践行弟子规初三作文

时间:2022-01-28 11:21:44 国学 我要投稿
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践行弟子规初三作文

  弟子规所讲述的每一个道理,都给我带来了启示。小编收集了践行弟子规作文,欢迎阅读。
 

践行弟子规初三作文

  第一篇:践行弟子规

  《弟子规》是古人留给我们最好的礼物,它是我们生活的典范,让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈……

  孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事,每件事都意味着一个人生哲理。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”是啊,父母生我们养我们,整天为我们早出晚归,不分日夜的奔波着,父母到了家里一定是累了,我们为父母干一些不值得一提的家务活,是应该的。我们应该尽心尽力的去为父母“服务”,因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱,我们这辈子必定还不完!

  “百善孝为先。星期六晚上,我做完作业后,觉得没事,就想帮劳累了一天的妈妈做点力所能及的家务的事。我走进屋子里,看到妈妈的毛巾脏了,我连忙拿起它向水池走去。我先打了一盘干净的水,再加上一些开水,照妈妈洗衣服的样子,把毛巾放在水里浸泡几分钟,再在水里倒上一点洗衣粉,用手使劲的搓,水里立即起了许多小泡泡。我搓了几遍,又用清水洗了几遍,然后才晾在衣架上。我心里非常高兴。

  父母教,须敬听。父母责,须敬承。”在人的一生中难免会有犯错误的时候,而我也不例外,每次做错事的时候,总是要被妈妈说一通。当然,我那不争气的泪珠,也随之在眼角流落下来,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后,我知道了妈妈都是为我好,为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的,我们就像一个小树,不为它修枝剪叶,总也长不成一棵正直的参天大树。

  弟子规所讲述的每一个道理,都给我带来了启示。今后,我一定要将古人的教诲记在心里,拥有“孝、悌、谨、信、爱、仁”这些好品德,做一个有礼貌的小学生。

  第二篇:践行弟子规

  古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。

  《弟子规》中讲到:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承”。意思是说:在家中,父母叫我们时,应该一听到就立刻回答,不要许久才答应。父母有事要我们去做,就要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。

  父母教导我们时,必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。《弟子规》中又讲到:读书法心眼口信皆要。也就是说:读书的方法要注重三到:就是心到、眼到、口到。这三点要实实在在的做到。

  《弟子规》中还讲到:事虽小,勿擅为;物虽小,勿私藏。意思是说:事情虽然小,不要擅自做主而不告诉父母和老师;东西虽然很小,也不要背着大人偷偷地藏起来。《弟子规》这些规矩看起来很简单,看似平常无奇,但是我们不妨扪心自问,我们做到了吗?从这个月开始,我校将开展《践行〈弟子规〉,好习惯养成教育》活动,希望同学们在活动中养成:良好的安全习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、爱护公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进行表彰。同学们,播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

  让我们从现在开始认真去践行《弟子规》,修养自己的品行,做一个对祖国,对社会有用的人。

  第三篇:践行弟子规

  有这样一本书,字字珠玑,读来让人有醍醐灌顶的猛醒;有这样一种文化,是几千年民族智慧的结晶;有这样一种真理,放之四海而皆准;有这样一种教育,它能授之以渔,让你终身受益。

  这就是经典。

  一直以来,我对祖国的传统文化情有独钟。在教学中也一直渗透着经典的阅读。新学期伊始,响应“国学经典阅读进校园”的号召,我校阅读经典的活动也如火如荼的开展起来,这让我欣喜不已。《弟子规》集传统文化教育思想之精华,是圣贤学问的根基,是圣贤的智慧经验,是人立身处世的根本。能完整系统的学习经典,是学生之幸、老师之幸、学校之幸、民族之幸。

  作为一个具有多重身份的人,我自认为是父母身边的好女儿,是孩子心中的好妈妈,是学生眼里的好老师。当一遍遍诵读着朗朗上口的《弟子规》,一次次聆听圣人的谆谆教诲时,我才明白自己离圣贤之道有多么遥远,多么需要自我完善。真的很幸运在35岁时能重新审视自己,找到了做人的根本。

  《弟子规》原名《训蒙文》,因其浅显易懂、音韵谐美、知识丰赡,适宜孩童记诵,是童蒙养正、规范言行的上佳读物。本应在孩子幼小心性非常纯洁的时候给予《弟子规》的教育。而现在我面对的是十五六岁的中学生,一些孩子已形成不良的行为习惯。随地吐痰、乱扔纸屑,他们不以为然;打架斗殴、衣着怪异,他们当成时尚。“现在的孩子真难管”,成了目前家长和老师共同的心声。我决定要尽力给他们补回这堂课,用《弟子规》来规范学生的言行,提升他们的道德水平,促进学生良好行为习惯的养成。

  我首先强调了学习《弟子规》的重要意义,让学生思想上有一个概括的认识。然后结合《弟子规》的内容深入浅出的讲解子弟在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范。为了让学生易于背诵,我引经据典,用名人轶事或故事使其形象化。但随着时代的发展古人的言论与思想有些已不合时宜,为了让学生用辩证的眼光去看待经典,我古今对比,理论联系实际。如《弟子规》中“冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定”这几句,我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事,又联系今天,让学生说一说利用什么方式孝敬父母,使父母能冬温夏凊。孩子们七嘴八舌地说,冬天给父母预备好电热毯、电暖宝,夏天提前给父母打开电扇或空调。这样,孩子们不仅吸取了《弟子规》的精华,还知道了如何孝敬父母,做到了知行统一。

  八年级二班有一个女同学叫陈佳,整天无精打采,一副很落寞的样子。我曾经问过她原因,她说同学们都不喜欢她,甚至没人愿意和她同桌。我进行了开导并让她从自身找找原因,但她一直自我感觉良好。课堂上,当我们学到“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜”时,突然好几个同学同时指向陈佳,并大声嚷着,你就是“倘掩饰,增一辜”。我很惊诧,班上从来都没有出现过这种情况,而且矛头指向了一个女生。我平息了同学们的情绪,看了看满脸无辜的陈佳,问到底怎么回事。据同学们讲,原来陈佳同学经常犯错误,但每次都死不认错,还找理由为自己开脱,结果使班级荣誉受损。我终于明白同学们不喜欢她的原因了,我先批评了同学之间没有互相帮助、和睦相处,没有做到“兄道友,弟道恭”,又非常严肃的告诉陈佳这样做的严重后果,如果小错不改,铸成大错,就悔之晚矣。“过而能改,善莫大焉”,相信你会吸取教训,向着圣贤迈进,成为一个受人喜欢的人。此后,她果然发生了很大变化,与同学们的关系变得融洽了,脸上也露出了灿烂的笑容。

  学习《弟子规》一段时间后,学生的精神面貌大为改观。出口成脏的少了,讲文明用语的多了;遇到师长扭头就跑的少了,主动行礼问好的多了;上课不听讲的少了,认真学习的多了;各种礼仪也变得规范了。许多家长也高兴地反映孩子乖巧懂事了,不仅主动帮助父母做家务,而且在待人接物时也变得彬彬有礼、落落大方了。

  看着这些可喜的变化,我感到特别的欣慰,心底由衷地感谢《弟子规》,它不仅规范了学生的行为习惯,也让我受到了洗礼,沐浴在古圣先哲的智慧里,我的心灵变得更加纯净;受到传统文化的滋养,我的内心变得更加丰富。

  师者,传道授业解惑也。我将义无反顾的弘扬传统文化,时刻让《弟子规》成为自己和学生的行动指南,在圣人的教诲中不断完善人生。

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