课堂作文

时间:2021-03-02 11:02:56 课堂 我要投稿

【必备】课堂作文6篇

  在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的课堂作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】课堂作文6篇

课堂作文 篇1

  幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂,上了小学的我,了解了教室外的操场也是课堂,如今的我,懂得了生活处处是课堂。今天,我在这里亲身经历了这件事,真是获益匪浅。这也是课堂!

  太阳烤着大地,真热呀!妈妈对我说:“女儿啊!别老待在家里,出去走走吧!”话音刚落,我便骑上自行车,向乡下骑去。到了乡下后,姥姥乐得像中了百万大奖似的。她笑着对我说:“孩子,姥姥带你去农田里锄草,好吗?”我一听开心极了!连忙点点头,生怕姥姥改变主意。姥姥笑着带我去农田。

  到了农田后,我像一只活蹦乱跳的小猴子,跳来跳去,东张西望,像发现新大陆似的!姥姥见了,笑得眼睛都眯成了一条缝。突然,我发现树上的一个小东西,圆鼓鼓的,而且是白色的,像那个那个……哦!蛹!那个蛹在动,我被吓得后退了几步,甚至叫了一声。姥姥闻声而来:“怎么了?孩子,没事吧?”“姥姥,我没事!姥姥我问您个问题!”“问吧!”“姥姥,这是不是蛹?诺,还在动呢!”我指向了那个白色的东东。“嗯,这是蛹!你怕?”我怎么会怕呢?我可是女汉子!我毅然地甩甩头。对话间,那个小东然透出一个像蝴蝶的小爪子的东西,拨出了一个洞,探出了一个小脑袋,那个小脑袋东张西望。

  那个小生命刚刚来到这个世界,一定很好奇!我放下了刚才的畏惧,企图摸摸它。可姥姥却拉住了我的手,让我不要摸它。只见那个小脑袋刚刚要走出那个蛹时,却怎么也走不出去,它只好停下对这个世界的观望,开始把蛹咬开,可凭它那个小嘴,怎么可能一下子把那个厚实的蛹咬开?这时,我又看见那个小东西慢慢地把蛹一层一层地咬开。

  过了约莫40分钟后,那个小东西才能动弹一下,眨眼间,我看清楚了,那个小东西是蝴蝶!蝴蝶顽强地咬开紧紧包在自己身上的东西,即使咬不开,也坚强地咬,勇敢地咬开,不论用了多少时间,它都终顽强地咬,这是它自己本有的精神——顽强!而这正是我所欠缺的,遇到困难时,我退缩;遇到挫折时,我丧气;遇到失败时,我……我甚至连一点勇气都没鼓起来。我应该向这只顽强的蝴蝶学习,要顽强!我看得入神,直到姥姥撞了我一下,我才回过神来。“回家啦!”“哦!”那只小蝴蝶给我上了一课,讲的是:做人要顽强!不能向困难低头!

课堂作文 篇2

  现在教室的黑板是用铁做的,桌子和讲台是用木材的做的,很浪费资源,同学们每天背着沉重的书包,身体都快撑不住了。

  眨眼间,来到了二十二世纪,科技可发达了,学校里每个教室里黑板的工作全都被液晶电脑投影大屏幕所代替,老师再也不会受这么多的粉笔灰侵害了,黑板一代光荣退休,让大屏幕继续神圣的工作了。

  大家的木质桌椅和讲台桌都变成了用回收物品做成的,即环保又节省资源,国家再也不会为树木稀少而发愁了,而且每个桌子都配备了一台电脑,按桌底的下的按钮,电脑就会从桌底下慢慢地升上来,同学们再也不用为了上电脑课专程来电脑室了。

  早晨,大家上学肯定又不想背沉重的书包,,没关系,现在,科学家制造了一种柜子型小输送机器人,外形像柜子,体积小,只用输入到达地点和速度的数据,它就能按时送达目的地,同学们再也免受这种“重量级”的累了。

