实用的寒假作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的寒假作文4篇，欢迎大家分享。
寒假作文 篇1
愉快的寒假生活开始了，一段段回忆就像白沙滩的贝壳围绕着我，让我感觉最有趣的事是我和哥哥放烟花。
一年一度的春节临近了，哥哥从长春回来，带了各种各样的烟花。它们有的像造型精致的雨伞、有的像精巧别致的枪、还有的像活泼可爱的小动物，让我眼花缭乱。到了夜晚，星光闪闪，我和哥哥兴致勃勃地来到院子里，点燃了一根蜡烛放在地上，开始放烟花。首先拨掉烟花五彩的外衣，露出灰白色的烟花头，我和哥哥双手拿着烟花小心翼翼的用蜡烛点燃手有些发抖，突然只听“嗖”的一声，火苗升向天空，五颜六色的烟花像花环一样把夜空照亮又慢慢落下美丽极了。我们俩拍手欢呼着玩了很久，几乎忘记了夜晚的寒冷。
我喜欢这个夜晚，它充满了欢声笑语。寒假里的趣事有谁能忘怀呢?
寒假作文 篇2
寒假的每一天都是快乐的，在寒假里我增长了很多的见识，这一天，我和妈妈去祖庙图书馆看书。在图书馆门口，我看见十多个人围在一个角落里，好像在看什么。我拼命挤到前面一看，原来是一位叔叔摆了个摊档，正在表演用橡皮泥捏泥人、花卉等。我们就称他为泥人叔叔吧。
泥人叔叔坐在一张椅子上，面前放着一辆带柜子的小车。上面的柜子里分别放着红、黄、绿、蓝、白等颜色的橡皮泥，下面的柜子里放着棍子、棉线和围成圈的铁丝。车的上面立着一根杆，杆上摆放着猪八戒、孙悟空、超人等作品。
此时，泥人叔叔正在捏一朵玫瑰花。只见泥人叔叔把一大块红橡皮泥粘在一根棍子的头上，又把一小块红橡皮泥捏成球形，放在手里一拍，橡皮泥就变成了一块“面饼”。他把这“面饼”粘在棍子的.头上，就变成了一片花瓣。就这样，他左粘一片右粘一片，不一会儿，花朵部分做成了。泥人叔叔又拿起一小块绿橡皮泥，他把绿橡皮泥分成四份，每份都捏成水滴的样子，分别粘在花的四个方向，叶子就做好了。泥人叔叔又把一大块绿橡皮泥压在棍子上做成枝，又用纸包起来，一朵完整的玫瑰花就做成了。一堆泥一样的橡皮泥经过泥人叔叔手的搓捏，就成了一朵美丽的花，我真的看呆了：那是一双多么灵巧的手啊!
在回家的路上，我还在想着那位泥人叔叔，我觉得他很了不起，在那么冷的天，也能做得那么好，不知花了多少时间磨练才有那么好的手艺。他的精神，他的毅力，是我值得去学习的!
寒假作文 篇3
不知不觉，快乐的寒假就要结束了，我的作文vcd也已看到最后一张光盘了，题目是：《五写功夫在，应试道上行。》
听到这题目，我想这是老师教的最后作文秘诀了吧。储老师说，在“小升初测试”中常常给予一些短文，然后要求学生依据这些短文材料，再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写，这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过，爸爸说，要到高一年级才学呢。
我想，那就让我听听吧，终归是有好处的。在这一集里，储老师特别强调了改写这种写作方法。他说，要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文，平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写，其中插入了丰富的想象，将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去，但没有改变原诗的主题思想，成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子，只是原文都是高年级课本上的，我没有学到过，因此有些听不懂了，只是听听而已。
经过一个寒假，我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识，又让我欣赏到许多好文章，真是一举两得啊！
寒假作文 篇4
听说小姑那边有个灯谜会，还有礼品送，我便摩拳擦掌，跃跃欲试，准备猜灯谜，拿奖品。
到了现场，映入眼帘的尽是灯，有小巧玲珑的爱心灯，威风八面的虎灯，活泼可爱的兔灯……瞧，那只小猪一摇一摆的，憨厚可爱。
参加灯谜会的同学陆续来到现场，灯谜会开始了。“两个胖子，打一地名。”我想：两个=合，胖子=肥，是“合肥”吧！接着，我开始寻找下一个目标。“一个人照镜子，打一字。”人照镜子，就是两个人，人人=从。哎，可惜每个人只能猜两个灯谜。于是，我兴高采烈地跑到领奖处，告诉他这两个答案，可他却给我泼了一盆冷水：“第二个答案是错的。”我不甘心，绞尽脑汁。“是人！因为照镜子的时候东西会反过来！”“给你，奖品。”太棒了，我用自己的智慧换来了两份奖品。
环顾四周，同学们有的眉头紧锁，有的抓耳挠腮，有的窃窃私语，个个都沉浸在谜海中。
灯谜会真有趣！
寒假生活虽然很短暂，但你只要在每一页上都写下快乐，写下精彩，它就会变得有意义！
评语：生活是最好的老师，小作者寒假生活跃然纸上。
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