怂恿妈妈与老师沟通，妈妈也劝我说：“老师换座位是想要你帮助董佐航提高成绩，不是让你抱怨的，你要稍安勿躁啊。”
星期五下午的一件事让我心情非常沉重，情绪低落到了冰点。那天一上课，董佐航的手就不安分地忙个不停，把桌子弄得“哐当”“哐当”直响，使我心烦意乱。我狠狠地瞪了他一眼，但丝毫没有阻止他弄桌子的“热情”。我心想：老师辛辛苦苦排的桌子要“败“在他手里了！于是，我急忙小声对他说：“这是老师排的桌子，你不要乱动！”
谁知，金老师竟然是“顺风耳”，他一下听到了我在讲话，毫不犹豫地把我的名字记上了黑板。黑板上那三个字像针尖一样刺痛我的心，我感觉到同学们的目光“唰”的一声盯着我，我感觉无地自容。顿时，鼻子酸酸的，眼泪像断了线的珠子一样，扑簌簌地流了下来。我感到万分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。当时我刚想把事实情况原原本本告诉金老师，但老师对我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小声抽泣。董佐航还笑嘻嘻地望着我，丝毫没有一丝歉意，还幸灾乐祸，仿佛对我说：“你也有被老师批评的时候啊！”当时我暗暗下定决心，以后五个星期坚决不理他，也非常抱怨金老师没有弄清事实真相，不听我申辩，就批评我一顿。
回到家，我情绪非常低落，给细心的妈妈发现了。反复询问我，学校发生了什么事情？我连忙找了本书遮住脸，摇着头说：“我不想说，你去问金老师。”妈妈主动和金老师联系，搞清了事情原委。妈妈很诚恳地和我交流：“你提醒董佐航别发出声音是对的，但选择的时间不对，应该课后提醒，不能影响老师上课，上课的时候应该认真听讲，不能随便讲话。”妈妈接着又问我：“你知道为什么金老师在你哭的时候不理你吗？”我沉默不语，但眼神中透露出一丝不理解和委屈。妈妈调出QQ的聊天记录，我迫不及待地翻看起来，只见记录里的金老师说：“今天孩子哭鼻子了，没理她，就是要让她练练，别动不动哭鼻子，以后不如意的事情多呢，要受受挫折。”看完以后，我恍然大悟，心里有好多话想对金老师说……
金老师，请您听我说：谢谢您培养我遇乱不慌、宠辱不惊的心理承受能力。以后我们总要面对社会上的困难和挑战，我必须坚强、乐观、勇敢地战胜压力和挫折。如果动不动哭鼻子，或者消极悲观，如何能够成为社会的栋梁之才。
金老师，请您听我说：经过这件事情，我深深地理解了您的良苦用心。谢谢您的“心理操练”，让我拥有平和自然的心态参与生活和竞争，“得之不善，失之不忧”，才能经历人生道路上的风风雨雨。
金老师，请您听我说……
老师，请您听我说作文6
老师，请你听我说：闪闪星辰，我摘下最亮的一颗；盈盈碧玉，我有最碧绿的一块；丝丝春风，我拥最温和的一丝；阵阵箫声，我有最悦耳的一声；漫漫人生，我摘下来自我生命中富满感恩的果子，把它们，都送给您！
七岁的我，背上书包，走进了小学的大门，开始了新的一段学习旅程。您的教学方式严格但却内藏温和，正所谓“棍棒底下出才子。”看到您每一次虽神采奕奕，但却有着看不见的疲劳为我们讲课，平静而自然的看着获得流动红旗的我们，却又在转身的那一刻为我们高兴；看到成功渡过风雨的我们，又朝我们给予微笑。
忘不了，您眼神里的表扬与欣慰；忘不了在倾盆大雨之下，您以最快的速度来到学校，不顾自己的衣服滴水，但第一句话深深地感动了我们，但又太过于羞怯没有表达出来；忘不老您那默默的眼神，您总是那样，默默的为我们加油。
至今为止，我还清楚记得您的鼓舞。俗话说得好：“马有乱蹄，人有失足”我在一次考试中的“失足”正好应正了“一失足成千古恨”这句话。可当你念完全班36位同学的考试成绩后，也在全班同学要想着回去如何向父母解释时，您却开口了：“成绩并不重要，重要是在于你的学习态度，我们班的语文成绩一向很好，但可以看出，你们对着单元还不太认真……”说完，还不着痕迹地看了看还在失落的我，那眼神很复杂，复杂得令人无法去分析：失望，加油，坚持……
我明白了，老师，他还有没有真正的否认我！我的心头糊上一种酸甜，一种说不出的滋味。
在我眼里，您总是那样对人温和却又严厉，您在我的心里总是那样的高大无比，我认为，往往花钱买礼物表达自己感恩，还是在心里默默的谢谢您，尊重您。
我问您：老师，你认为，未来和现在，有什么区别，可能，十年后，全班的人，又是一番成就……
您的回答出乎我的意料：来时无法预知未来，也无法以自己角度去说明你们的未来。就算是我们最差的王子杰同学，老师经常告诫他，但他屡教不改，也许，未来他是一个美食家。
我明白老师的意思，不错，我们无法预知未来，就因为未来充满各种变数，生活才变得有意义，只要我们真诚的天性不曾改变，只要我们努力的目标不曾改变，只要我们充满希望的期待不曾改变。您总是不已现在我们的样子，有人爱英语，可他学不过来，老师还是说他：他可能成为外交官。
老师，请您听我说：老师，谢谢您不分风雨的栽培，让我们明白人生道路上的艰苦与磨难。您是园丁，培育我们；您是蜡烛，照亮我们牺牲自己；您是雨水，滋润我们，让自己消散。
在动漫《家庭教师》中，沢田纲吉是一个十分废柴的人，却有着坚定的信念和保护家族成员的毅力，他那样坚定的信念，那种包容人的大空，使我非常感动。
老师，我谢谢您一直以来包容我们唯恐天下不乱的性子，给予我们鼓励与微笑，老师，我有个秘密想告诉你——
“您就是包容我的大空！”
【老师，请您听我说作文】相关文章：
老师请您听我说作文12-16
老师,请您听我说作文04-02
老师请您听我说作文06-29
老师，请您听我说优秀作文04-17
老师,请您听我说作文450字05-19
老师，请您听我说作文（精选5篇）07-13
老师请您听我说作文4篇04-11
老师请您听我说初三作文10-19
英语老师，请您听我说作文08-09