  放学后,同学们来到家,打开电脑,收取作业E-mail,然后在电脑里完成发给老师,老师随时可以更改学生的作业及时发现同学们掌握知识的情况。

  在这么好的学习环境里,我们一定要好好学习,天天向上。

课堂作文 篇3

  课堂,是我们每个学生学习的天堂,吸收知识的乐园。所以,课堂的好与坏,关系到每个学生成绩的高与低,还关系到每个学生的前途。

  我心目中的课堂,在浓浓的读书声中夹着欢声笑语。同学们没有一个是书呆子,而是个个自主性强,自创力高的学生。他们积极活跃,自主学习,同学与同学间的讨论,也是争着提出自己的意见。老师提出的问题,顷刻之间就争先抢答完,同学们讲得有条有理,思路清晰。以前古老的“师讲生听”那套呆板的教学理念早已焕然一新了。现在的课堂完全变样了,变成了“生讲师评”。完完全全是学生们按自己的方式去学习,而老师则是在一旁点评。在这有自己的观点,有名师的点评下,同学们能学得不好吗?

  我心目中的课堂,不仅是在室内的,还有室外的。在每个星期中,各个科目都在一节室外课堂。同学们可以在那里探索,更近一步去亲近大自然。而不仅仅是看那呆板的书本,而是用自己的实践再一次去证实科学家得出的结论。让同学们理解得更透彻,进一步挖掘出同学们的潜力。与此同时还可以教给同学们一些书本以外的知识,开拓同学们的视野。让同学们在快乐中吸收知识,做到“快乐中学习,快乐中成长。”这样死记硬背的形式消失了,同学自己“量身定做”的学习方法,将所有知识生动的轻松的背出来。有这么好的学习方法,再加上课后的复习、巩固,学习成绩当然腾飞了。

  因此,我心目中的课堂既要有乐,也要有评,又要学。更重要的是提取好方法,更能提高我们的学习效率。这样的课堂,想必是每个学生心目中向往的课堂吧!

课堂作文 篇4

  上课了,熟悉的上课铃声又在耳边响起。全校立刻从沸腾的水跌至零度,到处静悄悄的。我们这是却像菜市场一样,叽里呱啦吵个不停。

  每个同学都各做各的,突然老师出现在门外,同学们个个都来不及反应,一看到老师就立刻安静下来。老师开始上课了,“起立!”老师一喊,每个同学都刷的一声个个站直了,“老师好。”“同学们好。”随着这些熟得不能再熟悉的话语,我们也不知不觉就进入了状态。

  我们坐下以后,老师就在讲台上孜孜不倦地讲着各个重点,讲着这节课要学的内容。随着老师的话语有人支撑不住了,“老师的话好像催眠曲啊。”有同学说道。“对啊,说的我想睡觉。”那几个同学竟然真的'不知不觉中睡着了!老师发现了,一个箭步走了过去,说:“睡得挺香啊。”那同学还在睡梦中,然后老师拍了拍他的背,他立马就醒了。“嗯?怎么回事?”“还知道要上课吗?你当这是你家吗?想睡就睡?课堂是用来学习的!”老师声音很大,同学们听得清清楚楚。“站起来!站着上课!”老师毫不掩饰脸上的愤怒。那同学站起来,老师就接着上课。

  同学们看见这位同学的下场自然知道上课睡觉的后果,想睡觉的都硬撑着,死活都要撑过这节课。但有几个顽皮的家伙,精力旺盛,在讲悄悄话。“嘿,你看过什么恐怖电影?”“嗯?让我想想。”“喂,你知道昨晚QQ群里发生的大事吗?”……老师在上面全神贯注地讲课哪里知道他们在讲话,可老师就是那么厉害,好像她能看穿我们的心思一样。“XXX,你来回答这个问题。”那位同学一脸懵,都不知道发生了什么,怎么回事。他慢慢磨磨地站起来,“这个问题……问题……”他支支吾吾地回答,“快点,不要浪费同学们的时间。”老师催促着,让他更加紧张了,他站着在自己的座位上不知所措。“回答不出来吧,刚才一直见你讲话,不听课。以后好好听课,这次就算了。坐下。”老师说着让那位同学坐下,那位同学又慢慢走下。

  我们的老师真神了,什么都瞒不过她,有了这位“神仙”帮助,我们班纪律越来越好,纪律好了,同学们的学习成绩能不好吗?我们班越来越和谐了,都是我们老师的功劳啊。谢谢老师,老师辛苦了。

