国庆见闻作文评讲教案

时间:2022-01-26 10:33:50 国庆节 我要投稿
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国庆见闻作文评讲教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计,下面是小编整理的国庆见闻作文评讲教案,欢迎来采纳!

国庆见闻作文评讲教案

  一、教学目标

  1、 通过评讲该次的作文,培养学生写作兴趣和自信

  2、 指出学生作文中存在的问题,并通过各种形式,逐渐提高学生细心的观察事物的能力,如何找准切入口写叙事文、适当的安排情节内容

  3、 培养学生对生活的感悟,品味语言的生动性

  二、 导入,总评全文

  1、 小游戏,培养观察能力(课前):

  2、 导入,总结整个班级作文情况:

  同学们,国庆期间钟老师曾经让我们写过一篇作文是什么?【国庆见闻】相信大家国庆都很开心,也有很多难忘的事情,不知道同学们还记得你们印象最深刻的事情是什么呢?【学生回答】看来大家国庆很有趣,那么《国庆见闻》这篇作文中老师也看见了你们很多故事,有回老家抓螃蟹、喝喜酒、野餐、拜山的,有出去旅游的,比如说去梅莎洲、深圳、香港、厦门等等,也有写国庆期间大街上的小事和周围的气氛等等的。很多同学都写得非常精彩,让老师在改作文的时候好像自己也跟你们一起过节一样。

  三、 回顾习作要求

  1、 时间:国庆期间,即需要点明时间必须是国庆期间的,很多同学忽略了时间限制,就开始写内容,最后没有点题。

  2、 见闻:什么是见闻呢?见闻就是自己的所见所闻所感。在国庆期间,你们发生了什么事情,或听说了什么事情,或者有什么感悟。比如说去旅游所看见的、回老家的事情,等等,这些都可以写,但是有部分的同学都写了看电视上{北京胡锦涛庆国庆的事、观钱塘江、回顾中古63周年的历史或者是大谈特谈的问题},这些事情里缺乏了你们自己的参与,不切合见闻的要求

  3、 字体的要求:钟老师在每节课前都要求大家进行练字,很多同学字写得很好看,但是有个别同学写的比较丑,所以老师给分数的时候就不高了。

  四、 适当鼓励优秀学生的作文,以鼓励学生写作兴趣

  五、 总评价本次作文同学们写得好和坏的方面

  这次同学们基本上都能达到写作的要求,每个老师改作文都有他的要求的,来看下大家写得比较好方面是什么(全班齐读)

  (一) 好的方面

  1、 基本上能够将自己在国庆期间的几件事情表述清晰,内容具体,语言流畅

  2、 能够围绕“国庆”这个主题,构思文章的段落,基本是“总——分——总”格式,但也有部分同学采取了设置悬念、小标题等比较新颖的格式

  3、 能运用各种修辞手法、幽默的语言来增加文章的生动性

  4、 书写工整,字数达标

  (二) 欠缺方面

  1、 题目基本上没有修改

  2、 选择的内容脱离题目要求,缺乏自己亲身经历的事例,而在长篇大幅地歌功颂德

  3、 描写的事情多而杂乱,流水账现象较多,缺乏细节描写

  4、 错别字和病句较多,标点符号一逗到底,没有反复检查

  5、 抄袭现象比较多(列举三种情况)

  六、 以一个学生的作文为例,同学们共同寻找写作中存在的问题

  通过小组讨论的形式研究,分组比赛,看哪组同学分析比较透彻的

  (一方面让学生互评,培养自主学习能力,另一方面活跃课堂)

  七、 详细讲解叙事作文的写作技巧:

  根据同学们发现的问题,今天我们着重来讲一下怎么提升我们作文的水平。首先写事的作文要注意六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)

  (一) 拟题要新颖、切合文章的主题【略微带过】

  标题是是一篇文章的眼睛,一个号的标题,无疑是一双动人而富有魅力的眼睛,不仅仅能吸引读者的眼球,还能准确生动地概括全文。这次作文的题目不是命题作文,没有规定一定要以这个为标题,所以同学们要适当地修改一下题目。比如说《今天你吃螃蟹了吗?》《七八个水桶不上不下——堵车》《你好,美丽的西湖》

  同学们这次的作文不是命题作文,但是很多同学的作文题目没有修改,反让人觉得有点枯燥

  1、 符合主题:不会偏离题目要求,能够点明

  2、 新颖有趣:能够引起读者的兴趣

  3、 方法:①以文章线索为主题,如《皇帝的新装》《谁动了我的奶酪》《泰坦尼克号》②活用诗歌名字《东方红》《都是国庆惹的祸》

  ③引用俗语等《二丈和尚摸不着头脑》

  ④在题目前加个修饰语《让人难忘的国庆》

  (二) 根据题目要求选内容【重点内容】

  1、内容要符合写作要求(分析作文题目——选择事例——设计思路——修饰语言)

  2、内容要有话可说(选择内容时要想清楚这个事情你能不能写得好,怎么写)

  3、内容要新颖有趣(选择的事例不需要多,至需要把一件你认为让读者最感兴趣而又有切入口的细节可以写,即独到的眼光,比如说林燕青《爬山许愿》、梁志源《五六岁的小朋友在卖东西》刘家胜《一个小女孩要把垃圾捡近垃圾桶里,却被妈妈批评说脏,结果妈妈被身边一个老爷爷指正说不应该这样教育小孩》)

  4、写事情要求将事情写完整,即六要素—时间、地点、人物、起因、经过(高潮)、结局但是在六要素的基础之上还要使得文章变得精彩,那就要求我们在思路的设计上多花费心思了

  (三) 选择小的切入角度(即高潮),设置一个主线索,有细节描写【重点内容】

  选择两篇作文进行对比(②班:、邓戈 ①班:),让学生进行点评每件事情发生都是有原因,发展过程和结果的,就好像我们在看电视的时候,总在在电影开始之前交代好这件事情发生的原因是什么,最激烈,最吸引人的情节,以及最后的结果是什么。而在这三要素中,原因和结果可以稍微交代一下,中间的高潮部分才是读者最想看,也是最感兴趣的部分,所以我们在选择切入口时要小而细致。比如说回家探亲【商量要回家,坐车或开车回家,吃饭,睡觉休息,喝喜酒或者是拜山、放烟花、回家等很多事情】,每件事情都是你国庆所经历过的事情,但是并不代表说你要将你的“吃喝拉撒”什么都写了,而且是快进的模式写,让读者感觉很乏味,没趣。应该恰当地选择其中的一件小事写,切入点,无论是一句话,一个眼神、一个动作、一个细微的事情都可以成为你这篇文章的亮点,都可以成为你重点描写的对象,使之贯穿全文,文章自然就不会成为流水账,反而变得集中而又灵活有趣了。

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