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高三训练作文材料集锦

高三作文 时间:2017-09-12 我要投稿
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  人生是丰富多彩的。生活是丰富多彩。人的个性应该是丰富多彩的,但为教育者,为家长者,为什么总习惯用一个模式去培养孩子。社会、家庭、教育者应学会尊重和保护学生健康的个性而不是扼杀个性。为什么不许留长发?为什么不许……?树上没有完全相同的两片叶子。职业是丰富多彩的,三百六十行,行行出状元。成才之路是丰富多彩的。没有必要只炒作高考状元。世界是丰富多彩的。多极比单极好;每个国家和民族都有自己的历史背景和文化传统。具有不同认识和看法是正常的,可以求同存异,各走各的道。

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  换个角度,你会有新的认识;换个角度,你会有新的体验;换个角度,你会有新的机会;换个角度,你对生活的难题会有新的解法,你的天地可能更广阔;换个角度,你就走出了小小的自我,你不在是井底之蛙,你不在夜郎自大,你会发现,生活并不绝望;换个角度,你会发现更适合自己的路;换个角度,你会第一次发现自己有那么多可爱的优点和潜能;换个角度,你常常有“柳暗花明又一村”的惊喜。

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  生活是什么?小时候,生活是块糖;长大后,生活是一枚橄榄,先苦后甜;老年后,生活是一杯茶,需要慢慢的品味。说生活是一首歌,正确;说生活是一杯酒,也对。生活是解不不开的疙瘩,这时候,标准和角度就是人生的经历人的处境人的认识。

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  创新就意味着用新的角度看问题。

  有个脑筋急转弯问题:老师问:一个美国人到印度后给他原在美国的妻子说的第一句话是什么?学生A回答说是美国话,老师表扬了他;B回答说是电话,老师先是惊讶,接着特别表扬了B。

  有道小学语文题是,雪融化后变成了什么?说变成了水是对的,说变成水蒸气的也是对的,可回答都比较一般。有一个学生说雪融化后变成了春天,本来是富有创意和诗意的,可容易被我们有些老师扼杀。而执意认定只有“春天”才是标准答案的,也是扼杀。

  苏东坡前赤壁赋里,身处贬谪之地的苏轼看待人生的角度就值得借鉴:从变和不变的角度,想的很达观和超脱。他说,“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

  世界上有许多仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是的问题。

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  忽然想起了几则寓言:

  两小儿辩日

  有一年高考题是“玫瑰花与刺”,两个小姑娘对玫瑰,一个看到了刺,一个看到了花;态度当然不一样了。

  想起了钱钟书先生《围城》里关于婚姻的精辟论述:他说婚姻就像一座城堡。城里的人想出来,城外的人想进去。

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  角度和标准可以鉴往知来,可以照人,可以明事。像祥林嫂头上的疤,卫老婆子认为“出格”;康大叔认为老栓运气,茶客们认为夏瑜是该打,因为“他竟敢劝牢头造反”。认为他是打不怕的*骨头。

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  想起《列子》里有个故事,名字叫“快乐的三个原因”。孔子去游泰山,在鲁国遇到了荣启期很快乐的坐路边自弹自唱。

  请问你为什么这么快乐呢?

  我快乐的原因很多,,,,,,,

  天地万物中以“人”为最尊贵,我有幸生为“人”,这是快乐的第一个事;人有男女,男尊女卑

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