课堂作文 篇5

  一转眼,时间已经到了20xx年,我上了初中。现在,我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议,但这的确是事实。

  也许你会问,在家怎么能上课?其实很简单,我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间,只要打开电脑,点击进入校园网,找到自已年级的某一科,一点鼠标,就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕,还能看到老师。在这里,我可以任意选择学科,想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好,不想多听,也行;如果我觉得某一科学得不好,想多听几次,同样也没问题。在校园网这个大课堂里上课,真是“随心所欲”。

  那么,在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗?别担心,当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题,方便极了。记得以前上课回答问题时,很浪费时间。有时你答错了,为了不耽误大家的时间,老师没法给你一一纠正。现在可好了,同学们都采用了“电子举手”的方法,省时又省力,如果你答错了,电脑记录会自动提醒你,是哪答错了。“电子老师”的本领可真大,不管多少同学同时提问,它都能够应付得了。

  以前,在课堂里上课,人很多,难免会出现又嘈又乱的情况。现在,在家中通过网上学习,环境安静、舒适,再也不用为嘈杂声烦恼了,高科技真是神奇无比,让我家也成了“大课堂”。

  专家点评:

  这篇想象作文叙述了小作者对未来课堂的想法,构思新颖。“聆听”、“绘声绘色”等词用得准确,想象合理,语言简练,详略得当,文末将未来课堂与现在课堂进行对比,突出未来课堂的“高科技”。

课堂作文 篇6

  早晨,当第一缕阳光洒在大地上,太阳、小草、花朵露出了会心的微笑。我也要跟它们比笑容了,因为我今天的心情格外地开心,我要去参加一个有意义的活动——“野外大课堂”。

  我按捺不住激动的心情,早早地来到集合地点等待……经过了三十多分钟的乘车时间,我们到达了活动目的地——福兴生态园。

  进行了温馨大合照后,我们直奔野炊地点。“野炊”是我们这次活动的主要环节,同时也给我们这些住在城里的“小皇帝”、“小公主”带来了巨大的压力。

  我们各组领好了自己的食材开始分工合作,有的洗食材,有的切食材,有的负责打杂。我被分到了洗食材小组当中。刚开始还在不屑地想着:“洗食材有什么难的?不就是用水洗嘛,老师应该给我安排一个有挑战性的工作才对嘛!”嗯,的确刚开始的时候还是顺风顺水的,可是最后却被那个不起眼的小蘑菇给难倒了。蘑菇底部的泥层很厚,无论怎样冲洗都不能彻底洗干净。我们同学几个想尽了办法,但最终还是行不通,我们原来的自信心顿时被击垮了。这时,老师走了过来,检查我们洗的蘑菇合不合格。只见老师皱了一下眉头,然后对我们说:“蘑菇底部的黑头是要去掉的,是不能吃的……”老师边说边给我们示范怎么洗。在老师的指导下,我们又恢复了一点自信,把蘑菇的底部去掉了,然后再齐心协力洗蘑菇——两个人端着装蘑菇的盆子,一人用水洗干净。最终,我们“战胜”了蘑菇,看着我们的“劳动成果”,心里可高兴啦!吃饭的时候,吃到我们亲手洗的蘑菇,我们觉得特别香,有一种不一样的感觉。每一道菜都是一样,觉得自己用劳动换来的东西就是美味!

  吃过午饭后,我们来到了动物观赏区观看动物,有鸽子,火鸡,梅花鹿……每一只动物都非常有礼貌,向我们点头哈腰。我们也忍不住去逗它们,和它们合影留恋……

  接下来就是拔河比赛了,我们“鲨鱼队”要挑战的对手是“黑牛队”,两队都气势汹汹。第一轮,由于我们准备不够充分,黑牛队战胜了我们。第二轮,我们当然不甘示弱了,所有队员都拼尽全力地拔!最后,我们以二比一赢得了拔河比赛的胜利。

  时间匆匆流逝,一天的“野外大课堂”之旅在同学们的欢声笑语中结束了。这次活动非常有意义,我不仅体验到了劳动的乐趣,还学会了许多在课堂上学不到的知识。

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